活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月10日
活動(dòng)地點(diǎn)：
寧山莊
活動(dòng)目的：
1、開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活。
2、了解家鄉(xiāng)“恩龍山莊”的景色，培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，做個(gè)文明旅游人。
4、注意安全，遵守集體活動(dòng)紀(jì)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前和恩龍負(fù)責(zé)人聯(lián)系，了解門(mén)票及景點(diǎn)情況，為活動(dòng)順利進(jìn)行提供幫助。
2、向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意圖，得到家長(zhǎng)的同意，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的`合作。
3、各班提前出通知，詳細(xì)交代春游時(shí)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備的必需品。
安全保障措施：
1、 每班請(qǐng)兩位家長(zhǎng)協(xié)助教師共同出游，負(fù)責(zé)幼兒安全工作。
2、 各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
4、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧；上、下車(chē)有序；在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
活動(dòng)程序：
7：30——8：00幼兒來(lái)園
8：00——8：10幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備
8：10—— 準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
8：20—11：00游恩龍
11：00——11：10返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)
11：00---11：30到園就餐
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目的
1.慶祝20xx年國(guó)際護(hù)士節(jié)
2.通過(guò)活動(dòng)探討護(hù)理學(xué)術(shù)、豐富護(hù)士生活、促進(jìn)護(hù)理發(fā)展
活動(dòng)評(píng)委團(tuán)
霍杰
曾任石家莊現(xiàn)代護(hù)理科技發(fā)展研究所所長(zhǎng)，原《現(xiàn)代護(hù)理報(bào)》總編輯�，F(xiàn)任石家莊中捷健康文化
傳播有限公司總經(jīng)理，兼任《健康大視野》雜志執(zhí)行主編。
曾熙媛
主任護(hù)師，中華護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)第五屆委員。獲第37屆弗洛倫斯.南丁格爾獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
計(jì)惠民
現(xiàn)任解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理系教授，《白求恩軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部主任、副主編。擔(dān)任《中華護(hù)理雜志》、《護(hù)理管理雜志》等16家學(xué)術(shù)刊物編委或特邀審稿人，《現(xiàn)代護(hù)理報(bào)》特約編委、顧問(wèn)，全軍醫(yī)藥衛(wèi)生科技查新審核人，全軍護(hù)理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)護(hù)理心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常委等學(xué)術(shù)職務(wù)。
包家明
副教授、副主任護(hù)師。曾任浙江大學(xué)附屬邵逸夫醫(yī)院護(hù)理教育部中方主任、杭州師范學(xué)院醫(yī)學(xué)院護(hù)理研究所副所長(zhǎng)，中華護(hù)理學(xué)會(huì)教育委員會(huì)委員、衛(wèi)生部護(hù)理研究專(zhuān)家?guī)斐蓡T、浙江省衛(wèi)生廳護(hù)理專(zhuān)家?guī)斐蓡T、香港理工大學(xué)客座講師、護(hù)理研究雜志、現(xiàn)代護(hù)理雜志編委等學(xué)術(shù)職務(wù)。
鄭顯蘭
重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院護(hù)理部副主任，主任護(hù)師，護(hù)理學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，中華護(hù)理學(xué)會(huì)資深會(huì)員,目前在澳大利亞墨爾本MonashMedicalCenter作訪問(wèn)學(xué)者。
活動(dòng)方案 篇3
一、主辦方：永康市陽(yáng)光愛(ài)心社
實(shí)驗(yàn)學(xué)校四一班中隊(duì)
二、活動(dòng)目的：
1、讓雙方孩子能通過(guò)共同閱讀，相互合作進(jìn)行游戲，增加情感交流，增進(jìn)友誼。
