- 年貨活動方案 推薦度：
- 年貨的活動方案 推薦度：
- 閱讀活動方案 推薦度：
- 泥塑活動方案 推薦度：
- 國慶活動方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動主題：
"踐行群眾路線 打造誠信計生"
二、活動形式：
全區(qū)設(shè)八個站點，分別開展宣傳活動。
三、活動時間：
20xx月10日下午2：00至5:30。
四、活動安排20xx第28個世界人口日活動方案范文：
(一)區(qū)人口計生局、區(qū)計生協(xié)、小寨路街辦站點：
在小寨十字東側(cè)(賽格國際購物中心)設(shè)立宣傳站點。設(shè)置若干咨詢臺(重點宣傳單獨二孩政策、"兩項工程"、獎勵扶助、心理健康、綜合保險、流動人口均等化)，免費發(fā)放計生宣傳品、計生藥具，開展生殖健康咨詢義診服務(wù)等。
具體分工：
局辦公室：負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的`全程組織和策劃;負(fù)責(zé)提供若干免費發(fā)放實物;負(fù)責(zé)提供5頂活動帳篷、若干桌椅、臺標(biāo)和飲用水;負(fù)責(zé)區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)巡查各宣傳站點的全程跟蹤報道工作。
局業(yè)務(wù)科：負(fù)責(zé)安排2名宣傳員，重點宣傳單獨二孩政策、獎勵扶助工作;負(fù)責(zé)提供3塊相關(guān)展板和若干宣傳品。
區(qū)新市民管理站：負(fù)責(zé)安排2名宣傳員，重點宣傳流動人口均等化;負(fù)責(zé)提供3塊相關(guān)展板和若干宣傳品。
區(qū)計生服務(wù)站：負(fù)責(zé)安排2名宣傳員和1名醫(yī)務(wù)人員，重點宣傳"兩項工程";聯(lián)系一家醫(yī)院，開展專家義診咨詢活動;提供區(qū)局門旗、3塊"兩項工程"展板、若干宣傳品以及計生藥具。
區(qū)計生協(xié)會：負(fù)責(zé)安排2名宣傳員，重點宣傳心理健康和綜合保險工作;提供若干相關(guān)宣傳品。
小寨路街辦：負(fù)責(zé)安排若干名宣傳員，宣傳本地區(qū)計生工作;負(fù)責(zé)提供若干塊展示本地區(qū)計生工作的展板和若干宣傳品;負(fù)責(zé)聯(lián)系宣傳活動場地、安保和衛(wèi)生清潔工作。
(二)等駕坡街辦、大雁塔街辦、曲江街辦、長延堡街辦、電子城街辦、丈八街辦、魚化寨街辦站點：
在各自地區(qū)人口密集地分別設(shè)立宣傳站點。根據(jù)各自實際，因地制宜安排活動方式和內(nèi)容，也可參照區(qū)局活動形式開展活動。各宣傳站點于20xx年7月10日(星期四)下午2：00至5:30統(tǒng)一開展活動。
五、領(lǐng)導(dǎo)巡查：
這次宣傳活動改變以往集中宣傳形式，在八個街辦分頭進(jìn)行，全面展開�；顒赢�(dāng)天將邀請副區(qū)長張曉琪，由區(qū)人口計生局領(lǐng)導(dǎo)陪同，巡回各街辦活動現(xiàn)場蒞臨指導(dǎo)。請各街辦計生辦務(wù)必引起高度重視，認(rèn)真做好前期籌劃工作，圓滿完成現(xiàn)場宣傳活動。
六、活動要求：
1、局屬各科室請將宣傳展板內(nèi)容于6月17日前交局辦公室統(tǒng)一制作。
2、各街辦請將活動方案于6月30日前報區(qū)局辦公室。
3、活動結(jié)束后，請各街辦于7月11日上午10時前務(wù)必將活動特色以信息速報局辦公室，聯(lián)系人：**
活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想.
為了開展豐富多彩的藝術(shù)活動，培養(yǎng)全校師生健康的`審美情趣和良好的藝術(shù)素養(yǎng)，并為藝術(shù)節(jié)收集剪紙作品,特舉行剪紙比賽.
二、展覽主題.
藝術(shù)讓生命更美好!
三、作品征集.
1、作品內(nèi)容：作品健康，積極向上，以熱愛祖國，以反映家鄉(xiāng)面貌、反映校容校貌、反映師生情趣為主。題材不限.
