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新學(xué)年小學(xué)校長(zhǎng)在全體教職工大會(huì)講話
新學(xué)年小學(xué)校長(zhǎng)在全體教職工大會(huì)講話1
親愛(ài)的老師們：
大家好！
又是一年秋來(lái)到，我們?nèi)胰擞窒嗑墼诹艘黄�。我們滿懷希望迎來(lái)了新的學(xué)期，新學(xué)期開(kāi)始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。
剛剛過(guò)去的一學(xué)年，在全體教職工及家屬的鼎力支持下，通過(guò)全體教職工的共同拼搏，克服了工作、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難，取得了一系列喜人的成績(jī)。在教學(xué)質(zhì)量方面：由于教師課堂教學(xué)和培優(yōu)補(bǔ)差工作開(kāi)展的比較到位，學(xué)校大多數(shù)教學(xué)科目成績(jī)都有較大幅度的提高，在區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，Xx老師所教的兩個(gè)班名列第一、第二的好成績(jī)，其他班級(jí)原來(lái)平行班差距比較大的也在逐漸縮小距離；在活動(dòng)方面：我校的“大課間活動(dòng)”在Xx老師的帶領(lǐng)下也開(kāi)展了起來(lái)，我校學(xué)生在Xx老師的精心指導(dǎo)下參加2010年Xx市中小學(xué)合唱比賽獲得三等獎(jiǎng)。我校學(xué)生在Xx校長(zhǎng)指導(dǎo)下參加省“訊飛杯”電腦制作活動(dòng)機(jī)器人滅火比賽獲得一等獎(jiǎng)，全國(guó)二等獎(jiǎng)。我校學(xué)生在Xx、Xx、Xx、Xx等老師的指導(dǎo)下參加科技創(chuàng)新比賽有多人次獲獎(jiǎng)，Xx指導(dǎo)601班Xx的作品獲升級(jí)二等獎(jiǎng)，美術(shù)組Xx、Xx指導(dǎo)學(xué)生參加市十五屆美術(shù)作品評(píng)比多人次獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文組有多名教師指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)隨文練筆比賽也有多人次獲獎(jiǎng)。在教科研方面，Xx、Xx帶領(lǐng)教師們做的課題，獲得成果評(píng)比二等獎(jiǎng)，我校獲得教科研先進(jìn)單位。教師個(gè)人執(zhí)教的公開(kāi)課、撰寫(xiě)的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)也有多人次獲獎(jiǎng)。Xx老師執(zhí)教的課將代表我市參加“安徽省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩”優(yōu)秀課例評(píng)選，Xx、Xx、Xx老師的公開(kāi)課在區(qū)里獲得一等獎(jiǎng)（Xx并獲市級(jí)一等獎(jiǎng)）。這些都說(shuō)明什么，說(shuō)明在過(guò)去的一年中，我們?nèi)w老師心往一處想，勁往一處使，以形成學(xué)生良好行為習(xí)慣為落腳點(diǎn)，緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo)，自加壓力，默默無(wú)聞，辛勤耕耘。我們學(xué)校中還有一大批教師事業(yè)心強(qiáng)、勤奮踏實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮刻苦、埋頭苦干。特別是班主任老師，不僅關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí)，更是關(guān)心著學(xué)生的紀(jì)律，還有副班主任教師還認(rèn)真配合班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作，這樣才確保了我校各項(xiàng)工作正常、有序的開(kāi)展。再次感謝老師們?yōu)槲覀儗W(xué)校付出的勞動(dòng)和為學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。
但是面對(duì)一個(gè)學(xué)年度，我相信大家已經(jīng)清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校各項(xiàng)工作還需要進(jìn)一步的.提高，有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退�！蔽蚁胝f(shuō)對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)教育改革不斷更新的時(shí)代來(lái)說(shuō)，學(xué)校的發(fā)展也是逆水行舟不進(jìn)則退。但針對(duì)我校的實(shí)際情況，我認(rèn)為學(xué)校主要存在以下主要問(wèn)題。
1、管理方面：我們教導(dǎo)處管理不夠細(xì)化，比如上學(xué)期資料的上交情況就不容樂(lè)觀，我們也太相信大家，讓大家在統(tǒng)計(jì)表上將自己上的資料畫(huà)勾，結(jié)果很多老師都畫(huà)滿了勾，結(jié)果暑假我值班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少數(shù)老師資料還是殘缺的，就拿副課教案來(lái)說(shuō)吧，有的老師就沒(méi)備課。
2、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量：其實(shí)我們非常明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也非常重視此項(xiàng)工作，但是總體來(lái)說(shuō)以下四個(gè)方面還有點(diǎn)小問(wèn)題：（1）部分教師的課堂組織管理能力稍差，造成課堂效率較差；（2）部分教師備課工作準(zhǔn)備的不充分，造成課堂效率太差（教案檢查）；（3）部分教師的培優(yōu)補(bǔ)差工作太差，造成教學(xué)成績(jī)不太理想；（作業(yè)檢查）
3、教師的師德還需要進(jìn)一步提高（問(wèn)卷調(diào)查）：雖然現(xiàn)在我校教師的師德都是比較高的，但是仍有部分教師意識(shí)不到教師的責(zé)任。如：一些教師工作總是虎頭蛇尾；一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)精神有些不足；一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題。
4、校本教研活動(dòng)：教師聽(tīng)課、教研活動(dòng)的主動(dòng)性還需要進(jìn)一步提高。外出教研本學(xué)期由教導(dǎo)處安排，實(shí)行考勤制記錄。
5、少先隊(duì)工作：現(xiàn)在存在的最大問(wèn)題是學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣還需要進(jìn)一步提高，學(xué)生的為人處事習(xí)慣都需要進(jìn)一步增強(qiáng)（實(shí)習(xí)生座談）。
老師們，現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況，我們大家都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。
在新的一學(xué)期里，我校將繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨而努力工作。在這里，我從幾個(gè)方面談一下。
一、教師隊(duì)伍建設(shè)
�。�1）是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)。通過(guò)讓老師看錄像、書(shū)籍政治學(xué)習(xí)等不斷增強(qiáng)教師的師德意識(shí)。
�。�2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，每個(gè)人規(guī)定一本書(shū)籍，并定期考核。
二、質(zhì)量是永恒的主題
“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心”。
1、教導(dǎo)處、教研組計(jì)劃的制訂和落實(shí)問(wèn)題，計(jì)劃要用心，落實(shí)要用力，列出周歷表，有條不紊、實(shí)里求新、穩(wěn)中求進(jìn)。
2、要堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導(dǎo)，盡可能減少兩極分化的發(fā)生。
3、教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學(xué)的檢查。對(duì)不能有效組織教學(xué)，或玩忽職守，造成教學(xué)質(zhì)量下滑的有關(guān)人員，要嚴(yán)格按制度執(zhí)行，決不姑息遷就。
4、音體美教師的分工要明細(xì)，做到人盡其才，才盡其用。各項(xiàng)成績(jī)，爭(zhēng)取新的突破，開(kāi)創(chuàng)有利于學(xué)校發(fā)展的新局面。
5、少先隊(duì)和總務(wù)處要把安全工作和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈，寓教育于活動(dòng)之中，把有意義的幾個(gè)活動(dòng)抓好抓實(shí)。
三、嚴(yán)格制度建設(shè)
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，修改教師獎(jiǎng)懲考核方案，將績(jī)效方案里有關(guān)教育教學(xué)這塊細(xì)化打分。
四、深化校本教研，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
教研組計(jì)劃的制訂要用心，落實(shí)要用力。教研活動(dòng)要做好充分的準(zhǔn)備，要做到研有所得，研有提高。教導(dǎo)處要加強(qiáng)監(jiān)督檢查。充分發(fā)揮各組長(zhǎng)的作用，確保校本教研要有實(shí)效。
教導(dǎo)處要重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
老師們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿�，讓我們振作精神、正視不足、團(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，取得新的榮譽(yù)。我相信，只要我們?nèi)５膸熒鷪F(tuán)結(jié)一心，共同努力，在不久的將來(lái)，我們的學(xué)校一定會(huì)迎來(lái)新的高峰。
新學(xué)年小學(xué)校長(zhǎng)在全體教職工大會(huì)講話2
老師們、同事們：
大家下午好！
在這個(gè)熟悉的會(huì)場(chǎng)多了十幾張新的面孔，加上今年五六年級(jí)為新增設(shè)，一年級(jí)是自然招生，校內(nèi)的教師、學(xué)生絕大多數(shù)都是新面孔，非常高興與大家相逢、共事，感謝緣分把我們緊緊聯(lián)系在一起。