2、讓鄉(xiāng)村孩子能閱讀到更多有意義的好書(shū)籍，并通過(guò)交流活動(dòng)開(kāi)拓視野，認(rèn)識(shí)更多有趣的城里朋友。
3、讓城里的孩子能夠得到一次很好的道德實(shí)踐機(jī)會(huì)，樹(shù)立良好的金錢(qián)觀，世界觀，認(rèn)識(shí)更多有趣的鄉(xiāng)下朋友。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月3日（星期四）下午1點(diǎn)至4點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：新樓外木坦村王凌淼家、呂南宅三村呂志強(qiáng)家
五、活動(dòng)對(duì)象：四（1）班學(xué)生代表（14人），愛(ài)心社陽(yáng)光花朵（10人左右）
六、活動(dòng)車(chē)輛、攝影安排：
新樓：車(chē)輛4輛；攝影1人
西溪：車(chē)輛4輛：攝影1人
七、事先準(zhǔn)備：
a）組織好實(shí)驗(yàn)學(xué)生，并安排接送實(shí)驗(yàn)學(xué)生的四輛車(chē)輛（應(yīng)瀟震負(fù)責(zé)）
b）組織好陽(yáng)光花朵，并安排車(chē)輛進(jìn)行接送（愛(ài)心社負(fù)責(zé)）、
c）準(zhǔn)備好活動(dòng)時(shí)要用的圖書(shū)登記冊(cè)，兩根繩子（兩人三足時(shí)使用），比賽用的成語(yǔ)，獎(jiǎng)品等（應(yīng)瀟震負(fù)責(zé)）
八、活動(dòng)流程：
1、實(shí)驗(yàn)學(xué)生十二點(diǎn)于實(shí)驗(yàn)校門(mén)口集合出發(fā)
2、一點(diǎn)左右抵達(dá)目的地，雙方學(xué)生一起講書(shū)從車(chē)上搬運(yùn)下來(lái)并一起將愛(ài)心圖書(shū)點(diǎn)的'書(shū)籍進(jìn)行整理分類(lèi)，做好借書(shū)登記冊(cè)。（預(yù)計(jì)時(shí)間30分鐘）
3、雙方一起共同閱讀。（30分鐘）
4、做游戲（1小時(shí)左右）
�。�1）詞語(yǔ)接龍。雙方孩子交叉坐成一排，按順序接，詞語(yǔ)不能重復(fù)。答不出者就被淘汰，堅(jiān)持到最后的一個(gè)人獲勝，并發(fā)給獎(jiǎng)品。（這個(gè)游戲可重復(fù)進(jìn)行2次至3次）
�。�2）心有靈犀。每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生都找一個(gè)陽(yáng)光花朵進(jìn)行組對(duì)，一共七對(duì)。
A.老師提供事先準(zhǔn)備好的成語(yǔ)（共10個(gè)），每對(duì)依次上來(lái)一個(gè)比劃，一個(gè)猜，猜中的有獎(jiǎng)品。
B.給孩子們5分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后讓每對(duì)孩子都通過(guò)動(dòng)作合作演繹一個(gè)成語(yǔ)，然后讓下面的小孩子猜。如果有人猜對(duì)，獎(jiǎng)品屬于猜對(duì)者，如果沒(méi)人猜對(duì)，獎(jiǎng)品屬于表演者。
�。�3）兩人三足。每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生都找一個(gè)陽(yáng)光花朵進(jìn)行組對(duì)，一共七對(duì)。
為增強(qiáng)比賽激烈性，加上考慮到場(chǎng)地限制，建議比賽采用淘汰制。兩對(duì)兩對(duì)進(jìn)行，最后決出冠軍。
5、帶隊(duì)老師或愛(ài)心社負(fù)責(zé)人總結(jié)一下活動(dòng)，對(duì)雙方提出寄語(yǔ)。
6、實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子和陽(yáng)光花朵之間可互留聯(lián)系方式和地址，有興趣的可以交個(gè)筆友。以后有空可以相約到對(duì)方家玩等等……
7、將陽(yáng)光花朵與實(shí)驗(yàn)的孩子送回各自的家，活動(dòng)圓滿結(jié)束。
九、注意事項(xiàng)：
�。�1）所有參加活動(dòng)人員一切行動(dòng)聽(tīng)從負(fù)責(zé)人指揮，保障活動(dòng)的秩序與安全。
�。�2）告知志愿者帶好馬夾、證件，準(zhǔn)備防暑藥品，以備不時(shí)之需。
活動(dòng)方案 篇4
一、家教沙龍的目的與原則
1．家教沙龍以交流、研討家教知識(shí)為目的。
2．家教沙龍以家長(zhǎng)自愿參加為原則。
3．通過(guò)沙龍形式，打造我校家校合作新品牌。
二、組織與領(lǐng)導(dǎo)
1．家教沙龍分班級(jí)沙龍、學(xué)校主辦主題沙龍、家長(zhǎng)主辦主題沙龍。
2．班級(jí)沙龍由班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)組織，由家長(zhǎng)委員會(huì)選擇家長(zhǎng)感興趣的話題，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)自愿參加。班級(jí)沙龍?jiān)瓌t上在教室進(jìn)行，班主任參加活動(dòng)。若需要校內(nèi)其它場(chǎng)地，由班主任與校區(qū)校長(zhǎng)溝通落實(shí)。
3．學(xué)校主辦主題家教沙龍由德育處直接組織，選擇學(xué)校特色品牌、特色制度、特別任務(wù)或者學(xué)生普及存在的問(wèn)題為主題，原則上學(xué)期組織3-5次。
4．家長(zhǎng)主辦主題沙龍由家長(zhǎng)向校辦提出申請(qǐng)，可組織感興趣的家長(zhǎng)參與探討。
