復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　第一個(gè)周期：

　�。�1）從1月開(kāi)始到月初。剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候大家的效率會(huì)比較高，但是不宜選擇難度大的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)，以免打擊自己的積極性，所以建議這段時(shí)間大家可以復(fù)習(xí)整個(gè)考試中占比較大且難度適中的內(nèi)容，人消化系統(tǒng)，也可根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。

　　（2）從年后到6月底，這段時(shí)間可以把其他科目的內(nèi)容整體復(fù)習(xí)一遍，如果遇到了不懂的或歐洲不清晰的知識(shí)點(diǎn)，做好標(biāo)記。可以在第二個(gè)周期的重點(diǎn)突破的時(shí)候解決。這段時(shí)間的順序仍然建議從分值叫較高的科目開(kāi)始，此外執(zhí)業(yè)醫(yī)師會(huì)涉及的微生物、免疫等建議最后全部復(fù)習(xí)完成以后，將其重點(diǎn)內(nèi)容看一遍。

　�。�3）6月初~7月初。這段時(shí)間復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放在實(shí)踐技能內(nèi)容的復(fù)習(xí)。實(shí)踐技能作為考試的敲門(mén)磚，如果沒(méi)有通過(guò)的話就沒(méi)有資格參加9月的.綜合筆試考試，因此務(wù)必重視，充分做好準(zhǔn)備，做到100%通過(guò)。對(duì)于實(shí)踐技能還有問(wèn)題的同學(xué)一定要找機(jī)會(huì)多練習(xí)。

　　第二周期：

　　從實(shí)踐技能結(jié)束到8月底，這段時(shí)間已經(jīng)有了系統(tǒng)梳理的框架之后開(kāi)始對(duì)于重點(diǎn)以及第一階段遺留的的難點(diǎn)問(wèn)題逐個(gè)突破，并且需要針對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)配題訓(xùn)練，如想事半功倍節(jié)省時(shí)間，可以參考和學(xué)習(xí)現(xiàn)成的優(yōu)秀課件和各類(lèi)書(shū)籍。

　　第三個(gè)周期：

　　從9月1日到綜合筆試前，這一階段需要做幾輪現(xiàn)場(chǎng)模擬試卷，可選擇完全按照以往歷年真題研發(fā)出的模擬訓(xùn)練題，并且最好是完全按照考試的時(shí)間以及分布進(jìn)行模擬。

　　最后，在臨近考試的時(shí)候?yàn)榱四軌驇椭�大家調(diào)整好心態(tài)和更好地運(yùn)用答題技巧！

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　一、 詞匯

　　詞匯的學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)也是最重要的部分。沒(méi)有充足的詞匯量為基礎(chǔ)，任何人都不可能自由的使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流。目前廣州市小學(xué)英語(yǔ)課本四會(huì)詞匯的總量在810個(gè)左右。而四會(huì)要求的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)在145個(gè)左右。面對(duì)這么多的詞匯要如何有效的去記憶呢? 有些同學(xué)十分煩惱地說(shuō)：“我每天都很努力地背誦，但常常是今天背明天忘，似乎效果很差。”我們先來(lái)看看同學(xué)們平時(shí)背記單詞的一些常用方法：

　　1.大聲朗讀，邊讀邊寫(xiě)。一遍一遍重復(fù)，但收效甚微。讀完了寫(xiě)完了，背了什么也忘記了。

　　2.花大量時(shí)間制作精美的單詞卡，將英語(yǔ)單詞和中文意思寫(xiě)在同一張卡片上，隨時(shí)拿出來(lái)讀記。但由于單詞本身過(guò)于零散，缺少前后的聯(lián)系或相關(guān)性，很難熟練的記住大量的單詞。

　　3.用筆抄寫(xiě)，不讀出聲音。每個(gè)單詞至少寫(xiě)20遍以上，當(dāng)天寫(xiě)完可能可以記得住，但過(guò)幾天在回頭來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，能記得的單詞已經(jīng)很少了。

