學(xué)期計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求。小學(xué)、初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點(diǎn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
小學(xué)階段階段的教學(xué)目標(biāo)
1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2．建立對(duì)計(jì)算機(jī)的.感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3．在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4．能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
學(xué)生分析
小學(xué)中、高段年級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)方向：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)學(xué)生的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備：
隨著信息化社會(huì)的進(jìn)程不斷加快，社會(huì)和國(guó)家對(duì)于中小學(xué)生的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)的養(yǎng)成也越來(lái)越重視。家庭條件的不斷改善也使得大部分家庭都有計(jì)算機(jī)這樣的生活必須品，3年級(jí)的孩子們對(duì)于計(jì)算機(jī)已經(jīng)并不陌生了，例如，已經(jīng)計(jì)算機(jī)的整體外觀是怎樣的，計(jì)算機(jī)都可以用來(lái)干什么等等，尤其是對(duì)于電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)以及鼠標(biāo)的使用已經(jīng)比較熟練了。但是信息技術(shù)不僅僅關(guān)注學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。所以，在課堂中更多的踐行趣味性教學(xué)，在這個(gè)階段一定要培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)濃厚的興趣。
教材分析
小學(xué)信息技術(shù)課是一門(mén)知識(shí)性與技術(shù)性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。三年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的基本常識(shí)、發(fā)帖、跟帖要規(guī)范、要文明。四年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)e-mail的申請(qǐng)及使用。五年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的制作工具，及制作簡(jiǎn)單的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)。六年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)scratch動(dòng)畫(huà)工具的使用，及制作簡(jiǎn)單的情景動(dòng)畫(huà)。
教學(xué)措施
1、運(yùn)用問(wèn)題設(shè)置、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。
3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）；鞏固知識(shí)突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——小學(xué)班主任計(jì)劃是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
一、常規(guī)教育方面
學(xué)生暑假回來(lái)，從一年級(jí)升級(jí)為二年級(jí)角色的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生能夠回歸學(xué)校的生活，這就要求班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，小學(xué)班主任工作計(jì)劃決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班會(huì)及晨讀的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每周進(jìn)行周總結(jié)，通過(guò)評(píng)出“最佳之星獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用抗戰(zhàn)勝利70周年、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、小學(xué)班主任德育計(jì)劃,班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的`宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、整隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“整隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下課分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面小學(xué)班主任工作計(jì)劃