2、參賽對象：21中全體學(xué)生
3、每班級至少交十件作品，每人可最多交作品兩件.紅色、綠色紙各交五件。
4、作品交稿地點：一樓體音美辦公室 孫立國老師
5、交稿方式：把剪好的作品隔頁夾在新練習(xí)本中，本面寫上班級，并附作品名稱及作者。
6、作品交稿時間：即日起至9月27日（逾期不收）。
四、作品裝裱：學(xué)校統(tǒng)一裝裱。
五、作品展覽：
參選優(yōu)秀作品，代表學(xué)校參加藝術(shù)節(jié)展示。
六、獎勵措施。
每入選一件剪紙作品加0.5分。
注：請班主任老師上網(wǎng)尋找分辨率700以上的剪紙圖案，打印在下發(fā)的彩色打印紙上，請學(xué)生剪刻。注意不要有文字的圖案�？梢远鄿�(zhǔn)備剪紙作品，余下充實班級板報櫥窗。
活動方案 篇3
按照《柳江縣繼續(xù)解放思想大討論活動調(diào)研討論階段工作細(xì)化方案》的要求，為確保調(diào)研討論階段取得實效，推動我縣繼續(xù)解放思想大討論活動扎實開展，特制訂如下工作方案：
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
把查找問題、解決問題作為解放思想的出發(fā)點和落腳點，貫穿于繼續(xù)解放思想的全過程。圍繞“六個一定要”（即一定要目標(biāo)明確、一定要解決問題、一定要創(chuàng)新思維、一定要推進(jìn)產(chǎn)業(yè)。聚、一定要創(chuàng)新發(fā)展模式、一定要創(chuàng)新機(jī)制），通過“領(lǐng)導(dǎo)談項目建設(shè)、企業(yè)主談創(chuàng)業(yè)發(fā)展、干部談作風(fēng)效能、群眾談服務(wù)滿意”互動活動（以下簡稱“四談”互動活動），找出機(jī)關(guān)干部隊伍中不合時宜的思想觀念和陳規(guī)陋習(xí)，找出影響柳江發(fā)展的問題和障礙，以進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為切入點和突破口，以建設(shè)服務(wù)高效型政府為重點，廣泛征。發(fā)展的意見和建議，進(jìn)一步。清發(fā)展思路，落實加快發(fā)展、又好又快發(fā)展的新舉措，在全縣范圍內(nèi)形成“以推進(jìn)項目建設(shè)論英雄，以推進(jìn)民眾創(chuàng)業(yè)論英雄，以推進(jìn)招商引資論英雄”的濃厚氛圍，努力完成今年“139743”創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和打造中國汽車零部件配套基地的宏偉目標(biāo)，促進(jìn)柳江經(jīng)濟(jì)社會加快發(fā)展。
二、互動工作內(nèi)容及基本方式
�。ㄒ唬┟鞔_互動工作內(nèi)容
1、以抓好“十個環(huán)節(jié)”為互動工作的基本內(nèi)容。
以“四談”互動卡的形式，緊緊圍繞推進(jìn)項目建設(shè)、政府誠信建設(shè)、機(jī)關(guān)解放思想、部門簡政放權(quán)、提高辦事效率、簡化審批程序、建設(shè)服務(wù)窗口、貼身貼心服務(wù)、機(jī)制創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、解決突出問題十個環(huán)節(jié)，在全縣范圍內(nèi)，通過部門之間、領(lǐng)導(dǎo)干部職工之間、干部職工與企業(yè)主和基層群眾之間等互動，大量征。促進(jìn)柳江發(fā)展的要求、意見和建議，形成上下互動、。體聯(lián)動、解決實際問題、促進(jìn)思想解放的新局面。
2、以“三個推進(jìn)”為互動工作重點。
“三個推進(jìn)”，即推進(jìn)項目建設(shè)、推進(jìn)民眾創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)招商引資。
一是要在推進(jìn)項目建設(shè)上突出互動。在30項重大項目上，必須突出縣處級領(lǐng)導(dǎo)與項目實施單位領(lǐng)導(dǎo)的互動，以推進(jìn)項目建設(shè)論英雄，把推進(jìn)項目建設(shè)作為解放思想、發(fā)展柳江的重中之重和首要任務(wù)抓緊抓好，通過項目建設(shè)貫徹發(fā)展思路、落實發(fā)展舉措、凝聚發(fā)展力量，推動柳江經(jīng)濟(jì)社會超常規(guī)發(fā)展。
