亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

范文資料網(wǎng)>書稿范文>計劃>《復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)計劃

時間:2023-12-06 12:07:36 計劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)計劃 篇1

  從事每屆高三歷史教學(xué),同學(xué)們都會反饋很多的問題,最常見的是:隨著高三學(xué)習(xí)的逐步深入,學(xué)生在歷史學(xué)科上花的時間越來越多,對課文的掌握程度感覺起來也比過去熟悉了不少,試卷無論是單科還是綜合也做許多,可是總覺得考試成績不夠理想甚至不不如以前,自己想分析原因卻搞不明白問題究竟出在哪里,導(dǎo)致歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生不小的挫折感,提不起學(xué)歷史的興趣。這里作一分析,希望能夠給高三的歷史教與學(xué)有所幫助。

  一、時間與效率:有的同學(xué)說已經(jīng)投入了相當(dāng)長的時間,但沒有取得相應(yīng)的成績。首先同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識到,高考與中考考查的方式與能力要求的不同,我們即將應(yīng)對的不是中考了,而是高考。高考?xì)v史考什么?高考?xì)v史學(xué)科不僅明確要求考查對基本歷史知識的掌握程度,更要考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力,注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、解決問題的能力。其次如何安排時間,歷史學(xué)科有大量的接受性知識點,掌握它們是學(xué)好歷史的前提,必須要有時間保證。如何有效果,我覺得應(yīng)該堅持每天都拿出一定的時間,記憶一定量的歷史知識要點。具體地說,每天用于記憶歷史知識要點的時間以當(dāng)天學(xué)習(xí)到的那部分知識為基本標(biāo)準(zhǔn),循序漸進(jìn),日積月累的提高。

  二、記憶與遺忘:進(jìn)入高三以后,同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史抱怨最多的就是看的越多,遺忘的就越多,甚至在丟掉課本后頭腦中出現(xiàn)空白。首先應(yīng)該讓學(xué)生知道一點生理學(xué)知識,一定的遺忘是很正常,任何人都是如此。其次明確的告訴學(xué)生,很多知識你并沒有遺忘,而是儲存在你記憶的倉庫里,在你需要用這部分知識的時候,就能夠很快調(diào)動這些知識。同時指出,在投入時間的時候,要避免一種想法,那就是別希望通過一次性投入后,把一個知識點記得滾瓜爛熟,甚至能一直保持到高考。也許對于容量少、難度低的初中學(xué)習(xí)和高一、高二的階段性學(xué)習(xí)還能勉強(qiáng)應(yīng)付,對于高三歷史學(xué)習(xí)來說,一定要避免。正確的做法應(yīng)該是在堅持每天記憶的同時,每隔三天左右復(fù)習(xí)一遍,每隔一周左右再梳理一遍,越往后面間隔的時間可以逐漸延長,每次投入的時間可以逐漸減少。

  三、掌握與應(yīng)用:有的同學(xué)課本知識很熟悉甚至整個章節(jié)的知識都能夠背誦,課堂老師授課也能夠接受,單元知識考查的時候也能夠考出很不錯的成績,但是一旦大考時卻分?jǐn)?shù)不理想。這種情況在高三學(xué)生尤其是平時很是用功的同學(xué)中較為常見。主要原因在于:一是記憶的方式方法有一定的缺陷,不少同學(xué)按照初中的學(xué)習(xí)方法去死記硬背知識點,沒有去掌握基本的知識體系,必須引導(dǎo)學(xué)生對課本內(nèi)容進(jìn)行新的整合。二是沒有一定的習(xí)題量作保證,有的同學(xué)在平時也做習(xí)題,選擇題做了,但非選擇題答題時卻不能夠很規(guī)范完成,導(dǎo)致記憶中儲存的知識沒有能夠得到應(yīng)用。三是審題能力的欠缺,缺少做題的基本程序,而導(dǎo)致或是時間不夠或是知識應(yīng)用不夠或是語言的不規(guī)范甚至是走題。這種情況隨著訓(xùn)練的頻率增加,訓(xùn)練的力度加大,方式方法的指導(dǎo),是比較容易解決的。