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-20xx年）的要求，以“立足學(xué)校，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”為核心。本學(xué)期，我們將繼續(xù)針對(duì)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《浙江省中小學(xué)教師發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）的通知》（浙教師（XX）175號(hào)）和《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施辦法（試行）的通知》（溫教師（XX）63號(hào)）以及《溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》結(jié)合本園實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。以幼兒園總的教育教學(xué)工作計(jì)劃為發(fā)展方向，以市規(guī)劃課題為統(tǒng)領(lǐng)，大力開(kāi)展園本教研，組織形成園本科研，提高園本教研的有效性、科學(xué)性，優(yōu)化教師教育教學(xué)能力；我們將重點(diǎn)圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中XX學(xué)年園本培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，開(kāi)展“有效備課與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的系列教研活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，開(kāi)辟多種培訓(xùn)渠道，為迎接幼兒園園本培訓(xùn)工作規(guī)范運(yùn)行，特色發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要內(nèi)容和基本形式
我園的園本培訓(xùn)分為園級(jí)培訓(xùn)、教科室和教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行，通過(guò)集體備課、主題調(diào)研、專(zhuān)題講座、推門(mén)聽(tīng)評(píng)課、崗位練兵、班級(jí)品牌展示等多重教研形式，主要圍繞專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、專(zhuān)題培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)學(xué)科特色四個(gè)方面來(lái)制定園本計(jì)劃，大致從園本教研和園本培訓(xùn)兩個(gè)大方面來(lái)具體實(shí)施。
1、專(zhuān)業(yè)精神
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)和教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想，在教學(xué)實(shí)踐中有效結(jié)合理論知識(shí)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理念。
a、好書(shū)分享，撰寫(xiě)心得。領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作規(guī)范》、分時(shí)段集體閱讀張明紅主編的《給幼兒園教師的101條建議——數(shù)學(xué)教育》，并做好讀書(shū)筆記，繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)月沙龍系列活動(dòng)，要求每位教師撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，并根據(jù)教師自身發(fā)展的需要，對(duì)不同年齡段的教師的閱讀能力有不同的要求；對(duì)40周歲以下的青年教師要求每學(xué)期兩篇字?jǐn)?shù)不少于1500字的讀書(shū)心得；對(duì)40周歲以上的老教師要求每學(xué)期一篇字?jǐn)?shù)不少于1000字的讀書(shū)心得，并將有效成績(jī)納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)的專(zhuān)業(yè)閱讀板塊，并做好學(xué)時(shí)登記。
b、特色主題經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期，為了提升教師語(yǔ)言組織能力，現(xiàn)場(chǎng)交流能力，我們將結(jié)合“一月一報(bào)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，采取“班級(jí)輪流制，主題經(jīng)驗(yàn)分享化“的形式，讓每個(gè)老師結(jié)合《規(guī)范》，聯(lián)系班級(jí)教學(xué)實(shí)踐每個(gè)月進(jìn)行15—20分鐘的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)教師從散講到主題交流到講座分享的教學(xué)能力的提升。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能
本學(xué)期我們將以 “以園為本、以幼為主、以師為心”的相輔相成的園本教研模式，通過(guò)教研組的集體備課（每周一次）、推門(mén)聽(tīng)評(píng)課（每周2次）、一班一品制（每周一次）、二人團(tuán)隊(duì)賽（每學(xué)期一次）、特長(zhǎng)選修（每?jī)芍芤淮危⒌纫幌盗薪萄谢顒?dòng)，力求創(chuàng)新，滿足教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能發(fā)展的需求。
（1）、完善“集體備課核心小組”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)完善發(fā)展 “集體備課核心小組”，圍繞學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題“科學(xué)領(lǐng)域”，重點(diǎn)以“數(shù)學(xué)主題”為中心，以“數(shù)學(xué)課例”為載體，明確主題，討論分工，實(shí)施方案、總結(jié)反思等研討形式，在一個(gè)學(xué)期的開(kāi)展中，每個(gè)班段在園長(zhǎng)和教科室主任的帶領(lǐng)下，在組長(zhǎng)的分配下，在教師分擔(dān)責(zé)任的情況下，較有序的開(kāi)展備課活動(dòng)；每個(gè)班段選取6位左右的教師擔(dān)任核心備課小組的主備人，每個(gè)主備人自行搭配一名教具制作者，然后通過(guò)核心小組的備課細(xì)節(jié)處理，如“分析教材、討論教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、修改方案，落實(shí)制作教具、實(shí)踐操作、、反思反饋、再次修改教案”等環(huán)節(jié)，使每個(gè)活動(dòng)都能夠呈現(xiàn)積極的一面，使每個(gè)老師都能夠在活動(dòng)的開(kāi)展中獲得發(fā)展。本學(xué)期我們將對(duì)“集體備課核心小組”的成員實(shí)行學(xué)分責(zé)任制，對(duì)主題的研討實(shí)行“推研”制，對(duì)教案的上交和教具的輪流實(shí)行登記學(xué)分評(píng)比制等等，在不斷的完善和修改中真正實(shí)現(xiàn)集體備課的有效開(kāi)展，滿足老師不同需求的發(fā)展，促進(jìn)全園教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高。
