實用的國培計劃10篇(精選)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的國培計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國培計劃 篇1
為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：
一、提升師德修養(yǎng)
認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴于律己，積極承擔學校分配的各項教學科研任務，以特級教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干教師.不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。
二、教育教學
不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好示范課，積極地為學校的建設出謀劃策，為農安縣巴吉壘中學高中歷史老師的進步與成長盡一份力量。
今年研修的預目標及現狀：
1、經過數年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經有一定的教育教學，科研能力與經驗，但是還需要進一步的充電。自擔任教研主任之后，本人先后多次組織學校歷史教師的競賽課活動，說課活動，在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業(yè)知識有了進一步的'提高。但是時代在飛速的發(fā)展，在這兩年來，我基本上在安于現狀，沒有參加別的培訓和學習，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。因此，非常有必要認真提升自己，完善自己，懷著與時俱進的思想不斷研修.
2、具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關系的。
3、作為一名被縣總工會表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干教師。
近期應該完成研修計劃的具體措施如下
1、一學年讀和教育有關的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。
2、積極參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學活動，不斷提高自的教學水平。
3、和組內的教師結成對子，認真聽好課，互相取長補短。
三、形成獨特教法，形成經驗文章方面
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。積極參與學校的課題研究，爭取能獨立開展課題研究。
四、提升科研水平
總之，本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做努力，珍惜并利用這次機遇，奮發(fā)努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網絡載體，充分利用好師訓平臺，積極參與教學交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。
國培計劃 篇2
“國培計劃——送培上門”活動數學培訓在縣教育局報告廳舉行，我懷著期盼的心情迎接這一天。我剛走上工作崗位兩年，一直對數學教學有著濃厚的愛好，上講臺時想方想法預備每堂課，對工作有十二分的熱情。可初出茅廬的我就是由于經驗不足，對很多題目處理的不到位，為了改變常走進同事的課堂，也有所收獲。而此次的“國培計劃——送培上門”活動的舉行，正好可以鑒戒他人之優(yōu)點，來促使自己更快的成長。此次活動結束了，內心還真有很多感慨。
“要給學生一碗水，師必須有一桶水�！甭犃肆谜n后，打心底被他們扎實基本功折服。梁春慧老師在《秒的熟悉》教學中課件制作，教學設計都很完善。在教學“故意義的一分鐘”時，利用課間演示，學生很快就理解了，本節(jié)課的教學難點就輕而易舉的解決了；曠海濱在《用字母表示數》教學中，幽默的話語，濃厚的學習氛圍，連我們聽課老師都不由自主的進入了他的教學活動中；年輕漂亮的何畝文課堂駕馭能力很強，以學生為主體，重視操縱活動。而她們因基本功的扎實，知識的豐富，輕松駕馭課堂，教者輕松，學生樂學。
梁春慧老師在進行秒的教學時，當學生對秒的概念把握不到位時，她一而再，再而三的抽生說，叫了好幾個學生都沒能正確說出時，梁老師不急也不躁而是給認真講授、做示范。陳勇老師在課堂中以闖關的情勢進行教學，學生的.學習積極性進步了，教學效果也很好。他們的課堂都是以學生為學習的主體，放手讓學生自己嘗試得出知識的結論，不再是填鴨式的教學。當學生回答題目說不上時，何老師的那份淡定，對學生的那份信任，讓我意想到知識產生的進程遠比結論的給出更重要。而自己在教學中也經常出小錯誤，當學生指出時，總是很澹然的“哦”一聲就過去了。聽了這幾堂課后發(fā)自內心覺得：只有學生處于學習的主體地位，主動的學，才能更好、更快的把握知識。
在曠海濱老師的課堂上沒有一句過剩的話，每句引導都果斷利索。胡美容老師在教學進程中和學生的對話，語言精煉正確，把知識簡化，生很輕易就接受了新知識。在這兩堂課中我深入體會到在我的數學課堂教學中該停止自己的語言煩瑣，用簡單、正確的語言詮釋數學。
此次活動已結束了，收獲還真不小，在為他們折服的同時，心靈產生了小小的震動：是該好好的改進自己的課堂教學了，只有課堂高效了，才能教和學都輕松。
