個人計(jì)劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的個人計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

個人計(jì)劃 篇1

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案下發(fā)后，市、縣區(qū)委第一時間組織傳達(dá)學(xué)習(xí)，對開展好學(xué)習(xí)教育提出要求。市、縣區(qū)委組織部門切實(shí)履行牽頭抓總職責(zé)，廣泛深入開展調(diào)查研究，組織精干力量制定實(shí)施方案，召開部務(wù)會議集中研究討論，從嚴(yán)從實(shí)部署開展學(xué)習(xí)教育。精心謀劃在全市組織開展機(jī)關(guān)黨員“三帶頭”和農(nóng)村黨員“雙帶頭”活動，有效拓展學(xué)習(xí)教育途徑。

　　迅速組織開展學(xué)習(xí)。各級黨組織以黨支部為基本單位，按照“三會一課”制度要求，精心制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持個人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織廣大黨員迅速行動起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案，深入學(xué)習(xí)全國和省、市組織部長會議精神以及近期有關(guān)部署要求，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺和行動自覺。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，帶動基層黨組織從一開始就邊學(xué)邊改、即知即改，把“做合格黨員”的要求落實(shí)到具體行動上。市委黨校、市委講師團(tuán)組織理論骨干認(rèn)真?zhèn)湔n撰稿，為到基層作黨課輔導(dǎo)做好準(zhǔn)備。

　　扎實(shí)做好基礎(chǔ)工作。結(jié)合實(shí)施基層黨組織建設(shè)“雙百提升”工程，在全市倒排確定91個后進(jìn)黨組織進(jìn)行整頓轉(zhuǎn)化，幫助配齊配強(qiáng)班子，健全工作制度，確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有人抓、有人管。對黨員組織關(guān)系集中排查工作再次作出安排，使“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯(lián)系黨員回歸組織參加學(xué)習(xí)教育。及早組織開展基層黨務(wù)干部培訓(xùn)，幫助明確學(xué)習(xí)教育要求，掌握學(xué)習(xí)教育方法。近期，全市已舉辦培訓(xùn)班30多期，培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))和機(jī)關(guān)黨組織負(fù)責(zé)人及黨務(wù)干部2100多人。

個人計(jì)劃 篇2

　　指導(dǎo)思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本。全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃中提出的各項(xiàng)要求。以“自主、高效、快樂”的課堂教學(xué)為抓手，努力形成使自己幸福、學(xué)生快樂、家長滿意的教學(xué)氛圍，圓滿完成預(yù)期的各項(xiàng)目標(biāo)，使班級的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。

　　主要目標(biāo)：

　　1、讓每一個孩子每一天都感受到成功，哪怕只一點(diǎn)點(diǎn)。

　　2、努力構(gòu)建“自主、高效、快樂”的課堂，形成“輕負(fù)、高效、快樂”的教學(xué)氛圍，讓孩子感受到：數(shù)學(xué)讓我快樂、數(shù)學(xué)讓我聰明、數(shù)學(xué)讓我成長。

　　3、班級孩子的數(shù)學(xué)成績位居年級第一。100分人數(shù)占班級比率≥20%，合格率100%，優(yōu)秀率100%。

　　主要措施：

　　1、備好每一節(jié)課，讓每節(jié)課的教學(xué)思路了然于胸。設(shè)計(jì)好每一個環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)的突破方法及有層次、多樣性的練習(xí)題。

　　2、關(guān)注每一位學(xué)生，對學(xué)生一視同仁、因材施教。

　　3、抓好作業(yè)及單元過關(guān)，把每周學(xué)生的作業(yè)情況、每單元的考試情況匯總后計(jì)入每周班級的優(yōu)秀學(xué)生評比當(dāng)中。

　　4、繼續(xù)每天的'口算練習(xí)，每周五的口算比賽，并在班會時間對前十名進(jìn)行表彰獎勵。

　　5、積極進(jìn)行教育科研、認(rèn)真實(shí)施課題研究，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，及時反思自己的教學(xué)，定期撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思及教學(xué)論文，為自己的教育教學(xué)提供強(qiáng)大的理論支撐。

　　6、對每天的課堂教學(xué)及時反思，對個別特殊學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行記錄，便于采取針對性的措施。