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)期初第一次工作會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步明確新學(xué)期全校各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，落實(shí)工作措施和要求，著力塑造符合教育形勢(shì)，適合教學(xué)要求，切合教學(xué)實(shí)際的我校教育教學(xué)特色。20xx學(xué)年已漸行漸遠(yuǎn)，在20xx學(xué)年之初，我們著實(shí)應(yīng)該整理一下思緒，做好上一學(xué)年的回望，同時(shí)對(duì)20xx學(xué)年作出謀劃。今天我們?nèi)w教職工坐在一起，共同反思回顧并暢想未來(lái)。下面我要講兩個(gè)方面的問(wèn)題，第一，20xx學(xué)年工作的回顧反思；第二，20xx學(xué)年工作的展望及要求。
20xx學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)反思：1、第一年辦學(xué)，百業(yè)待興；2、承辦了廣東省名班主任工作室現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和九龍地區(qū)7間學(xué)校的聯(lián)合暑期全員培訓(xùn)；3、學(xué)期末抽測(cè)年級(jí)，各科成績(jī)均超出區(qū)平均線以上較多，尤其是英語(yǔ)科，非抽測(cè)年級(jí)成績(jī)也非常理想，特別是數(shù)學(xué)科；4、教學(xué)工作井然有序，課程建設(shè)初具雛形，德育工作真實(shí)有效，家校合作順利推進(jìn)，工會(huì)和后勤服務(wù)溫暖人心，孩子們的精神面貌陽(yáng)光自信；5、開(kāi)局之年的辦學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成，教育教學(xué)效果得到市、區(qū)、鎮(zhèn)各界和同行的肯定。
反思20xx學(xué)年學(xué)校工作，有成績(jī)，這是主要的，但問(wèn)題也不少。比如說(shuō)理論學(xué)習(xí)不夠；少數(shù)教師教學(xué)理念落后、缺少新課程改革意識(shí)等等，以上問(wèn)題有行政班子成員的問(wèn)題，有少數(shù)教師的問(wèn)題，有內(nèi)部管理的問(wèn)題。問(wèn)題的存在出在思想上，思想是指揮系統(tǒng)，指揮一個(gè)人的行動(dòng)，如果思想層面不夠重視，就會(huì)出現(xiàn)工作激情和熱度不高，有時(shí)怕事、避事、躲事，對(duì)于有些事不敢抓不敢管；雖然做到了盡力而為，但沒(méi)有做到全力以赴。
不知道大家是否習(xí)慣反思，我個(gè)人卻是經(jīng)常這樣做，工作不是一個(gè)人生命中的全部，卻是一個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái)。每個(gè)人都要工作30多年，或許我們現(xiàn)在還年輕，以后的路還很長(zhǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)，摸索前行更為重要，有句話說(shuō)得好：“教師要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人�！彼越ㄗh每一位教師要從教書(shū)和育人兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和反思。
一、作為教師，我們需要盤(pán)問(wèn)自己：
反思我們的課堂：一年來(lái)的課堂效果如何，方法是否靈活適用，學(xué)生是否能夠接受，授課內(nèi)容是否符合學(xué)生的口味？教學(xué)成績(jī)是否理想？是否完成了學(xué)校確定的目標(biāo)？我們的課堂是否落實(shí)新課改的理念？是否落實(shí)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路？選擇的例題和習(xí)題是否具有典型性和針對(duì)性？難易是否適中？我們本身是否具備扎實(shí)的知識(shí)功底？有沒(méi)有講錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)或講的含糊不清之處？
反思我們的教學(xué)行為是否簡(jiǎn)單、粗暴。作為一個(gè)教育工作者我們始終要把育人作為首要職責(zé)。有的教師恰恰做得很不夠，動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)生趕出教室，對(duì)他們不理不睬。還有的教師認(rèn)為課上完了，留了作業(yè)，就完成了教學(xué)任務(wù)，認(rèn)為教育人是班主任的事，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，同樣我們不深入學(xué)生，又如何育人？學(xué)高為師，身正為范，充分發(fā)揮教師的典范作用，注重非智力因素的培養(yǎng)，贏得學(xué)生的尊重，是每一個(gè)教師育人的前提和根基。學(xué)年末你要問(wèn)一問(wèn)自己，你育人方面做得好嗎？有多少學(xué)生是你的粉絲？
二、行政班子成員要一日三省吾身：
行政班子成員是一個(gè)學(xué)校的核心，我們的精神狀態(tài)直接影響著學(xué)校全局。作為行政更應(yīng)該認(rèn)真地總結(jié)反思，是否帶頭落實(shí)辦學(xué)理念？是否能出色完成校長(zhǎng)、分管行政交辦的事務(wù)？能否獨(dú)當(dāng)一面，做好分管的管理工作？是否為師生做好服務(wù)？在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中，你是策劃者、指導(dǎo)者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫(huà)腳說(shuō)風(fēng)涼話？在管理工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力，溝通能力，管理水平，一年來(lái)是否有所提高？分管的工作是否得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可或表?yè)P(yáng)？
三、后勤工作人員要捫心自問(wèn)：
是不是認(rèn)為自己不是一線教師就降低了對(duì)自己的要求？在工作中缺乏目標(biāo)而放松自身管理呢？個(gè)人的工作內(nèi)容在學(xué)校會(huì)產(chǎn)生怎么的影響？樹(shù)立怎樣的形象？
四、反思自己的成長(zhǎng)歷程：
珍惜自己，珍惜自己的工作崗位（工作就是職責(zé)，職責(zé)就是擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)就是價(jià)值。感謝那些讓你獨(dú)當(dāng)一面的人，感謝那些給你壓擔(dān)子的人，感謝給你平臺(tái)的人，珍惜已有的（在單位你已經(jīng)擁有的一定要珍惜。你已經(jīng)擁有的，一旦失去，你就會(huì)知道它的價(jià)值，后悔就來(lái)不及了）；善待你所在的單位（在單位要沉下心來(lái)工作，單位不是走馬觀花，不是旅店，不是旅游。單位很可能是一生的根據(jù)地，是你一輩子存在的證明。要沉下心來(lái)干好工作，有機(jī)會(huì)上進(jìn)了也不要得意忘形。沒(méi)有機(jī)會(huì)或者錯(cuò)過(guò)了一個(gè)機(jī)會(huì)也不要患得患失。相信最后的贏家是那些堅(jiān)持到底不斷努力的人們。在單位里要克勤克敬，兢兢業(yè)業(yè)，而不是耍賴撒潑，妄自尊大。在單位里能多干點(diǎn)就多干點(diǎn)，總有人會(huì)記得你的好。在單位里千萬(wàn)不可以帶一個(gè)不好的頭，不要破壞單位的規(guī)則。那樣就是拆單位的臺(tái)，也就是拆了自己的臺(tái)。在單位里要遠(yuǎn)離那些鼓動(dòng)你不工作的人，鼓動(dòng)你去鬧矛盾的'人，遠(yuǎn)離消極的人和具有負(fù)能量的人。要維護(hù)自己的職業(yè)，維護(hù)自己的工作，維護(hù)自己的單位，傳遞正能量）。
既然是反思，目的就是指導(dǎo)和完善我們下一步的工作做得更好，對(duì)于新學(xué)年，提出如下要求：
加快融合的進(jìn)程，盡早步入各自的正確軌道
今年新進(jìn)教師是去年的一倍多，學(xué)生班級(jí)增加了六個(gè)，新開(kāi)設(shè)五六年級(jí)，加上其他年段的插班生，師生新面孔多過(guò)老面孔，我們?cè)?月初開(kāi)展了第一批的新教師培訓(xùn)，反響非常好，算是第一輪的融合，現(xiàn)在第三批新招的教師也到崗了，大家來(lái)自五湖四海，生活背景不同，學(xué)科不同，我�，F(xiàn)有男教師8人，在全區(qū)的小學(xué)里，男教師比例都算是非常高的，大家要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，互相幫助，互相體諒，既是同事，又是戰(zhàn)友，勝似親人，加快融合的腳步，盡早步入各自的正確軌道，同時(shí)幫助孩子們盡快熟悉校園，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在鳳凰湖小學(xué)度過(guò)美好而難忘的童年。
始終突出質(zhì)量這一主線，全力提升教學(xué)效益
教育教學(xué)始終是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。
落實(shí)課堂目標(biāo)，提升教學(xué)效果。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的中心工作，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低決定著教育教學(xué)質(zhì)量的高低。課堂教學(xué)能力是你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，無(wú)論什么樣的媒體、怎樣現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，講授法——永遠(yuǎn)是課堂教學(xué)的核心方式。因此，設(shè)法使自己的講授為學(xué)生所接受。從每一節(jié)課里榨出油來(lái)！提高課堂效益。靜下心來(lái)備每一堂課，靜下心來(lái)批每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與每個(gè)孩子對(duì)話；靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)，靜下心來(lái)反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己；還要靜得下心來(lái)細(xì)細(xì)地品味與學(xué)生在一起的分分秒秒，品嘗其中的樂(lè)趣，回味其中的意義。逐漸形成有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。
同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)比賽。加強(qiáng)研究，推動(dòng)教學(xué)水平的新提升。
強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，大力鞏固并推進(jìn)學(xué)校骨干教師工作室的建設(shè)