二是要在推進(jìn)民眾創(chuàng)業(yè)上增進(jìn)互動。創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基，富民之本。經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展來源于創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代化生產(chǎn)，沒有創(chuàng)業(yè)就沒有事業(yè)的發(fā)展。能否最大限度地調(diào)動廣大群眾投身創(chuàng)業(yè)的積極性，形成人人謀發(fā)展、上下齊創(chuàng)業(yè)的生動局面，就必須增進(jìn)政府與企業(yè)、上級與下級、干部與群眾的互動，以推進(jìn)民眾創(chuàng)業(yè)論英雄，使干部職工自覺成為人民群眾干事創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)頭人、組織者和保護(hù)神，加快實現(xiàn)]。。。柳江經(jīng)濟(jì)社會跨越發(fā)展。
三是要在推進(jìn)招商引資上強(qiáng)化互動。要真正做到以商招商、產(chǎn)業(yè)招商、專業(yè)招商、蹲點招商，引進(jìn)一批符合國家產(chǎn)業(yè)政策的大項目、高新項目、外向型項目，推進(jìn)跨企業(yè)、跨產(chǎn)業(yè)、跨地域合作，讓企業(yè)走出參與合作，就必須在招商引資工作上強(qiáng)化互動。要加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，進(jìn)一步了解企業(yè)的需要，提高服務(wù)水平和質(zhì)量，避免“抱住企業(yè)、死抱企業(yè)和抱死企業(yè)”的現(xiàn)象發(fā)生，做到以推進(jìn)招商引資論英雄，實現(xiàn)]。。。招商引資的大突破。
�。ǘ┗臃绞�
1、互動卡互動交流。
通過互動卡形式在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行互動交流，形成上級部門與下級部門之間、同級部門之間、縣領(lǐng)導(dǎo)與分管或聯(lián)系部門領(lǐng)導(dǎo)之間、干部職工之間、干部職工與企業(yè)之間、干部職工與群眾之間等的上下互動、橫向互動和服務(wù)者與服務(wù)對象互動，全面征。推進(jìn)柳江發(fā)展的好意見和好建議，促進(jìn)各項工作有效開展，推動柳江經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展。
2、面對面互動交流。
�。�1）縣領(lǐng)導(dǎo)與項目實施單位領(lǐng)導(dǎo)面對面互動交流。按照“不等不靠、主動服務(wù)、貼身服務(wù)”的要求，尋找阻礙項目建設(shè)的難題尤其是土地、資金等“瓶頸”問題的途徑，形成項目建設(shè)的新思路和新方法，把項目建設(shè)作為發(fā)展柳江的重中之重和首要任務(wù)抓緊抓好。
�。�2）領(lǐng)導(dǎo)、干部與企業(yè)主面對面互動交流。要加強(qiáng)與企業(yè)主互動交流，了解企業(yè)主在柳江創(chuàng)業(yè)的感受，了解他們對創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境與服務(wù)環(huán)境的意見和建議，引導(dǎo)企業(yè)主拓寬視野和眼界，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，主動尋求合作，以商引商，形成“既頂天立地（引進(jìn)龍頭型企業(yè)），又鋪天蓋地（引進(jìn)中小型企業(yè)）”的招商引資工作新格局。
�。�3）干部職工之間面對面互動交流。要組織干部職工從“十個環(huán)節(jié)”的層面進(jìn)行互動交流，增進(jìn)干部職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高他們的認(rèn)識，從而落實需要解決哪些根本性、關(guān)鍵性的突出問題，創(chuàng)新工作思路，轉(zhuǎn)變工作方法和服務(wù)方式，在工作中樹立起緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感。
�。�4）干部職工與群眾面對面互動交流。廣大干部職工要圍繞“為群眾服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)、為基層服務(wù)、為發(fā)展服務(wù)”的主題，深入群眾和服務(wù)對象，面對面聽取群眾和服務(wù)對象的意見、建議，通過與群眾和服務(wù)對象的互動交流，認(rèn)真查找工作上存在的問題與差距，抓住基層和群眾最需要解決的突出問題，制定措施，抓好。改，提高服務(wù)水平，切實為群眾辦實事辦好事，增強(qiáng)群眾滿意度，全力推進(jìn)服務(wù)型政府的`建設(shè)。的