國培計劃 篇3
記得有人說過“教無定法，教學是一門遺憾的藝術”。因為我們的教師不是圣人，一堂課不會十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課，都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環(huán)節(jié)預設與實際吻合、學生學習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學習。
一場場精彩的學習講座，使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，同時也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教學工作中我一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
20xx年11月，我有幸參加了貴州省生物國培， 通過這次“國培計劃”的現場培訓，不僅使我學習到了很多新知識。而且有幸聆聽了眾多專家和學者的精彩講解。多位貴州省內的教育名家、優(yōu)秀教師的講座、課堂實踐給我?guī)砹诵闹堑膯⒌�、情感的熏陶和精神的享受，使我開闊了眼界。
一、國培豐富了專業(yè)知識
在培訓過程中折射出很多專業(yè)知識，比如： 實驗教學類型、材料和安全——生物實驗教學(上下)折射出觀察中的五種感覺、子葉和葉子的區(qū)別、酶活性、保護色的形成等，莖和根的區(qū)別、對照組和實驗組的區(qū)別、光合作用的`效率、葉綠素與光照、合理密植、間作套種等，在學員作業(yè)里面包含了大量的不同版本的生物科學知識。使不是生物專業(yè)的我受益匪淺。
二、國培讓我的思想為之振蕩
無論是報告還是授課，都讓人耳目一新。眾多專家、優(yōu)秀教師的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。
三、國培提高了課堂教學設計能力
培訓過程中不斷的寫專題作業(yè)，他鍛煉了我們備課的能力、提高了我們課堂教學設計能力和駕馭課堂的能力。實驗教學該如何設計;探究實驗該注意什么，包括哪些步驟等;在實驗教學中如何設置對照實驗，實驗的三原則即單一變量原則、對照原則、重復原則。
四、通過交流，促進了老師共同城長
本次培訓，每位培訓教師都有豐富的生物教學經驗，教學的外部條件也非常相似。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為我們提高自己生物教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。
通過這次國培，在以后的教學中，我將盡力做到：
第一，多進行課堂觀察，自我反思。觀察每位教師的教學特色、聽取他們寶貴建議，并結合自己的教學實踐總結經驗得失。
第二，不斷學習，提升自我。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基礎。
第三，加強交流、善于總結。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。在教學中要聽真言，慎思考，善總結。取人之長，補己之短。
第四，了解學生，精心備課。做到因材施教,上好每一堂課。
國培計劃 篇4
【研修主題】
通過“國培計劃”寧夏回族自治區(qū)永寧縣鄉(xiāng)村教師網絡研修與校本研修整合培訓項目來提高自身教育教學水平，來適應本地區(qū)新的課堂改革模式。
【研修目標】
1、通過研修，掌握教學基本功，更好地為新的課堂改革模式教學服務。
2、加強學習，積累研究課題的經驗。
3、通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。
4、通過研修，豐富教學經驗，能上好每一節(jié)課。
5、加強學習，探索教育教學規(guī)律。
【學習內容】
1、加強新的課改理論學習，豐富理論基礎。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。
2、加強業(yè)務學習，探索教育教學規(guī)律，學習新的語文教學方法等。
3、加強常規(guī)研究，規(guī)范教學行為。堅持聽課，只要有時間就向有經驗的老師學習，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應新的教學模式。
4、積極參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動，做好集體備課、制作好導學案等，在實踐活動中豐富自己的教學經驗，提高自己的教育教學水平。
5、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。
【實施計劃】
第一，在本年度我將利用業(yè)余時間，多學習一些新課改的理論知識，包括觀看杜郎口、銅都學校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素質有更進一步的提升。
第二，我將會多向一些有課改的`教師學習請教，使自己在經驗方面能有一些進步。改正自己在教學經驗方面的許多不足，使自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉許多不必要的麻煩，使自己可以少