學(xué)科建設(shè)，事關(guān)該學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展，甚至關(guān)系到學(xué)校的綜合實(shí)力，有時(shí)一個(gè)學(xué)科強(qiáng)就能帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)校強(qiáng)。每一個(gè)學(xué)科都要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)體系建設(shè)。本學(xué)期我們一個(gè)重要的任務(wù)就是要推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。上一學(xué)期，我們班主任工作坊已經(jīng)建立了，希望下來(lái)多一些名師的工作室，本學(xué)期我們將發(fā)揮其作用，加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，來(lái)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師工作室的建設(shè)。希望通過(guò)我們的不斷努力，拓展教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)在低起點(diǎn)上爬高桿，創(chuàng)造屬于鳳凰湖小學(xué)的輝煌。
加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，做好教學(xué)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)
1、落實(shí)教職工管理，建立、完善學(xué)校的各項(xiàng)制度
例如學(xué)校章程/學(xué)術(shù)委員會(huì)/家長(zhǎng)委員會(huì)等，真正起到激勵(lì)導(dǎo)向作用。從小事做起，從自身做起。（干好本職工作，我們雖然做不了大事，沒(méi)有驚天偉業(yè)，但做一些力所能及的小事總是可以的吧，做一些好事、善事總是可以吧，人絕對(duì)不能干壞事、不能害人，這是做人的底線。作為教師，不單單是給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教育學(xué)生做人的品德，要為國(guó)家培養(yǎng)一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的人材，把你的本職工作做好，就是最大的行善積德，就是功德無(wú)量。如果工作得過(guò)且過(guò)，馬馬虎虎，不認(rèn)真負(fù)責(zé)，甚至誤人子弟，那就是害人，一邊害人一邊到處行善積德，善是行了，但積不下德。大家想一想是不是這個(gè)道理。行善積德從干好自己的本職工作做起）
2、讀書(shū)/學(xué)習(xí)，不斷提升自己
有這樣的老師，除了教科書(shū)、習(xí)題集，幾乎終年不讀其他任何書(shū)籍，有的甚至連一本專(zhuān)業(yè)期刊的名字都說(shuō)不上來(lái)。讓他談?wù)劷虒W(xué)近況，馬上面露難色，張口結(jié)舌，不是言不及義，便是一無(wú)所知；還有這樣的教師，對(duì)教學(xué)毫無(wú)興趣，對(duì)教學(xué)以外的事則興致勃勃，說(shuō)起家務(wù)事、化妝品、流行時(shí)裝滔滔不絕，繪聲繪色，說(shuō)起牌局酒局、小道消息口若懸河，神采飛揚(yáng)，話題一涉及教學(xué)便無(wú)精打采。這樣的教師會(huì)不會(huì)是你？許多情況下，因?yàn)樽x書(shū)太少，知道的太少，只好照本宣科。對(duì)于沒(méi)有廣博知識(shí)底蘊(yùn)的教師，吃透教材，只是一句空話。（你說(shuō)五分鐘的話，明白人就看出你的水平了）
學(xué)校是讀書(shū)的地方，不單單是做題的地方�！爸灰献x書(shū)，什么都好辦�！币粋�(gè)教師只有保持對(duì)新思想、新事物的敏感，對(duì)未知領(lǐng)域不停地探索，對(duì)教學(xué)有濃厚的興趣，才能讓學(xué)生喜歡你的課，才能成為優(yōu)秀的教師。
3、學(xué)會(huì)尊重、勇于擔(dān)當(dāng)，積極釋放正能量
發(fā)現(xiàn)自己的不足，多與同事交流學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取并且認(rèn)真分析他們的意見(jiàn)和建議，以免自己以后走彎路。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)規(guī)律、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重規(guī)律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。要用一顆大愛(ài)的心、慈善的心對(duì)待同事，包括對(duì)待干部，換位思考，要寬容，不僅寬容學(xué)生，還要寬容同行，寬容家長(zhǎng)與社會(huì)，因?yàn)檎l(shuí)都不欠誰(shuí)的。請(qǐng)大家記住一句話“學(xué)會(huì)在適當(dāng)時(shí)吃些虧的人絕對(duì)不是弱智，而是大智”。給別人留余地就是給自己留余地，給學(xué)校支持就是給自己方便。學(xué)校為我們發(fā)展提供平臺(tái)，每一位教師都要為學(xué)校提供正能量。學(xué)校好，我們身價(jià)高，周?chē)姆績(jī)r(jià)就會(huì)更高；得到全社會(huì)尊重，都能分享學(xué)校帶給我們的榮耀。
你不優(yōu)秀，認(rèn)識(shí)誰(shuí)都沒(méi)用！在你還沒(méi)有足夠強(qiáng)大、足夠優(yōu)秀時(shí)，先別花太多寶貴的時(shí)間去社交，多花點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)、提高專(zhuān)業(yè)技能。放棄那些無(wú)用的社交，提升自己，世界才能更大！
4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自立成峰
水平的差異、修養(yǎng)的差異都是由學(xué)習(xí)拉開(kāi)的。一個(gè)跟不上學(xué)生成長(zhǎng)需求的老師，一定是一個(gè)失敗的老師。一個(gè)教師的教學(xué)效果，不取決于他學(xué)歷的高低，也不取決于他教齡的長(zhǎng)短，而是取決于他的教學(xué)態(tài)度，取決于他所付出的努力。我有一個(gè)奢望，就是通過(guò)學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)老師自立成峰。應(yīng)該說(shuō)我們鳳凰湖小學(xué)的教師學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性正在不斷增強(qiáng)，但也確實(shí)存在“追求享樂(lè)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)；熱衷應(yīng)酬，不勤于學(xué)習(xí)；淺嘗輒止，不善于學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象。實(shí)際上我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，比如一些現(xiàn)代知識(shí)，物聯(lián)網(wǎng)，云計(jì)算，3d打印，頁(yè)巖氣，碳排放，轉(zhuǎn)基因，納米技術(shù)等等。
教育共經(jīng)歷了三次革命：第一次革命—印刷術(shù)；第二次革命——班級(jí)授課制；第三次革命—信息技術(shù)的應(yīng)用。今后我們要加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用，信息技術(shù)普及之快、應(yīng)用之廣，超乎想象，我們的管理、教育也要隨之而變。比如微課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等新的學(xué)習(xí)教學(xué)方式迅速傳播。有老師說(shuō)，我教得好好的，為什么要改變？孩子們需要、社會(huì)需要。不能讓教師不努力對(duì)孩子們產(chǎn)生影響，在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，青年教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，成為一個(gè)學(xué)習(xí)狂，而不是新文盲。現(xiàn)在的社會(huì)，稀缺的不再是信息資源，而是運(yùn)用信息的能力。一個(gè)好老師，一個(gè)好學(xué)校將課堂共享出去，理念共享出去，敢于分享，這是一種勇氣，也是一種自信。一個(gè)成功的人一定是善于學(xué)習(xí)的人。我們應(yīng)逐步做到把學(xué)習(xí)作為一種生活理念、一種生活需要、一種生活樂(lè)趣、一種高尚的修養(yǎng)和一種至上的境界。
雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。
各位老師、同事們，新學(xué)期孕育著新希望，盡管新的學(xué)期里，我們肩負(fù)的任務(wù)很重、壓力很大，盡管在今后一段時(shí)期內(nèi)，我們所承擔(dān)的使命很重，困難很大，但我們有理由相信，只要全校上下同心同德，齊心協(xié)力，努力拼搏，奮發(fā)進(jìn)取，形成共同追求更高目標(biāo)的濃厚氛圍，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的飛躍。20xx學(xué)年正式開(kāi)始了，那里有我們觸手可及的夢(mèng)想。讓我們一起，向著夢(mèng)想出發(fā)！謝謝大家！
新學(xué)年小學(xué)校長(zhǎng)在全體教職工大會(huì)講話3
尊敬的各位老師，各校區(qū)全體教職員工：
大家好！隨著牛年的到來(lái)，全體中國(guó)人開(kāi)啟了全新的征程。過(guò)去不平凡的一年，讓全世界見(jiàn)證了中國(guó)速度，見(jiàn)證了大國(guó)的崛起和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，臥龍的騰飛意味著中華兒女都將迎來(lái)了新的機(jī)遇，作為教育人、王府人，我們應(yīng)當(dāng)緊緊跟隨國(guó)家復(fù)興、文化復(fù)興的歷史腳步，抓住新時(shí)代國(guó)際教育發(fā)展新契機(jī)，從當(dāng)下做起，從自身做起，切實(shí)做到以下幾個(gè)方面：
第一，緊跟國(guó)家大政方針，發(fā)展創(chuàng)新步調(diào)一致。我們的事業(yè)要融入到國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，要堅(jiān)決杜絕意志不堅(jiān)定、教學(xué)不完善、課程改革不到位。我們要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，貫徹落實(shí)教育部最近出臺(tái)的教育新政策，貫徹執(zhí)行國(guó)家課程與國(guó)際課程的融合發(fā)展戰(zhàn)略，深度學(xué)習(xí)和理解國(guó)家的大政方針，從國(guó)家政策層面規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量，緊跟形勢(shì)，適時(shí)轉(zhuǎn)型，發(fā)展好我們的教育事業(yè)，做一個(gè)合格的、有權(quán)威的好教師。
第二，面對(duì)疫情的常態(tài)化，全體教職員工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家政策，做到個(gè)人服從大局，強(qiáng)化疫情防控能力，與此同時(shí)，疫情已改變了傳統(tǒng)的教育模式，王府人應(yīng)完善信息系統(tǒng)，持續(xù)加強(qiáng)信息化建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)衛(wèi)星課堂建設(shè)，做好線上線下教學(xué)銜接，順應(yīng)教育改革趨勢(shì)，面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，肩負(fù)起教師的偉大使命，把我們的學(xué)生培養(yǎng)好。
