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關(guān)于教師節(jié)的小故事（熱）
關(guān)于教師節(jié)的小故事1
感恩的心，感謝有你。我覺的這句話最應(yīng)該送給老師了，因?yàn)槔蠋熋刻煨列量嗫嗟腵教我們知識(shí)，雖然老師會(huì)生氣會(huì)罵我們，可仔細(xì)一想哪句不是為了我們好呀!
那日，我偶然翻開日記，突然有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，又將有一個(gè)教師節(jié)要到來了，有一個(gè)只屬于老師的節(jié)日，可以讓我們敬愛的老師好好休息一下，也體會(huì)一個(gè)不用備課的一天。
我想老師只有兩件事是最快樂，一個(gè)是教師節(jié)，另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成，然而馬上就到教師節(jié)了，在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的禮物，有人問我是甚么？那就讓我告訴你吧!第一個(gè)是給老師買一個(gè)禮物，另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成，這也可以算是一個(gè)小禮物吧!
在最后我想說：老師謝謝您，教會(huì)我們知識(shí)，讓我們懂事了。
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關(guān)于教師節(jié)的小故事2
在學(xué)校的一周很快就過去了，這周里有一個(gè)特殊的日子，那就是屬于親愛的老師們的教師節(jié)。一年前的今天，我們?cè)谶@個(gè)班級(jí)中為初次相識(shí)的老師送上節(jié)日的驚喜�，F(xiàn)在，仍然在這個(gè)熟悉的班級(jí)中，我為老師們送上我最真摯的祝福。
毛老，一個(gè)活潑但是又不缺嚴(yán)厲的帥小伙老師。在課堂中，他給予我們快樂與激情；在課下，他給了我們兄弟般的關(guān)心。要是誰遇到了什么麻煩，他一定會(huì)盡力地幫忙；如果說有同學(xué)在課堂上違反紀(jì)律，他會(huì)以他特有的“400字”來懲罰懲罰他。還記得第一次見到他時(shí)，他坐在教室的后排，靜靜地迎接著我們，為我們批改著作業(yè)，耐心地為我們講解；還記得我們考試考得不好時(shí)，他會(huì)感到頭痛。這樣的一切一切，都是一個(gè)平凡有偉大的好老師、好兄弟，我們的毛老的一切。
方老，可愛又迷人的小姐姐老師。在課堂上，她不會(huì)講任何的關(guān)系，不管你是課代表還是委員，只要犯錯(cuò)就一定受罰的原則使他在我們心中的地位有如一位司法天神。但是，在課下，她又會(huì)變一個(gè)樣子，活潑、“調(diào)皮”，給我們說笑話，找我們談心…………猶如一真正的好姐姐。她永遠(yuǎn)是傳授我們知識(shí)，疏導(dǎo)我們心里的好老師、好姐姐。
周老，一位無私、嚴(yán)厲而又偉大的母親老師。她經(jīng)常在深夜批改著我們的試卷、作業(yè)，卻沒有抽出時(shí)間去照顧她的小女兒、還不能自理的小女兒！她負(fù)責(zé)，不論有多少同學(xué)的任務(wù)沒有完成，她都會(huì)耐心地一個(gè)個(gè)地講解。語文作業(yè)批改是最麻煩的'，但是她每次都準(zhǔn)時(shí)地把批改完的作業(yè)本發(fā)給大家。這就是一位無私的，把自己的生命都奉獻(xiàn)給她那神圣的職業(yè)的好老師。
李老，一個(gè)慈祥但又對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的班主任老師。無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，他總是了解我們的一點(diǎn)一滴。在所有的老師中，他和我們相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的，也是最親近的。無論什么事情，都在他的關(guān)心范圍內(nèi)。
在此教師節(jié)之際，我真心地祝愿每一位老師——教師節(jié)快樂！
關(guān)于教師節(jié)的小故事3
今天教師節(jié)，先祝攝影筆記所有的老師，節(jié)日快樂。再祝所有的老師節(jié)日快樂。
今天看到了一個(gè)問題，突然有感，想給大家講一個(gè)關(guān)于老師的故事。
我的中學(xué)呢，實(shí)在一個(gè)叫工大附中的學(xué)校度過的，北京朝陽區(qū)的孩子應(yīng)該都知道。當(dāng)年小學(xué)升初中，那是需要保送才能進(jìn)去的。然后初中和高中六年我都在這個(gè)學(xué)校度過。其實(shí)我一直很喜歡匯文的……