走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學方面有一個很大的提升與飛躍。
第三，我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學困生。幫助他們解決一些難題，幫助他們培養(yǎng)學習語文的興趣。培養(yǎng)他們主動積極的自主學習，讓他們充分感受到學習語文的樂趣。讓孩子們在一種平和的氛圍中學習，他們不再對語文有一種恐懼感與距離感。讓他們充分認識到學習的樂趣與幸福。
第四，多聽一些有經驗的教師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。
【預期成果】
1、在培訓過后，自己的教學水平有所提高，能適應新的課堂模式。
2、在培訓過后，提高了自身師德修養(yǎng)，以發(fā)展的眼光去看待學生，發(fā)現學生的優(yōu)點，讓自己的課堂成為學生喜愛的課堂。
國培計劃 篇5
能有機會參加此次國培，倍感榮幸，特此精心制作自己的國培計劃，望老師批評指正。
一、指導思想：通過學習，更新自己的教學理念，培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術教學能力，拓展視野。
1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。
2、通過培訓掌握提升自己的`信息技術教育能力，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。
3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。
2、通過理論聯系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。
更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。
國培計劃 篇6
個人研修計劃
為了更好地完成本次“國培”的研修任務，不斷提升自身的教育教學水平和師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師,特制定如下的研修計劃。
一、研修主題
通過本次國培計劃培訓提高自身教育教學水平，促進自身專業(yè)發(fā)展，使自己逐步成為研究型、拓展型和全能型的教師。
二、研修目標
1、通過研修，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識，掌握教學基本功，更好地為教育教學服務。
2、通過研修，轉變教育觀念，提高認識，促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。
3、通過研修，掌握提升自己的信息技術教育能力，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量，豐富教學經驗，優(yōu)化教學效果。
4、通過研修，提升自己的.專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
三、研修措施
1、分階段學習教育教學理論書。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教育管理實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學管理行為方式。
2、網絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網頁半小時，進行網上交流和研討。參加培訓班論壇交流。利用網絡寫教學日志，不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前管理中存在的問題。
4、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與研討活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
四、研修內容
1、數學教學理論知識。
2、數學教學新課程新理念。
3、全新的數學教學方法。
4、研究問題的專業(yè)能力。
5、多媒體技術與課堂教學的有效結合。
國培計劃 篇7
今年,我有幸參加“國培”計劃教師全員培訓的學習。在過去的一段時間里，我認真聆聽了專家們的精彩講座，積極認真查看同行們給我的意見與點評.同時,我積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。同行們先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺�，F簡要總結如下：
一、培訓學習非常必要。
第一階段培訓活動安排合理，內容豐富，專家們的解惑都是我們農村教師所關注和急需的領域，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容，可以說是“人心所向”。在培訓過程當中，我們每一位參訓的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識更新非常必要。
“活到老，學到老，知識也有保質期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應試教育的模式下形成的，在實施新課程中會不自覺地走上老路。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。