5．學(xué)校通過(guò)教科研逐步形成沙龍主題序列，并由教師承擔(dān)各主題項(xiàng)目學(xué)術(shù)研究，最終形成教師家教專(zhuān)家組，參與各類(lèi)沙龍活動(dòng)。
三、家教沙龍的組織程序
1．主辦者將計(jì)劃報(bào)校辦備案。
2．主辦者向家長(zhǎng)發(fā)布沙龍消息，講明主題與參與沙龍的要求。
3．家長(zhǎng)自愿報(bào)名。
4．校辦與校區(qū)協(xié)調(diào)安排場(chǎng)地。
5．沙龍活動(dòng)。
6．活動(dòng)檔案報(bào)校辦存檔。
7．家教經(jīng)驗(yàn)推廣。
四、家教沙龍的形式
1．專(zhuān)家主題發(fā)言。
2．參與家長(zhǎng)代表主題發(fā)言。
3．家長(zhǎng)討論、辯論。
4．家長(zhǎng)與專(zhuān)家互動(dòng)。
5．具體家教沙龍選擇何種形式，由主辦者設(shè)計(jì)。
五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1．家教沙龍活動(dòng)原則上不收費(fèi)，凡請(qǐng)校內(nèi)主持人、校內(nèi)專(zhuān)家參與，一律不發(fā)補(bǔ)貼。學(xué)校提供的'場(chǎng)所、器材和適量必備設(shè)施等，由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)安排支出。沙龍活動(dòng)可由學(xué)校提供礦泉水，因上級(jí)財(cái)務(wù)政策約束，不能提供茶點(diǎn)。
2．凡請(qǐng)外來(lái)主持人、外來(lái)專(zhuān)家參與需要特別經(jīng)費(fèi)的，由主辦者向校辦提出申請(qǐng)，在學(xué)校財(cái)務(wù)允許的前提下由學(xué)校承擔(dān)。學(xué)校不能承擔(dān)的，由參與家長(zhǎng)分擔(dān)，在發(fā)布沙龍消息時(shí)就注明經(jīng)費(fèi)要求。
六、宣傳與家教經(jīng)驗(yàn)共享
1．沙龍活動(dòng)由主辦者安排專(zhuān)人記錄，最好能整理成文章。凡有價(jià)值者，安排在校報(bào)或家庭教育專(zhuān)刊推廣。
2．校辦負(fù)責(zé)開(kāi)通“設(shè)建小學(xué)家教沙龍”博客，刊發(fā)家教沙龍記錄文章。
3．與溫州廣播電臺(tái)“教育面對(duì)面”欄目組合作，選擇有特別意義的家教經(jīng)驗(yàn)在電臺(tái)播出�；蛘咧苯优c廣播電臺(tái)合作組織家教沙龍活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)由來(lái)
九九重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日又稱(chēng)老人節(jié)。尊敬老人也是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子多是家中的獨(dú)生子女，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，對(duì)他人關(guān)心愛(ài)護(hù)的意識(shí)卻有些缺乏，所以在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展“我為爺爺奶奶做點(diǎn)事”的活動(dòng)，激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人意識(shí)，讓幼兒真真切切的為老人做點(diǎn)事，培養(yǎng)幼兒尊敬老人的良好品德。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗。
2. 能感受到爺爺奶奶的愛(ài)，并能有計(jì)劃自主大膽的表現(xiàn)自己對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)。
3. 培養(yǎng)幼兒尊敬老人的良好品德。
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬└惺軤敔斈棠痰膼�(ài)
收集爺爺奶奶在生活中細(xì)致照顧幼兒的`照片、視頻、故事等，在園播放、講述，讓幼兒感受到爺爺奶奶無(wú)微不至的愛(ài)。
�。ǘ┕�(jié)日引入
1. 講解重陽(yáng)節(jié)。
小朋友們知道明天是什么節(jié)日么？講解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。（九九重陽(yáng)節(jié)是農(nóng)歷九月初九，九月初九有長(zhǎng)長(zhǎng)久久之意，有祝愿老人長(zhǎng)壽幸福的美好寓意，所以重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)。重陽(yáng)節(jié)還有登高、爬山、賞菊、插茱萸、吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗，登高和吃糕都含有步步高升的含義。）
2. 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的去了解、關(guān)愛(ài)爺爺奶奶。
重陽(yáng)節(jié)是給誰(shuí)過(guò)的？爺爺奶奶那么愛(ài)我們，平時(shí)也一直辛苦的照顧我們，給你做你愛(ài)吃的食物，陪你一起玩你愛(ài)玩的玩具、游戲，記得你的生日為你準(zhǔn)備生日禮物生日蛋糕。爺爺奶奶都非常了解寶貝們，那你知道什么關(guān)于爺爺奶奶的事情么？你還想知道些什么事呢？
�。ㄈ┬⌒∮浾�
1．引導(dǎo)幼兒做采訪前討論。
鼓勵(lì)幼兒討論想要采訪的事情，討論后小結(jié)梳理：
爺爺奶奶喜歡吃什么？
爺爺奶奶喜歡的愛(ài)好？
爺爺奶奶喜歡什么顏色？