　　7、多讀書、讀好書（特別是教育教學(xué)方面的），記好讀書筆記。

個人計(jì)劃 篇3

　　作為一名教師，只有在不斷得學(xué)習(xí)與發(fā)展中，才能更加適應(yīng)社會發(fā)展得需要，才能找準(zhǔn)自己得位置。為了使自己能更進(jìn)一步得提高自己得工作能力，提升自己各方面得素質(zhì)，使自己在工作中能更加得得心應(yīng)手，本人特制訂素質(zhì)提升計(jì)劃：

　　一、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　為了提高學(xué)習(xí)效率，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂教學(xué)中，并寫出相應(yīng)得教學(xué)反思和教學(xué)案例，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中存在得問題和不足，把好得教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己得教學(xué)能力。在不斷實(shí)踐、運(yùn)用、反思中使自己求得進(jìn)步與發(fā)展。同時，利用網(wǎng)絡(luò)這個交流平臺，與其他教師共同交流自己得學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在得問題，提高自己得網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)能力。

　　二、在研究與反思中提高。

　　結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注教學(xué)中存在得問題，從小處入手進(jìn)行研究。課前，重視導(dǎo)入語和導(dǎo)入環(huán)節(jié)得精心設(shè)計(jì)。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得調(diào)動。課后，及時進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找最佳得導(dǎo)入方法。在研究與反思中，提高自己得能力和課堂教學(xué)水平。

　　三、認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材、分析教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一本學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真參加每一次教研活動，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展每一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，努力使自己得教學(xué)扎實(shí)、有效得進(jìn)行。以此過程，提高自己得課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，個人素質(zhì)得提高不是一朝一夕得，需要在長時間得學(xué)習(xí)、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大得精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自己，在不斷得學(xué)習(xí)、研究、反思中提高自己各方面得能力，提升自己得素質(zhì)。

個人計(jì)劃 篇4

　　20××年工程即將進(jìn)入正式開工階段，本工程工期較緊，參與的施工單位較多，需協(xié)調(diào)好各施工單位間的關(guān)系，為避免將來出現(xiàn)工程進(jìn)度滯后、管理制度混亂，造價成本上升等問題，特對20××年的工作進(jìn)行大致的計(jì)劃編排。

　　1、工程正式開工前，按照施工總平圖對施工現(xiàn)場的機(jī)械、材料擺放，水電線路的走向、道路以及生活辦公區(qū)域的劃分進(jìn)行總體規(guī)劃。

　　2、根據(jù)公司制定的總體進(jìn)度計(jì)劃和單體樓座進(jìn)度計(jì)劃嚴(yán)格要求總包單位及分包單位。

　　要求施工單位上報(bào)的進(jìn)度控制計(jì)劃不能晚于公司的進(jìn)度控制計(jì)劃，施工過程中將年度總計(jì)劃分解到月度計(jì)劃、周計(jì)劃，并嚴(yán)格監(jiān)督各施工單位的執(zhí)行情況。在計(jì)劃的執(zhí)行過程中要全面考慮影響工程進(jìn)度的因素及時提出解決方案。出現(xiàn)施工進(jìn)度滯后時要求施工單位制定趕工方案，確保進(jìn)度控制計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。

　　3、做好安全文明施工管理工作，項(xiàng)目開工前要求施工單位上報(bào)安全文明施工專項(xiàng)方案、每周組織對施工現(xiàn)場的`檢查，發(fā)現(xiàn)達(dá)不到要求的工程要求施工單位必須整改。每月組織對安全文明施工的檢查，并對每個單位進(jìn)行評比，依據(jù)《流動紅旗評比辦法》進(jìn)行獎勵和處罰。

　　4、施工過程中對于現(xiàn)場簽證和設(shè)計(jì)變更嚴(yán)格按照公司制度進(jìn)行，每天開展早會及時溝通，對每一份發(fā)生的現(xiàn)場簽證與設(shè)計(jì)變更時要及時組織施工單位、監(jiān)理進(jìn)行現(xiàn)場察看，認(rèn)真核對工程量。

　　5、科學(xué)、合理地督促監(jiān)理單位的相關(guān)工程師對工程質(zhì)量進(jìn)行檢控，嚴(yán)防質(zhì)量通病，充分調(diào)動監(jiān)理工程師的工作積極性。

　　6、積極組織施工、監(jiān)理、設(shè)計(jì)單位進(jìn)行圖紙會審，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)問題及時解決。

