復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
將近期末了，為了我的寒假過得開心點(diǎn)，所以我必須做好期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容如下：
1、 元月六日前，將本學(xué)期的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提綱總結(jié)。
2、 元月七日前，將自己不會(huì)的問題要解決好。
3、 元月八日前，認(rèn)真看自己的錯(cuò)題本，并根據(jù)錯(cuò)題給自己出一份試卷。
4、 在老師的指導(dǎo)下，一單元一單元的復(fù)習(xí)，將學(xué)過的內(nèi)容鞏固好。
5、 認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，認(rèn)真聽取老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
6、 堅(jiān)持早讀，背誦樂園積累、古詩以及優(yōu)美語段，并會(huì)默寫。
7、 早讀時(shí)讀過的課文，記住課文的作者以及他的簡介，還有課文的主要人物的姓名及他們的品質(zhì)、性格、課文的課題等。
8、 午休時(shí)多聽寫生字、重點(diǎn)詞，默寫樂園中的好詞句，體會(huì)句子表達(dá)的'意思。
9、 完成好老師復(fù)習(xí)期間布置的作業(yè)。
10、 《課堂作業(yè)》中不懂的題要再做。
11、 課文的段義能簡單概括。
12、 元月十一日進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
13、 元月十二日完成家庭作業(yè)后開始做單元練習(xí)試卷。
14、 元月十三日練習(xí)寫作。
15、 元月十五日課外閱讀，積累成語、諺語、歇后語、名言、警句等。
16、 訓(xùn)練標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、復(fù)習(xí)階段
第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
以章節(jié)為單位，旨在幫助學(xué)生對學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行梳理，編織嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。自己在上課前根據(jù)進(jìn)度先做好學(xué)案，學(xué)案大致包括四塊內(nèi)容：復(fù)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)梳理、典例解析、達(dá)標(biāo)檢測。知識(shí)梳理的內(nèi)容根據(jù)每一章的內(nèi)容和考點(diǎn)把知識(shí)分為幾個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，典例解析可以從歷年的中考題中來選或者再挑選一些與社會(huì)生活聯(lián)系比較緊密的題目讓學(xué)生分析討論來總結(jié)出解題的一般規(guī)律以及解題方法。達(dá)標(biāo)檢測的題目可以選一些比較典型的題目。具體時(shí)間安排：讓學(xué)生了解復(fù)習(xí)目標(biāo)一般為1到2分鐘，知識(shí)梳理為20分鐘左右，典例解析為5-6分鐘，達(dá)標(biāo)檢測15分鐘左右。
第二階段：專題復(fù)習(xí)
生物學(xué)業(yè)水平測試是初中生物的綜合測試，是對初中生物學(xué)知識(shí)的一次大檢測，因此，理清初中生物學(xué)的`知識(shí)脈絡(luò)，對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要過程。聯(lián)系生活實(shí)際，精選和精編習(xí)題，著重訓(xùn)練學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
第三階段：綜合模擬訓(xùn)練
這一階段沒有很多的時(shí)間，重在根據(jù)學(xué)生不同的情況開展自我復(fù)習(xí)，進(jìn)一步夯實(shí)重難點(diǎn)、考點(diǎn)，并樹立堅(jiān)定的自信心，以飽滿的意志力與100%的自信進(jìn)入考場。
二、復(fù)習(xí)措施
1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)與班主任、其他任課教師和學(xué)生的交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、復(fù)習(xí)中運(yùn)用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時(shí)總結(jié)教改教研成果。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，解放思想，實(shí)事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。
4、以教材為本，努力做好課前的準(zhǔn)備工作，精選、精編復(fù)習(xí)題。
5、講：串講知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系，強(qiáng)化記憶，拔升能力
6、練：精選精練，要求對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都力求重現(xiàn)一次，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。
7、評(píng)：針對性的評(píng)講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)得分點(diǎn)，同時(shí)由個(gè)到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，
8、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會(huì)有能力的提升，僅僅只是知識(shí)的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會(huì)不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。
9、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識(shí)體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識(shí)融會(huì)貫通，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生情況分析
本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：方程、公因數(shù)和公倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加減法以及圓和統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。
1、數(shù)與計(jì)算：本學(xué)期數(shù)的概念知識(shí)較多。如方程、公倍數(shù)與公因數(shù)、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、通分、約分等概念，在單項(xiàng)練習(xí)中學(xué)生完成的正確率相對較高，一旦綜合運(yùn)用錯(cuò)誤就較多。計(jì)算方面主要學(xué)習(xí)了解方程、異分母分?jǐn)?shù)加減法及其混合運(yùn)算。因?yàn)樾陆滩闹星笞钚」稊?shù)和最大公因數(shù)主要介紹的是列舉法，所以導(dǎo)致學(xué)生在計(jì)算時(shí)不能很快的找到最小公分母，計(jì)算的結(jié)果也常不能約成最簡分?jǐn)?shù)。許多同學(xué)簡算的能力不強(qiáng)，觀察和分析能力有待于進(jìn)一步提高，不能把整數(shù)中的簡便算法靈活的遷移到分?jǐn)?shù)中。
2、空間與圖形：本學(xué)期學(xué)習(xí)了圓的周長和面積的推導(dǎo)，學(xué)生能所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行公式的推導(dǎo)，能利用公式進(jìn)行基本的計(jì)算，能計(jì)算比較簡單的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關(guān)知識(shí)的靈活運(yùn)用是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