爺爺奶奶的年紀(jì)、生日。
爺爺奶奶的愿望。
爺爺奶奶以前是做什么工作的？
爺爺奶奶年輕時(shí)難忘的事情。
爺爺奶奶最想讓我為你做的一件事。
2．引導(dǎo)幼兒制作采訪記錄表。
那我們問(wèn)了那么多事情到時(shí)候萬(wàn)一記不住了怎么辦？設(shè)計(jì)采訪記錄表。
3.實(shí)時(shí)采訪。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合協(xié)助幼兒在家中或電話中采訪爺爺奶奶。鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà)的形式進(jìn)行記錄。
（四）我為爺爺奶奶做點(diǎn)事
1.分享采訪記錄。
2.討論為爺爺奶奶做什么？
在幼兒園可以做些什么？（請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)幼兒園一起舉辦重陽(yáng)節(jié)慶祝活動(dòng)）在家可以做些什么？（有好吃的先給爺爺奶奶，吃飯時(shí)先等爺爺奶奶動(dòng)筷子、可以給爺爺奶奶按摩、講笑話、陪爺爺奶奶做他們喜歡的做的事）爺爺奶奶在老家怎么辦？（打電話、視頻、說(shuō)祝福的話、陪他們聊天）
3.在園舉辦九九重陽(yáng)慶�；顒�(dòng)。
�。�1）討論慶祝活動(dòng)都有哪些項(xiàng)目。（一起玩游戲、為爺爺奶奶表演、為爺爺奶奶做美食、為爺爺奶奶插花等）
�。�2）慶�；顒�(dòng)需要準(zhǔn)備什么。（氣球、剪紙拉花、游戲器材、海報(bào)、邀請(qǐng)函等）
�。�3）慶祝活動(dòng)的人員安排。（準(zhǔn)備物品人員、迎接人員、主持人等）
（五）幼兒園慶�；顒�(dòng)
（六）活動(dòng)總結(jié)
1.鼓勵(lì)幼兒講述自己在家是怎樣給爺爺奶奶過(guò)節(jié)的。
2.討論過(guò)重陽(yáng)節(jié)的感受。
3.鼓勵(lì)幼兒每天都要像過(guò)重陽(yáng)節(jié)一樣關(guān)愛(ài)爺爺奶奶。
活動(dòng)方案 篇6
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的語(yǔ)言表演水平，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期以詩(shī)朗誦為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。特制定計(jì)劃如下：
一、活動(dòng)目的
1.通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；
培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2.把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。
3.健全組織，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
4.深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
2.組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備 。
三、活動(dòng)時(shí)間：
每周二、四下午的第三節(jié)課
四、具體安排
第一周：重建建語(yǔ)言表演社團(tuán)。
第二周：閱讀引導(dǎo)：教你怎么去讀書(shū)。
第三周：朗誦技巧及訓(xùn)練
第四周：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動(dòng)契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。
第五周：講座：什么是朗誦
朗誦時(shí)，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有：停頓、重音、語(yǔ)速、句調(diào)。
第六周---第十二周：朗誦詩(shī)歌
⒈停頓停頓指語(yǔ)句或詞語(yǔ)之間聲音上的間歇。
停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時(shí)生理上的需要；另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要；再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要；同時(shí)，也可給聽(tīng)者一個(gè)領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地，幫助聽(tīng)者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語(yǔ)法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。
�、派硗ｎD生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要，在不影響語(yǔ)義完整的地方作一個(gè)短暫的.停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語(yǔ)意表達(dá)，不割裂語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；