　　這些方法的使用因人而異，具體不能說(shuō)哪個(gè)方法完全不好，每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的記憶單詞的方法。這里我們探討的是有效的有用的方式方法。筆者要提出的是，不要忘記萬(wàn)事萬(wàn)物之間都存在一定的聯(lián)系。單詞也不例外。嘗試去找到一種你自己感興趣的方式記憶單詞，將背記單詞的“苦差事”變成樂(lè)趣，不但能大大提高記憶速度而且必定增強(qiáng)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。下面筆者就簡(jiǎn)單幾種單詞記憶的策略。

　　1. 書(shū)本知識(shí)還原法，可以用來(lái)記憶名詞。小學(xué)英語(yǔ)課本中，名詞除了人名以外，大部分都是來(lái)源于生活�？梢試L試將這些名詞挑選出來(lái)，放到自己熟悉的環(huán)境中，例如學(xué)校，家庭，公園等地方，一一對(duì)號(hào)來(lái)記憶。紙上的符號(hào)一下子就變得生動(dòng)而具體了。

　　2. 詞匯自然聯(lián)系法，可以用來(lái)記憶形容詞。 形容詞是用來(lái)描繪事物的性質(zhì)與特征的。當(dāng)你學(xué)習(xí)形容詞時(shí)不妨聯(lián)系它的反義詞一起來(lái)記憶。例如：white – black, dark – bright 等。

　　3. 詞匯分類(lèi)記憶法。 將小學(xué)英語(yǔ)的所有詞匯作個(gè)匯總，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分歸類(lèi)記憶是很有趣的有效的方法。首先根據(jù)課文涉及的不同主題來(lái)分類(lèi)，筆者認(rèn)為具體可以這樣來(lái)分：

　　A 食品類(lèi)： 包括水果，飲料，餐具，一日三餐。 B 自然類(lèi)：包括植物，動(dòng)物，方向，天氣，國(guó)家和城市

　　C 學(xué)習(xí)類(lèi)：包括文具，學(xué)科，語(yǔ)言，國(guó)籍 D 家庭類(lèi)：包括日用品，玩具，房間，親屬，外貌

　　E 愛(ài)好和習(xí)慣類(lèi)：包括顏色，服裝，運(yùn)動(dòng)，時(shí)間，節(jié)日，職業(yè)，頻率，數(shù)字

　　其次還可以按照語(yǔ)法點(diǎn)出發(fā)，從詞的詞性來(lái)劃分。具體分類(lèi)將在語(yǔ)法部分進(jìn)一步闡述。

　　二、 聽(tīng)力

　　聽(tīng)力能力是英語(yǔ)語(yǔ)言能力中最重要的能力之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)人們?cè)跍贤ㄖ�，通常�?0%的時(shí)間用于聽(tīng)。所以如何有效提高聽(tīng)力是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。聽(tīng)的能力增強(qiáng)了，自然將帶動(dòng)其他幾個(gè)技能一起提高�？v觀小學(xué)英語(yǔ)的聽(tīng)力考試題型，大體上來(lái)說(shuō)不外乎有這五種：

　　1 聽(tīng)句子，補(bǔ)充缺失的信息。

　　2 看圖聽(tīng)問(wèn)題回答。

　　3 聽(tīng)對(duì)話回答相關(guān)問(wèn)題或完成相應(yīng)的表格。

　　4 聽(tīng)短文回答相關(guān)問(wèn)題或辨別正誤。

　　5 聽(tīng)句子選擇句子中含有的相應(yīng)信息。

　　任何訓(xùn)練都要有針對(duì)性，尤其是面對(duì)小升初有限的時(shí)間。我們要針對(duì)這五種題型有效的準(zhǔn)備。筆者采訪了部分小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)目前同學(xué)們的聽(tīng)力方面的困難主要體現(xiàn)在這幾個(gè)方面：

　　1. 存在厭煩畏難情緒。覺(jué)得播放的錄音語(yǔ)速太快。

　　2 沒(méi)有耐心一次性聽(tīng)完一段話，要求聽(tīng)一句能停一下。

　　3 無(wú)法將聽(tīng)到的內(nèi)容和考試卷上的題目?jī)?nèi)容結(jié)合起來(lái)，錄音放完了也不知道如何動(dòng)筆作題。

　　4.一旦在聽(tīng)的過(guò)程中出現(xiàn)一個(gè)不熟悉的單詞，就十分害怕。要求馬上聽(tīng)下來(lái)。

　　以上問(wèn)題的出現(xiàn)主要原因是缺乏有系統(tǒng)的持之以恒的聽(tīng)力訓(xùn)練。說(shuō)得直接些，就是同學(xué)們平時(shí)聽(tīng)得太少。那么究竟聽(tīng)力方面我們?cè)撊绾蝸?lái)訓(xùn)練呢?筆者認(rèn)為作為小學(xué)的聽(tīng)力應(yīng)該從學(xué)校發(fā)的磁帶出發(fā)。

