復習計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家整理的復習計劃5篇,希望對大家有所幫助。
復習計劃 篇1
英語四級考試學習計劃,錯過了就是遺憾!
現(xiàn)在距離12月四級考試只剩大約4個月時間,你有足夠的時間和精力利用這段時間戰(zhàn)勝英語四級,特別是基礎薄弱的學生和大三還未通過四級考試的考生,一定要徹底投入全新備考,因為大四面對論文和工作,是沒有精力備考的,趕緊抓住今年的寶貴機會吧~ 第一步:基礎備考核心:詞匯及語法積累
(建議每日復習時間:2小時~3小時)
打牢詞匯基礎是本時段的中心任務。選擇一本四級詞匯書,制定約15日至20日的背詞計劃。在新詞方面,四級與高中水平差別不大。
背詞時,需要特別訓練“眼熟”的能力,不用刻意強調拼寫和多重含義,不停的用翻書或重復識別的方式加強印象即可。背單詞最難的就在短時重復的循環(huán)堅持,能多看哪怕一會兒,你就戰(zhàn)勝之前的你了。
已經做過部分真題依然但依然未過級的同學,不用過早進入做題繼續(xù)錯題再做再錯的怪圈。可以利用做過的真題來背詞,這樣效率更高。尤其推薦通過播放聽過的聽力材料的形式,抽查自己的聽寫單詞及短語的能力。
特別提示:多次考試處于420分數(shù)以下的同學務必盡早開動。此分數(shù)段同學英語學習方法存在重大問題。聽課或看書來改正方法可能比自己學效果好得多。
第二步:強化備考(最核心期)核心:真題訓練
(每日復習時間:2.5小時~3小時)
誰都知道備考四六級的最佳資料就是歷年真題,但如果你做真題時出現(xiàn)以下情況,真題基本沒有發(fā)揮作用:
1. 完成一套,對答案,一段時間后再做下一套;
2. 把閱讀和聽力選擇題作為重點,一般不寫作文,不做聽寫;
3. 只有一本真題集。
推薦的方法是:(配合使用巨微英語《四級真題/逐句精解》)
1. 買兩套真題,按照約4天一套題目的速度練習;
2. 按照考試時間,完成所有題目(包括作文和聽寫,寫不下去也要撐30分鐘);
3. 確認答案,估計分數(shù),標記在題目之前,作為記錄;
4. 分析所有錯題和不確定的題目(此環(huán)節(jié)可能需要看真題解析或詢問高手或者老師),并且總結記錄出現(xiàn)在準確選項,你選錯的選項,答案對應原文等位置的生詞;
5. 嘗試翻譯所有題目的準確答案項以及對應原文;
6. 聽力至少再聽兩遍;
7. 努力記住第四步記錄的單詞或短語。
如此說來,完成一套真題的'時間,至少在四個小時以上,1-4步和5-7步可以在兩至三日內分別完成。特別提醒,作文最好找老師或高手批改,否則自己寫下去幾乎沒有提高。
第二輪: (5月21日至6月5日,每日復習時間:2.5小時~3小時)
這段時間,拿出第二套真題集,抽取大約六套左右原來做過的題目重新做。如果準確率極高,說明之前真題練習不錯,反之則證明效果不佳。要特別注意重復做錯的題目。
這兩個月是備考的黃金期,放棄了這一段時間,就等于放棄了所有過級可能性。聽課,接受引導式學習,是保證部分倍感自控無望的同學學習進度的最好方式。
第三步:沖刺備考核心:回顧錯題,模擬考試
(每日復習時間:2.5小時~3小時)
幾乎所有考試失敗的前輩都會悲嘆上場之后,考試時間不夠,所以再次強化自己的考場能力成為最后時日的關鍵。
拿出最后剩余的真題,選擇早晨的9點整(四級)或下午的3點整(六級),計時完成題目。你需要分析自己的強弱項,提前計劃在正式考試時如何利用優(yōu)勢彌補劣勢,讓分數(shù)最大化。
當然,繼續(xù)背那些重復出現(xiàn)卻總是記混的單詞也是好的選擇。
如果完成了上述一切,恭喜你,你將極有可能在16年12月的考試中獲得滿意成績,并且形成一套不僅僅局限于英語學習的良好學習方法。擁有堅持的習慣和正確的方法,一切關于考試的各種困難,不過是朵朵浮云。各位同學加油!