⑵語(yǔ)法停頓語(yǔ)法停頓是反映一句話里面的語(yǔ)法關(guān)系的，在書(shū)面語(yǔ)言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法停頓時(shí)間的長(zhǎng)短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)后的停頓比分號(hào)、冒號(hào)長(zhǎng)；分號(hào)、冒號(hào)后的停頓比逗號(hào)長(zhǎng)；逗號(hào)后的停頓比頓號(hào)長(zhǎng)；段落之間的停頓則長(zhǎng)于句子停頓的時(shí)間。
�、菑�(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語(yǔ)意或某種感情，而在書(shū)面上沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書(shū)面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱(chēng)為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品，深刻體會(huì)其內(nèi)在含義來(lái)安排的第十二次：欣賞《兒童文學(xué)》作品。
第十三周、第十四周：朗誦的基本表達(dá)手段。（重音）
⒉重音重音是指朗誦、說(shuō)話時(shí)句子里某些詞語(yǔ)念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來(lái)體現(xiàn)。重音有語(yǔ)法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。
⑴語(yǔ)法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，而把句子的某些部分重讀的，叫語(yǔ)法重音。語(yǔ)法重音的位置比較固定，常見(jiàn)的規(guī)律是：①一般短句子里的謂語(yǔ)部分常重讀； ②動(dòng)詞或形容詞前的狀語(yǔ)常重讀；③ 動(dòng)詞后面由形容詞。動(dòng)詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語(yǔ)常重讀；④名詞前的定語(yǔ)常重讀； ⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成分。如：我們是怎樣度過(guò)這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語(yǔ)法重音的強(qiáng)度并不十分強(qiáng)，只是同語(yǔ)句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。
�、茝�(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說(shuō)得重一些的音，目的在引起聽(tīng)者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。語(yǔ)句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒(méi)有固定的規(guī)律，而是受說(shuō)話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強(qiáng)調(diào)重音不同，表達(dá)的意思也往往不同，例如：我去過(guò)上海。（回答“誰(shuí)去過(guò)上海”）我去過(guò)上海。（回答“你去沒(méi)去過(guò)上海”）我去過(guò)上海。（回答“北京、上海等地，你去過(guò)哪兒？”）因而，在朗誦時(shí)，首先要認(rèn)真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語(yǔ)法重音的區(qū)別是：
�、�?gòu)囊袅可峡�。語(yǔ)法重音給人的感覺(jué)只是一般的輕重有所區(qū)別，而強(qiáng)調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語(yǔ)法重音的音量。
�、趶某霈F(xiàn)的位置看。強(qiáng)調(diào)重音可能與語(yǔ)法重音重疊，這時(shí)語(yǔ)法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音，只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時(shí)，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時(shí)，強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過(guò)語(yǔ)法重音的音量。
�、蹚拇_定重音的難易上看。語(yǔ)法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)就可以確定，而強(qiáng)調(diào)重音的確定卻與朗誦者對(duì)作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。
第十五周：朗誦的語(yǔ)速、朗誦的句調(diào)。
第十六周：作品的引導(dǎo)（寫(xiě)景的文章的朗誦）
第十七周：作品的引導(dǎo)。（古詩(shī)的朗誦）
第十八周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂(lè)。
第十九周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂(lè)。
第二十周：總結(jié)收獲，評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。
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