　　如果一開(kāi)始就選擇課外的材料，學(xué)生和家長(zhǎng)都很難把握聽(tīng)力材料的難易程度。而目前小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力考試播放的錄音語(yǔ)速和平時(shí)同學(xué)們聽(tīng)的課文磁帶語(yǔ)速是很相近的。又由于聽(tīng)力錄音的材料源自課文，從詞匯方面來(lái)說(shuō)就不會(huì)出現(xiàn)超出大綱的情況。

　　當(dāng)學(xué)校發(fā)的課文磁帶你感覺(jué)聽(tīng)得爛熟以后，可以開(kāi)始精聽(tīng)訓(xùn)練。首先講課文放一句停一句，先自己口頭重復(fù)聽(tīng)到的句子，然后動(dòng)筆聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)到的每個(gè)句子。等到你的句子聽(tīng)寫(xiě)完全正確沒(méi)有任何錯(cuò)誤的時(shí)候，你就可以開(kāi)始聽(tīng)段落了。首先放一段錄音，然后停下來(lái)，嘗試口頭復(fù)述聽(tīng)到的段落。

　　反復(fù)幾遍以后，再試著講聽(tīng)到的段落用自己的表達(dá)寫(xiě)下來(lái)。每天堅(jiān)持15-20分鐘，時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)學(xué)校的磁帶已經(jīng)完全沒(méi)有困難了。那是不是光聽(tīng)學(xué)校的磁帶就足夠應(yīng)對(duì)聽(tīng)力考試呢?不是的，針對(duì)真實(shí)場(chǎng)景對(duì)話下的真題實(shí)戰(zhàn)，下一步是選擇適合自己年級(jí)難度的，并且要是自己感興趣的小對(duì)話，小故事等英語(yǔ)磁帶來(lái)訓(xùn)練。

　　最后再輔以幾套聽(tīng)力題目的訓(xùn)練，熟悉做題的方法。相信以此堅(jiān)持，循序漸進(jìn)，同學(xué)們的聽(tīng)力能力一定可以得到較大的提高。

　　三、 閱讀

　　翻開(kāi)初中一年級(jí)的英語(yǔ)課本，再和現(xiàn)有的六年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課本作個(gè)比較，我們不難發(fā)現(xiàn)。無(wú)論從篇幅的比重還是重難點(diǎn)的設(shè)置來(lái)看，短文閱讀成為了初中英語(yǔ)課本的'重頭戲。 這也在一定程度上說(shuō)明了一些同學(xué)在小學(xué)時(shí)英語(yǔ)成績(jī)十分不錯(cuò)，一到初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)就覺(jué)得十分困難，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此提高閱讀能力不僅是為小升初考試做準(zhǔn)備，更是為了更好的適應(yīng)初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)而做準(zhǔn)備。

　　閱讀是什么?閱讀就是讀懂一篇小故事，一個(gè)小對(duì)話嗎? 不是，小升初考試中的閱讀是通過(guò)有效閱讀積極獲取相關(guān)信息并解答相關(guān)問(wèn)題的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生將段落里的信息與題目?jī)?nèi)容結(jié)合來(lái)找到正確答案的過(guò)程。因此好的有效閱讀是有目的的帶著問(wèn)題的閱讀，而不是斟詞酌句的閱讀。

　　閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的，需要每天的堅(jiān)持。筆者認(rèn)為哪怕作業(yè)再多，同學(xué)們也要堅(jiān)持每天10-15分鐘的閱讀。那么在閱讀時(shí)應(yīng)該如何選取閱讀的材料呢?在讀之前選擇恰當(dāng)適合的材料是十分重要的事情。筆者認(rèn)為還是應(yīng)該從課本著手。 先把課本上的材料看懂，讀熟。

