期末復(fù)習(xí)計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的期末復(fù)習(xí)計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇1

　　學(xué)校將于12月29——30日進(jìn)行本學(xué)期的期末考試，我與孩子們的共同協(xié)商下，特制定本學(xué)期期末復(fù)習(xí)提綱如下：

　　一、 拼音：

　　1、 能準(zhǔn)確背誦聲母表、韻母表、字母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表并會正確運用；

　　2、 掌握本冊會認(rèn)、會寫的字的`讀音，五上期末復(fù)習(xí)計劃。

　　二、 漢字：

　　1、 會辨析多音字、同音字、形近字；

　　2、 能準(zhǔn)確理解帶點字的意思；

　　3、 掌握本冊書所學(xué)的生字、會改錯別字；

　　4、 加偏旁組字再組詞。

　　三、 詞語：

　　1、 會寫ABB、ABAC、ABCC、AABB式的疊詞；

　　2、 能選詞填空；

　　3、 多音字組詞；

　　4、 寫近、反義詞；

　　5、 聯(lián)系上下文解釋詞語；

　　6、 補充本冊學(xué)過的成語、詞語并運用；

　　7、 根據(jù)詞語意思填寫詞語。

　　四、 句子：

　　1、 能按要求改寫“把”、“被”句，反問句、陳述句；

　　2、 能把句子改寫成比喻句、擬人句；

　　3、 會修改病句；

　　4、 把關(guān)聯(lián)詞語填在括號中；

　　5、 能在句中加標(biāo)點；

　　6、 會連詞成句。

　　7、 熟記積累運用要求背誦的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

　　五、 閱讀：

　　（一）課內(nèi)閱讀：

　　1、 能熟練背誦本冊書要求背誦的篇章、段落，按原文填空；

　　2、 能根據(jù)所學(xué)課文回答問題；

　　3、 能寫詩句的意思；

　　4、 會概括主要內(nèi)容；

　　5、 能根據(jù)課文內(nèi)容談感受。

　　（二）課外閱讀：

　　1、 能讀懂程度適合的文章。

　　2、 熟讀短文并標(biāo)出自然段；

　　3、 會找中心句；

　　4、 能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

　　5、 會分邏輯段并回答問題。

　　6、 能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

　　7、 能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。

　　8、 能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。

　　六、 習(xí)作：

　　1、 看圖作文；

　　2、 寫人作文

　　3、 記事作文

　　4、 寫景作文

　　5、 讀后感

期末復(fù)習(xí)計劃 篇2

　　為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)收尾工作，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，讓本學(xué)期的教學(xué)工作取得更大的成績，特制定期末復(fù)習(xí)計劃如下：

　　一、復(fù)習(xí)方法

　　采用歸類和分單元復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。對于字、詞、句部分，采用歸類復(fù)習(xí)法；對于閱讀、習(xí)作部分，則采用分單元復(fù)習(xí)法。

　　二、預(yù)計達(dá)到的目標(biāo)

　　力爭學(xué)生在期末考試中，讓每個孩子通過期末復(fù)習(xí)，成績都有一個大的進(jìn)步。給家長一個滿意的答卷。

　　三、達(dá)標(biāo)措施

　　1、狠抓后進(jìn)生。特別是懶學(xué)生，要想方設(shè)法調(diào)動起他們的.積極性，從基礎(chǔ)抓起，讓他們不欠基礎(chǔ)債。

　　2、培養(yǎng)優(yōu)等生。對學(xué)有余力的孩子，鼓勵他們廣泛閱讀課外資料，并給與指導(dǎo)。

　　3、兼顧中等生。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　字：1、生字表里所有的生字組詞，聽寫。

　　2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。

　　3、能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯字、難記憶的字。

　　4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫，聽寫要過關(guān)。

　　詞：1、所有生詞，書本里的，練習(xí)冊里的詞都要會寫，會運用。

　　2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。

　　3、按照詞的類型分類復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)的詞語盤點中的詞語，認(rèn)讀并聽寫這些詞語。

　　4、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。

　　5、根據(jù)句意填出適當(dāng)?shù)脑~語。

　　句：1、所有日積月累里的句子全部會背，會默寫，天天早讀背，天天抽考。

　　2、所有句型之間的轉(zhuǎn)換，練習(xí)冊上的，卷紙上的難點，弱點，3、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。