初次參加培訓的我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應該不斷地學習，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去�！拔沂怯媒滩慕蹋�是教教材?”作為一名教師，應當經常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的.頭腦，這次的培訓無疑給我們一次頭腦風暴。
三、注重方法非常必要。
教師在實際教學中，只有多聯系生活，多創(chuàng)設情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。
新課程標準要求學生的學習內容是現實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數學知識就在我們身邊，理解數學與生活的聯系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，體現學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。
第一階段培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。
國培計劃 篇8
今天是我參加“國培計劃“——湖南省農村中小學骨干教師置換脫產研修培訓的第一天。按照培訓安排， xx月8日就應該趕到培訓點，可因學校工作難以安排，今天（ 0月 3日）才來湖南文理學院報到。雖然錯過了開班典禮，也耽擱了幾天的培訓課程，但心里還是非常感謝士杰學校的領導把這么一個重要的學習機會賜給我，真的很感激他們。
今天很順利地來到了常德，比預想的快多了。一個小時的高鐵，約三個小時的高速，小瞌了一會兒就到了湖南文理學院。初到常德，感覺氣溫下降了很多，還下起了大雨，不過市區(qū)那滿眼的綠卻讓我有了回到早春的感覺。湖南文理學院分東、西兩校區(qū)，就在同一條馬路的正對面。按照通知的說明我選擇了 708號的東校區(qū)，可在雨中幾經周折詢問卻得知恰恰弄錯了方向。我懷著被愚弄的感覺來到 709號的`西校區(qū)，在沒有任何的標識情況下我又拖著行李邊問邊找，才來到報名處——通知上說的第二辦公大樓。我一瞧，原來這樓的大門和校門背道而馳，怪不得近在咫尺卻難得尋見。
接待我的是一位年紀較大的女士，從她那里得知我并不是最后一名報到的，其實還有十幾名學員沒有來。我心里在初有的失落上又多了一份竅喜。辦完報到手續(xù)后，又一位年紀較大的男士給我安排了住宿。打開宿舍門，里面空無一人，有四張床，還有電視機、電腦和空調，這讓倍感意外，難道這就是大學生活？這就是國培待遇？不過，室友們又去哪了？我留意了一下，今天下午沒課呀！此時，我覺得雙腳有點冷，原來鞋子都濕了，心里莫名地戀起家來。
心躁之下我去食堂吃飯，給農校長發(fā)了個短信，農校長一句“好好學習，天天向上！我們會想你的！”讓我平靜了許多。食堂里的飯菜不怎么樣，但確實是中午飯沒吃，餓了，這頓晚餐我一掃而光。
回到宿舍，室友還是沒有回來。我關上門，打開電腦，一個人靜靜地記錄著第一天參培的感覺。晚上8：30，兩位室友回來了，不過開門的是一位女士，嚇了我一跳。原來兩位室友喝得酩酊大醉，一進門就摟著我，抱著我，不停地稱兄道弟，沒完沒了......我被他們弄得一頭霧水，也被他們的義氣與大氣緊緊包圍。唉，盛情難卻，只能寫到這兒了。
國培計劃 篇9
尊敬的領導，親愛的老師們，同學們，兄弟姐妹們：
大家好！
10天的國培計劃小學體育培訓，在今天就要告一段落了，各地的學員已經買好了返程的車票，明天大家就會回到自己的家鄉(xiāng)，自己的崗位，20xx，3月，北京氣候的寒涼，也給我們增添了離別的憂傷，10天的學習，10天的相處，我們已是兄弟姐妹，連碰面時的微笑，都那么心領神會。
我們結業(yè)了，雖然，我們都獲得了這次培訓的結業(yè)證書，證書也確實能證明一件事情的結束，但，它不能說明我們的學習也結束了。10天雖短，但足以令人改變，足以轉變一個人的思想和理念。10天前我們懷揣著困惑與迷茫，來到了首都體育學院國培計劃培訓的課堂，今天我們都帶著滿滿的收獲返回故鄉(xiāng)。感謝國培，感謝首都體院，我們要感謝首育科技中心工作服務的每一位。明亮、溫暖、舒適的`課堂、場館和操場，教授專家們睿智的言語和堅定敬業(yè)地身影，是將引領著中國體育教育再次騰飛的“領頭羊”，學員們雖有緊張學習的疲憊，但留下更多的是快樂的汗水。
堅持和收獲是這10天里每一刻的伴隨，伴隨著10天點點滴滴的經歷過程，也伴隨著內心的感動，這些感動足以讓人留下淚水。
忘不了，首都體院國培辦為培訓期間的各項內容的安排和準備，細心到，來參加國培連吃飯都不用交費。
忘不了，第一天的清晨，各地學員參觀校園，郭尚林老師對首都體院如數家珍般自豪的介紹。
忘不了，謝軍校長和風細雨般的歡迎詞，還有“因為我們的到來，連北京的霧霾也被趕跑”的玩笑。
忘不了，劉沛主任對國培計劃精準的解讀，培訓的每一個環(huán)節(jié)安排都考慮的非常周到。
忘不了，黎明前國旗班的訓練，冉冉升起的紅旗，讓我們覺得做一個中國人真好。
忘不了，于素梅老師那句，歹徒他不按套路來啊，會武術你也趕緊跑啊！把全班都搞笑。
忘不了，田徑場、學院通道，老少學員們手持地圖奔跑，那感覺也像是對人生定向的尋找。
忘不了，三位班主任在清晨的寒風中，站在道路的轉角，為找不到教室的學員幫助引導。
忘不了，有學員提前來到教室以為到的最早，才發(fā)現幾位協助培訓的老師早就把所有的需要準備好。