復習計劃 篇2
一、端正態(tài)度。
對會考科目全學年大部分班級重視度都不夠,學生常以作業(yè)多、聽不懂為理由敷衍。因此,多和班主任溝通反饋學生狀況,采取有效策略幫助學生提高學習效率,讓學生正確認識地理學科的作用以及會考的重要性。
二、高效利用課堂。
1、新課。通過集體備課,相互聽課、評課等交流方式,以最快的速度提高備課組教師教學水平,來保障新課教學的.效果,務求做到“課課清”。
2、復習課。復習課容量一般比較大,課下讓學生多動手動腦做好準備,課上教師精講精練。學生自己動手整理各單元的知識點,初步構建知識網絡,教師可以從中了解學生的知識掌握情況,查缺補漏。學生會的略講或不講,對學生普遍遇到的難點,同時又是考試重點的問題要加強訓練,保障課堂復習的針對性和高效性。
復習中注意按照會考綱要的要求,具體指出每個知識點的掌握程度,讓學生清楚主次,減輕學生負擔,提高學困生的信心。要特別注意學困生的個別輔導和檢查督促,提高整體及格率。
三、測試和習題。
按照教學計劃,考前一個月左右會結束新課進入全面復習階段。精選近年會考試題或考前模擬題,安排好測試與講評,訓練學生解題能力。共準備10套習題,預計課堂詳細講練能完成8套。臨近會考時準備組織2次模擬考試,了解學生復習狀況,遇到共性的問題,及時解決。
總之,應對會考的策略是:讓師生全員動起來,以考試綱要為依據(jù)、以教材為基礎、抓好課堂40分鐘,充分準備,從容面對。
復習計劃 篇3
為了在緊張的期末復習中使師生能夠更加科學、高效地進行復習,結合我平時的教學,積極引導學生鞏固所學的知識,并在老師的重點講解和有重點有計劃的練習下,充分體現(xiàn)復習的實效性和高效性。
一、復習目標:
1、復習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
2、全面復習本冊書要求會認的487個生字,掌握76個常用偏旁,要求會寫的288個生字,了解和掌握一些常用的識字方法,并能用常用字組詞、說話。
3、了解筆順規(guī)則,初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望,初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
4、復習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
5、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。
6、會正確背誦指定的課文。
7、結合《學習之友》中出現(xiàn)的思維訓練,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。
8、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法,培養(yǎng)學生閱讀和寫句的能力。
二、復習內容:
1、扎實訓練語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本,對每篇課文內容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練,并能根據(jù)句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《學習之友》的練習特點,以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣,讓學生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
三、復習重點及難點:
1、復習重點:復習認讀《生字表》中的550個漢字,了解和掌握一些常用的識字方法。
2、難點:分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié),區(qū)別同音字。
四、復習形式:
以單元復習為主,歸類復習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
五、復習類型:
1、看拼音寫詞語或者簡單的.句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和課外閱讀練習。
6、看圖,寫幾句話。
六、復習措施:
1、緊扣課后練習和單元練習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力
3、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內容多樣,幫學生建構最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差,家校聯(lián)系。
七、 學習困難生的輔導安排:
主要問題:
1、機械、理解記憶都比較差。要掌握生字會遇到很大困難。
2、掌握速度較慢。(上課聽講不專注,作業(yè)速度慢,錯誤多,訂正不及時)
主要措施:
1、安排同桌做他們的小老師。
2、適當放低要求。(課內的詞語要求掌握,補充的詞語不做要求。把550個認讀字放入詞語中進行。
3、做好家長的工作,爭取他們的理解與支持。
八、注意事項:
1、明確復習要求,求實。首先,在復習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次,復習的過程要踏踏實實,嚴格指導,嚴格要求,嚴格訓練。再次,要講求實效。每一節(jié)復習課都要精心設計,精心安排,使學生每次復習都有所得。
2、開展自主復習,求活。在復習中,引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法,把知識活學活用。在“活”中求得扎扎實實的復習效果,在“活”中提高學生的能力,在“活”中激發(fā)學生主動學習,主動探究的精神。
3、優(yōu)化知識結構,求法。在復習中,引導學生注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系,不僅讓學生掌握系統(tǒng)的知識,更要以基礎知識為憑借,教給學生方法,培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
復習計劃 篇4
時間猶如沙漏般悄悄逝去,期末考試的腳步漸漸逼近,我們的學習也越來越緊張,為了考一個好的成績,為了給這學期的學習畫上一個圓滿的句號,同學們都在緊張地籌備著考前復習工作。我也不例外。
我的復習工作是這樣的:上好復習課。在復習課上認真參與,開動腦筋與老師一起總結歸納知識規(guī)律,進行有目的的練習。掌握老師所講的內容,并及時消化,做做好鞏固工作。
敢于提問。如果感到自己哪方面的.知識不過關、有疑問一定要提出來,問同學、問老師、問家長,弄懂以后還要多練習兩次,直到真正學會為止。
認真完成作業(yè)。復習期間,老師會根據(jù)知識的重點難點布置作業(yè)。按老師要求,認認真真地做好作業(yè),只有這樣才能達到事半功倍的效果。
自我復習。對自己的知識結構進行認真的分析,找出自己知識上的落后環(huán)節(jié),自己制訂計劃,有選擇性地進行自我復習。
自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使我們產生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內完成這份練習、8點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產生疲勞感。
從改正錯題開始,當初做錯的題都暴露出學習上的隱患或漏洞,錯題改過后進入知識歸納、題型歸類、查漏補缺、鞏固提高階段。
立足課本。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源,所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單地把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問題及時看書就比單純地看書效果好。
要注意適當鍛煉,合理休息,勞逸結合。只有休息好,才能學習好,講究效率才是最重要的。
這就是我的期末復習計劃,希望同學們能夠互相學習,取得優(yōu)異的成績!