第三，尊重人才，人盡其才。從新學(xué)期開(kāi)始，王府學(xué)校會(huì)通過(guò)提升教師待遇及福利政策等有效方式，最大程度激發(fā)教師主觀能動(dòng)性，通過(guò)科學(xué)有效的激勵(lì)政策優(yōu)化教師隊(duì)伍、釋放最大團(tuán)隊(duì)效能，真正體現(xiàn)出每一名教師的價(jià)值，也希望全體教職員工，能以高度的教育責(zé)任感和以德樹(shù)人的責(zé)任感，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第四，提升任用標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化人才引進(jìn)及流動(dòng)機(jī)制。為積極保障王府優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，王府學(xué)校會(huì)在人才招聘錄用、人才培訓(xùn)、人才流動(dòng)等各方面升級(jí)優(yōu)化人力資源管理政策，建立更加科學(xué)完善的人才選用標(biāo)準(zhǔn)和教師任教資格標(biāo)準(zhǔn)，為“以人才培養(yǎng)人才”落實(shí)根本保障。
第五，保持自信，持續(xù)突破。目前，王府學(xué)校已榮耀獲得了標(biāo)志著國(guó)際一流權(quán)威及影響力的WASC認(rèn)證，這是對(duì)我們王府人五年辛勤準(zhǔn)備工作和王府學(xué)校長(zhǎng)此以往優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)能力的充分肯定。WASC認(rèn)證的喜訊是對(duì)我們過(guò)去工作的最好總結(jié)，我們從此將擁有更先進(jìn)的教育資源和更權(quán)威的國(guó)際人才引進(jìn)資格，今后我們將以更高的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教育工作，持續(xù)創(chuàng)新，追求突破，也只有這樣我們才能勇立潮頭。
第六，深入強(qiáng)化課程融合，提升王府知名度。作為基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地，我們一直在深入推進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)課程改革工作，創(chuàng)新教學(xué)模式，扎實(shí)推進(jìn)研究，全面探索教育改革創(chuàng)新，真正體現(xiàn)了我們?cè)谏贽k王府學(xué)校初期時(shí)提出來(lái)的“教育豪華超市”。我們?cè)谡n程改革、科研教學(xué)等方面得到了國(guó)家教育主管部門(mén)的高度認(rèn)可與支持，因此，王府人必須肩負(fù)起國(guó)家國(guó)際課程融合全面發(fā)展的偉大使命，以絕對(duì)實(shí)力率先成為國(guó)際教育的一面旗幟，為提升王府教學(xué)知名度和打造國(guó)際精英人才奮斗到底。
第七，教育教學(xué)再優(yōu)化，突出辦學(xué)特色。幼小初高各學(xué)部要針對(duì)自身的學(xué)部特點(diǎn)，以學(xué)生為中心，突出辦學(xué)特色，避免千篇一律。我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針，按照國(guó)家課程改革中心的`標(biāo)準(zhǔn)去實(shí)施，創(chuàng)新教育新內(nèi)容，發(fā)展教育新內(nèi)涵。黨員干部應(yīng)率先垂范，積極引領(lǐng)，以自信的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)的高精尖水平，不斷地改進(jìn)教育教學(xué)方法。
第八，王府學(xué)校已經(jīng)在成都、三亞、運(yùn)城、大連等多個(gè)城市建立校區(qū)，全國(guó)教育遍地開(kāi)花，各個(gè)校區(qū)均具備良好的辦學(xué)條件和聲譽(yù)，隨著各校區(qū)在當(dāng)?shù)亟逃龑糜绊懥Φ牟粩嗵嵘醺慕逃Y源也在不斷增值，但是，我們不能將校區(qū)數(shù)量作為我們的增值標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)以教學(xué)質(zhì)量作為我們?cè)鲋档臉?biāo)準(zhǔn)。王府各校區(qū)應(yīng)緊緊跟隨王府教育事業(yè)的發(fā)展步伐，不斷優(yōu)化完善，時(shí)刻以領(lǐng)先國(guó)際的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
第九，引進(jìn)先進(jìn)資源配置，全面滿足學(xué)生需求。我們各校區(qū)要持續(xù)引進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)、懂管理、懂運(yùn)營(yíng)、懂市場(chǎng)的高級(jí)管理干部，集團(tuán)會(huì)以先進(jìn)的資源配置、國(guó)際教育的統(tǒng)籌方式和國(guó)際教育的格局思維去滿足各校區(qū)的發(fā)展需求，同時(shí)堅(jiān)持貫徹執(zhí)行教育部等八部委關(guān)于“開(kāi)放教育、融合教育”的教育政策，汲取國(guó)際教育精華，實(shí)現(xiàn)國(guó)際教育和傳統(tǒng)文化融合發(fā)展，古為今用，洋為中用，全力提升教學(xué)水平。
人間正道是滄桑。全體王府人要本著為人民服務(wù)、為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)命運(yùn)共同體而不懈拼搏的價(jià)值理念，思想上同心、目標(biāo)上同向、行動(dòng)上同步，共同跑好王府歷史的接力賽。新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，愿全國(guó)各校區(qū)全體教職員工積極發(fā)揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華，共同實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革的全面勝利。值此新春之際，向大家拜個(gè)晚年，祝大家心想事成，萬(wàn)事如意！謝謝！
新學(xué)年小學(xué)校長(zhǎng)在全體教職工大會(huì)講話4
老師們：
大家上午好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期短暫的休息與調(diào)整，我們又迎來(lái)了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。在此，我代表學(xué)校向順利返回工作崗位的全校教職工以及新調(diào)入的教師表示熱烈的歡迎，對(duì)假期中犧牲自己的休息時(shí)間始終堅(jiān)守崗位的部分行政、后勤人員、輔導(dǎo)教師以及參加提前軍訓(xùn)的全體初一高一教師，表示最誠(chéng)摯的謝意。
今天，我們召開(kāi)新學(xué)期全校教職工大會(huì)，主要內(nèi)容是回顧總結(jié)上學(xué)年的工作，安排部署新學(xué)年工作任務(wù)，明確新學(xué)年學(xué)校工作的總體思路和工作重點(diǎn)，統(tǒng)一思想，凝神聚力，力爭(zhēng)新學(xué)年學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。
一、上學(xué)年學(xué)校工作回顧
過(guò)去的學(xué)年，在公司和縣委縣政府的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教體局的具體指導(dǎo)下，全校上下繼續(xù)深入貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“身心健康、厚德崇禮、志向高遠(yuǎn)、博學(xué)多才”十六字育人目標(biāo)，堅(jiān)持抓好“四個(gè)不動(dòng)搖”，不斷深化“三愛(ài)”教育，扎實(shí)推進(jìn)“三化”工程，狠抓“兩個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成和教學(xué)常規(guī)落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的整體辦學(xué)實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，學(xué)校以高層次的辦學(xué)水平和優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和教育整體形象得到了全面提升。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作成績(jī)顯著
1、教學(xué)教研工作扎實(shí)有效。一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以優(yōu)化教和學(xué)為突破口，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研工作。圍繞課堂教學(xué)，科學(xué)實(shí)施備課電子化，繼續(xù)強(qiáng)化集體備課，不斷優(yōu)化學(xué)案和課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率；緊緊圍繞新課改下轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的要求，扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)課型的教學(xué)研究，完善各學(xué)科各課型教學(xué)模式，優(yōu)化教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師“高效教學(xué)”、學(xué)生“高效學(xué)習(xí)”；繼續(xù)通過(guò)抽錄評(píng)課和廣泛地組織教師深入開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不斷促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提升。以單元復(fù)習(xí)為突破口，積極探索各階段單元復(fù)習(xí)教學(xué)的路子，組織骨干教師認(rèn)真編寫(xiě)單元復(fù)習(xí)學(xué)案，促進(jìn)了單元復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也極大地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提升。學(xué)校重視教科研工作，強(qiáng)化課題研究和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化理論和實(shí)踐的相互促進(jìn)，教科研成果較過(guò)去有了很大的突破。省教研室重點(diǎn)課題《促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的聽(tīng)評(píng)課研究》、《班會(huì)課程化的探索與實(shí)踐》以及市級(jí)課題《高中化學(xué)單元復(fù)習(xí)探究與實(shí)踐》在研中，省教研室重點(diǎn)課題《模型教學(xué)法在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用》已結(jié)題。