　　每一個(gè)課本上的閱讀問(wèn)題都對(duì)答如流了，再去尋找一些適當(dāng)?shù)恼n外讀物。首先課文讀物的難度要要適當(dāng)，最好是選擇分級(jí)閱讀的系列，注意選擇正規(guī)的出版公司。最近新東方大愚書(shū)店推出了一套《朗文少兒分級(jí)閱讀》就很值得一看。其次要選擇自己感興趣的話題去讀。從翻開(kāi)書(shū)的那刻起，你就覺(jué)得自己愿意讀下去，實(shí)際上這就是一個(gè)成功閱讀的開(kāi)始。當(dāng)然為了面對(duì)考試，在閱讀的時(shí)候需要輔助做一些習(xí)題。

　　光讀不練，對(duì)于做題的能力提高沒(méi)有幫助。筆者建議，到了小升初的沖刺階段，每天至少要練習(xí)三到四篇閱讀理解題。

　　四、 語(yǔ)法

　　小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們?cè)诿總�(gè)單元都會(huì)接觸到詞匯，句子，詞組和一些固定搭配。這些細(xì)小單位聯(lián)系在一起運(yùn)用時(shí)，就要運(yùn)用到基本的語(yǔ)法規(guī)則了。那學(xué)習(xí)語(yǔ)法，是不是只要光記憶規(guī)則，光閱讀語(yǔ)法書(shū)就可以了呢?不是這樣的。小升初的考試中，從來(lái)就不會(huì)考試具體的語(yǔ)法概念。

　　考題中更多體現(xiàn)的是運(yùn)用。通過(guò)對(duì)具體的題目分析運(yùn)用來(lái)考核你對(duì)每一項(xiàng)語(yǔ)法點(diǎn)是否掌握透徹。既然語(yǔ)法的考試是把抽象的規(guī)則放到具體生動(dòng)的題目中考核，那么究竟考核哪些語(yǔ)法點(diǎn)就是我們開(kāi)始針對(duì)性復(fù)習(xí)的前提了。

　　總體來(lái)說(shuō)，小學(xué)英語(yǔ)中語(yǔ)法的考核都是基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)鍵是要掌握全面了，尤其是一些規(guī)則的特殊情況，特殊變化等。下面筆者將小學(xué)英語(yǔ)中涉及到的具體的語(yǔ)法點(diǎn)做一個(gè)粗略的分析，但具體的掌握還是希望同學(xué)們通過(guò)具體的題目來(lái)多加練習(xí)了。

　　五、口語(yǔ)

　　小升初考試中加入口語(yǔ)測(cè)試體現(xiàn)了國(guó)家小學(xué)英語(yǔ)課程改革的要求和趨勢(shì)。和聽(tīng)力一樣，口語(yǔ)的表達(dá)是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言能力活學(xué)活用的一種表現(xiàn)。它具體要求小學(xué)生能進(jìn)行基本的會(huì)話，就生活中涉及的一些真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行描述溝通。從以往的考試試題來(lái)看，口語(yǔ)考試主要有這幾種考試的題型。題型的設(shè)計(jì)上也體現(xiàn)了由易到難的原則。具體內(nèi)容包括：朗讀單詞，音標(biāo)，朗讀句子，按實(shí)際情況回答問(wèn)題，看圖回答問(wèn)題，看圖講故事等。

　　筆者認(rèn)為同樣遵循以課文為本的原則，我們要思考口語(yǔ)考試的材料來(lái)源。絕對(duì)不是老師們憑空編題目，考試要考核的內(nèi)容大部分都是來(lái)自同學(xué)們自己的課本。翻開(kāi)課本的功能話題部分，從總體來(lái)看，筆者嘗試將小學(xué)六年的基本話題和基本內(nèi)容總結(jié)歸納如下。有些內(nèi)容涉及較高要求的，是針對(duì)口語(yǔ)本身較好的同學(xué)提出來(lái)的。

