五年計(jì)劃

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的五年計(jì)劃3篇，希望能夠幫助到大家。

五年計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。根據(jù)本班的實(shí)際情況，開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的.基礎(chǔ)和閱讀寫(xiě)話(huà)能力，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　五年級(jí)從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真聽(tīng)講，各種作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但活學(xué)活用和遷移能力較差，學(xué)生知識(shí)面比較窄，做題時(shí)靈活性不夠。另有較大一部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)不能及時(shí)完成，甚至是不完成。因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，差等生得到較大進(jìn)步。

　　三、輔導(dǎo)內(nèi)容

　　培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力。包括朗讀、背誦、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用，提高寫(xiě)話(huà)水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。

　　輔差的內(nèi)容是鄂教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)。教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫(xiě)話(huà)至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。力爭(zhēng)使他們的語(yǔ)文能力得到提升。

　　四、培優(yōu)對(duì)象

　　黃潤(rùn)琪 諶志鵬 羅 蘭

　　五、輔差對(duì)象

　　宋 園 楊天助 李 云

　　六、主要措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

　　2、加強(qiáng)交流，了解差等生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

　　3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。

　　4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。

　　5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。

　　6．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)，結(jié)對(duì)幫教。

　　7．課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

　　8．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

　　9．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

五年計(jì)劃 篇2

　　為了適應(yīng)時(shí)代的要求，根據(jù)學(xué)校的興趣活動(dòng)安排，我們數(shù)學(xué)興趣小組要通過(guò)興趣學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了更好的將這項(xiàng)活動(dòng)深入下去，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。

　　參加過(guò)興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)興趣小組學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。

　　在興趣小組中將輸入更多數(shù)學(xué)知識(shí)，更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富語(yǔ)文的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

　　三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處，當(dāng)然也更增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、豐富學(xué)生的第二課堂。

　　從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不再僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　五、授課具體老師：吉波亮閆海洋

　　六、授課地點(diǎn)：定在五（1）班教室。

　　具體活動(dòng)安排如下：

　　活動(dòng)時(shí)間：每周二——周四下午的第三節(jié)課

　　活動(dòng)形式：課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外自學(xué)為輔；講解，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　指導(dǎo)思想：教育學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地

　　進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的'推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　工作目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示數(shù)學(xué)的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)海洋。 工作思路：

　　1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。

　　2、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　3、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，不能強(qiáng)制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo)。

　　4、注重知識(shí)的連貫性，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序。

　　5、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。

　　6、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

　　7、通過(guò)興趣班的活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情，對(duì)今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、倍數(shù)和因數(shù)

　　2、圖形的計(jì)數(shù)

　　3、定義新運(yùn)算

　　4、最大與最小

　　5、填數(shù)游戲

　　6、有趣的分?jǐn)?shù)

　　7、數(shù)學(xué)與交通

　　8、雞兔同籠

　　9、點(diǎn)陣中的規(guī)律

　　10、可能性

　　11、鋪地中的學(xué)問(wèn)

五年計(jì)劃 篇3

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　本學(xué)期本班共有45名學(xué)生,乘著學(xué)校建設(shè)“書(shū)香校園”的春風(fēng),孩子們已經(jīng)初步培養(yǎng)了的比較良好的閱讀習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生喜歡看書(shū),有一定的閱讀量、閱讀能力和閱讀積累。但是有一部分學(xué)生不愛(ài)看書(shū),也不會(huì)看書(shū),課外閱讀量少得可憐。因此本學(xué)期需要在平時(shí)的語(yǔ)文活動(dòng)中培養(yǎng)和激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣和養(yǎng)成積累的習(xí)慣。課外知識(shí)的積累學(xué)生差距比較大,有些學(xué)生上知天文下懂地理,而有些學(xué)生卻連課內(nèi)的知識(shí)都無(wú)法掌握,更何況是課外的了。因此語(yǔ)文活動(dòng)還因根據(jù)大部分學(xué)生的語(yǔ)文水平進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　二、活動(dòng)目的:

　　激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成學(xué)生的閱讀習(xí)慣,通過(guò)課外閱讀來(lái)提高學(xué)生的閱讀數(shù)量和質(zhì)量,增加課外知識(shí),提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)能力,從而使學(xué)生發(fā)展思維,陶冶情操、造就品格。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容:

　　五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能讀一些稍長(zhǎng)一點(diǎn)和稍微含義深刻的,而課標(biāo)也要求學(xué)生能夠讀一本完整的書(shū),因此我們要培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的耐心和恒心,滲透讀長(zhǎng)篇書(shū)的方式和方法。本學(xué)期我們的必讀書(shū)目是《新語(yǔ)文讀本9》、《五三班的壞小子》等。結(jié)合學(xué)校“1+X”的教學(xué)改革,找出課文中有提到的或與課文相關(guān)的`一些經(jīng)典的文章進(jìn)行拓展閱讀,如第5課《古詩(shī)詞三首》中選取了納蘭性德的一首詞,學(xué)生還是第一次接觸到這位文人,那么可以找一首他的比較淺顯易懂的詩(shī)詞來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀,增加積累,并能對(duì)這位詩(shī)人更加了解。另外,以古詩(shī)考級(jí)為契機(jī),進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)詞的積累。每天的晨讀在完成課文朗讀、背誦的基礎(chǔ)上,進(jìn)行課外的閱讀和背誦。

　　四、具體活動(dòng)措施和內(nèi)容:

　　1.記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“讀書(shū)樂(lè),樂(lè)讀書(shū)”。要求每個(gè)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間看課外書(shū),體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

　　2.每周安排固定晨誦時(shí)間,由領(lǐng)誦的學(xué)生帶領(lǐng)閱讀,教師選擇一篇進(jìn)行深入閱讀并背誦或仿寫(xiě)。將讀和說(shuō)、寫(xiě)相結(jié)合,提高學(xué)生閱讀能力的同時(shí)也可以提高學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力,培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　3.利用每節(jié)課前的三分鐘時(shí)間背誦1-3首平時(shí)背誦的古詩(shī),以進(jìn)行吟誦和鞏固。

　　4.每周至少安排三個(gè)靜校時(shí)間讓孩子自由閱讀時(shí)間,開(kāi)放班級(jí)書(shū)柜,讓學(xué)生能自由選擇自己喜歡的書(shū)籍,并保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

　　5.通過(guò)導(dǎo)讀課和閱讀交流課引導(dǎo)學(xué)生去看本學(xué)期的必讀書(shū)目,讓學(xué)生能有一定的閱讀范圍和閱讀目標(biāo),從而不會(huì)因?yàn)椴恢�看什么�?shū)好就放棄讀書(shū)。

　　6.安排每周五的早晨為古詩(shī)閱讀和背誦時(shí)間,讓學(xué)生自由誦讀本學(xué)期要考級(jí)的古詩(shī),同桌互背或集體吟誦,用不同的形式積累古詩(shī)詞。

　　7.定期開(kāi)展閱讀反饋活動(dòng),讓學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行反饋,如寫(xiě)讀后感、說(shuō)說(shuō)自己印象最深的一個(gè)故事、做手抄報(bào)等。全班進(jìn)行展示和交流。

　　8.通過(guò)兩周一次的閱讀課,圍繞推薦書(shū)目,開(kāi)展閱讀指導(dǎo)和閱讀交流活動(dòng)。

　　五、具體活動(dòng)時(shí)間安排:

　　九月份:開(kāi)展關(guān)于“讀書(shū)”為主題的綜合活動(dòng)。

　　1.搜集名人讀書(shū)的故事或讀書(shū)名言。

　　2.訪問(wèn)周?chē)鷲?ài)讀書(shū)的人,請(qǐng)他們談?wù)勛x書(shū)的體會(huì)。

　　3.去圖書(shū)館或書(shū)店看看,了解圖書(shū)都有哪些種類(lèi)。

　　4.給自己的圖書(shū)分分類(lèi),做個(gè)書(shū)目。

　　5.找一本喜歡的書(shū)閱讀,讀書(shū)時(shí)作摘抄或填寫(xiě)閱讀記錄卡。

　　6.給班級(jí)的書(shū)柜里的書(shū)分分類(lèi)。

　　十月份:開(kāi)展關(guān)于“思鄉(xiāng)”為主題的綜合活動(dòng)。

　　1.搜集關(guān)于思鄉(xiāng)為主題的古詩(shī)。

　　2.搜集一些背井離鄉(xiāng)的文人墨客的資料。

　　3.交流學(xué)生搜集的資料。

　　4.古詩(shī)朗誦比賽。

　　十一至十二月份:開(kāi)展關(guān)于“遨游漢字王國(guó)”為主題的綜合活動(dòng)。

　　1.搜集體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或笑話(huà)。

　　2.搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料,了解漢字的起源,感受漢字的有趣。

　　3.搜集因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)漢字、讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話(huà)或造成不良后果的實(shí)例。

　　4.策劃一次社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)。

　　5.搜集一些書(shū)法作品。

　　一月份:開(kāi)展關(guān)于“愛(ài)國(guó)”為主題的綜合活動(dòng)

　　1.搜集有關(guān)舊中國(guó)所受的屈辱的資料。

　　2.搜集有關(guān)新中國(guó)取得的成就的資料。

　　3.進(jìn)行一次“不忘國(guó)恥振興中華”的演講。

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