2、中高考成績(jī)?nèi)〉弥卮髿v史突破。2016年高考，我校一本上線550人，其中應(yīng)屆進(jìn)線421人，全縣理科前十名，我校有7人，文科全縣前十名，我校有6人。尹永勝同學(xué)以694的高分獲得全縣理科第一名，并獲北京大學(xué)自主招生30分加分，以總分724分的高分被北大信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院錄�。徊�?chē)?guó)強(qiáng)同學(xué)取得655分的優(yōu)異成績(jī)，并獲得清華大學(xué)自主招生50分的加分，以總分705的優(yōu)異成績(jī)被清華大學(xué)水利水電工程系錄取。
我校音體美高考再創(chuàng)佳績(jī)。高考雙進(jìn)線597人，其中3人考取中央美院。高水平運(yùn)動(dòng)員16人被國(guó)家重點(diǎn)院校錄取。
2016年我校中考取得輝煌成績(jī)：全縣前10名我校9人，最高分694分，690分以上的3人，680分以上的23人，670人以上73人，660分以上157人，650分以上272人，600分以上1095人，總進(jìn)線2765人（全縣高中招生計(jì)劃4400人），進(jìn)線率達(dá)82%，再次刷新了我校中考錄取率、高分段人數(shù)的歷史最好紀(jì)錄。
3、特長(zhǎng)教育成果豐碩。在第十八屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中，我校伏州、張瑞媛等29人獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，另有28人獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，20人獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；在第二十二屆“中華圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中，我校有35人獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，65人獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，105人獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。在全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽中，我校曹?chē)?guó)強(qiáng)同學(xué)榮獲國(guó)家級(jí)物理奧賽一等獎(jiǎng)，劉志強(qiáng)、田鳳超兩同學(xué)獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，鞏一民等8名同學(xué)獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；劉祎等6名同學(xué)獲生物奧賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，4名同學(xué)分獲生物、信息、化學(xué)奧賽國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。在今年4月舉行的山東省第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校有8名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；在剛剛結(jié)束的“征途杯”第三屆山東省物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造力大賽暨第十屆中國(guó)大學(xué)生ICAN物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽山東賽區(qū)選拔賽中，我校林業(yè)豐同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。2016年，我校學(xué)生共申請(qǐng)實(shí)用新型專(zhuān)利35項(xiàng)，發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)，目前已授權(quán)20項(xiàng)，預(yù)計(jì)整體通過(guò)率可達(dá)95%。在第七屆全國(guó)中小學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽中有三位高中同學(xué)獲得金獎(jiǎng)；在第十九屆七巧科技全國(guó)比賽中，我校榮獲“科普示范學(xué)�！狈Q(chēng)號(hào)。在第十屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中，我校榮獲“地理科普教育先進(jìn)單位”，有5名教師獲得“全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)，紀(jì)光強(qiáng)輔導(dǎo)的王韋五獲得“全國(guó)地理科技大賽地球小博士”，莊艷艷、董順玉等輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國(guó)地理科技大賽一等獎(jiǎng)27個(gè)，35人獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，38人獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。
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基于中學(xué)階段是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、人生觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校在加強(qiáng)制度規(guī)范、紀(jì)律約束的同時(shí)，非常重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校堅(jiān)持從“兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育”入手，借助德育校本教材《人生從這里起航》和班會(huì)課兩個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)教育，引領(lǐng)學(xué)生在理想追求、文明修養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等四個(gè)方面形成正確的價(jià)值取向。同時(shí)以實(shí)踐活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓文明習(xí)慣在良好的環(huán)境中受到熏陶和培養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好好習(xí)慣的養(yǎng)成。目前，我校講文明、學(xué)禮儀蔚然成風(fēng)，學(xué)生的日常行為日趨規(guī)范，文明素養(yǎng)、綜合素質(zhì)有了很大提升。
大力推進(jìn)班會(huì)課程化建設(shè)，持續(xù)挖潛班會(huì)課程化的育人功能。通過(guò)多年的班會(huì)課程化實(shí)踐探索，總結(jié)形成了系統(tǒng)全面、主題鮮明的班會(huì)課程化校本教材；通過(guò)貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近時(shí)代的主題班會(huì)課堂，讓學(xué)生在思想上產(chǎn)生震顫和共鳴，由情悟理，從而達(dá)到自我教育、自我提高、自我發(fā)展的目的。班會(huì)課程化以其多元的、開(kāi)放的、富有生命力的教育，培植與締造著學(xué)生快樂(lè)與幸福人生，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展追求與生命質(zhì)量的整體提升奠定了深厚的基礎(chǔ)。
積極開(kāi)展以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向的社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)健康向上的生活態(tài)度；幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)觀察能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
建立并完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，建立了家校合作網(wǎng)站、微博和微信平臺(tái)，各分校各年級(jí)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，成功地召開(kāi)了第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。今年6月份我校東西兩校區(qū)初中部分別召開(kāi)了第一屆家委會(huì)會(huì)議，委員們就我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、辦學(xué)理念等提出了很具體、很專(zhuān)業(yè)的建議。這些建議，傾注了對(duì)子女的關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)校的關(guān)心與期待。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真研究，抓好落實(shí)，并及時(shí)向家長(zhǎng)委員會(huì)反饋整改情況，深受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。家校共建，激發(fā)了廣大學(xué)生家長(zhǎng)參入學(xué)校管理的熱情，推進(jìn)學(xué)校、家庭教育的有機(jī)結(jié)合，充分挖掘社會(huì)教育資源，凝聚起了強(qiáng)大的育人合力。
�。ㄈ⿲W(xué)校管理日趨民主科學(xué)、精致規(guī)范
1、不斷完善民主管理機(jī)制，激活科學(xué)發(fā)展動(dòng)力。一是實(shí)施中層干部公推直選制度。根據(jù)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，在準(zhǔn)確把握學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)和人力資源規(guī)劃后，上學(xué)年，學(xué)校本著相信廣大教師、依靠廣大教師的思想，充分放權(quán)給全體教師，由教師委員會(huì)組織各年級(jí)教師代表精心考核和推薦出部分青年骨干教師，充實(shí)到學(xué)校中層隊(duì)伍中來(lái)，使學(xué)校干部從層次、數(shù)量、結(jié)構(gòu)上進(jìn)一步優(yōu)化，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)提供了強(qiáng)有力的人才后備資源支撐。二是充分發(fā)揮教代會(huì)、教師委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)生委員會(huì)的作用，積極引導(dǎo)師生及家長(zhǎng)充分參入學(xué)校監(jiān)督管理和民主決策，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)了學(xué)校健康和諧持續(xù)地發(fā)展。