  四、做題與能力:俗話說,知識是能力的載體,能力是知識的升華。如何提升能力,有不少同學(xué)把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法照搬到歷史學(xué)習(xí)上來,認(rèn)為不用去過多記憶,只要多做題目,就能把歷史學(xué)好。固然,做題是必要的,是提升能力必要途徑,但是全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確掌握歷史基礎(chǔ)知識,任何時候都是歷史復(fù)習(xí)的第一要務(wù),否則也只能是望題興嘆。提高歷史成績的能力要素主要有兩條,一是對教材的閱讀與把握能力,通俗地說,就是一篇課文你能不能判斷它的主題,能不能分清楚全文的層次,能不能找出貫穿全文的線索,能不能理解關(guān)鍵概念的含義。其次才是在做題目的時候具體表現(xiàn)出來的運用能力,一是要培養(yǎng)學(xué)生反復(fù)閱讀題目和材料的習(xí)慣,審清題意抓住題眼,掌握題干和材料中的有效信息,搞清設(shè)問和材料意思再去答題;二是要促使學(xué)生整理答題思路,想清楚了,考慮全面了,再去回答,避免想半截丟半截;三是培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力,表達(dá)精練、準(zhǔn)確、完整;四是要在做題過程中自覺地把教材中學(xué)過的結(jié)論或史實與題目提供的內(nèi)容相結(jié)合,讓自己的答案有理有據(jù)。

  五、單科與綜合:目前我省高考是“3+綜合”形式,高考?xì)v史學(xué)科是融入文科綜合形式體現(xiàn)的,而我們平時的教學(xué)、學(xué)習(xí)、檢測是單科進(jìn)行,因此有的同學(xué)到高三后期綜合考試中就不能夠很快適應(yīng),以至于月考甚至是高考成績不能如意。這就需要同學(xué)們要從內(nèi)容到形式注意提高適應(yīng)性。從內(nèi)容上來講,我們在掌握歷史學(xué)科基本知識的基礎(chǔ)上,要有意識地把歷史知識與其他學(xué)科的知識點聯(lián)系起來,力求明確尋找到它們相互聯(lián)系的內(nèi)在線索并能夠表達(dá)出來。如歷史和政治學(xué)科的聯(lián)系,不僅體現(xiàn)在基本知識點上,而且體現(xiàn)在一些基本原理和思維方法上;歷史與地理知識的聯(lián)系,每一個歷史事件總是發(fā)生在一定的空間范圍內(nèi)的。從形式上來說,首先要解決的是綜合考試題量的變化和學(xué)科試題交錯排列的變化上的適應(yīng)性過程,在整體時間的分配上應(yīng)該注意提前預(yù)估各科的難度和容量,做到心中有數(shù),以防止出現(xiàn)時間的不足。其次在具體答題時,既要注意不同學(xué)科之間的聯(lián)系,也要注意不同學(xué)科專業(yè)知識點和概念表達(dá)的'不同特點,防止出現(xiàn)學(xué)科間專業(yè)知識的混淆。

  六、定勢與創(chuàng)新:知識的占有與配置是在不斷創(chuàng)新的,因此目前的教育體制、教材體例、高考制度都在不斷的創(chuàng)新中發(fā)展,感受最為鮮明的是考試的創(chuàng)新。在高考注重學(xué)生創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)與考查的前提下,日常學(xué)習(xí)中就必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。對于以前的一些創(chuàng)新,教師與學(xué)生都能夠很快的適應(yīng),這是中學(xué)師生的本能的要求;但是每次面對新的創(chuàng)新,我們往往又表現(xiàn)的手足失措而無法應(yīng)對,這也是中學(xué)師生的共識。如何克服與提升,就要求在高三歷史教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新思維,挖掘創(chuàng)新的潛質(zhì),突破思維定勢。首先在日常學(xué)習(xí)中積極鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀思維,在聯(lián)系教材知識點的基礎(chǔ)上,積極推動學(xué)生結(jié)合自己的思維感受進(jìn)行發(fā)散性思維活動,允許爭鳴;其次,在平常的練習(xí)和測試中,應(yīng)該鼓勵學(xué)生在遵循基本歷史原理的基礎(chǔ)上,對一些觀點發(fā)表評論,充分表達(dá)對新材料和新情境的主觀判斷;同時教師也要注意收集整理各地的信息,對于新材料、新情境、新設(shè)問、新角度的試題。介紹給學(xué)生,以提升學(xué)生的應(yīng)急能力。

復(fù)習(xí)計劃 篇2

  一、 班級概況:

  六年級共5個班,有學(xué)生160多人,學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣隨著年段呈下降趨勢,兩級分化十分明顯,其中一部分學(xué)習(xí)努力,成績優(yōu)秀,另一部分,學(xué)習(xí)態(tài)度消極,思想懶惰,接受能力慢,且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。因此在復(fù)習(xí)時應(yīng)該重點從提高他們的基礎(chǔ)入手。我準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要復(fù)習(xí)形式,從單詞,句子,語篇入手,以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)內(nèi)容。

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:小學(xué)三年級至六年級所學(xué)的內(nèi)容知識。

  復(fù)習(xí)重點:以四、五、六年級知識為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  復(fù)習(xí)要求:1、注意復(fù)習(xí)的全面性,點面結(jié)合。

  2、要特別關(guān)注后進(jìn)生。

  3、按系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  二、具體實施辦法

  全面復(fù)習(xí),抓學(xué)生的基礎(chǔ),幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。

  1.過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),針對學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀,我準(zhǔn)備從不同角度,用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

 。1)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。加強(qiáng)四會單詞的朗讀與默寫,給學(xué)生明確的任務(wù)。對于極個別學(xué)困生來說,還要區(qū)別對待,給他們適當(dāng)降低難度和要求,使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

 。2)按話題歸類復(fù)習(xí)單詞。以老師下發(fā)的英語話題分類復(fù)習(xí)表進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  2.過好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,它是復(fù)習(xí)單詞的.良好途徑,同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系,在復(fù)習(xí)單詞的同時一起復(fù)習(xí)詞組,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

  3.過好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點。通過幾年的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語,多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子,但對一部分學(xué)生來說,這些知識掌握的還不是很扎實,因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

 。1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

 。2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。

  三、 日程安排

  1、今年----明年4月份, 6年級新課階段和3---5年級書本知識復(fù)習(xí)整理階段

  側(cè)重點:26個英文字母書寫,補(bǔ)差生,單詞和句型的聽說讀寫

  (每兩個星期抽出1節(jié)課復(fù)習(xí)3---5年級書本一個單元的四會、三會單詞和句型。

  并且花兩個中午兩次的10分鐘,聽寫,對于未過關(guān)的學(xué)生,名字掛在黑板上,每天聽,直到過關(guān)為止。每個星期各班的早讀課,檢查學(xué)生的讀背情況,完成的蓋章,未完成的放學(xué)前到辦公室報到)

  2、5.6月份,話題復(fù)習(xí),題型專項訓(xùn)練和系統(tǒng)復(fù)習(xí),側(cè)重點:作文

  (第一階段:作文方面,學(xué)習(xí)新華小學(xué)分層復(fù)習(xí)。優(yōu)等生:獨立完成;中等生:給出單詞庫,提示語;差生:給出下水文,模版,學(xué)生仿寫。)

  分類,分話題:人物描述 , 事物,時態(tài)。結(jié)合前年、去年的話題歸類。每個話題復(fù)習(xí)可包含的內(nèi)容:

 。1)話題與任務(wù);

  (2)話題中常用詞匯;

  (3)話題所涉及的句型

 。4)交流中語言可能涉及的語法或功能。同時,注重寫作技巧的指導(dǎo)。

  (第二階段:題型專項訓(xùn)練:歸納錯題和解題技巧。專項練習(xí),多練;錯題歸類,講透到位;解題技巧,強(qiáng)化訓(xùn)練。)

  (第三階段:系統(tǒng)復(fù)習(xí),4份模擬卷,側(cè)重點:解題技巧)

  常規(guī)與專項相結(jié)合,注重平時的積累。

復(fù)習(xí)計劃 篇3

  20xx考研大綱已公布,新東方在線全國研究生入學(xué)考試研究中心第一時間收錄并整理了最新的考研大綱。今年考研數(shù)學(xué)大綱并無變化,對考試并無影響。下面新東方在線全國研究生入學(xué)考試研究中心數(shù)學(xué)教研室的老師將帶領(lǐng)大家對大綱進(jìn)行解讀,并提出一些復(fù)習(xí)上的建議。先重點預(yù)測一下,時間關(guān)系張宇老師下面直接跟大家羅列一下今年重點預(yù)測,后面還要落實下來。下面是給自學(xué)的同學(xué)們提供主體知識復(fù)習(xí),需要在以下幾個內(nèi)容做好。