　　口語(yǔ)的練習(xí)需要同學(xué)們大膽開(kāi)口說(shuō)，如果你是性格比較內(nèi)向，害羞的同學(xué)則需要遵循序漸進(jìn)的方法，“逼迫”自己開(kāi)口說(shuō)。首先自己在房間內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)磁帶，放一句跟讀一句，注意模仿磁帶內(nèi)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。句子和單詞都過(guò)關(guān)了，就開(kāi)始模仿讀課文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習(xí)后，開(kāi)始自己和鏡子中的自己對(duì)話。

　　注意目光的交流，手勢(shì)得體，表情自然。然后嘗試找自己的同桌或好朋友針對(duì)每個(gè)話題來(lái)練習(xí)對(duì)話。練習(xí)過(guò)程中遇到不會(huì)的表達(dá)，要記得及時(shí)請(qǐng)教老師。平時(shí)多參加一些課外的英語(yǔ)角活動(dòng)，也能有效的鍛煉自己的膽量。

　　以上從從詞匯，聽(tīng)力，閱讀，語(yǔ)法和口語(yǔ)五個(gè)方面給即將面臨小升初的同學(xué)提出了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議。希望同學(xué)們充分利用好時(shí)間多多練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的不足。衷心希望在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你已經(jīng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面快人一步了。祝愿各位同學(xué)在小升初的考試中考出好的成績(jī)!

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　一、學(xué)習(xí)時(shí)間

　　在該階段，建議各位同學(xué)們保證平均每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)4~5小時(shí)。正常的學(xué)習(xí)時(shí)間分配可分為：上午3小時(shí)左右來(lái)學(xué)習(xí)整章或者整節(jié)的題型，這樣對(duì)于題型有了系統(tǒng)的掌握。上午3小時(shí)學(xué)完數(shù)學(xué)以后，是非常累的，同學(xué)們們中午可以休息1個(gè)小時(shí)，下午安排其它學(xué)科的時(shí)間。

　　晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候，將前面復(fù)習(xí)內(nèi)容的易錯(cuò)點(diǎn)和易錯(cuò)題目重新整理，通過(guò)類(lèi)似的題目進(jìn)行鞏固。睡覺(jué)前，在腦海里回憶一下今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題型。若可以輕松回憶起來(lái)，說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)或者題型已經(jīng)熟練掌握，若沒(méi)有回憶起來(lái)，那在第二天學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要加強(qiáng)鞏固。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　強(qiáng)化階段的主要任務(wù)是掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)上，歸納總結(jié)�？碱}型，掌握�？碱}型的解題思路、方法和技巧，將基礎(chǔ)階段掌握的基本知識(shí)轉(zhuǎn)化為做題能力，從而可以快速準(zhǔn)確地計(jì)算中等及其以上的題目。

　　考研數(shù)學(xué)真題中的題型重復(fù)率達(dá)到了95%以上，所以同學(xué)們?cè)趶?qiáng)化階段一定要熟練掌握基本題型，并能快速找到思路，準(zhǔn)確得到正確答案。

　　在每一節(jié)中，書(shū)中對(duì)考試大綱中所要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了講解，通過(guò)復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容可以使同學(xué)們思路清晰、順暢�？赐曛�識(shí)點(diǎn)后要做相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)，從而提高解題技巧和應(yīng)試能力。在做例題過(guò)程中需要注意的是，一定要親手去做每一道例題，而不是看例題，有的'人覺(jué)得書(shū)太厚題太多，短時(shí)間內(nèi)不能復(fù)習(xí)完，便急中生智匆匆的將書(shū)中的題目看一遍，看一遍得來(lái)東西始終不是自己的，只有親手將例題做一遍才能真正的掌握，才能做到舉一反三。

　　做完例題后再和書(shū)中答案相對(duì)照，看看是否做對(duì)了，如果答案正確，則看看自己的解題方法和書(shū)中答案的解題方法是否一致，如果沒(méi)有做對(duì)，則看看自己為什么沒(méi)有做對(duì)，在哪一步出現(xiàn)了問(wèn)題，再遇到類(lèi)似情況時(shí)能不能做對(duì)。如果實(shí)在是沒(méi)有解題思路那就去分析例題答案是如何做的，看它為什么要那么做，從而將解題方法和技巧掌握。

　　要知道考研數(shù)學(xué)強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是強(qiáng)化解題技巧，所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要對(duì)題型及其解題技巧進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。

　　三、學(xué)習(xí)方法

　　1.選擇參考書(shū)

