教師個(gè)人計(jì)劃
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人計(jì)劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇1
眨眼間，工作已經(jīng)是第二個(gè)年頭，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這一年多一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有計(jì)劃有步驟的引導(dǎo)，為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，來警省和激勵(lì)自己上進(jìn)：
一、自我分析：
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，參與教育科研工作投入不夠，教學(xué)功底還有待于進(jìn)一步提高。
二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：
1、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改理念，結(jié)合英語學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，爭(zhēng)取把自己的專業(yè)理論知識(shí)水平提高到一個(gè)新的高度。在深化理論學(xué)習(xí)的同時(shí)逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、積極反思，在反復(fù)的反思中逐漸完善自我。
4、努力提高自己的基本功知識(shí)。
三、具體措施
1、專業(yè)水平的提高。
（1）努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，使自己的教育教學(xué)理論更加豐富。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對(duì)教材的理解。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書籍，如：《新教育》、《新課程》、《英語教育》等，通過閱讀別人的文章，豐富自己的`教育教學(xué)理論知識(shí)。
（2）努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，在吸取別人的經(jīng)驗(yàn)中讓自己得到更大的提高。
在平時(shí)的工作中要做到：勤聽課，然后與授課者進(jìn)行溝通，讓自己從中受益；勤質(zhì)疑，在各種交流活動(dòng)中，要勇于提出自己的問題或不同的觀點(diǎn)，在共同探索中得到提高。勤鉆研，認(rèn)真研究教材：正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊(cè)教材，做到融會(huì)貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
在日常的教學(xué)工作中，對(duì)于每一節(jié)課，要做到精心備課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)；認(rèn)真出好每一單元的檢測(cè)題；認(rèn)真做好單元測(cè)評(píng)和試卷講評(píng)。
3、勤于反思，完善自我。
對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案，從而完善自我。將在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，從而不斷豐富自己的教學(xué)方法。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
基本功的提高可以樹立教師在學(xué)生心目中的形象，也可以在與學(xué)生交流過程中起到更好的效果，所以要堅(jiān)持練習(xí)基本功。例如，每天寫一頁鋼筆字。
教師專業(yè)發(fā)展，是教師自我提升的需要。所以在今后的工作中，要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
人們常說：教育為本，教育為本，教師為本。小學(xué)語文校本學(xué)習(xí)是通過有針對(duì)性的培訓(xùn)，在原有的基礎(chǔ)上提高教師的道德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理和教學(xué)能力，成為一名精干、高效、進(jìn)取的教師，能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第二，術(shù)語目標(biāo)
1、通過校本研修，進(jìn)一步提高自身的道德修養(yǎng)，讓自己成為學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信任的好老師。
2、在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)上，要不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，讓好的備課帶動(dòng)好的課堂，好的課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。
3、通過校本研究，解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題和困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地開展教育教學(xué)工作。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、積極參加集體備課培訓(xùn)，并做好相關(guān)記錄。
2、利用時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教學(xué)套路。
3、認(rèn)真教授優(yōu)質(zhì)的教研課程。
4、積極參與教師理論活動(dòng)
5、積極參與基礎(chǔ)教學(xué)技能培訓(xùn)。如：三字一句、講課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列的評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓他們練習(xí)扎實(shí)的教學(xué)基本功。
6、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，讀完后寫反思或體會(huì)，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。
四、主要措施
1、不斷更新自己的.教育理念，適應(yīng)教育教學(xué)改革。
利用時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教育教學(xué)套路，不斷提高教育教學(xué)理論水平；關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)和成果，注重現(xiàn)代教育理念與自身教育行為結(jié)合自身實(shí)際的有機(jī)融合。
2、積極參加學(xué)校組織的各種比賽，在各種比賽中進(jìn)行校本研究，促進(jìn)其早日成長(zhǎng)。
3、開展深入的研究活動(dòng)，提高自己的科研能力。
以研究為出發(fā)點(diǎn)，將研究與課程改革緊密結(jié)合，提高我們的科研能力和水平。
4、繼續(xù)開展閱讀活動(dòng)，豐富自身內(nèi)涵。
積極閱讀各種書籍，拓寬知識(shí)面。想給學(xué)生一碗水，就要多找水源。只有不斷提升自己，才能真正把工作做好。
5、積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，開展校本研究，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
總之，在做好本職工作的同時(shí)，要按計(jì)劃學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地做好本職工作。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇3
本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我有幸參加了骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)過程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識(shí)水平,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
下面就制定我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、現(xiàn)狀分析：