2、進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，促進(jìn)了精致化管理水平的提升。一是不斷完善四個(gè)督察組督查評(píng)價(jià)機(jī)制，從深處細(xì)處加大對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的督查指導(dǎo)力度，有力的促進(jìn)了各分校各部門(mén)管理水平的提升。二是創(chuàng)新隊(duì)伍管理機(jī)制，激發(fā)全校教職工隊(duì)伍活力。科學(xué)實(shí)施干部崗位目標(biāo)責(zé)任制，全體干部目標(biāo)清晰，權(quán)責(zé)分明；科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化學(xué)校結(jié)構(gòu)；把東校區(qū)分成兩個(gè)級(jí)部，與西校區(qū)初中部形成平等的競(jìng)爭(zhēng)格局；進(jìn)一步完善年級(jí)包級(jí)組長(zhǎng)制，不斷強(qiáng)化年級(jí)層級(jí)管理，提升各年級(jí)的精致化管理水平；實(shí)施教師選崗競(jìng)聘制，年級(jí)和教師實(shí)行雙向選擇，不斷完善教師隊(duì)伍的公平競(jìng)爭(zhēng)、有序流動(dòng)和高效激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情和干事創(chuàng)業(yè)活力。
�。ㄋ模⿲W(xué)校安全、后勤保障進(jìn)一步提升
1、強(qiáng)化學(xué)校安全管理。加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)安全制度建設(shè)，落實(shí)安全責(zé)任制及責(zé)任追究制，健全學(xué)校突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，提高師生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，上學(xué)年沒(méi)有重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
2、改善學(xué)校硬件設(shè)施。學(xué)校對(duì)直飲水進(jìn)行了徹底改造，建成高檔自動(dòng)錄播室，對(duì)教職工家屬區(qū)更換電子監(jiān)控設(shè)施和道路改造等，為廣大師生的工作、生活、學(xué)習(xí)提供了優(yōu)良的環(huán)境。
3、嚴(yán)抓后勤管理，提升服務(wù)質(zhì)量。通過(guò)創(chuàng)新管理制度、規(guī)范管理流程、細(xì)化管理程序等方式，把督查工作列入常規(guī)工作，努力堵塞因管理制度、管理措施等造成的資源浪費(fèi)，提高資源使用效率，降低辦學(xué)成本，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理與服務(wù)水平
在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，也要清醒地看到，學(xué)校發(fā)展還存在一些問(wèn)題值得我們認(rèn)真反思和整改：一是部分教職工思想境界和業(yè)務(wù)能力不高，教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平有待提升。個(gè)別干部教師工作目的不純、工作態(tài)度不夠端正、工作心態(tài)不陽(yáng)光。為人處事格局小，思想狹隘。有些教師學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，不注意汲取新知識(shí)和思考新問(wèn)題，理論水平、知識(shí)水平、教育境界、人格修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力長(zhǎng)期得不到提升，精神懈怠，缺乏責(zé)任心和銳意進(jìn)取的毅力和斗志，甘于平庸，無(wú)所作為。二是教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提高。大部分教師對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)學(xué)科知識(shí)和學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)缺乏研究，對(duì)教材和學(xué)生缺乏研究，對(duì)高考和考試說(shuō)明缺乏研究，再加上我們有些干部工作思路不明，教學(xué)指導(dǎo)能力不強(qiáng)，導(dǎo)致我們現(xiàn)在的部分教師業(yè)務(wù)水平不高，教學(xué)能力不強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)平庸，制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。三是學(xué)校的各項(xiàng)管理有待進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度和考核評(píng)價(jià)制度有待進(jìn)一步完善。學(xué)校的各項(xiàng)督查工作還不夠深入，督查功能沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)；各分校對(duì)學(xué)校工作缺乏系統(tǒng)性把握，綜合管理的能力不強(qiáng)。
針對(duì)上述問(wèn)題，全校上下必須保持清醒的認(rèn)識(shí)，正視困難，不畏困難，只要我們大家統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，深入研究破解學(xué)校發(fā)展的難題和瓶頸，多從內(nèi)因著眼、著手、著力，找準(zhǔn)癥結(jié)，有的放矢，對(duì)癥下藥，我們就一定會(huì)克服各種困難，沿著學(xué)校既定的各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)大踏步的前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新起點(diǎn)上的新跨越。
二、新學(xué)年學(xué)校工作打算
新學(xué)年學(xué)校工作的總體思路是：繼續(xù)深入貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以人為本、精細(xì)管理、教學(xué)中心、安全第一、質(zhì)量至上的原則，繼續(xù)堅(jiān)持抓好立德樹(shù)人工作，重點(diǎn)加強(qiáng)兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育和班會(huì)課程化的教學(xué)研究，創(chuàng)新德育途徑、打造德育特色、凸現(xiàn)德育亮點(diǎn)，全面提高育人質(zhì)量和教育品位；緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，重點(diǎn)抓好單元復(fù)習(xí)教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升；進(jìn)一步深化學(xué)校的各項(xiàng)管理，進(jìn)一步優(yōu)化管理機(jī)制，細(xì)化過(guò)程管理，提高管理效能；加快推進(jìn)新高考、新課改要求下的教育教學(xué)改革，堅(jiān)持走文化引領(lǐng)、特色辦學(xué)之路，在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)管理與課程體系等方面形成自己的特色和品牌，為爭(zhēng)創(chuàng)全省特色高中、早日成就齊魯名校的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作是：
�。ㄒ唬�持續(xù)打造德育名片，努力創(chuàng)建德育品牌
學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“以學(xué)校文化引領(lǐng)”為德育工作的策略和途徑，充分挖掘?qū)W校優(yōu)勢(shì)德育資源，鞏固和深化德育常規(guī)管理，用心打造特色德育工作的新模式，積極創(chuàng)建富有德育特色的品牌學(xué)校。
1、持續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、低起點(diǎn)、重體驗(yàn)的原則，通過(guò)《人生從這里起航》的學(xué)習(xí)及班會(huì)課程化系列主題教育，結(jié)合班級(jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的指導(dǎo)評(píng)價(jià)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德、文明禮貌教育，真正讓學(xué)生心靈上得到洗禮，行動(dòng)上樹(shù)立標(biāo)桿，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，初步形成富有臥龍?zhí)厣奈幕焚|(zhì)。讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的漸染熏陶，無(wú)論在哪里，他的一言一行都會(huì)保留著臥龍學(xué)子特有的的精神品質(zhì)。
2、進(jìn)一步深化班會(huì)課的教學(xué)與研究，提高班會(huì)課程化的育人功能和育人效果，形成我校鮮明而富有個(gè)性的德育特色。一是要緊扣學(xué)校的育人目標(biāo)來(lái)規(guī)劃每個(gè)學(xué)期的班會(huì)課，用育人目標(biāo)這個(gè)綱來(lái)統(tǒng)領(lǐng)班會(huì)課主題，提高班會(huì)課的針對(duì)性、時(shí)效性、科學(xué)性。二是將新課程教學(xué)觀引入班會(huì)課堂中，以案例導(dǎo)引、師生互動(dòng)、個(gè)性展現(xiàn)、活動(dòng)推進(jìn)等形式構(gòu)建個(gè)性化的班會(huì)課教學(xué)模式，提高課堂教育效果。三是繼續(xù)加強(qiáng)研究班會(huì)課程化系列校本教材，不斷豐富和完善教材內(nèi)容，提高教材質(zhì)量，促進(jìn)我校班主任專(zhuān)業(yè)化水平的提升。四是通過(guò)聽(tīng)錄評(píng)課、班會(huì)課教學(xué)競(jìng)賽、學(xué)案評(píng)比、科學(xué)評(píng)價(jià)等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)班會(huì)質(zhì)量監(jiān)控，全面促進(jìn)學(xué)校班會(huì)課課堂質(zhì)量的提高，讓精彩的班會(huì)課成為學(xué)生的精神盛宴，成為學(xué)生美好人生的起點(diǎn)，幸福生活的回憶。