嚴(yán)格來說，我不是一個(gè)好學(xué)生，但是我覺得我是一個(gè)好孩子。稍微了解我一點(diǎn)的人都知道我這個(gè)人性格豪爽，為人嘛肯定算是善良的，做事兒也講道理。同時(shí)也知道，在我的青少年時(shí)期，其實(shí)我是屬于沒爸媽管的那種。我爸媽三歲離婚，我判給我爸，我十歲我爸也沒了。就算那七年也沒管過我。所以你想吧，沒學(xué)壞，就說明本質(zhì)是不差的。還能成為市級(jí)三好生保送，那一定是不差的。
不過到了工大附中之后，初中的三年應(yīng)該是我到現(xiàn)在最艱難的三年，嚴(yán)格說是兩年，因?yàn)槟莻�(gè)班主任是初二的時(shí)候才來的。我并不喜歡她，因?yàn)樗膊⒉幌矚g我。她對(duì)于我管的還算是嚴(yán)格——我們的中學(xué)一向如此。但是當(dāng)我現(xiàn)在回頭看，她對(duì)于一個(gè)青少年心靈上的摧殘還是比較狠的。簡(jiǎn)單說起來就是怎么難受讓你怎么做，你怎么做都是錯(cuò)的。
舉個(gè)例子，有一天我在收拾書包準(zhǔn)備回家。她從前門進(jìn)來，徑直走到教室最后面的我這邊，在我身上聞了聞，說我一身煙味。其實(shí)很多同學(xué)知道我是抽煙的，這是我25歲開始做編輯的時(shí)候才學(xué)會(huì)的。當(dāng)年我是一根煙都不沾。所以那時(shí)候很無語，也很委屈。就是這樣的找茬。
后來憋了一口氣，初三一年狂學(xué)習(xí)，最終考上了本校高中還是重點(diǎn)班（630分滿分考了593）。讓她看不起我！她說只是一個(gè)上技校的料——因?yàn)橄喈?dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間我一直是全班倒數(shù)的。
高中的時(shí)候遇到的班主任，到現(xiàn)在我都尊敬地在正式文章中稱呼她為“先生”。她并未太多管過我學(xué)習(xí)。所以整個(gè)高中相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間我的學(xué)習(xí)成績(jī)也是倒數(shù)的。其實(shí)主要是我不太適合工大附中填鴨式的教育。當(dāng)初中考報(bào)名匯文就好了，分?jǐn)?shù)夠的。
最后高考的時(shí)候，算是一般水平吧，過了重點(diǎn)線20來分，考到了首經(jīng)貿(mào)。不好不壞（現(xiàn)在來看，我非常喜歡母校首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，特別好）。
很多人說，你看，因?yàn)槌踔邪嘀魅未碳ち四悖阅憧嫉煤�，而高中班主任并沒有刺激你，所以考的一般。
但是做人不是一次考試決定的。整個(gè)高中三年，我都受了那兩年的影響，所以人的性格很極端。而高中班主任給我最大的影響是正面引導(dǎo)一個(gè)人。我記得她說的最多的`一個(gè)詞就是“前行”。讓我一直往前走。并且讓我上大學(xué)之后終于有所領(lǐng)悟，開始全面修正自己的偏激性格。逐漸變成一個(gè)正常的人。
多年以后，我再去看那幾年。初中班主任留給我影響是，我到現(xiàn)在都很喜歡哆啦A夢(mèng)。因?yàn)樵谑奈鍤q的年齡，我真的相信有哆啦A夢(mèng)，如果沒有他來救我，可能人生一點(diǎn)希望都沒有。就是那么慘。
而高中老師對(duì)于我的影響就是，就算我在逆境中，我也會(huì)保持“前行”。遇到事情想辦法解決，不要心態(tài)失衡。困難來了，幾乎不會(huì)想“為什么我這么倒霉”，而是去想“我該怎么解決這個(gè)問題”。
所以我覺得為師者，不僅僅是授業(yè)解惑，還要讓一個(gè)人走向正確的路上，找到人生的方向才對(duì)。
今天看的問題就是，在智能時(shí)代我們能不能讓人工智能替代老師？
在我看來，目前還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)，搜索引擎能幫助你很多，還有很多文章也能給你講很多知識(shí)。但是幫你形成正確的三觀，以及塑造獨(dú)立完整的人格，則是好老師仍然無法替代的原因——就像攝影筆記教大家更多的是審美吧。
我很幸運(yùn)遇到了李凝先生——一個(gè)非常漂亮也有個(gè)人魅力的班主任。
有人問我：寧校長(zhǎng)，你是怎么喜歡上攝影的？
因?yàn)楦呷悄辏罾蠋熢诎嗬飹炝艘粋�(gè)特別特別大的照片。一個(gè)人在晨光下奔跑，背景就是一個(gè)大太陽。她希望我么能一直“前行”。那是李老師的一個(gè)朋友拍攝的。那時(shí)候，我想，如果我也能拍出這么激勵(lì)人心的作品，也許我也有資格做她的朋友——能夠成為老師這類型的人。