3、媒體專欄互動交流。
各新聞媒體要用專門的版面和時段，深層次報道大調(diào)研活動和“四談”互動活動。一是報道我縣重點項目建設(shè)的新思路、新辦法、新舉措和進(jìn)展情況的以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對項目建設(shè)的見解、思路，營造項目建設(shè)的良好輿論氛圍；二是報道企業(yè)主在我縣的投資發(fā)展情況的，以及他們用前瞻性的眼光和靈敏的嗅覺對我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路的分析和建議，使我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展更好地把握好的。。；三是報道機(jī)關(guān)干部對轉(zhuǎn)變作風(fēng)、轉(zhuǎn)變職能、提高效能的感受和想法，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)，服務(wù)群眾的熱情；四是報道基層群眾對解放思想的理解`方。#文。。�！蛯φ⻊�(wù)體系建設(shè)的需求、意見和建議，掀起全民解放思想謀發(fā)展的新高潮。
三、建立互動平臺，明確工作職權(quán)
�。ㄒ唬┰O(shè)立協(xié)調(diào)工作平臺
建立起由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和政府職能部門的互動協(xié)調(diào)工作平臺�？h級互動協(xié)調(diào)工作平臺設(shè)在縣繼續(xù)解放思想大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和政府職能部門設(shè)立繼續(xù)解放思想互動工作站。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位均為互動的聯(lián)動責(zé)任單位。
�。ǘ┟鞔_互動工作職權(quán)
縣級互動協(xié)調(diào)平臺是協(xié)調(diào)群眾反映各互動項目、環(huán)節(jié)存在的問題、批評和建議的工作機(jī)構(gòu)，履行受。、協(xié)調(diào)、辦。、督辦等服務(wù)職能，負(fù)責(zé)對全縣互動項目的互動進(jìn)展情況的進(jìn)行收。。。、綜合分析和上報工作，可直接協(xié)調(diào)涉及兩個以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)（單位）與群眾互動存在的問題，并提出處理意見，負(fù)責(zé)對互動過程全程跟蹤、督辦落實到底。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和政府職能部門互動工作站負(fù)責(zé)受。和指揮協(xié)調(diào)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本單位互動工作，檢查督促互動進(jìn)度，對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本單位互動工作的聯(lián)動責(zé)任部門負(fù)有指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、考核權(quán)；對本級職權(quán)范圍內(nèi)無法獨立解決的互動項目，按照程序上報縣互動協(xié)調(diào)工作平臺進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。
四、互動活動工作流程
要嚴(yán)格互動工作流程，保證互動工作深入有效地開展。具體工作流程如下：