3、重視心理健康教育，打造健康教育特色�，F(xiàn)代德育不能忽視孩子的心靈健康。當(dāng)前中學(xué)生的心理承受能力比較脆弱，心理疾病隱患較多，很多違紀(jì)行為都是出于心理原因。因此，學(xué)校將深入開(kāi)展心理健康教育，努力構(gòu)建學(xué)校整體心理健康教育環(huán)境。一方面逐步開(kāi)設(shè)心理健康教育課，有針對(duì)性地根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生全面開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的身心全面和諧地發(fā)展。同時(shí)，在學(xué)生中積極開(kāi)展心理咨詢，抓好心理咨詢室和醫(yī)務(wù)室、宿舍、班級(jí)這三個(gè)窗口之間的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，掌握個(gè)別心理異常的學(xué)生情況，利用小組活動(dòng)、體育活動(dòng)、同伴咨詢這三個(gè)平臺(tái)作好學(xué)生心理健康教育工作。另一方面，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，特別是加強(qiáng)學(xué)生的情商教育。美國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的`內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒，二是能妥善管理自己的情緒，三是自我激勵(lì)，四是認(rèn)知他人的情緒，五是人際關(guān)系的管理�，F(xiàn)代心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功有著極其重要的作用，有時(shí)其作用甚至要超過(guò)智力水平。因此，全體教師要樹(shù)立“智情并重”的教育理念，在教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)的增加情商教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力、情緒調(diào)控能力、自我激勵(lì)能力、人際交往合作能力，形成穩(wěn)定的健康心理、健全的人格和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更好地生存和發(fā)展。
4、家校合育，打造家校共建“德育名片”。學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育是孩子成人成才的必要條件。其中，家庭教育在整個(gè)教育中有著重要的地位和作用。新學(xué)年，學(xué)校在不斷完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度、定期召開(kāi)好家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議的基礎(chǔ)上，注重家庭德育和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高，成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開(kāi)家庭教育研討會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)，尋求家庭教育的有效途徑。積極創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式德育環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、教室、餐廳、宿舍，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)生互動(dòng)，與教師溝通，與領(lǐng)導(dǎo)交流。同時(shí)，積極建立網(wǎng)絡(luò)時(shí)代家校德育共建模式。學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)載體，在校園網(wǎng)站開(kāi)辟“家校共建”專(zhuān)題欄目，通過(guò)微信平臺(tái)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校、了解學(xué)生，積極建言獻(xiàn)策，促進(jìn)家校共建，形成教育合力。
家校合力、德育互動(dòng)、校內(nèi)校外教育資源的有機(jī)整合，將會(huì)使“全員育人、全程育人、全面育人”的德育空間得以無(wú)限延伸，為學(xué)生的健康發(fā)展、學(xué)校的和諧發(fā)展搭建廣闊的平臺(tái)。
5、打造學(xué)�！皩W(xué)生自主管理”的德育特色品牌，建立并形成具有簡(jiǎn)約、民主、開(kāi)放特征的學(xué)生管理文化。繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)生委員會(huì)參與學(xué)校管理的作用，積極探索與實(shí)踐學(xué)生自主管理教育模式，緊緊圍繞學(xué)生的“行為自我約束教育”、“生活自我管理教育”、“學(xué)習(xí)自我激勵(lì)教育”、“活動(dòng)自主組織教育”、“人格自我完善教育”五大教育板塊，進(jìn)行“學(xué)生自主管理”課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的“自我管理、自主發(fā)展”意識(shí)，充分實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生管理學(xué)生、讓學(xué)生教育學(xué)生、讓學(xué)生發(fā)展學(xué)生的自主管理目標(biāo)。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力
1、加強(qiáng)思想教育，提高教師理論素養(yǎng)和教育思想境界。通過(guò)制度規(guī)范、專(zhuān)家報(bào)告、典型引領(lǐng)等多種形式，結(jié)合優(yōu)秀書(shū)籍和精品文章的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)全校教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想、擁有崇高的職業(yè)道德情感，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到教書(shū)真是一件非同尋常的職業(yè)，教育真的需要有濃郁的情懷，需要全身心的投入與付出，需要擁有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品質(zhì)。廣大教師要懷揣理想、熱情、良知和責(zé)任走上三尺講臺(tái)，始終保持一種努力向上的精神狀態(tài)和樂(lè)觀的心理狀態(tài)，去面對(duì)一群群學(xué)生、一個(gè)個(gè)鮮活的生命，給予他們知識(shí)、溫暖和希望，從而真正體會(huì)到生命的意義和教育的價(jià)值，體驗(yàn)教育所帶來(lái)的樂(lè)趣和幸福感。同時(shí)教育廣大教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育觀、人才觀，構(gòu)建平等的師生關(guān)系，教師要了解、理解、尊重孩子，要欣賞、引領(lǐng)、包容孩子。要用大氣的教育造就大器之才，用大愛(ài)去關(guān)懷每一位學(xué)生，決不傷害任何一個(gè)學(xué)生；要樹(shù)立人人都能成功的學(xué)生觀，用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的缺點(diǎn)，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。針對(duì)處于不同發(fā)展階段的教師，積極開(kāi)展有差異性的學(xué)研訓(xùn)賽等校本培訓(xùn)工作，要充分發(fā)揮骨干教師的業(yè)務(wù)帶動(dòng)作用，積極承擔(dān)教育科研課題，指導(dǎo)青年教師在教育、教學(xué)、科研等方面全方位發(fā)展，促進(jìn)教師全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，全力打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。
3、進(jìn)一步完善教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)和約束機(jī)制。建立和完善學(xué)校崗位競(jìng)聘制度，不斷完善教師考核評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲制度，建立學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教機(jī)制，重視評(píng)教結(jié)果的使用，督促?gòu)V大教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)整個(gè)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)教研工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)教改新形勢(shì)。認(rèn)真研究國(guó)家和山東省關(guān)于考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)，不斷深化學(xué)校教育教學(xué)改革。面對(duì)即將到來(lái)的新的高考改革和高中教育改革，大家要形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，這次教育變革既是挑戰(zhàn)，更是一次難得的歷史機(jī)遇。大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究有關(guān)政策理論，把理論聯(lián)系應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提升能力，以全新的素質(zhì)迎接新高考和高中教育的改革。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平。一是在繼承和完善各學(xué)科各種課型的教學(xué)模式同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探究新課程理念下的課堂教學(xué)要求，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，為學(xué)生營(yíng)造民主平等的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和生命活力，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂，讓教師的每一節(jié)課、每一項(xiàng)活動(dòng)，都是一次教育思想、教育理念的實(shí)踐，使學(xué)生在一個(gè)個(gè)充滿生命力的課堂中不斷展示自己、完善自己，從而促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。二是以教科研為先導(dǎo)，努力探索和實(shí)踐符合學(xué)校特色的教學(xué)模式，積極推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革。圍繞課堂教學(xué)積極開(kāi)展研究課活動(dòng)、各科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等，多管齊下，多措并舉，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。三是繼續(xù)搞好四個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)（開(kāi)學(xué)初全面聽(tīng)評(píng)課、新教師的摸底聽(tīng)評(píng)課、優(yōu)秀教師公開(kāi)課；期中考試前單元復(fù)習(xí)公開(kāi)課；期中考試后弱師弱科診斷幫扶課，優(yōu)秀教師公開(kāi)課，試卷講評(píng)課；期末考試前單元復(fù)習(xí)課），組織骨干教師現(xiàn)場(chǎng)授課、說(shuō)課，學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)教師善于思考，善于研究，善于總結(jié)，善于改進(jìn)，在反思中創(chuàng)新和發(fā)展課堂教學(xué)。繼續(xù)完善學(xué)案編寫(xiě)，加大對(duì)學(xué)案質(zhì)量、學(xué)案使用及其使用效果的監(jiān)控，進(jìn)一步規(guī)范各階段復(fù)習(xí)的路子，優(yōu)化教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，大幅度提高單元復(fù)習(xí)的效率，全面提高教學(xué)成績(jī)。繼續(xù)抓好抽錄評(píng)課工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)管理。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求，不斷優(yōu)化“備、教、批、輔、考、評(píng)”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都達(dá)到極致。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，特別是幫助提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。完善各種教學(xué)常規(guī)管理制度，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)督查力度，強(qiáng)化教學(xué)全程管理，向管理要效率、要成績(jī)、要質(zhì)量。
