運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
五月的陽(yáng)光燦爛嫵媚，微風(fēng)拂面，我的心情也正如這晴朗的天氣，既興奮又激動(dòng)，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了二十小學(xué)第48屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。清晨我?guī)е鴿M(mǎn)腹期待，迫不及待地早早來(lái)到校園。
步入操場(chǎng)，放眼望去五顏六色的帳篷連成了一片海洋，每個(gè)班的帳逢都精心地裝扮過(guò)，迎風(fēng)晃動(dòng)的氣球在陽(yáng)光下格外醒目，五彩繽紛的絲帶給會(huì)場(chǎng)增添了許多節(jié)日的氣氛。 有些人還在忙碌地布置著，像極了一只只正在搬家的螞蟻。操場(chǎng)上聲音噪雜，時(shí)而會(huì)傳來(lái)管樂(lè)器調(diào)試的產(chǎn)音，而我作為校園管弦樂(lè)隊(duì)的小彎薩克斯演奏手，也正在進(jìn)行最后的樂(lè)器調(diào)試，我要把最美的樂(lè)曲演奏起來(lái)，獻(xiàn)給大會(huì)。廣播里響起了動(dòng)感十足的音樂(lè)聲，整個(gè)校園都被音樂(lè)渲染了，一場(chǎng)盛會(huì)即將拉開(kāi)序幕。
各個(gè)班級(jí)的表演的'節(jié)目都精心策劃、五花八門(mén)，有跳繩操的；有�？罩竦�；有拍球的；還有展示高科技的。。。我們班別出心裁的交際舞，演出十分成功。同學(xué)們配合默契，隨著音樂(lè)翩翩起舞，贏得了校領(lǐng)導(dǎo)一致贊許。所有表演中，給我印象最為深刻的要數(shù)耍獅了，一只只活靈活現(xiàn)的獅子隨著鼓點(diǎn)擺出各種姿態(tài)，時(shí)而兇猛無(wú)比，時(shí)而乖巧可愛(ài)，十分惹人喜愛(ài)。
表演結(jié)束后，激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始，整個(gè)會(huì)場(chǎng)頓時(shí)疑聚起緊張的氣氛，所有的人都為運(yùn)動(dòng)員捏把汗，希望他們賽出好成績(jī)。最激動(dòng)人心的就是4X 100米接力比賽，我們班派出了四名“最快的勇士”，他們猶如離弦的箭一樣向前沖去，小小的接力棒像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在他們手中傳遞，這是速度與團(tuán)結(jié)的比拼，同學(xué)們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。經(jīng)過(guò)一天激烈的比拼，我們班取得了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽總成績(jī)第二名、運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀表演獎(jiǎng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)三項(xiàng)驕人的成績(jī)。
運(yùn)動(dòng)能使人健康，更能使人快樂(lè)，來(lái)吧！讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)！共同期待下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
盼星星盼月亮，總算盼到了我們學(xué)校舉行的第33屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
老師一開(kāi)始向我們宣布這個(gè)消息的時(shí)候，就像宣布了一條爆炸性的新聞，班級(jí)里立刻炸開(kāi)了鍋。有的討論我們給不給帶吃的，有的的討論我們會(huì)是什么國(guó)家，總之各種各樣的問(wèn)題都有，五花八門(mén)。大家一定猜到了，同學(xué)們知道了這個(gè)爆炸新聞后，哪還會(huì)有心思上課呀？當(dāng)同學(xué)們知道了我們代表的是墨西哥時(shí)，心里有兩塊大石頭落了地，一塊是令人開(kāi)心的，一塊是令人失望的，開(kāi)心的是我們幸好沒(méi)有抽到日本，失望的是，很可惜，我們并沒(méi)有抽到中國(guó)。
當(dāng)天早晨，我們先舉行了開(kāi)幕式，每一個(gè)班都代表著一個(gè)國(guó)家，我們要裝扮成他們的樣子，體現(xiàn)著這個(gè)國(guó)家的風(fēng)格。舉行完開(kāi)幕式，接下來(lái)就是鼓號(hào)隊(duì)的.表演，真有氣概。跆拳道、健美團(tuán)、籃球團(tuán)等社團(tuán)，她們也都不甘示弱，向我們展示了許多精彩的表演，好像是在為將要比賽的同學(xué)加油、鼓勁。
開(kāi)始比賽了，這像是一場(chǎng)讓人充滿(mǎn)期待的戰(zhàn)爭(zhēng)，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，都在努力的拼搏著。首先是男子100米決賽，我們班參加的人是高天琦，他那風(fēng)馳電掣的速度讓人驚嘆不已。下面是女子100米，我們班派出的人是噗文童，她在槍聲響起的那一瞬間，就像一只永不疲倦的駿馬，在飛快的奔騰著。下面幾位出場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了自己最高的水平。我參加了接力賽，雖然我們沒(méi)拿到第一，但是這也算是我們一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
不管贏沒(méi)贏，我們都要記�。河颜x第一，比賽第二。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
金秋十月，陽(yáng)光明媚，是開(kāi)展體育鍛煉的好日子。我們學(xué)校的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)便在此時(shí)拉開(kāi)了帷幕。
和煦的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，使人感到舒適、放松。可站在跑道旁的我，卻緊張地盯著起跑線上的運(yùn)動(dòng)員——尹檸杰、申奧。他們是我們五年級(jí)(3)班參加男子1500米賽跑的選手。提起1500米賽跑，就會(huì)想起三個(gè)詞：速度、耐力、心態(tài)。1500米賽跑屬于長(zhǎng)跑，既需要一定的速度，又需要永不放棄的耐力，更需要一個(gè)好的心態(tài)。所以，要贏得名次，難!這兩位運(yùn)動(dòng)員似乎也知道其中的難處，十分的緊張。他們屏息凝神，身體前傾，如一支滿(mǎn)弓中的箭，只待發(fā)令員發(fā)令，便一觸即發(fā)。