受。（各互動工作平臺或工作站按照互動卡、面對面等方式受。“互動要求項目”或群眾的意見、建議、投訴，包括接收市政府熱線12345轉(zhuǎn)辦件）→分類（明確辦�；觾�(nèi)容或項目的責(zé)任單位）→派單（向所屬責(zé)任單位下發(fā)互動內(nèi)容或項目受。件互動處理通知單，或?qū)Ρ炯壔訁f(xié)調(diào)解決不了的問題立即向縣級互動協(xié)調(diào)平臺反映，由縣級互動協(xié)調(diào)平臺下發(fā)互動處理通知單）→處理（責(zé)任單位要按互動活動的要求進(jìn)行相應(yīng)的處理）→反饋（責(zé)任單位將互動處理結(jié)果上報縣級互動協(xié)調(diào)平臺并答復(fù)當(dāng)事人）→督辦（縣級互動協(xié)調(diào)平臺對未按時進(jìn)行互動處理回復(fù)的受。件進(jìn)行督辦）→。。（定期對受。件互動處理情況的進(jìn)行統(tǒng)計、分析、匯總）→評價（互動內(nèi)容要求人或要求單位對辦。結(jié)果進(jìn)行滿意度評價）→報告（向縣委、縣政府及市政府熱線匯報，必要時向新聞媒體通報）。
五、總結(jié)提高，建立長效機(jī)制
全縣要對“四談”互動活動開展以來取得的基本經(jīng)驗和明顯成效進(jìn)行全面梳理、系統(tǒng)總結(jié)，進(jìn)一步明晰發(fā)展思路，明確發(fā)展重點，鞏固。改成效，提高工作水平。將抓。改、促工作、辦實事貫穿始終，突出抓好重點部門和解決好重點問題，逐步把互動活動制度化，建立解放思想推動工作專題協(xié)調(diào)會制度、跟蹤督辦制度、責(zé)任追究實施辦法和考核評比辦法等規(guī)章制度和長效機(jī)制，確保解放思想在實際行動和實踐工作中長期有效地進(jìn)行。
六、工作要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
“四談”互動活動是加快推進(jìn)我縣項目建設(shè)、推進(jìn)民眾創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)招商引資的有效載體，是抓好“十個環(huán)節(jié)”的有效途徑。因此，各單位要高度重視，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實抓緊抓好，抓出成效。
�。ǘ┳龊媒y(tǒng)計梳理，制定。改方案
各單位要將在大調(diào)研和“四談”互動活動中征求到的意見、建議，按照“十個環(huán)節(jié)”進(jìn)行分類梳理統(tǒng)計，通過分析找到影響柳江發(fā)展創(chuàng)業(yè)的突出問題，對存在問題制定具體可行的、切實有效的。改措施，每條措施均制定。改期限，落實。改責(zé)任人。梳理出來的意見和建議、。改工作方案均要上報縣繼續(xù)解放思想大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
�。ㄈ┞鋵�。改措施，推進(jìn)各項工作
開展繼續(xù)解放思想大討論活動的最終目的是為了推動工作，促進(jìn)發(fā)展。因此，在抓“四談”互動活動的同時，要與推進(jìn)項目建設(shè)、深入實施打造中國汽車零部件配套基地等工作緊密結(jié)合起來。要針對大調(diào)研和“四談”互動活動查找出來的問題，按照。改方案，落實責(zé)任單位（部門）和責(zé)任人，限期給與答復(fù)和解決，達(dá)到解決問題、促進(jìn)發(fā)展的目的。一方面，各單位各部門要發(fā)揮職能作用，精心策劃，科學(xué)安排，互相協(xié)調(diào)配合搞好繼續(xù)解放思想大討論活動；另一方面，要進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，完善制度建設(shè)，提高服務(wù)水平，促進(jìn)各項工作，確保大討論活動與各項工作“兩不誤、雙促進(jìn)”。
�。ㄋ模�。合各方資源，形成工作合力
在開展“四談”互動活動過程中，凡涉及兩個或兩個以上單位的互動內(nèi)容或項目，必須在縣委、縣政
活動方案 篇4
一、活動主題：
20xx年無車日活動主題為：“綠色交通，我們的選擇”。
二、活動意義：
通過開展“綠色交通?我們的選擇，公交出行宣傳活動周”活動，倡導(dǎo)綠色交通、低碳出行的生活方式，促使人們反思城市街道的真正用途，以及如何應(yīng)對空氣和噪聲污染、擁堵、交通事故和健康問題的'挑戰(zhàn)。倡導(dǎo)綠色出行、文明乘公交的生活方式，緩解城市交通壓力，實現(xiàn)節(jié)能減排，改善空氣質(zhì)量，呵護(hù)城市藍(lán)天，通過活動輻射每個孩子及其家庭，讓大家都行動起來，實現(xiàn)綠色出行的美好愿望。
三、活動時間：20xx年9月17日—22日
四、活動內(nèi)容：
1、利用校園廣播站對世界無車日進(jìn)行普及宣傳。
2、開展以“ 綠色交通 ，我們的選擇 ”為主題的繪畫及其小報征集。
3、組織一屆隊會活動，觀看宣傳片，開展無車日的宣傳和實施活動。并以“我寫公益廣告詞”為主題，為無車日活動啟動模式。
