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運動會趣事作文5篇(薦)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的運動會趣事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

運動會趣事作文5篇(薦)

運動會趣事作文篇1

　　初一那年的運動會，我報了800米，跑起來時我也不知道怎么回事，高年級的一個大哥哥提起我就跑，我就這樣得了一個第一名：)

　　本科二年級的運動會，我斗膽報了個1500米，結果在沒有任何人的幫助下跑了第二名，自此，我終于確信我在中長跑上有些耐力。

　　其實高中時還跑過400米，那時我不知道我暗戀的男同學也在暗戀我，哈哈，我臨跑前他跑過來對我說，好好跑，加油!那情景現(xiàn)在還記得。今年的.運動會我和另一個奶媽，一起報了800米。結果我們那天早上不知道為什么都很激動興奮，不停地去問檢錄處，聽說是在女青第二組，就跑到檢錄處的旁邊遮陰去了。結果看見女青開始跑了，我們以為是第一組，狂給她們加油，臨到最后才知道，我們錯過了比賽，原來因為不少人棄權，第一組和第二組合并一起跑了，我們哪里知道啊，搞了個大烏龍。

　　這么多年了，不是運動員，也沒有運動員的體格，但一直這么喜歡運動會，提到運動會就興奮。想起這么多年歷經的運動會，每一次都有很多回憶。是為記。

運動會趣事作文篇2

　　運動會被這一鬧劇強制重啟，運動員們也各就各位�？墒�，觀眾們的心卻不在此處，早已被這鬧劇帶偏了。哦，你才來呀，沒關系，讓我們重新講一遍，重新把進度條拉回那個下午。

　　這是一場混亂的運動會，跳繩、長繩、長跑三個項目被濃縮于一個時間點，而差錯恰好就在此時誕生。

　　我們先把目光聚焦在那個跑道上，運動員們已經為400米跑而摩拳擦掌了。發(fā)令員已就位，運動員們也準備好了。只聽“砰”的一聲，運動員們如離弦的箭一般，飛快地朝終點跑去。只見5號選手一馬當先，他以閃電般的速度超越了其他的選手，穩(wěn)居第一，他無疑會成為這場比賽的冠軍，觀眾們也都激情澎湃，熱血沸騰�？蓻]過多久，他突然就慢了下來，很快被3號選手反超，看來他是爆發(fā)型選手，跑一會兒就沒力氣了。后來居上的3號選手興奮極了，毫無顧忌地往前沖。突然，一根跳繩襲擊了3號選手，把他打倒在地，場上的觀眾瞬間驚呆了。直到一個跳短繩的選手跑了過去，扶起了他，說了幾句話，觀眾們才回過神來，而后又哈哈大笑起來。

　　原來，跳短繩的扶起3號選手后十分焦急，跺著腳說：“老大，怎么是你��？”“廢話，我沒告訴你我是3號嗎？”他瞥了一眼說�！袄洗螅阒桓嬖V了我要打那個第一的，我沒想到你就是第一啊！”“別再狡辯了，小子，放學來我家，看我怎么收拾你！”他一邊站起來，一邊扶著自己的腰，一瘸一拐，不住地說：“哎呦，疼死我了！”觀眾們也瞬間明白了，看著他們那狼狽的'樣子笑了起來，有的笑得捂著肚子，有的笑得合不攏嘴，有的甚至從樓梯上摔了下來。

　　運動會被這一鬧劇強制重啟，運動員們也各就各位。可是，觀眾們的心卻不在此處，早已被這鬧劇帶偏了。這兩位耍小聰明的選手，怕是無緣賽場了。

運動會趣事作文篇3

　　清晨，風中氤氳著太陽溫暖的芳香，在陽光的映襯下，樹梢上枯黃的葉子仿佛又染上了新綠，不濃不淡的顏料潑灑出春天的韻味，給人一種生機勃勃的感覺。

　　盼望已久的運動會終于開始了，人聲鼎沸的校園里涌動著一股雀躍的蓬勃之氣，同學們在操場邊興致勃勃的圍成一圈，等待田徑場上飛奔的巔峰對決。左顧右盼不見人影，駐目一看，選手們正在起跑線上一溜排著，似即將馳騁沙場的神勇將士，個個屏息凝神，弓步傾身，蓄勢待發(fā)。有人插科打諢道：“等了半天也不見槍聲。”話音剛落，“啪—”的一聲，選手們如離弦之箭沖了出去，越跑越遠，縮成一點。又急速地跑了過來，人群一片喜悅。那人不失尷尬的補了一句：“這還不賴�！比巳河质且魂嚭弭[大笑。

　　這樣的盛況也出現(xiàn)在義賣會上，叫著喊著，應著答著，此起彼伏，尤其是那發(fā)啞的嗓音似蟬在鳴叫，引人耳目。同學們面對五花八門的商品，有的精挑細算，貨比三家，遲遲不作決斷；有的'眼尖手快，付款取貨，決不拖泥帶水。

　　下午有班級義賣奶茶，攤位前排著長長的隊伍，人頭攢動。望著似乎遙不可及的奶茶，有人面露難色，嘀咕道：“為什么義賣要這么麻煩？”旁人不緊不慢地回答：“為了貢獻一份愛心�！甭曇羝届o和緩，說出了這次義賣的意義，不是吃喝玩樂，而是資助貧困山區(qū)的同齡人，奉獻愛心。

　　運動和義賣，激情與愛心，完美的融合在一起，這就是青春的內涵，是我們的青春。

運動會趣事作文篇4

　　運動會上，我看見了許多有趣的事情。其中有一件事情我覺得最有趣。它使全班同學和老師都捧腹大笑。

　　那件事情發(fā)生在運動會的最后一天，８００米賽跑中我班有六個毅力超強的學生報名參加了比賽。比賽開始，那些同學全部站在起跑線上，做好了準備工作。裁判老師一聲令下，運動員們迅速跑了出去。我們班的六個運動員都迅速地沖了出去。沈臻杰跑得最快。因為是耐力比賽，所以班主任叫他先要保持實力，等到最后一圈的時候再充分發(fā)揮出來。第一圈時，每一個運動員都在保持實力，所以沒有出現(xiàn)一種你追我趕的.場面。

　　我們班的沈臻杰也不例外，他只是拉開步子向前跑。他與第一個同學只相差那么一步。第二圈的時候，有些運動員好象著急了，他們加快了步子，迅速向前跑。這一些同學并不理智，因為跑不多遠就落了下來。其他的學生比較理智，他們只是拉開步子保持實力往前跑。沈臻杰就是這樣有規(guī)律地拉開步子向前跑著。第三圈的時候，大部分運動員的體力不行了，速度漸漸慢了下來。沈臻杰好象也不行了，與第一個同學拉開了一定距離。在他跑過我們班級場地的時候，我們都大聲呼喊為他加油�？磥�，他好象又增添了力量，迅速加快了腳步。他跑得像離弦的箭，一下子沖過了第一個同學，搶到了第一位。最后一圈的時候，裁判老師手中的響了。這是最后一圈，大家的神情緊張起來。沈臻杰不負眾望，使盡全力沖過了終點。

　　咦，沈臻杰怎么還在跑？已經跑完了，怎么還要跑呢？班主任馬上派人去叫住了他。他回到了班級對我們說：“終點老師叫我沖過去，所以我又跑……”班主任笑了，說：“好了，去休息吧！這一次你跑得很好。”老師轉過頭來笑著對我們說：“沈臻杰可真厲害，他要跑一千米呀！”我們聽了都嘻嘻哈哈地笑了起來。