4、積極貫徹落實(shí)新課改方案，制定校本課程系統(tǒng)方案，積極開(kāi)發(fā)校本課程。學(xué)校除了開(kāi)齊開(kāi)全國(guó)家課程外，為培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校文化的特點(diǎn)，充分挖掘地域資源和特色育人資源，繼續(xù)開(kāi)發(fā)以安全教育、勞動(dòng)技能教育、體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、生活體驗(yàn)、傳統(tǒng)文化課程等為主要內(nèi)容的校本課程，激勵(lì)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
5、注重因材施教，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。一是認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)班名優(yōu)生的培養(yǎng)工作。要認(rèn)真總結(jié)我們過(guò)去的一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，借鑒外地學(xué)校培養(yǎng)名優(yōu)生的好經(jīng)驗(yàn)，大膽探索和實(shí)踐符合我校實(shí)際的名優(yōu)生培養(yǎng)措施，力爭(zhēng)明年高考有更大的突破。二是要注重因材施教，分類(lèi)培養(yǎng)，分層教學(xué)。學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮我校特色教育的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)音體美、奧賽和科技創(chuàng)新教育的教學(xué)與管理，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，真正讓每個(gè)學(xué)生獲得適合自己的教育，同時(shí)也為學(xué)生提供多樣化的升學(xué)路徑、發(fā)展希望和公平機(jī)會(huì)。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，努力提高學(xué)�，F(xiàn)代化管理水平
1、加強(qiáng)管理隊(duì)伍的建設(shè)，打造高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。一是不斷完善干部聘任制度和中層干部公推直選制度。學(xué)校將堅(jiān)持按需設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效的原則，充分考慮學(xué)校的需求、未來(lái)發(fā)展、人才結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)等多種因素，通過(guò)層層推選，使一批業(yè)務(wù)熟練、工作能力強(qiáng)、懂管理的人才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。二是加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教育廣大干部和班主任樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和管理理念，努力實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理、精細(xì)管理、科學(xué)管理、高效管理。三是加強(qiáng)學(xué)生自主管理。學(xué)校要積極搭建學(xué)生自主管理平臺(tái)，充分發(fā)揮好學(xué)生會(huì)、學(xué)生委員會(huì)的作用；學(xué)校團(tuán)委、政教處要重視對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的思想覺(jué)悟和組織工作能力，鼓勵(lì)更多的學(xué)生積極參與學(xué)校管理，真正讓學(xué)生成為學(xué)校教育生活的管理者與創(chuàng)建者，也讓班級(jí)、學(xué)校成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展自我的舞臺(tái)。
2、進(jìn)一步完善四個(gè)督查組督查評(píng)價(jià)機(jī)制，加大對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的督查指導(dǎo)力度，提升學(xué)校管理水平。各督查小組要針對(duì)上學(xué)年各部門(mén)存在的突出問(wèn)題，制定出切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步深入開(kāi)展督查工作，要通過(guò)深入細(xì)致地督查，促進(jìn)全校干部管理能力的提高，促進(jìn)學(xué)校管理水平、管理效益的全面提升。
3、進(jìn)一步修訂和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。為保障學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，學(xué)校將對(duì)現(xiàn)行的規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真梳理，對(duì)那些不適應(yīng)形勢(shì)要求、影響學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、涉及師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)利益問(wèn)題的規(guī)章制度要抓緊進(jìn)行修訂和完善。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)制度落實(shí)的監(jiān)督，推動(dòng)各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處、取得實(shí)效，使學(xué)校管理更加全面系統(tǒng)、科學(xué)規(guī)范、細(xì)致高效。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，大力推進(jìn)文化管理。近年來(lái)學(xué)校一直堅(jiān)持全方位統(tǒng)籌校園文化建設(shè)，并將學(xué)校辦學(xué)思想與校園文化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)具有臥龍學(xué)校特色的物質(zhì)上、精神上、制度上的學(xué)校文化，使學(xué)校文化氛圍更加濃厚，文化品位不斷提升。學(xué)校管理也逐步從制度管理走向文化管理。
（五）認(rèn)真做好其他各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
1、改善辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施。隨著新的教育形勢(shì)快速發(fā)展，學(xué)校設(shè)施設(shè)備條件面臨著重大挑戰(zhàn)。因此，新學(xué)年，學(xué)校在抓好教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，重新謀劃學(xué)校規(guī)劃，積極改善辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施（高水平實(shí)驗(yàn)室、特色化課程資源配置、專(zhuān)業(yè)化體育、藝術(shù)設(shè)施配備等），為新高考和初高中教育改革以及學(xué)校的快速發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
2、抓好安全穩(wěn)定工作，防止各種安全事故發(fā)生，確保學(xué)校平安祥和穩(wěn)定。
3、強(qiáng)化行政后勤服務(wù)工作。切實(shí)貫徹落實(shí)好行政后勤為師生服務(wù)的思想，多方面提升行政后勤服務(wù)的質(zhì)量和水平；進(jìn)一步完善行政后勤人員的工作考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，增強(qiáng)行政后勤人員的工作責(zé)任心和工作積極性。認(rèn)真落實(shí)“三重一大”決策制度，促進(jìn)學(xué)校物資采購(gòu)、工程招標(biāo)等各項(xiàng)工作規(guī)范運(yùn)行，提高廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控水平。
4、積極做好黨建、工會(huì)、團(tuán)委、計(jì)劃生育、招生等工作。
老師們，今天我們召開(kāi)的既是上學(xué)年的總結(jié)會(huì)，又是新學(xué)年工作安排部署會(huì)，也是一次誓師會(huì)、動(dòng)員會(huì)。學(xué)校發(fā)展，關(guān)鍵在人；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，重在落實(shí)。浩渺行無(wú)極，揚(yáng)帆但信風(fēng)。只要我們大家認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想，凝聚力量，積極想、主動(dòng)干、善作為、勇?lián)?dāng)，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，我們有定力、有信心、更有能力在新學(xué)年再創(chuàng)新輝煌，再上新臺(tái)階。
最后祝大家：在新的學(xué)年、新的學(xué)期，工作順利、精神愉快、萬(wàn)事如意！
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