�。�2）推門(mén)課考評(píng)制。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展 “推門(mén)考評(píng)制”，在增加聽(tīng)評(píng)課的`成員，將嘗試著由園長(zhǎng)、教科室正副主任、教研組長(zhǎng)形成一個(gè)聽(tīng)課團(tuán)隊(duì)，隨機(jī)聽(tīng)課，并對(duì)教師上課情況進(jìn)行績(jī)效考核，分為abc三個(gè)等級(jí)，如果有三個(gè)a 獲得者，可以減少電子備課等文案數(shù)量；如果有三個(gè)c獲得者，將直接影響年考核分，并要將以后的戶外游戲等活動(dòng)都備詳案以待檢查。我們將在每個(gè)學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)。每月我們教科室將對(duì)參與聽(tīng)評(píng)課的教師進(jìn)行績(jī)效考核，并及時(shí)做好學(xué)分登記。
（3）一班一品制。通過(guò)XX學(xué)年的嘗試實(shí)踐，逐步形成了每周二為班級(jí)的品牌特色日，由帶班的兩位老師同時(shí)進(jìn)班，對(duì)班級(jí)的幼兒進(jìn)行品牌教學(xué)。教科室在學(xué)期初對(duì)班級(jí)品牌的計(jì)劃進(jìn)行了可行性的分析，然后在學(xué)期中對(duì)班級(jí)品牌活動(dòng)進(jìn)行了參觀和指導(dǎo)，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)開(kāi)展的一些活動(dòng)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和推廣；在學(xué)期末，我們每個(gè)班級(jí)的品牌從品牌的主題、形式、材料選擇、效果進(jìn)行了科學(xué)有效的評(píng)估。從整個(gè)學(xué)期的開(kāi)展情況來(lái)看，每個(gè)班級(jí)的班級(jí)品牌都能夠很好的將教師的教學(xué)特長(zhǎng)進(jìn)行淋漓盡致地發(fā)揮，使幼兒也能在有效的課堂里學(xué)到了課本之外的知識(shí)。因此，我們認(rèn)為該學(xué)期我們不僅繼續(xù)鼓勵(lì)教師開(kāi)展富有特色的班級(jí)品牌，同時(shí)也會(huì)采用不同的形式（如主題交流、講座分享等）推廣優(yōu)秀班級(jí)品牌案例，給教師提供展示自我的舞臺(tái)。
�。�4）主題調(diào)研。本學(xué)期，我們將采用“園長(zhǎng)進(jìn)組跟蹤流線型探討”模式，開(kāi)展每周一次的主題調(diào)研活動(dòng)，園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教科室主任分批進(jìn)組，從主體的選擇、課例的研討、教具的制作、方案的實(shí)施以及課例的修改和再次實(shí)踐等等都在該組中與教師相互交流與研討，戰(zhàn)爭(zhēng)做到幫助教師合理利用教學(xué)資源，根據(jù)不同年齡段的幼兒選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)適宜的教學(xué)目標(biāo)，提高園本教研管理的有效性。
�。�5）青年教師崗位練兵。本學(xué)期，我們將對(duì)40周歲以下下得青年教師繼續(xù)開(kāi)展“點(diǎn)評(píng)上課一體化”的團(tuán)隊(duì)賽教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，采用經(jīng)驗(yàn)型教師和職初教師、幼高教師和一級(jí)教師、骨干教師和新手教師搭配的原則，松弛有度、分合明確等要求，讓每位教師都能夠根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)在崗位練兵中得到發(fā)展。另外，我們還增設(shè)“講故事”學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)技能分，讓每一位老師通過(guò)講述幼兒故事展示自己的專(zhuān)業(yè)技能，將此項(xiàng)獲得分?jǐn)?shù)與學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)技能考核分掛鉤。
�。�6）特長(zhǎng)選修。本學(xué)期，我們將給市“三壇”、“學(xué)科帶頭人”提供真正的引領(lǐng)平臺(tái)，根據(jù)教師自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題，開(kāi)設(shè)“藝術(shù)”、“科學(xué)”領(lǐng)域研究小組，讓40周歲以下的教師自愿報(bào)名參加研究小組，研究課例，撰寫(xiě)案例，展示課堂，制作教具等等培訓(xùn)模式，讓每個(gè)教師都能夠在自己喜歡的、缺陷的領(lǐng)域得到選修，發(fā)揮獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
3、專(zhuān)題培訓(xùn)
在本學(xué)期，我們將采用階段式、專(zhuān)題系列化的培訓(xùn)模式，重點(diǎn)有關(guān)德育工作、教育科研、心理健康等方面的專(zhuān)題培訓(xùn)。
培訓(xùn)專(zhuān)題
專(zhuān) 題 內(nèi) 容
培訓(xùn)對(duì)象
培訓(xùn)時(shí)間
教師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)