  1、數(shù)列極限;2、導(dǎo)數(shù)定義域高階導(dǎo)數(shù)結(jié)算,涉及展開式;3、四大積分法;4、多元函數(shù)極值最值;5方程求解;6多元積分學(xué)的計算,涉及到公共考點和數(shù)學(xué)一的考點;7、階行列式計算;8、方程組求解,涉及到公共解和同解問題;9、二次型, 10、數(shù)字特征計算;11、求分布和概率密度;12、做估計。其中,10-12數(shù)二不考。

  接下來,我們說,復(fù)習(xí)規(guī)劃。我講復(fù)習(xí)規(guī)劃就說兩件事。第一掃尾工作。按照以前的大綱公布的時間,近三年都是在九月下旬公布的,去年是9月18號。按照國家公布整個考研時間、考研規(guī)劃一般九月上旬,這幾天之內(nèi),來公布所有的,這是教育部發(fā)布的文件。

  大家記住,發(fā)布考研時間的單位是教育部,不是他下面的任何子單位。你看到的必須是教育部三個字。

  九月上旬公布時間、九月中下旬公布大綱。今年大綱提前并不意味著其他的改變。

  我就說到這里,希望大家聽得懂我的意思。

  復(fù)習(xí)計劃,第一掃尾工作。我還建議大家把強(qiáng)化班的筆記36講和題目放到9月中下旬,把這個工作做完。大家不要著急,大綱提前公布只是提前告訴大家信息,并沒有對你的復(fù)習(xí)時間產(chǎn)生變化。大家按部就班走到九月中下旬把強(qiáng)化工作做完。

  第二,啟動做卷子的過程。42套試卷,一個是30年真題,1987到20xx,這是數(shù)學(xué)寶貴的資源,其他學(xué)科應(yīng)該比較羨慕數(shù)學(xué)的一點是數(shù)學(xué)沒有時效性,牛頓先生是十七世紀(jì)的人,他們出生的.年代是跟康熙一起的。如果當(dāng)時萊布尼茨進(jìn)了中國,被中國皇帝封為坐上賓,也許今天你們學(xué)的就不是牛頓公式,可能是康熙牛頓公式了。數(shù)學(xué)改不了,這些人都是幾百年前的人,數(shù)學(xué)卷子才三十年,所以數(shù)學(xué)題1987年的題照樣可以在31年之后再考。

  真題一定要好好做。

  國慶期間,黃金周希望所有同學(xué)放棄休假,唯一最后一個完整的七天,希望大家好好利用起來。我在北京有面授集訓(xùn)營,全國的同學(xué)大部分沒有機(jī)會參加課的,自己在家做真題。

復(fù)習(xí)計劃 篇4

  本學(xué)期的英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段,部分學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)工作中。依據(jù)實際狀況,我們制定一個簡單的復(fù)習(xí)計劃。以下是我們的一些工作要點,期望提出來與大家共勉。

  首先,對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有清晰的認(rèn)識。透過對平時的單元練習(xí)測試分析進(jìn)行一個匯總,從而弄清學(xué)生易錯點,有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí),對學(xué)生掌握較好的資料能夠少花點時間,而對于學(xué)生來說較難的則要想辦法,透過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法,把難點個個擊破。

  其次,進(jìn)行有效訓(xùn)練,從而提高學(xué)生成績。所以教師務(wù)必深入題海,精選題目,提高訓(xùn)練實效。在實踐中,一類是基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,如四會要求的單詞、詞組、句子的默寫訓(xùn)練;另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目,讓學(xué)生在適量的訓(xùn)練中熟能生巧,掌握答題技巧。準(zhǔn)備幾本優(yōu)秀的習(xí)題集、試卷集,供我們參考、選取,經(jīng)過復(fù)印、剪貼和重組,就能得到最適合我們學(xué)生、教學(xué)實際的練習(xí),為到達(dá)有效的訓(xùn)練目標(biāo)創(chuàng)造條件。

  再次,要進(jìn)行反思。我們在復(fù)習(xí)時首先要引導(dǎo)學(xué)生建立錯題集,把練習(xí)中錯誤的題目集中到一個本子上,便于學(xué)生在一個階段后的反思、復(fù)習(xí),減少學(xué)生在同一種題型上犯同樣的錯誤,并培養(yǎng)他們“舉一反三”的解題潛力。

  在具體復(fù)習(xí)中,我們還有如下幾點:

  1.以聽說讀寫為主要途徑,要讓學(xué)生多讀,在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,對四會單詞、詞組要一一過關(guān),進(jìn)行默寫。