　　4、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。

　　5、會用修改符號修改病句。能掌握基本的病句特點。

　　6、關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用。會正確使用關(guān)聯(lián)詞語。

　　閱讀：1、抓住練習(xí)冊和卷子上的篇章練習(xí)為主，在其中的字，詞，句都進(jìn)行練習(xí)。

　　2、將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復(fù)習(xí)。

　　3、正確使用標(biāo)點。

　　4、能正確背誦、默寫本冊古詩，理解詩意，理解古詩所表達(dá)的思想感情，了解詩人及相關(guān)內(nèi)容；

　　5、本冊中要求背誦的課文，利用早自習(xí)時間檢查背誦。

　　6、分段、分層及段意、層意的歸納；能根據(jù)文章回答相關(guān)問題。

　　習(xí)作：能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點符號

　　最終復(fù)習(xí)抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進(jìn)行重點復(fù)習(xí)。句型轉(zhuǎn)換，閱讀理解，詞語理解，還有就是難寫生字的反復(fù)聽寫，講解。還有就是教給孩子復(fù)習(xí)方法，最終用一個好的心態(tài)來面對考試。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇3

　　一年級第二冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

　　指導(dǎo)思想: 通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　一.班級實際情況：

　　本班年級學(xué)生計算不夠好，每班都有幾個計算較差的學(xué)生，主要體現(xiàn)在兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位及退位加減法不夠熟練，在幾次的單元測試中計算丟分較多，這是復(fù)習(xí)中所要重點強化訓(xùn)練的。人民幣的認(rèn)識及時分的認(rèn)識、簡單的計算這部分內(nèi)容比較抽象學(xué)生接受有一定的難度，也是復(fù)習(xí)中的一個重點。但大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)能基本完成，也有個加別學(xué)生因智力問題、而使學(xué)習(xí)有較大的困難，有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號。

　　二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

　　1．100以內(nèi)的數(shù)的復(fù)習(xí)。

　　著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。

　　2．100以內(nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，可以先讓學(xué)生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使學(xué)生通過討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時，還可以讓學(xué)生說一說每種計算方法有什么不同點。在學(xué)生討論時，教師要注意巡視，引導(dǎo)、參與學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識。

　　復(fù)習(xí)解決問題時，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說圖意。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學(xué)問題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進(jìn)行交流。

　　3．元、角、分的復(fù)習(xí)。

　　本學(xué)期在學(xué)習(xí)元、角、分時，主要通過大量的操作、活動幫助學(xué)生認(rèn)識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學(xué)生對元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識，并結(jié)合具體情境進(jìn)行應(yīng)用。

　　復(fù)習(xí)時，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實物幫助學(xué)生思考。

　　4．幾時幾分的復(fù)習(xí)。

　　由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復(fù)習(xí)時，可以讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的�？赡苊總�人看鐘的習(xí)慣不同，但不論什么方法，只要能說正確即可。復(fù)習(xí)中，還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計時間的意識和習(xí)慣，即看鐘面時，如果一時說不出準(zhǔn)確的時間，可以說一說大概是幾時幾分。多進(jìn)行這樣的練習(xí)，對學(xué)生建立時間觀念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結(jié)合具體實際多向?qū)W生滲透時間的觀念。

　　5．位置和圖形的'復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。描述時，要特別注意有關(guān)左、右相對性的問題。教師還可以根據(jù)本班具體情況，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的。

　　6．統(tǒng)計的復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)時，可以根據(jù)教材中提供的素材，分小組直接讓學(xué)生觀察統(tǒng)計圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖，而根據(jù)全班的實際情況，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再根據(jù)實際情況解決問題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計的全過程都復(fù)習(xí)一遍。

　　7.復(fù)習(xí)的重點:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法計算.

　　8復(fù)習(xí)的難點:時分、人民幣的認(rèn)識。

　　三：具體措施：1。認(rèn)真批改作業(yè)、督促學(xué)生及時訂正作業(yè)。

　　2．加強計算訓(xùn)練，提高計算能力。

　　四、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

　　1．通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　3、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。

　　4、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。共2頁,當(dāng)前第1頁12

期末復(fù)習(xí)計劃 篇4

　　1、師生共同合作，讓參與到教學(xué)活動中來，提高學(xué)生的興趣。讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)，自己動手制作復(fù)習(xí)課件。布置任務(wù)、指導(dǎo)。

　　2、復(fù)習(xí)時不要讓學(xué)生背卷子。區(qū)期中、期末靈活并貼近，因此，應(yīng)在復(fù)習(xí)時給學(xué)生歸納總結(jié)知識點。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生知道自己應(yīng)掌握哪些知識，做到心中有數(shù)。那么在復(fù)習(xí)時學(xué)生才會有目標(biāo)，有側(cè)重。