結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)培訓(xùn)主題，各班段在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行有效的集體備課，學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)驗(yàn)交流。
全體教師
每?jī)芍芤淮?/p>
讀書(shū)心得交流
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《溫州市幼兒園保教工作規(guī)范》、分時(shí)段集體閱讀張明紅主編的《給幼兒園教師的101條建議——數(shù)學(xué)教育》，每人一篇讀書(shū)心得，并將讀書(shū)心得的分?jǐn)?shù)納入學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)閱讀學(xué)分。
全體教師
XX年9月
2、一月一交流經(jīng)驗(yàn)分享，評(píng)出最佳口才獎(jiǎng)和最具創(chuàng)意獎(jiǎng)教師若干名
XX年9月
心理健康教育
結(jié)合市立項(xiàng)規(guī)劃課題《緩解教師工作倦怠的實(shí)踐研究》專(zhuān)題研討活動(dòng)。
40周歲以下
XX年10月
教育科研專(zhuān)題研討
教育科研：《腳踏實(shí)地、真實(shí)實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)真實(shí)、新穎的園本科研氛圍》
40周歲以下
XX年10月
班主任培訓(xùn)
1、德育工作培訓(xùn)
全體教師
XX年9月
2、結(jié)合《規(guī)范》，開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)——一人一話題學(xué)期經(jīng)驗(yàn)交流
XX年1月
新教師培訓(xùn)
1、參與《溫州市新教師培訓(xùn)》工作
新教師（帶教老師）
XX年9月
2、新教師“說(shuō)課”技能展示
XX年11月
3、師徒結(jié)對(duì)交流
XX年11月
骨干教師培訓(xùn)
1、名師工作室情況匯報(bào)交流
骨干教師和工作室成員
XX年12月
2、匯報(bào)展示公開(kāi)課
XX年12月
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中的文本解讀系列培訓(xùn)“課例展示”、“說(shuō)課上課評(píng)課一體化”
XX年9月-12月
4、專(zhuān)業(yè)學(xué)科特色項(xiàng)目
�。�1）深化幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域特色課程開(kāi)展的實(shí)效性。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)年度主題安排開(kāi)展“課程解讀與教材分析“，各個(gè)年級(jí)段根據(jù)實(shí)際情況和發(fā)展需要制定相宜的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展”專(zhuān)業(yè)知識(shí)閱讀”和“教學(xué)技能”等方面的培訓(xùn)。
�。�2）加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師課題研究的培訓(xùn)。本學(xué)期將通過(guò)系列專(zhuān)題培訓(xùn)，深入調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)推廣，逐步完善“課研組”，真正實(shí)現(xiàn) “人人做課題，人人參與課題”的園本培訓(xùn)思路，逐步形成園本科研氛圍，我們將采用同伴互助、傳幫附帶式開(kāi)展課題研究，從園級(jí)課題做起，腳踏實(shí)地，從“計(jì)劃、實(shí)施、檢查反饋、實(shí)施、總結(jié)”等等步驟一一抓落實(shí)，力求科研出成果、出精品，并結(jié)合市立項(xiàng)課題《以小課題研究為途徑促青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的可行性研究》的有效開(kāi)展，讓每一個(gè)青年教師都能夠在課題研究中找到提高教育教學(xué)能力的方法和捷徑。
三、保障和預(yù)期效果
1、我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育保教指南》、《溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)的實(shí)踐方案》為指導(dǎo)方針，以幼兒園總的教育教學(xué)工作計(jì)劃為發(fā)展方向，由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教科室主任、副主任、教研組長(zhǎng)共同成立“課題組”、“備課組”、組織系列教科研活動(dòng)，完善園本教研的有效性、科學(xué)性。
2、傳達(dá)、學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)76號(hào)文件，執(zhí)行學(xué)校校本培訓(xùn)制度，制定相應(yīng)的管理辦法，將園本培訓(xùn)與園本教研有效結(jié)合，并將園本培訓(xùn)活動(dòng)列入教科室活動(dòng)計(jì)劃和幼兒園行事歷，落實(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，教科室具體負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
3、建立、完善幼兒園園本培訓(xùn)檔案和教師學(xué)時(shí)登記檔案。為了加強(qiáng)檔案管理的科學(xué)化和時(shí)效化，由教科室專(zhuān)人負(fù)責(zé)及時(shí)登記教師參與培訓(xùn)的情況，園本培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記講究公平、及時(shí)、公正的原則，主要以項(xiàng)目活動(dòng)記錄表和考勤表為依據(jù)，并作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案長(zhǎng)久保存。