“嘭”，一聲槍響，五年級(jí)各班的“精英”們，一齊向前沖去。很快，我們班的尹檸杰便搶占了“先機(jī)”，暫得第二名，直追第一名。只見(jiàn)尹檸杰瞪圓了眼睛，咬緊了牙關(guān)，不顧一切地向前猛沖過(guò)去，一時(shí)間汗如雨下。后面的申奧也不甘示弱，憑借著靈活的技巧，在拐彎處機(jī)靈的一插，超過(guò)了對(duì)手。我們看在眼里，喜在心中，興奮的為這兩位選手加油、助威�？墒且鼨幗芎蜕陫W的速度很快慢了下來(lái)，漸漸落后了。盡管落后了，但他們并沒(méi)有灰心，仍然盡力向前跑。時(shí)間一分一秒的飛逝著，比賽也將接近尾聲，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)就要看這一刻了。此時(shí)，大部分運(yùn)動(dòng)員都已體力不支，速度銳減。特別是尹檸杰憋紅了臉，渾然不顧汗水從頭上一滴一滴地流到衣服上。盡管如此，仍然力不從心。跑道旁的同學(xué)們可急壞了，拼命地大喊：“尹檸杰，加油!加油!”同學(xué)們急得流出了汗，連手掌也拍紅了。尹檸杰恰好跑到我們身邊，或許是聽(tīng)到了同學(xué)們的'吶喊聲，不知哪來(lái)的勁頭，加快腳步，向著終點(diǎn)飛奔而去�？墒怯捎谇岸螘r(shí)間沖得太快，中段明顯速度減慢落后太多，最終沒(méi)有取得好的名次，只得了倒數(shù)第四名。這個(gè)成績(jī)，雖然對(duì)于別人來(lái)說(shuō)微不足道，可對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，就算得了倒數(shù)第一名，我們也不會(huì)怪他們，因?yàn)樗麄儧](méi)有放棄，堅(jiān)持跑完了全程。隨后，申奧也跑到了終點(diǎn)。
想著我們班運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏，想為班集體爭(zhēng)光的頑強(qiáng)精神，我以我們班為榮，我以我們班為驕傲。我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，不也應(yīng)是這樣嗎?只要堅(jiān)持，我們一定會(huì)打敗敵人，超越自己。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇4
1. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)
2. 文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
3. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
4. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
8. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的`思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
9. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
11. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
14. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
15. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
16. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
17. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
18. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
19. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
20. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇5
一個(gè)星期前，老師通知下周五有運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，期盼著運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。我心里也癢癢的，很想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大施拳腳。
七天眨眼間便過(guò)去了�！跋旅嬲�(qǐng)各班老師組織學(xué)生下樓！”隨著校長(zhǎng)的聲音響起，我們體內(nèi)的興奮因子也被調(diào)動(dòng)起來(lái)。大家都一齊丟下書(shū)本，神采飛揚(yáng)地排隊(duì)下樓。
各班有秩序地入場(chǎng)，然后一起坐在柔軟的草地上。整個(gè)學(xué)校大概有一千多號(hào)學(xué)生，雖然有點(diǎn)擁擠，但這阻擋不了我們看比賽的決心。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都穿著班服，明麗的色彩從四面八方匯聚在一起，就好像一道彩虹。
我報(bào)的是接力賽，這是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目。輪到我們班時(shí)，我立馬邁著輕快的腳步入場(chǎng)。與我們班pk的是以長(zhǎng)跑著稱(chēng)的5班。我偷瞄了一眼他們的陣營(yíng)，原以為身經(jīng)百戰(zhàn)的.5班同學(xué)應(yīng)該個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，沒(méi)料到，他們神情嚴(yán)肅，眼神掃到我們班時(shí)竟然如臨大敵。不過(guò)，當(dāng)我看到最后那名隊(duì)員時(shí)就不一樣了，他應(yīng)該是個(gè)高手，用來(lái)壓軸的。只見(jiàn)“高手”扭扭脖子，又壓壓腿，一副胸有成竹的模樣，讓我心生幾分戒備。
“滴——”哨聲響起，對(duì)方以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去。我方選手也不甘示弱，似離弦之箭飛向終點(diǎn)。哇！對(duì)手領(lǐng)先我們一米，兩米……我目測(cè)了一下雙方的間距，開(kāi)始忐忑不安，對(duì)手的實(shí)力果然不容小覷。我抬頭仰望天空，又深吸了一口氣。突然，眉間落下一滴冰涼的雨珠，接著下起了蒙蒙細(xì)雨，一瞬間，視線也似乎變得模糊。
“加油！加油！”該輪到我了，我兩腿暗暗使力。“叭！”接力棒到手，我雙腿一蹬，目光死死聚向終點(diǎn)，成敗在此一舉！不知是因?yàn)榈匕逄木壒�，還是太過(guò)緊張，我一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔了出去，就落后了1米。我有些沮喪，該不會(huì)要輸了吧？突然，我的后面爆發(fā)出震耳欲聾的加油聲。那些聲音好似一只無(wú)形的大手，拼命地將我推向終點(diǎn)。我又變得精神抖擻了�！皼_��！”接近對(duì)手了，快追上了，超過(guò)了！最后，我穩(wěn)穩(wěn)地越過(guò)終點(diǎn)，勝利了！
在牛毛似的細(xì)雨中，我們的笑容很美，很美……
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