4、“綠色交通，我們的選擇”現(xiàn)場知識搶答。并設(shè)計公益廣告詞，現(xiàn)場展示。
5、評選優(yōu)秀繪畫及其小報作品，寫上“爸爸媽媽，請你每周少開一天”，邀請家長簽名。向簽名家長發(fā)放“綠色出行”LOGO貼一枚。
五、活動延伸
邀請家庭參加“無車日”主題活動，堅持使用公共交通，為文明出行，綠色交通做貢獻(xiàn)。
活動方案 篇5
活動目的：讓孩子了解馬路上不同的車子，并掌握簡單的交通規(guī)則。讓孩子了解、使用觀察和收集資料等解決問題的方法。
活動預(yù)設(shè)：來來往往的車；有車廂的車與無車廂的車；兩輪車、三輪車和四輪車；汽車的聲音；交通警等活動。
活動準(zhǔn)備：
1、前一周要求孩子下周每人都帶一個汽車的玩具。
2、教師在生活區(qū)的四張桌子中間的地毯上用兩色膠帶鋪了一個十字路口。
3、教師選擇與汽車、交通有關(guān)的教材，如兒歌、歌曲、美工、故事等。
意大利瑞吉歐的教育者認(rèn)為，如果教師有1000個假設(shè)，那么他就容易接受來自孩子的第1001個或20xx個不同的反應(yīng)。教師只有在自己設(shè)想足夠多的可能性時，才更容易接受新的想法。教師制定各階段具體教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)教師對總體教學(xué)目標(biāo)的理解，以及對孩子已有經(jīng)驗、能力水平的了解和對孩子潛在水平、興趣的預(yù)測所提出的，它融合了教師的理論知識、教學(xué)經(jīng)驗與教師對孩子已有的觀察和認(rèn)識。同時，教師也相應(yīng)地做出教學(xué)準(zhǔn)備，也就是創(chuàng)設(shè)一定的實驗條件，幫助目標(biāo)的實施與達(dá)成。而這些教學(xué)分目標(biāo)是否可行，則應(yīng)在教學(xué)實施階段得到驗證，從而做出調(diào)整。
教學(xué)實施的過程則是對預(yù)先制定的各階段教學(xué)目標(biāo)的探索、驗證和創(chuàng)新的過程。教學(xué)的實施不僅僅依靠活動初期教師提出的假設(shè)，而且要依靠孩子們的反應(yīng)。教師作為實驗的研究者，依據(jù)自己對幼兒細(xì)致的觀察，對原有的假設(shè)進(jìn)行確定、調(diào)整或推翻提出新的假設(shè)。此時，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)物質(zhì)條件是實驗中的自變量，教師通過干預(yù)、控制這一自變量，從而幫助幼兒獲得發(fā)展。幼兒是實驗中的因變量，他一方面促使研究者采取一定的變革措施，另一方面也因自變量，也就是在一定的實驗條件下而發(fā)生改變。
星期一早上孩子們按照教師的要求從家里帶來了各種各樣的玩具汽車，在早晨一段自由活動的時間里有的孩子就自發(fā)地在教師布置的馬路上胡亂地開著車。教師對這些孩子提出了一個問題：“馬路上的汽車來來往往的時候，是怎樣的？”孩子們就將十幾輛五花八門的汽車全都擺放在朝向十字路口的四條主干道上，每條道上的汽車只有一個方向，所以四條道上的汽車全都面對面。很明顯，現(xiàn)在這些“司機(jī)們”只是對汽車在馬路上開感興趣，并未意識到要遵循一定的交通規(guī)則，這里是一個交通混亂的路口。
自由活動時間結(jié)束后，教師集合孩子們用十分鐘左右的時間談話，主題是“馬路上來來往往的車輛”。由于早上的這個自發(fā)游戲，孩子談話時興趣的焦點集中在了車輛的運行上。他們談到了汽車在高架上是如何開的，汽車是如何爬山的，汽車在十字路口是如何轉(zhuǎn)彎的，汽車在十字路口開時要看紅綠燈等等內(nèi)容。談話結(jié)束前教師提出下午要去外面的馬路上看汽車，并提醒孩子們要看看馬路上開的車子同教室里擺著的車子，是不是一樣的。
下午觀察回來，孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上要有紅綠燈；汽車在馬路上開時是一邊一個方向的，要不然很危險等等。于是，大家開始修整自己的馬路，制定交通規(guī)則。在這期間，總有不少問題會發(fā)生爭執(zhí)，例如不同方向的車應(yīng)具體在馬路的哪一邊。遇到這些棘手的.問題，老師都帶著他們到馬路上自己去找答案。幾天后，這個十字路口已經(jīng)井然有序了，當(dāng)客人來班未注意到腳下的斑馬線時，孩子們會主動提醒你，“行人”要走“人行道”。