　　現(xiàn)在市面上的參考書(shū)內(nèi)容非常多，難度偏大，所以考生在使用的時(shí)候，一定要結(jié)合考試大綱，將其中考試不考的內(nèi)容刪掉，包括一些超綱的解題方法和超綱的題目，比如證明數(shù)列極限存在，一般用單調(diào)有界準(zhǔn)則，但是很多書(shū)上還介紹一些別的方法，實(shí)際考試不會(huì)用到，所以不用看。

　　2.適度做題

　　學(xué)好數(shù)學(xué)，避免不了做題，即使書(shū)看的再明白，課聽(tīng)的再清楚，如果通過(guò)做題，把書(shū)上的或者課上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己，但是也不需要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，因?yàn)闀r(shí)間有限，所以做一些針對(duì)性的訓(xùn)練即可。

　　3.抓住重點(diǎn)

　　春季的復(fù)習(xí)是全面復(fù)習(xí)，只要是考試大綱規(guī)定的內(nèi)容都要進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是到了暑假要抓重點(diǎn)，所以根據(jù)暑期考試把可能出考題的地方進(jìn)行總結(jié)。

　　4.總結(jié)歸納

　　選擇題和填空題稱(chēng)為客觀題，在考研試題中占56分，接近三分之一，難度不大，但是對(duì)做題的時(shí)間要求比較高，平均在4分鐘左右做一道，選擇題一般有常規(guī)方法和簡(jiǎn)介解法，所以從暑期開(kāi)始，要總結(jié)客觀題的解法，比如有排除法，賦值法，圖示法，推演法等。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　一、復(fù)習(xí)目的：

　　1、鞏固漢語(yǔ)拼音，背默《漢語(yǔ)拼音字母表》。

　　2、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的401個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)的272個(gè)生字，掌握26個(gè)常用偏旁，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。

　　3、結(jié)合各種類(lèi)型的練習(xí)，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

　　4、總結(jié)延伸閱讀和口語(yǔ)交際的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和語(yǔ)言交際、寫(xiě)話的能力。

　　二、復(fù)習(xí)時(shí)間：

　　12月24―― 1月18日

　　三、復(fù)習(xí)形式：

　　以單元復(fù)習(xí)為主，歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復(fù)習(xí)階段。

　　四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。

　　2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的`內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　　4、根據(jù)《補(bǔ)充習(xí)題》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　五、復(fù)習(xí)類(lèi)型：

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

　　4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。

　　5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。

　　6、看圖寫(xiě)幾句話或想象寫(xiě)話練習(xí)。

　　六、復(fù)習(xí)措施：

　　1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

　　2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

　　3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫(xiě)話為主，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養(yǎng)學(xué)生求異的思維方式。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、2、3、6單元

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1．根據(jù)散文、詩(shī)歌、戲劇、古文的考點(diǎn)集中性地有重點(diǎn)性的復(fù)習(xí)其知識(shí)要點(diǎn)。

　　2．形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，傳授答題的技巧方法。

　　3．適當(dāng)考試訓(xùn)練，提升能力

　　三、具體復(fù)習(xí)要求：

　　1．積累：現(xiàn)代文三個(gè)單元的字詞和古文默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)要字詞過(guò)關(guān)，一字出錯(cuò)，滿“盤(pán)”皆輸。

　　2、文言文：復(fù)習(xí)好常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查主要是對(duì)文本的理解拓展。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。

　　3、現(xiàn)代文：要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。

　�。�1）課內(nèi)：以《背影》和《雷雨》為主，掌握《點(diǎn)中典》及備課組發(fā)的習(xí)題。

　�。�2）課外：要牢牢地記住“答案不在你的.腦子里，答案只在原文中”，同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。比如，整體感知類(lèi)的題目，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問(wèn)題。做此類(lèi)題，答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)考慮：一看標(biāo)題，二看開(kāi)頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語(yǔ)句。

　　四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

　　1、四個(gè)單元3課時(shí)（其中散文單元由胡映輝老師星期三第六節(jié)課上，古文單元由俞曉燕老師星期四第七節(jié)課上，詩(shī)歌戲劇1課時(shí)）。

　　2、四套市教育局單元試卷和《學(xué)習(xí)報(bào)》期中試題的測(cè)試或訓(xùn)練講評(píng)（包括晚自修）10課時(shí)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

　　1.每天抽出時(shí)間去看筆記上今天學(xué)的東西，幫助做回家作業(yè)。

　　2.每周抽出時(shí)間去整體回憶這周學(xué)過(guò)的東西，要知道哪些是難點(diǎn)。

　　3.每天規(guī)定復(fù)習(xí)第幾課。如：第一天復(fù)習(xí)第1.2.3課;第二天復(fù)習(xí)3.4.5課......