  2.采用分層教育,幫忙不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重,因此在復(fù)習(xí)過程中,我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上,對于一部分尖子生重點放在潛力的.培養(yǎng)和知識的綜合運用上。

  3.以教材為重點,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)和梳理。在復(fù)習(xí)順序上,我覺得還是先局部,再整體,即先單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識,再綜合全面、查漏補(bǔ)缺地進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,并要注意不斷反思,調(diào)整復(fù)習(xí)資料、方法等。首先對每冊書的單詞進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。四會的單詞要求每個學(xué)生務(wù)必會背寫,與此同時教師要進(jìn)行語音的指導(dǎo),在上課時適當(dāng)進(jìn)行語音訓(xùn)練。其次要以每單元為單位進(jìn)行句式的復(fù)習(xí),我們要把重要句式進(jìn)行總結(jié)讓每位同學(xué)摘抄,以加深印象。對重要句子學(xué)生不僅僅能書寫還能運用。主要措施是讓學(xué)生練習(xí)寫句子和做一些相應(yīng)習(xí)題。

  總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,我們要以學(xué)生為主體,努力從實際出發(fā),讓所有的學(xué)生都獲得必須的提高和進(jìn)步,不但在考試中取得好成績,也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)計劃 篇5

  1、章節(jié)復(fù)習(xí)

  不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時,一般當(dāng)講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍,作為復(fù)習(xí),我們同樣可以這么做,因為既然是一個章節(jié)的知識,所有的課時之前一定有聯(lián)系,因此我們可以找出它們的共同之處,采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來,更方便我們記憶。

  2、考前突擊

  俗話說的好,臨陣磨槍,不快也光,很多學(xué)生平時不下功夫,總是在考試前做突擊,雖然這種方法不可取,但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻,尤其是當(dāng)你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候,你對它的記憶便會更深,雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法,但是也有其一定的效果。

  3、輪番復(fù)習(xí)

  雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項,但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí),例如語文不好,就一直在復(fù)習(xí)語文上下功夫,其他科目一概不問,其實這是個不好的習(xí)慣,當(dāng)人在長時間重復(fù)的做某一件事的時候,難免會出現(xiàn)疲勞,進(jìn)而產(chǎn)生倦怠,達(dá)不到預(yù)期的效果,因此我們做復(fù)習(xí)的時候不要單一復(fù)習(xí)某一門科目,應(yīng)該使它們輪番上陣,看語文看煩了,就換換數(shù)學(xué),在煩了就換換英語,這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患腥さ?事情,從而提高復(fù)習(xí)效果。

  4、糾錯整理法

  考試的過程中難免會做錯題目,不管你是粗心或者就是不會,都要習(xí)慣性的把這些錯題收集起來,每個科目都建立一個獨立的錯題集,當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候,它們是重點復(fù)習(xí)對象,因此你既然錯過一次,保不準(zhǔn)會錯第二次,只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

復(fù)習(xí)計劃 篇6

  一、打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備(10月——2月)。

  在這個階段,主要是要準(zhǔn)確把握司法考試的復(fù)習(xí)備考方向,對三大實體法和三大訴訟法中,與司法考試密切相關(guān)的基礎(chǔ)問題搞清楚,對重要的知識點有所了解,為后面的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化記憶打下堅實的基礎(chǔ)。這個階段可以聽基礎(chǔ)精講班課件,用這個打基礎(chǔ),絕對是最好的選擇。既省時間,又省銀子。

  在這個時期一定要重視基礎(chǔ)理論問題,因為司法考試?yán)碚撔约訌?qiáng)的趨勢非常明顯,運用基本理論,來解決實際問題的考查方式多次出現(xiàn)。此時的復(fù)習(xí),最好能夠先聽一次老師的講課,然后對課堂上講解的問題進(jìn)行消化理解,然后再帶著問題第二次聽課,從而最有針對性地解決自己在理解上存在的疑點。這個時期的復(fù)習(xí)一定要以理解為主,不需要進(jìn)行大量的記憶和練習(xí),但最好能看一下近兩到三年的真題,特別是要關(guān)注對這些真題的解析,將真題及解析當(dāng)作復(fù)習(xí)中必不可少的教材來使用。