至于為什么我會(huì)走上寫字這條路。是因?yàn)楦咧腥辏揖驼Z文成績(jī)最好。準(zhǔn)確說，是高三那年，我就語文成績(jī)最好。好得不得了，而且作文特別好。
我猜自己有天賦吧，就該走上文字道路。這叫祖師爺賞飯吃。
我那會(huì)那么不愛學(xué)習(xí)，語文成績(jī)都曾經(jīng)考過全班第二呢！后來第一也拿過不少次。尤其是作文成績(jī)明顯比別人好一大截。
怎么樣？天才吧！
2007年，我24歲，有一次見到了李老師，我問了她一個(gè)多年以來的疑惑。“李老師，當(dāng)年那次作文分，您是不是故意給我那么高的？”
她點(diǎn)了點(diǎn)頭……
關(guān)于教師節(jié)的小故事4
有一個(gè)節(jié)日，是唯一讓人最懷念的節(jié)日―那就是教師節(jié)。
有的人說，老師是一盞燭光，為我們照亮前方。有的人說，老師是一雙翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)里翱翔，我覺得老師是一本書，讓我們知道知識(shí)的奧秘。我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)的學(xué)生了，這么多年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我覺得老師是我最十分可敬的'人。
有一天，下雨了，天空十分黑，那時(shí)爸爸要很晚才能來接我，李老師看到我還站在教室門口，就走過來問我，你怎么還沒回家？我說：“爸爸要很晚才能來接我，李老師一聽，馬上卷起褲子，把我背起來，就往我回家的路上走。送到我家時(shí)，李老師的鞋子已經(jīng)濕了，而我一點(diǎn)濕都沒有，我感動(dòng)的留下眼淚，媽媽和爸爸熱情的請(qǐng)李老師來我家喝杯熱茶，但是李老師拒絕了，李老師就這樣穿著濕濕的鞋回家。
到教師節(jié)那天，全班同學(xué)一大早來到學(xué)校，是因?yàn)橐o李老師一個(gè)驚喜，小畫家李方在黑板上寫了一行漂亮的美術(shù)字：“敬愛的李老師，您辛苦了，請(qǐng)收下我們的心意吧！”講臺(tái)上放著我們?nèi)嗤瑢W(xué)辛辛苦苦養(yǎng)的米蘭。種米蘭的青瓦盆外面還套著一只精致的紫砂花盆，花盆上刻著“桃李滿園”四個(gè)字。為了讓它長(zhǎng)的漂亮，我們每天都給它澆水、施肥，放在有陽光的地方，我們把教室裝飾的漂漂亮亮的。
上課鈴響了，李老師想往常一樣拿著課本，微笑著走進(jìn)教室。李老師看見黑板上的幾個(gè)大字，不禁地楞了一下，回頭望著我們。這時(shí)，陳文婷高聲喊：“起立！”同學(xué)們齊刷刷的站了起來，飽含深情的唱道：“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏著綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開花，默默地吧香灑滿人的心田，老師節(jié)日快樂�！闭ξ覀兊母杪曋�，李老師看到了講臺(tái)上的米蘭，他大步走到講臺(tái)前，深情地看著米蘭，再看看我們，兩滴晶瑩的淚珠就從眼角里涌出，滴在了米蘭的花上。
在這里，我想對(duì)您說：“老師您辛苦了，老師教師節(jié)快樂。”
關(guān)于教師節(jié)的小故事5
9月5日是印度的教師節(jié)。這一天是前印度總統(tǒng)薩瓦帕利·拉達(dá)克里希南的生日，他本人也是一位教育家。
1962年，拉達(dá)克里希南當(dāng)選為印度第二屆總統(tǒng)，他的一些學(xué)生和朋友就請(qǐng)求他同意在9月5日，也就是他的生日這天，舉行慶祝活動(dòng)。拉達(dá)克里希南回答說：“與其單獨(dú)給我慶祝生日，不如讓我榮幸地將9月5日這一天作為廣大教師的節(jié)日。”于是，印度的教師節(jié)由此誕生。
在印度，教師節(jié)這天不叫節(jié)假日而是慶祝日。老師和學(xué)生照常到校，但學(xué)校的教學(xué)工作被感謝和送賀卡等慶�；顒�(dòng)代替。這一天，有些學(xué)校為表達(dá)對(duì)老師的.敬意，教學(xué)任務(wù)被高年級(jí)的學(xué)生包下來，由他們給低年級(jí)的同學(xué)上課，體驗(yàn)教師工作的辛苦與偉大。校方也會(huì)根據(jù)這些學(xué)生“老師”的表現(xiàn)給他們打分，評(píng)出最佳學(xué)生“老師”。
印度也有尊師重教的傳統(tǒng)，教師受到社會(huì)的廣泛尊重并享有崇高的榮譽(yù)。在生活中，印度的老人們常常對(duì)孩子們說，教師的恩德僅次于父母，在印度教經(jīng)文中甚至將教師奉為神靈，認(rèn)為教師是造物主的化身。
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