4、及時(shí)登記、教師的繼續(xù)教育學(xué)分。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以上學(xué)期的學(xué)分考核制度對(duì)我園的繼續(xù)教育學(xué)分進(jìn)行登記、落實(shí)。并將結(jié)合《浙江省教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》的要求，對(duì)持有教師資格證的教師做好求真務(wù)實(shí)的學(xué)分登記，對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)自主選課的工作做好監(jiān)督和審核，堅(jiān)持每?jī)芍軐?duì)教師的學(xué)分做如實(shí)、及時(shí)的登記，讓我園的學(xué)分考核步入正軌，真正做到科學(xué)化、合理化。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他們?cè)谝黄鸫藘赡�，似乎都知道了�?duì)方的喜怒哀樂(lè)，眼神變化，再次教育起來(lái)好像很順心順手。但因自己近年來(lái)未接觸大班教學(xué)，真的是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。大班孩子是在幼兒園的最后一年，至觀重要，我必須為這一年讓孩子、讓家長(zhǎng)盡可能不留或少留遺憾，也必須為做好幼小銜接教學(xué)而努力工作。根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班轉(zhuǎn)走了5人，又新添了2人，共計(jì)22人，其中男孩14人，女孩10人，就餐21人，住宿13人，大部分孩子已適應(yīng)了幼兒園的生活，但個(gè)別孩子(聶新浩，侯宇光)仍需加強(qiáng)教育，尤其是生活自理能力方面。
二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。安全，是幼兒園工作的重中之重。不光要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)安全，還要在生活中隨時(shí)隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班，就要教育他們不探望窗戶，攀爬欄桿，學(xué)習(xí)上下樓靠右行等。
2、培養(yǎng)孩子的自理能力，例自己疊被子等。
3、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，穿戴干凈整潔，上下學(xué)自覺(jué)排隊(duì)等。
4、注重個(gè)性培養(yǎng)，使幼兒體智德美全面發(fā)展，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
5、做好家園溝通工作，以便更好地教育好孩子。
三、做好幼小銜接工作
在加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，也要交給他們一定的書(shū)本文化知識(shí)，為孩子入小學(xué)教育做鋪墊。例本班所學(xué)內(nèi)容，生字52個(gè)(會(huì)寫(xiě)筆順組詞);拼音是6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母(寫(xiě)筆順、拼音節(jié)、掌握聲調(diào));數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法及混合運(yùn)算，組成與分解，看圖列式，比較大小和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)及規(guī)律填數(shù);兒歌、歌表演和繪畫(huà)根據(jù)教材學(xué)完。
四、具體教學(xué)內(nèi)容如下：
第一周：
生字：一、二、三、十、八、人
拼音：aoe
數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的加法
兒歌：奶奶過(guò)生日
第二周：
生字：個(gè)、大、天、木、不、口
拼音：iu
數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的組成
古詩(shī)：一去二三里
第三周：
生字：白、云、山、月
拼音：bpm
數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的大小比較
兒歌：我是男子漢
第四周：
生字：中、了、門(mén)、四
拼音：fdt
數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的`減法
古詩(shī)：山行
第五周：
生字：五、六、上、下
拼音：nlg
數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的分解
兒歌：蛤蟆搬家
第六周：
生字：手、小、開(kāi)、工
拼音：khj
數(shù)學(xué)：5以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算
古詩(shī)：游子吟
第七周：
生字：出、來(lái)、生、日
拼音：qxzh
數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的加法
游戲：小老鼠
第八周：
生字：母、衣、少、見(jiàn)
拼音：chshr
數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的組成
游戲：接力棒
第九周：
生字：七、九、又、左
拼音：zcs
數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的減法
兒歌：午夜飯
第十周：
生字：飛、火、年、是
拼音：yw
數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的分解
表演：拉鉤鉤
第十一周：
生字：右、北、風(fēng)、毛
拼音：復(fù)習(xí)單韻母、聲母
數(shù)學(xué)：10以內(nèi)加減混合運(yùn)算
折紙：小魚(yú)
第十二周：
生字：車(chē)、目、水、里
拼音：復(fù)習(xí)單韻母、聲母
數(shù)學(xué)：10以內(nèi)加減混合運(yùn)算
折紙：小魚(yú)
第十三周、第十四周
復(fù)習(xí)：一至六周學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)冊(cè)
第十五周、第十六周
復(fù)習(xí)：七至十二周學(xué)習(xí)內(nèi)容及練習(xí)冊(cè)，另學(xué)習(xí)舞蹈4個(gè)。
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