幼兒對汽車玩具大多有著天然自發(fā)的興趣，對馬路上的汽車也都有著各種各樣的直接經(jīng)驗。教師創(chuàng)設(shè)的馬路刺激了幼兒的興趣，引發(fā)了幼兒的直接經(jīng)驗，證明了這一活動制定的教學(xué)目標(biāo)的可行性，也為教師預(yù)定教學(xué)的開展提供了契機(jī)。此時教師的職責(zé)就是觀察幼兒的活動，注視實驗條件與幼兒之間的相互作用，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)物質(zhì)條件，承認(rèn)幼兒不同的學(xué)習(xí)方式，尊重幼兒的錯誤，鼓勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤，為幼兒的自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)，幫助其學(xué)習(xí)的擴(kuò)展和深入，從而達(dá)到總體的教學(xué)目標(biāo)：掌握簡單的交通規(guī)則，學(xué)習(xí)應(yīng)用觀察來解決問題。
教師想在布置的馬路上設(shè)置一個交警的角色，由此開展交通警的活動，所以她就在活動區(qū)靠近馬路的位置上放了一頂交警的大蓋帽。但是這頂帽子放在那里一直無人問津，更沒有人將這頂帽子同馬路上的種種布置聯(lián)系起來。在兩個星期的時間里，只有一個男孩子在離“馬路”很遠(yuǎn)的角色游戲區(qū)偶爾地利用了一下。
主題進(jìn)行到中間的時候，幼兒園有一個大班從外面請來了一位交警來介紹他的職業(yè)。教師想讓孩子們通過實際接觸交警更具體形象地了解這一角色，所以就把交警也請到了班上，讓他在布置馬路和車輛的區(qū)域給孩子們介紹規(guī)則。但是這次活動之后孩子們還是沒有產(chǎn)生任何新的變化。所以，老師拿走了那頂大蓋帽，也沒有進(jìn)行預(yù)定的交通警活動。
教師對取消交通警這一活動，事后的解釋是：“我當(dāng)時本來以為交警和馬路、車輛之間的關(guān)系是很自然而然的，但是既然孩子們實在是一點都不感興趣，我也就只好算了。因為我想，或者他們對這種角色性質(zhì)的經(jīng)驗不感興趣，或者他們并不了解、或者根本沒有留意過馬路上的交通警察。所以我想或許小班孩子進(jìn)行這樣的內(nèi)容不合適，可以放到中班進(jìn)行。”
“興趣標(biāo)志著在個人與他的行動的材料和結(jié)果之間沒有距離。興趣是它們的有機(jī)統(tǒng)一的標(biāo)志�！� （杜威）幼兒的興趣是教育過程實驗的一個重要影響因素，只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng)，獲得發(fā)展。當(dāng)幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的實驗情境中，對所提出的教學(xué)內(nèi)容沒有發(fā)生興趣時，教師就需反思自己原有的假設(shè)，做出相應(yīng)的修改，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對此確實沒有興趣和學(xué)習(xí)需要時，證明預(yù)定的這一活動的教學(xué)目標(biāo)不符合幼兒此時的發(fā)展，幼兒無法達(dá)到，這就應(yīng)推翻原有的假設(shè)。
早上區(qū)域活動，苗苗在美工區(qū)畫的汽車和別人的都不一樣，他的汽車身上（汽車的側(cè)面）有個大圓圈，這是什么呀？苗苗告訴大家，這是汽車的備用胎，如果汽車半路車胎爆了，又沒有修理店，就可以裝上備用胎�？捎械男∨笥阎赋�，他看到備用胎不是放在這的，是掛在汽車后面的。汽車的備用胎到底放在哪呢？是不是每個車子都有備用胎呢？大家一下對備用胎產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，老師改變了預(yù)先的計劃，臨時帶著孩子們到了馬路上，觀察汽車的備用胎。孩子們盯著每一輛來往的車子，看他們是否有備用胎，又在哪里？有的孩子還趴在地上看，車子下面是否有備用胎？回來后，孩子們告訴老師：吉普車的備用胎是掛在車后面的；公共汽車的備用胎是藏在車身下面的；有的小汽車的備用胎是放在行李箱里的；路邊一位司機(jī)叔叔是從車廂的地毯下面取出備用胎的……
經(jīng)過一段時間的觀察和收集資料，孩子們進(jìn)行了一次汽車備用胎設(shè)計展覽，各自為自己的汽車設(shè)計備用胎。有的用一片雪花片代表備用胎，有的用一個瓶蓋，有的則用一塊圓形的積木，還有的孩子為自己的雙層車準(zhǔn)備了兩個備用胎，因為雙層車的輪子多……
【活動方案】相關(guān)文章：
活動方案10-09
活動方案10-09
活動方案10-09
活動方案10-09
活動方案10-09
活動方案10-09
活動方案10-09
活動方案10-09
活動方案10-09
活動方案10-09