忘不了，疲勞的學員就要摔倒，眾多的援手已經伸到。
忘不了，可愛的董冉老師，因連續(xù)加班加點的疲憊，只能在我們到教室之前趴在課桌上小睡一會兒。
忘不了，參觀史家小學的校園，看的學員們不停發(fā)出羨慕的尖叫。
忘不了，學員歌唱比賽，那首“小薇”唱的雖一般，但夸張的肢體表演，讓多少女學員加快了心跳。
忘不了，愛學習的學員們激烈的探討，討論到深夜，走廊還很熱鬧。
這里請允許我提醒，我們是體育課堂的主導，育人為本更要為人師表，請把體育老師的“大嗓門”留在操場，公眾場合、夜深人靜時，請將喉嚨的音量關小。
我們是教育一線的執(zhí)行者，我們傳播的是體育教育運用的文化，文化在各個領域都有其內在的表達，但是又有多少人能詮釋什么是文化。今天，我想以我學習的理解，與大家共勉怎樣從一個人身上顯示他的文化素養(yǎng)，一個人的文化表現是：
1、根治與內心的修養(yǎng)
2、無需提醒的自覺
3、以約束為前提的自由
4、為別人著想的善良。
同學們，兄弟姐妹們，今天我們就會各奔東西，回到我們自己的工作崗位，去實踐我們的收獲，我們的學習經歷。
忘不了，對這次經歷的感動。忘不了這10天的緣分，忘不了別離時的相約，相約來年再體會相聚的激動。雖然，離別已經是傷感深重，仍忘不了互道一聲——一路珍重！這次培訓結束了，但我們的學習會繼續(xù)，我們的責任會繼續(xù)，只因為我們的名字是教師，我們心系體育教育的發(fā)展，我們關心孩子的健康成長。我們沒有權利找理由停留，教育之路是沒有盡頭的長跑，我們會一直在路上。
國培計劃 篇10
尊敬的各位學員、各位領導、各位老師：
大家好！今天，我們在這里隆重舉行結業(yè)典禮和表彰大會，將要為“國培計劃”—— 20xx 年度農村骨干教師置換培訓項目畫上一個圓滿的句號。但，剛聽到教師和學員代表的發(fā)言，感受到各位學員飽滿的學習熱情和對學校的依依眷戀后，我準備在這個將要畫上的句號后面，再加上一個感嘆號和一個充滿期待的省略號。
畫上一個句號，是為圓滿完成本次培訓任務畫上一個句號。
本次“國培計劃”——省農村骨干教師置換培訓項目，共計涉及在座的234 名骨干教師，其中語文74 人，英語77 人，體育48 人，音樂35 人。為切實保障項目的實施效果，本著創(chuàng)新研修模式，提高研修質量的基本原則，學校制定實施了科學周詳的培訓計劃，在諸位的努力配合和六個院系的培訓教師的辛勤工作下，歷時三個月，圓滿完成了各項培訓任務。通過培訓，不僅參訓學員的業(yè)務知識和專業(yè)能力得到了提高，也使師院有機會深入了解和把握基礎教育的實情，了解參訓學員在實際工作中的`真正需求，達到了相互學習、共同提高、互利共贏的目標�？吹竭@個目標的實現，我們感到，這次培訓效果是理想的，工作是應該肯定的。為此，這個句號是值得畫上去的。
加上一個感嘆號，是想表示祝賀和感謝。
首先是要向完成培訓任務、順利結業(yè)的234 名學員表示祝賀，向獲得表彰的優(yōu)秀學員和優(yōu)秀學員干部表示祝賀。三個多月來，學員們在充滿陽光和愉悅的氛圍中學理論，鉆業(yè)務，求進步促提高，共同度過了一段緊張而有意義的時光。大家在現代教育理念、教育技術、專業(yè)理論和專業(yè)實踐能力等方面得到了提升，正逐步從一般經驗型教師向教學研究型教師轉變，從一般的教書匠向學習型教師轉變，從普通的中學教師向基礎教育的專家轉變。看到這三個轉變，回想起大家為此灑下的辛勤汗水與克服的各種苦難，我們真誠地向學員們豐碩的學業(yè)收獲表示熱烈地祝賀。
人生因志同而道合，因德同而相聚。我們234 名參培學員基于對基礎教育的滿腔摯愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，自十二個縣市相約走進了湖師。在這里，大家互相關心，互相幫助，互相理解，同學之間、師生之間建立了深厚情誼，這情誼之花隨澆灌在在湖師，但一定會在基礎教育的最前沿璀璨綻放。為此，為著這份濃濃的師生情、學友情，我們向學員們、向各位老師們表示熱烈地祝賀。
在此，我們也要感謝，既要感謝學員們?yōu)閷W校帶來的生機活力，也要感謝培訓項目的組織實施單位和各位培訓老師的辛苦付出，更要感謝的是黨和國家的教育政策。這次教育部和財政部啟動實施中小學教師國家級培訓計劃即“國培計劃”，凸顯了對教育的重視、對基礎教育的重視、對耕耘在基礎教育一線的師資的重視，不僅是恰逢其時、雪中送炭，更是要以此提振信心、提高素質。通過“國培計劃”的實施，培訓一批“種子”教師，以此推進他們素質教育和教師培訓方面發(fā)揮骨干示范作用，這對基礎教育的發(fā)展、對教師的成長都有重要意義。大家是“國培計劃”的首批受益者，是日常中說的“黃埔一期”學員，我們要思考如何在回
到工作崗位后發(fā)揮好帶頭、示范作用，做到學有所用，學以致用，為基礎教育貢獻智慧和力量，以良好地工作業(yè)績回饋黨和國家的政策支持。
第三，還要畫上一個充滿期待的省略號。
我們期待學員們在湖北師院的點滴收獲，能對各自的工作有幫助，期待學員們在工作中有所悟、有所感，有更大的作為，取得更好的成績。我們期待學員們和湖北師院之間的友誼之樹長青、情誼之花長開，期待學員們能經常來校做客、來校充電，也期待師院與基礎教育聯系更緊密，為基礎教育服務更周到。
我們期待國家的基礎教育政策制定的更好，執(zhí)行地更有力，期待我們的學員得益的更多，基礎教育受惠的更大。
……
既然是省略號，省略的是話語，蘊藏的是期待。畫上這個省略號，讓我們和在座的學員們，一同為著教育的明天更美好，去努力，去奮斗，去實現我們的期待！謝謝大家！
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