　　3、具體方法有一些埃及點：

　�。�1）聽力復(fù)習(xí)：我們的復(fù)習(xí)資料有：同步聽力，質(zhì)量檢測，區(qū)評價題。教師可以利用早自習(xí)時間給學(xué)生練習(xí)。在聽之前，讓學(xué)生先看一下聽力體，做到有準(zhǔn)備的去聽，這樣能夠可以提高準(zhǔn)確率。也可以給學(xué)生聽一些英文電影錄音，英文歌曲，讓學(xué)生在學(xué)英語的同時享受英語。

　�。�2）閱讀訓(xùn)練：我們的復(fù)習(xí)材料有：同步閱讀，完型填空。每節(jié)課講練一篇。

　�。�3）寫作訓(xùn)練：在上老師講和寫作方法�？梢宰寣哟魏玫膶W(xué)生寫作并面批面改，讓層次稍差些的學(xué)生被寫好的句子，以用在自己的`寫作中。

　�。�4）習(xí)題處理：以檢測和區(qū)評價題為主來復(fù)習(xí)。教師要講明，并讓學(xué)生弄懂記住。

　　4、對于學(xué)困生：一定要有耐心，這一點做起來真的不容易。但是，把孩子交給咱們，我們教師一定要盡心竭力。針對不同的學(xué)生，給些不同的任務(wù)，達(dá)到提高成績的目的。

　　總之，復(fù)習(xí)課要求教師精心備課，，制定計劃，并運用多種方法調(diào)動學(xué)生的積極性，讓每位學(xué)生都能在復(fù)習(xí)中有所提高。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇5

　　在20xx年7月XX號我們要進(jìn)行了期末考，所以在這還沒有一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。

　　細(xì)節(jié)規(guī)劃

　　學(xué)習(xí)是用屁股-> 手 -> 腦袋 -> 心的過程。

　　第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細(xì)節(jié)規(guī)劃。

　　第二，復(fù)習(xí)計劃要留有余地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點到8點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，8點開始復(fù)習(xí)英語，這樣安排就太緊了，當(dāng)中應(yīng)該有一個緩沖:7點到8點是數(shù)學(xué)時間，8點15分以后留給英語。這樣，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉(zhuǎn)”。

　　而且，留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產(chǎn)生浮躁的情緒。

　　第三，教孩子在執(zhí)行計劃時學(xué)會放棄。有的學(xué)生死心眼兒，比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結(jié)果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的'情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最后如果還有剩余時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒有時間就放在明天或后天再做。

　　第四，復(fù)習(xí)計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復(fù)習(xí)，不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強項放在前面復(fù)習(xí)，弱項的復(fù)習(xí)受到影響，導(dǎo)致強項越來越強，弱項始終沒得到實質(zhì)性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優(yōu)勢要強化，劣勢也要彌補。

　　學(xué)習(xí)方法

　　1、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

　　長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。

　　2、成績提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論

期末復(fù)習(xí)計劃 篇6

　　一、學(xué)情分析：

　　我班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：

　　（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

　�。�2）不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題；

　�。�3） 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差；

　�。�4） 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，，學(xué)習(xí)的積極性也不高；

　　（5）學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練.

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加、減法、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計等。

　　下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。

　　1．“有余數(shù)除法”的復(fù)習(xí)。

　　通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進(jìn)行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計算。

　　2．“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的復(fù)習(xí)。

　　萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認(rèn)識。

　　3．“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。

　　本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)。

　　4．“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。

　　本學(xué)期所學(xué)的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學(xué)習(xí)的。因此，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進(jìn)行描述，加深對這些知識的認(rèn)識。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。

　　5．“解決問題”的復(fù)習(xí)。

　　培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之

　　一。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復(fù)習(xí)中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問題的能力。重點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

　　7．“統(tǒng)計”的'復(fù)習(xí)。

　　統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力。

　　三、復(fù)習(xí)重點、難點：

　　1、 通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確性。（1000以內(nèi)的進(jìn)位加、退位減、)

　　2、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。

　　3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。

　　四、復(fù)習(xí)措施：

　　1、走進(jìn)新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識要點。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

　　２、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。

　�。�、采用一幫一“互助活動，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。

　�。础⒃趶�(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

　　５、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　�。�、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

　�。�、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒，限時改正。

　�。�、復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　�。�、重點指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

　�。保�、復(fù)習(xí)時有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

【期末復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章：

期末復(fù)習(xí)計劃08-26

期末復(fù)習(xí)計劃08-26

期末復(fù)習(xí)計劃08-26

期末復(fù)習(xí)計劃08-26

期末復(fù)習(xí)計劃08-26

期末復(fù)習(xí)計劃08-26

期末復(fù)習(xí)計劃08-26

期末復(fù)習(xí)計劃08-26

期末復(fù)習(xí)計劃08-27

期末復(fù)習(xí)計劃08-27