3、統(tǒng)計(jì)與概率：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，并能運(yùn)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖解決問題，分析統(tǒng)計(jì)圖中的.信息，學(xué)生掌握比較好。
4、實(shí)踐與綜合運(yùn)用：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了用數(shù)對確定位置；用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)把圖形分別沿兩個(gè)方向進(jìn)行平移后被該圖形覆蓋的次數(shù)的規(guī)律及用“倒過來推想”的策略解決問題題。有部分學(xué)生在解決實(shí)際問題的靈活性不夠，有待于在復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
方程
公倍數(shù)與公因數(shù)
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
分?jǐn)?shù)加法和減法
�。ǘ┛臻g與圖形圓
�。ㄈ┙y(tǒng)計(jì)與概率復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖
�。ㄋ模⿲�(shí)踐與綜合運(yùn)用確定位置
三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：概念知識(shí)的靈活應(yīng)用。
2、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
�。�1）提高異分母分?jǐn)?shù)加減及混合運(yùn)算的正確率，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的分析觀察能力。
�。�2）靈活計(jì)算圖形面積的相關(guān)問題
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
四、復(fù)習(xí)措施：
1、在復(fù)習(xí)過程中注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重方法的指導(dǎo)，給學(xué)生滲透必要的復(fù)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想，注重情感體驗(yàn)，從而提高復(fù)習(xí)的效率。
2、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，注重練習(xí)題的綜合性和層次性，做到練習(xí)適量、適度。
3、加強(qiáng)口算基礎(chǔ)題目的練習(xí)和易錯(cuò)題的講解，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的習(xí)慣減少計(jì)算的錯(cuò)誤，增加練習(xí)的次數(shù)。
4、針對學(xué)生集中的問題，設(shè)計(jì)有效的復(fù)習(xí)試卷，采用先做后講再強(qiáng)調(diào)，再反復(fù)、變化練習(xí)，提升學(xué)生解題的能力，注重復(fù)習(xí)的反饋。
5、找準(zhǔn)問題，分類輔導(dǎo)，分層練習(xí)。對不同層次的學(xué)生因材施教，重視學(xué)生的個(gè)別差異，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多做基本練習(xí)，優(yōu)異的學(xué)生嘗試拔高練習(xí)。盡量讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
6、重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立審題、思考的習(xí)慣，逐步養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣。
7、建立“一幫一”互助學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在幫助別人的同時(shí)，也體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，逐漸形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：
方程、公因數(shù)和公倍數(shù)……………………………………2課時(shí)
分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)…………………………………2課時(shí)
分?jǐn)?shù)加減法…………………………………………………2課時(shí)
圓和統(tǒng)計(jì)……………………………………………………3課時(shí)
應(yīng)用廣角…………………………………………………2課時(shí)
綜合練習(xí)…………………………………………………5課時(shí)
查漏補(bǔ)缺……………………………………………………2課時(shí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)充分反映我國小學(xué)自然學(xué)科改革的成果，并積極融入世界科學(xué)教育改革的精華。
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)更注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變原來“掌握多少科學(xué)知識(shí)”的復(fù)習(xí)教學(xué)觀念為“收獲多少信息與方法”教學(xué)觀念，并以是否促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)為評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)效率的指標(biāo)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)
這個(gè)學(xué)期的教材包含四個(gè)單元，分別是《植物的生長變化》、《動(dòng)物的生命周期》、《溫度與水的變化》和《磁鐵》，因此，首先要復(fù)習(xí)教材1—4單元的基本知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生能把零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、整合，形成比較完整的的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。此外，再進(jìn)行綜合練習(xí)，讓學(xué)生能熟悉并能熟練運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1.掌握科學(xué)的知識(shí)，建立科學(xué)的概念。
2.回憶、熟練、掌握各知識(shí)點(diǎn)。
3.熟悉科學(xué)試卷的題型。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
因?yàn)閺?fù)習(xí)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的，在某種程度上對學(xué)生來說缺乏像新授課那樣的新鮮感。但由于學(xué)生原先在各節(jié)課里獲得知識(shí)是零散的，因此，只是整理自然就成了復(fù)習(xí)課教學(xué)的核心之一。而不同學(xué)生已有的知識(shí)認(rèn)構(gòu)是由差異的，他們對知識(shí)的建構(gòu)的方式也是千差萬別的。通過自主學(xué)習(xí)，彰顯學(xué)生的主體性，在這個(gè)過程當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行梳理、整合，溝通內(nèi)在的`聯(lián)系，讓學(xué)生親歷知識(shí)復(fù)習(xí)的過程。通過比較、辨析知識(shí)之間的聯(lián)系，形成一個(gè)比較完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，獲得親自參與研究活動(dòng)的體驗(yàn)。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間