在當(dāng)今幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，我越來越深刻地認(rèn)識(shí)到必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，才能不掉隊(duì)，可是我卻深感自己內(nèi)存不足。跟不上時(shí)代的步伐，所以，在這次培訓(xùn)中我要抓住機(jī)遇，在專家的引領(lǐng)和同伴的互助下全方位的提升自己，在學(xué)習(xí)過程中我也要不斷的反思，不斷的調(diào)整自己，使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、具體目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)豐富知識(shí)，提高自己的`專業(yè)水平。
2、在專家的引領(lǐng)下提高自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。
三、具體措施：
1、積極參加培訓(xùn)活動(dòng)在專家的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況，學(xué)會(huì)不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
2、在學(xué)習(xí)過程中，充實(shí)自己，尋找差距，完善自己。在聆聽專家的講座時(shí)，感受新的教育理念。并及時(shí)寫出感悟。
3、積極參與課題《活動(dòng)區(qū)中角色游戲的指導(dǎo)策略》的研究，與老師制定計(jì)劃、研究方案及一起搜集材料，寫結(jié)題報(bào)告。
4、積極參加讀書活動(dòng)，并做好讀書筆記，與大家交流，不斷提高自身素質(zhì)。
5、在參與式培訓(xùn)和小組研修中學(xué)到更多的方法，以后能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。
以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我愿意在學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì)，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇4
我校心理健康教育工作貫徹“以預(yù)防和發(fā)展為主，以干預(yù)和咨詢?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路。通過對(duì)學(xué)生心理現(xiàn)象的解析，增強(qiáng)宣傳普及心理健康知識(shí)的實(shí)效，進(jìn)一步推進(jìn)普及心理常識(shí)、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作
逐步做好“五個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合、堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合、堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合、堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使我校的心理健康教育工作每年都上一個(gè)臺(tái)階。
現(xiàn)將計(jì)劃制定如下：
一、加強(qiáng)心育工作隊(duì)伍的建設(shè)
1.進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育重要意義的認(rèn)識(shí)。在我�！暗陆桃惑w”向來是我們工作的中心和重心，“人人是德育工作者”，也應(yīng)該做到“人人是心育工作者”，因?yàn)樾挠堑掠捌渌饔幕A(chǔ)。要盡快形成由心理教師為主體，導(dǎo)師長(zhǎng)、導(dǎo)師、教職工全員參與的心理健康教育工作隊(duì)伍。
2.更好地提高每位導(dǎo)師長(zhǎng)心理素養(yǎng)，請(qǐng)心理專家來校進(jìn)行講座與培訓(xùn)，學(xué)校也要充分利用有限的心理健康教育資源，經(jīng)常性地開展心理健康教育活動(dòng)，讓我們的導(dǎo)師長(zhǎng)不但具有較好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要有很好的心理素質(zhì)。好的心理素養(yǎng)是管理好班級(jí)的基礎(chǔ)。導(dǎo)師長(zhǎng)要充分發(fā)揮角色優(yōu)勢(shì)，既要當(dāng)好班級(jí)管理的“行政長(zhǎng)官”，又要當(dāng)好學(xué)生的心理導(dǎo)師。
3.心理輔導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高心育工作水平。通過更多更好的培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步地提高心理咨詢的水平。
二、繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課程
小一，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)和日常生活中培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志和良好的思想品質(zhì);
初一，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，青春期性健康教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法與人際交往的指導(dǎo);
高一：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的情緒管理、生命教育。
三、健全心理健康教育制度
1.完善心理咨詢室。進(jìn)一步完善心理咨詢室。作為個(gè)別心理咨詢的專門場(chǎng)所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個(gè)別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好的交流與溝通。。
2.豐富個(gè)別心理咨詢的內(nèi)容和途徑
咨詢內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、交往心理輔導(dǎo)、青春期心理輔導(dǎo)、自我意識(shí)輔導(dǎo)等等。
咨詢途徑：一是學(xué)生自愿前往咨詢;二是導(dǎo)師長(zhǎng)導(dǎo)師推薦;三是輔導(dǎo)導(dǎo)師訪談。
3.辦好心理咨詢信箱，使那些不愿和輔導(dǎo)導(dǎo)師見面的學(xué)生可以通過多種途徑尋求幫助。同時(shí)，要建立健全心理咨詢工作制度(如保密原則等)。
4.建立學(xué)生心理檔案
心理檔案的建立有助于導(dǎo)師、導(dǎo)師長(zhǎng)、學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生，有的放矢的開展心理輔導(dǎo)與咨詢工作。
四、開展心理健康教育專題講座
根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要確定講座的.專題，如青春期心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)等，原則上每學(xué)期舉行一至兩次講座�？烧�(qǐng)心理專家來學(xué)校為師生舉行講座。
五、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理健康教育要滲透到學(xué)科教學(xué)中去。
1.教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心教育;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、注意、記憶、情感、意志品質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，即教師創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等、輕松的課堂心理氛圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、合作性更好的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。
3.教師利用教材和課堂，塑造學(xué)生健全的人格。
六、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理氛圍
1.做好心理健康教育的宣傳工作。要通過黑板報(bào)、宣傳展板、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識(shí)：如心理保健常識(shí)、調(diào)節(jié)情緒的方法、教師論壇、學(xué)生論壇等等。
2.通過教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素，營造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。
3.通過創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化建設(shè)，營造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生耳濡目染，提高心理素質(zhì)。
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