　　7、根據(jù)實(shí)際情況推行分部分項(xiàng)工程樣板制度、每個分部分項(xiàng)工程大面積施工前，組織監(jiān)理單位、施工單位進(jìn)行樣板驗(yàn)收并通過后才能全面展開。

　　在新的一年里，我會更加深化細(xì)化本職工作，在實(shí)際工作中不斷提高自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，努力精進(jìn)業(yè)務(wù)知識，腳踏實(shí)地的做好各項(xiàng)工作，竭盡全力為實(shí)現(xiàn)公司年度目標(biāo)盡一份力。

個人計(jì)劃 篇5

　　從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熮D(zhuǎn)眼已經(jīng)一年，在實(shí)踐教學(xué)中還得不斷地豐富自己，充實(shí)自己。真正成為教師行業(yè)的一員時，我發(fā)現(xiàn)自己理論書籍看得較少，功底較薄。對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學(xué)習(xí)。自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，不善于總結(jié)和整理。我要學(xué)著改變教師的角色與教育教學(xué)的行為，促進(jìn)我的專業(yè)化成長�，F(xiàn)在成為了一名小學(xué)語文教師，我會試圖探索小學(xué)語文教師專業(yè)化成長的策略，計(jì)劃如下：

　　一、堅(jiān)持練基本功

　　眾所周知，語文教師的基本功就是指“三字一話”，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話，是語文教師區(qū)別于其他教師的主要特點(diǎn)之一，是語文教師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能，要不遺余力的繼承與加強(qiáng)。因?yàn)橐粋�寫不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語文教師，顯然是不稱職的教師。

　　語文教師要能夠與時俱進(jìn)，要努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語文。

　　二、堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”，這是我們再清楚不過的事實(shí)了，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程，以及一年一年在教學(xué)過程中累積的經(jīng)驗(yàn)，再加上成長期間的時代限制而導(dǎo)致的精神貧血，也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境。 語文是最具綜合性的，它的知識內(nèi)容涵蓋極大。因此要求語文老師應(yīng)該對各種知識進(jìn)行廣泛涉獵，努力使自己成為一個“雜家”。不僅自己要不斷讀書，繼續(xù)堅(jiān)持為學(xué)生讀書，讓自己的這種讀書習(xí)慣影響學(xué)生，讓閱讀成為我們的生活必需；讓書籍成為我們的精神伴侶。

　　三、堅(jiān)持加強(qiáng)新能力的培養(yǎng)

　　基礎(chǔ)教育課程改革以來，語文課堂教學(xué)對教師提出更高的要求。具體來講，語文課堂教學(xué)能力主要包括三大能力，即課前的預(yù)設(shè)能力、課中的組織能力、課后的反思能力。

　　在語文教學(xué)中，我認(rèn)為離不開愛。愛是教育的源泉，一切教育都離不開愛，語文教學(xué)也如此。在語文教學(xué)中我認(rèn)為作為教師必須對學(xué)生充滿愛，在教師愛心的感化下讓學(xué)生對教師產(chǎn)生愛，然后在對教師產(chǎn)生愛的同時讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化成對語文學(xué)科的愛，這樣他們才會對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，才會更好的'學(xué)習(xí)語文。

　　語文教學(xué)離不開社會知識的參與。文學(xué)源自生活，社會生活為我們的文學(xué)創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件。如果沒有社會生活的參與，那么我們的文學(xué)創(chuàng)作將會失去光澤。我想我們的語文教學(xué)也如此，如果沒有社會生活的參與，那么很多的語文知識將會變得空洞乏味，將會失去語文學(xué)科的社會功能。

　　我將用自己的行動來感染每一位學(xué)生，讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把語文基礎(chǔ)打好。

　　美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長二經(jīng)驗(yàn)+反思。因此在今后的教學(xué)中要學(xué)會不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求進(jìn)步。

【個人計(jì)劃】相關(guān)文章：

個人計(jì)劃個人總結(jié)11-26

個人計(jì)劃09-04

個人計(jì)劃09-05

個人計(jì)劃09-05

個人計(jì)劃09-05

個人計(jì)劃09-05

個人計(jì)劃09-05

個人計(jì)劃09-05

個人計(jì)劃09-05

個人計(jì)劃09-05