實用的活動方案4篇(精選)
為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的活動方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
Subiect ： “加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益”
——愛心園地回訪活動
項目背景及意義：
1、搭建弱勢兒童展現才華的平臺
由于啟智園地學生的特殊性，很多人忽略了他們特殊的才華，在元旦來臨之際，對于一直缺乏文體活動的學生們，特別渴望有一個能夠展現自己才華的舞臺，志愿者將會與學生互動，為孩子們創(chuàng)造一片自己的舞臺，同時志愿者也會帶去精彩的勵志節(jié)目，為孩子們加油鼓勁。本次活動我們還給孩子們設計才藝展示區(qū)，將學生們平日里的手工藝品、繪畫作品等一一展現出來，讓社會上的人更加了解這些特殊兒童的才能，改變社會人對特殊兒童的看法。
3、解決學生實際困難
由于行為、神情怪張，生活不能自理，這里的孩子經常會受到人們潛意識的'冷落，由于經費短缺，至今無法配備基本的研究工具，了解到這個情況，我們計劃為學生添置必備研究工具，以便于老師及研究人員跟蹤記錄。
項目內容：
活動前準備
1、提前制作心愿樹與心愿卡，帶領志愿者走進學校，與學生開展我有一個夢想主題班會，了解這些特殊兒童的需求，并滿足他們的愿望。
2、組織志愿者與學生共同排練節(jié)目，在活動當日進行表演，
3、提前收集學生的各類才藝作品，并在活動當日進行展現。
活動當日
1、精心設計學生才藝作品展示區(qū)，將學生平日制作的手工藝品一一展示，讓每一位到場的領導、志愿者、家長、師生看到學生們平日努力學生的成果。
2、參觀學生手工藝品——志愿者作為解說員，為參觀的領導講解每一件工藝品的來歷。
3、共慶元旦——志愿者與園地兒童將精心準備的節(jié)目一一呈現給在場的每一位觀眾，在聯歡會中還會穿插一些小游戲，使整臺晚會熱烈而溫馨
5、愛心捐贈——解決學校實際困難，為學校捐贈辦公用品及學習用品
活動方案 篇2
為讓學生更加親近自然，開辟視野，增長知識，進步學生的自理能力和團隊合作能力，六年級組展開以野炊和游戲情勢為主的春游活動。
活動地點：Xx
活動時間:20xx年xx月xx日
活動內容：野炊，游戲
預備工作：
一、事前到實地進行勘察，挑選合適進行野炊的安全、空闊的場地。六一班：場地東邊;六二班：場地中間;六三班：場地西邊。
二、提早對學生進行安全教育。外出春游野炊時應留意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，最好隨身攜帶消毒紙巾供擦手和消毒餐具用。野餐后不要亂扔水果皮殼、飲料瓶罐等，及時把野炊用火撲滅，以防發(fā)生事故。
三、通知學生預備所需的工具和食品。
活動流程：
一、9:00 集體從學校動身。
二、 9:00-9:40各班到指定的`地方進行野炊預備工作(撿樹枝、搭鍋架、預備食品)
三、 9:40-11：00烹飪和分享食品。
四、11:00-12:00各班自主組織游戲或節(jié)目表演。
五、12:00-12:30觀察城市污染和霧霾情況;交換、討論減輕空氣污染的措施。
六、12:30-13:00清算活動場地衛(wèi)生。
七、13:00-13:30組織學生安全返校。
八、13:30-15:30 觀看科普電影。
活動方案 篇3
活動目標：
1、理解故事內容，知道三顆星星的本領，了解簡單交通規(guī)則。
2、參與討論，敢于表達自己的想法。
活動準備：
故事圖片、故事錄音、太陽、星星的頭飾、馬路場景。
活動過程：
1、導入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢？太陽媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。
2、完整欣賞故事
提問：太陽媽媽有幾個孩子？叫什么？
三個星星到地球上來干什么？
3、分段欣賞（看圖）
師：三顆星星有什么本領？他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。
提問：
�。�1）三顆星星學會了什么本領？三顆星星學了本領后，太陽媽媽怎么做的？
（2）太陽媽媽思念孩子她是怎么做的？三顆星星回到太陽媽媽的.身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？
討論：A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？
B、三顆星星能離開地球嗎？
�。�3）猜猜三顆星星來到地球變成了什么？你怎么知道的？
總結：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過路燈、轉彎指示燈）
4、游戲：太陽媽媽和三顆星星
太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里，想和我們做游戲。（看三色星星的指令一起做游戲）
反饋：故事吸引人，幼兒聽故事的興趣很高。但對故事的理解不夠，星星不能跟紅綠燈相聯系，孩子的經驗只能跟路燈相聯系。因此，在理解故事時，教師重點讓孩子結合圖片理解故事內容，便于孩子理解。另外，在游戲時，地上用剪字貼布置馬路比用橡皮筋好，每位幼兒給一塊花片做方向盤，游戲更有情境化。
活動方案 篇4
為進一步提升中小學校安全教育水平和中小學生安全素養(yǎng)，更好地保障中小學生安全健康成長，根據教育部基礎教育一司關于做好20xx年中小學生安全教育工作的通知精神，結合我校實際，特制定城北小學20xx年中小學生安全教育周活動方案：
一、活動目的：
通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作，進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應對突發(fā)事件能力。
二、活動時間：3月27日——3月31日
三、活動主題：預防校園暴力，共建和諧校園
四、活動內容：
組織開展好“八個一”活動：
1.舉行一次安全主題升旗儀式。3月27日，利用升旗儀式，組織舉行安全教育周活動啟動儀式。倡議全校師生共同做好安全教育工作。
責任人：德育處
2.開辟一塊安全教育專欄。學校通過電子屏營造良好的宣傳教育氛圍。各班在黑板報上開辟安全教育專欄，宣傳安全小常識。
責任人：德育處 各班班主任
3.收看一次安全專題節(jié)目。學校通過家校通通知學生收看湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出的安全教育日專題節(jié)目。時間：3月27日18:00-18:30。
責任人：德育處 各班班主任
4.開展一次安全教育主題班會。各班結合本年級段學生的`年齡，利用周五班會時間圍繞“安全”開展主題班會。
責任人：各班班主任
5.組織一次安全疏散演練。做好演練方案，演練前對學生進行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、有效。
責任人：全體教師
6.進行一次安全隱患排查。認真梳理22個安全工作“標準化”網格管理重點點位管理的具體工作，確保每個點位均有專人負責，并在平臺上上報所發(fā)現的隱患與問題。
責任人：總務處 教導處 德育處
7.完成一個安全作業(yè)。3月27日當天各班完成安全教育平臺上的“安全教育日專題——預防校園暴力 共建和諧校園” 班主任完成學校授課，并在4月18日前發(fā)動家長與學生積極參與，不斷提高學生參與完成率。
責任人：各班班主任 全校家長
8. 下發(fā)一份《教育部基礎教育一司致全國中小學生家長的一封信》。同時通過家校通、校園網進行防溺水教育宣傳，及時回收家長回執(zhí)。
責任人：德育處 各班班主任
五、組織領導小組
組 長：
副組長：
成 員：各辦公室主任 各班班主任
六、活動要求
1.加強組織領導，牢固樹立學校安全工作“預防在前，教育先行”意識，努力將活動落到實處。
2.加強對學生的安全教育，通過安全防范訓練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
3.學校結合“安全教育日(周)”活動，加強自查自糾，再次對學校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
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