　　4多背老師要求背的內(nèi)容。

　　6.多默寫(xiě)老師要求默的內(nèi)容。

　　7.多做一些復(fù)習(xí)卷。最好是每個(gè)單元的'那種，能知道你哪個(gè)單元差�，F(xiàn)在就要開(kāi)始了！

　　參考資料：自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)！

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

　　經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)生說(shuō),我做了很多題目,可我的成績(jī)?yōu)槭裁瓷喜蝗?要提高數(shù)學(xué)成績(jī),適當(dāng)?shù)刈鲆欢�量的練�?xí)是必要的,但盲目地把自己埋在題海里,并不一定能取得好的效果,尤其是在中考復(fù)習(xí)階段,一定要避免題海戰(zhàn)術(shù)。

　　中考復(fù)習(xí),你可以選擇一本知識(shí)點(diǎn)全面、題目新穎的參考書(shū)。做參考書(shū)應(yīng)該是一個(gè)由薄到厚,再由厚到薄的過(guò)程。參考書(shū)不在多,而在于真正把它用好,而要真正用好一本參考書(shū),至少可以用兩遍以上。

　　學(xué)生還應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題的.切入口。每年中考,都會(huì)出現(xiàn)一些你平常沒(méi)見(jiàn)過(guò)的創(chuàng)新題,許多同學(xué)一碰到新題,心里就會(huì)發(fā)慌。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,每個(gè)同學(xué)差不多都有過(guò)這樣的經(jīng)歷:一道題,自己總也想不出解法,而老師或其他同學(xué)卻給出了一個(gè)絕妙的解法,這時(shí)你最希望知道的是“別人是怎么想出這個(gè)解法的?為什么我沒(méi)有想到?”在中考復(fù)習(xí)階段,學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在平時(shí)做題過(guò)程中有意識(shí)地培養(yǎng)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)尋找解決問(wèn)題的切入口。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

　　"凡事欲則立，不欲則廢"。隨著夏季高溫天氣的帶來(lái)，暑期也即將到來(lái)，對(duì)于20xx年考研的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，制定一個(gè)科學(xué)、合理、適合自己的考研復(fù)習(xí)計(jì)劃迫在眉睫。

　　那么，怎樣來(lái)制定一個(gè)行之有效且能夠按期完成的計(jì)劃呢？萬(wàn)學(xué)海文為同學(xué)們提出以下建議：

　　1.首先，先拿出一部分時(shí)間對(duì)上一階段的復(fù)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)。

　　考研復(fù)習(xí)方法和其他種考試復(fù)習(xí)有著一個(gè)共通之處，在量變積累中向前推進(jìn)質(zhì)變的可能--即周而復(fù)始的檢驗(yàn)并前進(jìn)。這是鞏固原有知識(shí)和正常推進(jìn)計(jì)劃的良策。

　　所以，在暑期復(fù)習(xí)目標(biāo)制定中，第一步要先"溫故知新"。例如英語(yǔ)，暑期前的復(fù)習(xí)過(guò)程中掌握的詞匯，在這個(gè)暑期中，要利用零散時(shí)間，并抓緊時(shí)間，快速溫故一遍。大家要注意一點(diǎn)，也許你會(huì)有沒(méi)能記牢的詞匯或知識(shí)點(diǎn)，但切忌著急、沮喪。這很正常，一般人在整體學(xué)習(xí)一遍或兩遍后，都很難全部掌握。既然"溫故知新"的目的達(dá)到了，那么接下來(lái)，你應(yīng)該把這些依舊陌生的"新"知識(shí)作為暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中強(qiáng)化的重點(diǎn)部分。