  二、全面復(fù)習(xí),系統(tǒng)提升(3月——7月)。

  經(jīng)過在理論階段的學(xué)習(xí),考生在法律理論素養(yǎng)和法律基本知識上,都有了一定的提高,對考試的基本形式、基本知識點和基本的復(fù)習(xí)思路,有了整體的了解。以此為基礎(chǔ),從3月份開始到7月上旬,就要進(jìn)入精耕細(xì)作、系統(tǒng)復(fù)習(xí)和深入理解的階段。此時要以司法考試大綱為依托,主要是對司法考試大綱中涉及到的重點問題,進(jìn)行全面系統(tǒng)的梳理,最細(xì)致地全面掌握司法考試中的重點難點問題。

  在這個階段,要安排好自己的時間,每天既要有聽課,同時要給自己留出足夠的時間消化理解和記憶,這個階段,每天晚上都要對重點、難點和疑點都進(jìn)行了分析,下一步就需要你自己,將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識。因此,每天的'復(fù)習(xí)過程中,一定要給自己留出課后復(fù)習(xí)的時間。同時,在每一個部門法學(xué)習(xí)暫告段落時,一定不能忽視練習(xí)題。因為最終所有的知識,都要落實到試卷和試題上,充分地練習(xí)能夠幫助你鞏固知識,查缺補(bǔ)漏,還能夠最有效地提高自己的解題能力。

  需要提醒大家注意的是,這個時候的記憶是一個循環(huán)重復(fù)的過程,在記憶過程中的遺忘,是非常正常的,因此不要為此而過分擔(dān)心。課前預(yù)習(xí)、聽課、課后復(fù)習(xí)以及做練習(xí)題,都是一個反復(fù)記憶的過程,記憶是貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中的,因此不要因暫時的遺忘,就產(chǎn)生焦慮情緒。

  三、融會貫通,綜合串聯(lián)(7月——8月)。

  進(jìn)入到七月份之后,復(fù)習(xí)進(jìn)入了一個融會貫通的提升階段,要進(jìn)一步將分散的知識點融會貫通,加深理解,加強(qiáng)記憶,最終將法條法理和司法考試的命題結(jié)合起來,將學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為考試能力和得分能力。

  從近年來司法考試的命題趨勢上看,試題的綜合性越來越強(qiáng),不僅在一個部門法內(nèi)部,會將相關(guān)的法條綜合考查,而且還出現(xiàn)了將實體法和程序法綜合考查的案例。因此如果不能將知識點和法條綜合起來,明白分散知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,很有可能在考試中丟三落四,影響最終的分?jǐn)?shù)。在這個階段,有豐富輔導(dǎo)經(jīng)驗的老師會幫助大家整理、歸納、串聯(lián)相關(guān)知識和法條,真正提高大家在實戰(zhàn)中應(yīng)用法條的能力。

  這個時期同樣不能忽視試題,而是要更加重視試題,不僅要通過試題查缺補(bǔ)漏,而且要通過試題了解命題的思路,掌握答題的技巧,綜合運用所學(xué)到的知識解決實際問題。串講階段進(jìn)行模考及講評,能夠有效地幫助大家發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)和解題中存在的問題,最有針對性地提高大家的應(yīng)試能力。

  四、最后沖刺階段(8月中下旬——9月考試)。

  此階段要注意以下幾個方面:

  1。重視真題

  習(xí)題少做,扎實搞好歷年真題的研習(xí)。有些非法本生,一條練習(xí)題也沒做,在聽課的基礎(chǔ)上,就是搞真題研習(xí),在研習(xí)時,不要只注意正確的選項,而是要特別注意“不正確”的選項,分析不當(dāng)選的選項為什么不當(dāng)選,這樣才能發(fā)揮真題的輻射作用,做到以點帶面,做到分析一點,掌握一片。

  2。把握各科要點

  法律基礎(chǔ)較弱的考生,最好是全面過一遍知識點,建立知識體系網(wǎng)。所以,邊聽課邊在講義上做筆記是有原因的。其中,法理學(xué)、法制史、三國等部門法基本沒有法律條文,復(fù)習(xí)書中知識點尤其重要;商法、經(jīng)濟(jì)法中法律條文數(shù)量極多且及其繁雜,但理解不難,直接看法律條文效率較高;三大訴訟法、民法、刑法等部門法,既有理論深度,又包含眾多的法律條文,比較適宜的方式,是結(jié)合相關(guān)法律條文來閱讀輔導(dǎo)用書,既了解法學(xué)理論的“應(yīng)然”狀態(tài),又熟悉我國現(xiàn)行法的“實然”狀態(tài)。