復習計劃 篇5
本學期,我擔任高三化學的化學教學,1、2班化學整體水平比較平,學生在基礎的知識上掌握不熟練,做題不規(guī)范,整理不及時。希望通過復習教學,努力使學生掌握掌握化學基礎知識、基本技能,初步構建整個高中化學的知識網絡,基本養(yǎng)成學生正確審題、答題的良好習慣。著重培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力,讓學生學會運用化學視角,去觀察、分析生活、生產和社會中的各類有關化學問題。
這個學期將主要從以下幾個方面開展工作:
一、加強知識學習,提高自身素質。
1、學習教育教學理論,學習教學改革、創(chuàng)新教學理論,更新教育教學觀念,跟上時代的發(fā)展和教育教學的新形勢,接受并使用先進的合理的科學的教學方法。
2、仔細研讀13化學考綱,吃透考綱的要求,把握高考的動向。盡管高考形式變化,但考題肯定還是不偏、不怪、不超綱。因此,要重視基礎,收集最新信息.
二、注重有效教學,提高課堂效率
如果說集體備課是教學成功的基礎,那么課堂教學則是教學成功的關鍵。課堂教學精講精練,提高單位時間內的學習效率,用相同的時間,取得最好的學習效果。針對有效教學我們主要進行下面兩種類型的復習課模式:
1、知識復習課有如下內容和過程:①復習提問上節(jié)課基本規(guī)律②講授基礎知識③歸納基本規(guī)律④強化非智力因素⑤當堂練習。復習課中盡量在課堂上給學生一個完整的知識體系,對重點難點要精講,精講不能泛泛地講,要設置問題,要讓學生思考,這樣才能提高“有效學習”。每一節(jié)課要留下一定的時間讓學生自己思考問題,體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則,落實集體備課的要求。
2、講評課有如下內容和過程:①對答案②學生自主探究③師生共同解難答疑④教師歸納小結⑤鞏固練習。誰編題誰組織答案,批改一般統(tǒng)一,鞏固練習要由專人針對考試過程中出現(xiàn)問題的'地方再編題,進行再訓練。講評課一定不能上成“對答案——講題”的死板模式。要調動學生的思維,要讓學生參加到課堂學習中去。
三、加強考練及作業(yè)批改根據(jù)講課進度,每周一練,主要考察本周復習內容并滾動考察前面復習內容,特別要將前面的做錯題變式出現(xiàn)在試題中
四、加強學法指導,減少非智力因素的失分
1、指導學生學會聽課、學會記筆記、學會整理糾錯本。一練、一評、一改,練習到位、講評及時、整理詳細。
2、指導學生審題、答題規(guī)范,培養(yǎng)良好的解題習慣,力求思路清晰完整,計算力求結果準確,解題格式力求規(guī)范,書寫工整清晰。
【復習計劃】相關文章:
[經典]復習計劃07-28
【精選】復習計劃07-28
[精選]復習計劃07-28
復習計劃07-22
復習計劃【經典】07-24
(經典)復習計劃08-01
(經典)復習計劃07-26
復習計劃(精選)07-30
【經典】復習計劃07-24
(精選)復習計劃07-24