　　萬(wàn)學(xué)·海文提醒所有考生：無(wú)論問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，切不可自暴自棄。并且，在制定單科復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)要本著夯實(shí)基礎(chǔ)，傾向重點(diǎn)。每一個(gè)復(fù)習(xí)階段，都應(yīng)該在復(fù)習(xí)計(jì)劃中突出重點(diǎn)。

　　2.其次，大綱出臺(tái)后，以大綱為綱，進(jìn)行全面、細(xì)致的復(fù)習(xí)。

　　在今年7月的中下旬，20xx年的考研新大綱會(huì)面世。考生應(yīng)該在暑期細(xì)致地研究大綱。包括通讀、細(xì)究、對(duì)照。通讀顧名思義就是在對(duì)舊大綱了解的基礎(chǔ)上，全面閱讀新大綱。用筆畫(huà)出有變化的部分。并針對(duì)變化部分準(zhǔn)備資料，填充復(fù)習(xí)計(jì)劃；細(xì)究就是針對(duì)今年大綱的命題范圍列出個(gè)框架。仔細(xì)思考哪部分是重點(diǎn)；列好框架后，在書(shū)本和復(fù)習(xí)資料中找到對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃分兩遍走。第一遍按照書(shū)目資料縷清章節(jié)關(guān)系--再次粗讀。然后，第二遍復(fù)習(xí)時(shí)，將重點(diǎn)知識(shí)針對(duì)性展開(kāi)。

　　在這個(gè)暑期內(nèi)，最起碼要把大綱中透漏出的重點(diǎn)部分復(fù)習(xí)完畢。

　　3.初步接觸真題，從題型到題目難度分析為基礎(chǔ)分析真題。

　　暑期復(fù)習(xí)屬于強(qiáng)化階段。這個(gè)階段不能僅停留在復(fù)習(xí)書(shū)本上。而應(yīng)該跨上一個(gè)更高的.臺(tái)階。開(kāi)始初步接觸真題。你不但要準(zhǔn)備近五年至十年的真題集，而且還要準(zhǔn)備一本與之配套的權(quán)威的真題解析資料。把各個(gè)科目真題，從題型考查特點(diǎn)到難度熟悉一遍是這個(gè)暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中的又一個(gè)目標(biāo)。

　　這個(gè)炎熱的夏季，希望同學(xué)們以最大的激情投入復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在關(guān)鍵時(shí)刻把所需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)掌握牢固，相信大家這個(gè)階段的內(nèi)容掌握好了，在后期沖刺時(shí)候也不會(huì)手忙腳亂、負(fù)擔(dān)過(guò)重。祝大家由一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假！

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

　　一、字詞：

　　1.課文中生詞和標(biāo)出的詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)。

　　2.多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字.同音字。

　　3.能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字.難記憶的字。

　　二、句子和段落：

　　1.要求背誦的課文、古詩(shī)和每單元練習(xí)中的誦讀與積累會(huì)背會(huì)寫(xiě)。

　　2.常見(jiàn)的句型之間的轉(zhuǎn)換，（練習(xí)冊(cè)上的`，卷子上的重難點(diǎn)）

　　3.能按要求完成或改寫(xiě)各種句式：比喻句、擬人句、縮句、擴(kuò)句。

　　4.要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空。

　　5.在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　三、閱讀理解：

　　1.以《配》、教研室試卷和《伴》試卷上的篇章為主。

　　2.將書(shū)上所有精讀課文內(nèi)容都過(guò)一遍，每個(gè)單元卷子中的閱讀理解逐個(gè)復(fù)習(xí)。

　　四、作文：

　　復(fù)習(xí)1-4單元的習(xí)作。能按要求完成各類(lèi)習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　總之，復(fù)習(xí)抓住書(shū)本，多講多練，針對(duì)班上學(xué)生易錯(cuò)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。句型轉(zhuǎn)換，閱讀理解，詞語(yǔ)理解，難寫(xiě)生字反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)，講解。教給孩子復(fù)習(xí)方法，最終用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)考試

　　注：

　　1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題“對(duì)癥下藥”。

　　2.力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)得輕松，讓他們樂(lè)于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

　　3.多參考教學(xué)資料和試題。

　　4．如果時(shí)間允許就一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。

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