  3。合理分配時間

  你要清楚一周內(nèi)所要做的事情,然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間,如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后,選定合適的、固定的時間用于學(xué)習(xí),必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間,表上全部的空閑時間,總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間,這一點對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時間表,也許不能解決你所有的問題,但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間,從而使你有充足的時間學(xué)習(xí)和娛樂。

  4?茖W(xué)強(qiáng)化記憶

  法學(xué)是一個強(qiáng)調(diào)記憶和熟悉的人文學(xué)科,雖然說法學(xué)最終考察的是人的邏輯思維能力,但記憶實為邏輯運用之根基,根基不穩(wěn),運用終不能自如。司考由于信息量大,如果將大綱劃定的范圍全部記下,顯然不可能,這就需要科學(xué)記憶。這里說的科學(xué)記憶,首先是考什么才記什么,如何實現(xiàn)?就是上面說的從真題出發(fā),把歷年真題一五一十,絲絲入扣地過上三遍,利用真題定取舍,利用真題辨枝干,利用真題抓核心,利用真題建體系,把考點找出來,把考點的體系全部記住。其次,科學(xué)記憶還要挖掘技巧,切忌死記硬背,技巧可以總結(jié)為:“口訣化、串聯(lián)法、體系化”九字方針。具體講,口訣化,就是將紛繁復(fù)雜的數(shù)個相關(guān)知識點編成口訣,5個字記住5個考點,10個字記住10個考點;串聯(lián)法,就是就一個主題范圍,或縱向或橫向展開,將該范圍所有考點一網(wǎng)打盡;體系化,就是在部門法的層面,理清脈絡(luò),繪出知識樹,做到真正融會貫通,通過整體記住細(xì)節(jié)。一言以蔽之,科學(xué)記憶,不要全記,但該記的要記全,不要死記,但要記死。

復(fù)習(xí)計劃 篇7

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  高二物理期末復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的:

  1、使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將一學(xué)期來的物理知識連成一個有機(jī)整體,更利于學(xué)生理解;

  2、少講多練,鞏固基本技能;

  3、抓好方法教學(xué),歸納、總結(jié)解題方法;

  4、做好綜合題訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力,

  二、復(fù)習(xí)措施

  高二物理復(fù)習(xí)計劃,對指導(dǎo)師生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),具有明顯的導(dǎo)向作用,計劃如何與復(fù)習(xí)效果關(guān)系甚為密切,高二物理復(fù)習(xí)計劃的制定應(yīng)注意:

  1、認(rèn)真鉆研教材,確定復(fù)習(xí)重點。

  2、正確分析學(xué)生的.知識狀況。對平時教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行分析。根據(jù)知識重點、學(xué)生的知識狀況及總復(fù)習(xí)時間安排如何引導(dǎo)學(xué)生對各種物理方法進(jìn)行訓(xùn)練,使知識系統(tǒng)化、熟練化, 形成技能技巧,促進(jìn)物理能力的提高,使學(xué)生形成知識體系,

  3、切實抓好“雙基”的訓(xùn)練

  理解掌握各種物理思想和方法是形成物理技能技巧,提高物理的能力的前提。高二物理中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少物理思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想是一種重要的思想方法。應(yīng)通過不同的形式給以訓(xùn)練,使學(xué)生熟練掌握,致于分析、綜合、歸納等的重要物理思想方法,也應(yīng)學(xué)生有所了解。對學(xué)生進(jìn)行物理思想方法和訓(xùn)練可采用以下方法:

  1、采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型:填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學(xué)生認(rèn)識到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣,另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),如變更問題,改變條件等。

  2、適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時間對一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練,能使這一方法得到強(qiáng)化,學(xué)生印象深,掌握快、牢。

  總之,在高二物理期末復(fù)習(xí)中,按照復(fù)習(xí)計劃的安排,腳踏實地,一步一個腳印地走,是一定能取得較好效果的。

【復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章:

復(fù)習(xí)計劃11-08

復(fù)習(xí)計劃11-08

復(fù)習(xí)計劃11-08

復(fù)習(xí)計劃11-08

復(fù)習(xí)計劃11-08

復(fù)習(xí)計劃11-08

復(fù)習(xí)計劃11-08

復(fù)習(xí)計劃11-08

復(fù)習(xí)計劃11-08

復(fù)習(xí)計劃11-08