第一階段 單元復(fù)習(xí)
第一單元《植物的生長變化》 1課時(shí)
第二單元《動(dòng)物的生命周期》 1課時(shí)
第三單元《溫度與水的變化》 1課時(shí)
第四單元《磁鐵》 1課時(shí)
第二階段 綜合練習(xí) 2課時(shí)
查漏補(bǔ)缺 1課時(shí)
五、復(fù)習(xí)方法措施
（一）認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。
�。ǘ┲辽僬J(rèn)真翻閱科學(xué)書兩次以上，記住其中的實(shí)驗(yàn)，還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子。
（三）熟悉各單元知識(shí)點(diǎn)：
�。ㄋ模┯捎趯W(xué)生有兩極分化的現(xiàn)象，因此對于學(xué)生要因材施教，做好系統(tǒng)觀察和定量觀察的指導(dǎo)，讓枯燥的理論知識(shí)與學(xué)生們的動(dòng)手操作相結(jié)合，并讓學(xué)生對問題發(fā)表自己的意見，只要能說出理由都給予肯定，給他們信心，給他們動(dòng)力。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
為迎接本學(xué)期期末復(fù)習(xí)考試，讓本年級(jí)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，為扎實(shí)打好基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，更好地提優(yōu)補(bǔ)差，加深理解、鞏固知識(shí)，現(xiàn)制訂本學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
1.從漢語拼音入手正確認(rèn)讀、默寫本冊會(huì)寫生字和詞語，多音字。
2、背誦制定課文段落和百花園中的積少成多。
3、對課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練，能完成練習(xí)。
4、習(xí)作練習(xí)中，認(rèn)真審題，敘事完整，要求字體工整、內(nèi)容豐富，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用優(yōu)美詞句。
三、復(fù)習(xí)方法。
調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)積極性，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)生自訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃和老師的.計(jì)劃要配合實(shí)施。
2、有效利用復(fù)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。
3、同學(xué)之間互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
4、教育學(xué)生考試前要有信心，考試中要細(xì)心，考試一門學(xué)科后有恒心。相信自己是最棒的。
四、具體復(fù)習(xí)安排。
單元復(fù)習(xí)課文和做單元卷相交叉進(jìn)行，及時(shí)更正，及時(shí)總結(jié)。
復(fù)習(xí)時(shí)間
復(fù)習(xí)要求
復(fù)習(xí)內(nèi)容
12月21日——25
單元復(fù)習(xí)
一至八單元課文內(nèi)容和試卷
12月28日——31日
歸類復(fù)習(xí)
歸類詞語、句子、百花園
1月4日、5日
綜合復(fù)習(xí)
閱讀、習(xí)作及綜合檢測
總之，相信每位學(xué)生都有很大的潛能，只要復(fù)習(xí)方法得當(dāng)，都能考試出好成績。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的目的意義
小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是對學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高知識(shí)的掌握水平,進(jìn)一步發(fā)展能力.因此,多年的畢業(yè)教學(xué),我都十分重視小學(xué)畢業(yè)階段的復(fù)習(xí)整理工作.而畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程它應(yīng)是一個(gè)有目的,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程.所以,在具體實(shí)施前必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,提高復(fù)習(xí)效率.
二、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的任務(wù)
從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看,它的任務(wù)概括
1,系統(tǒng)地整理知識(shí).實(shí)踐表明,學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
2,全面鞏固所學(xué)知識(shí).畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程,是對所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平.
3,查漏補(bǔ)缺.結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,大多采取小循環(huán)教學(xué),學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題.所以,畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷.
4,進(jìn)一步提高能力.進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算,初步的邏輯思維,空間觀念和解決實(shí)際問題的能力.讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從"學(xué)會(huì)"到"會(huì)學(xué)"的轉(zhuǎn)化.
三、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容的組織
九義新教材在教材的編排體系上給我們復(fù)習(xí)創(chuàng)造了有利條件.教材在統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)后安排了總復(fù)習(xí)內(nèi)容,以多個(gè)知識(shí)點(diǎn)形成六大知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,并加以練習(xí).這是舊教材所無法相比的.在復(fù)習(xí)中,要充分利用教材,合理組織內(nèi)容,適當(dāng)滲透,拓展知識(shí)面.
四、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過程的安排
由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí),所以,學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排.同時(shí),也要根據(jù)本班實(shí)際復(fù)習(xí)對象和復(fù)習(xí)時(shí)間來確定復(fù)習(xí)過程和時(shí)間上的安排.結(jié)合我班實(shí)際,從4月10日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,共計(jì)80課時(shí),復(fù)習(xí)過程和時(shí)間安排大致如下:
(一)數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(20課時(shí))
這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù),小數(shù)的基本性質(zhì),四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上.
1,系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強(qiáng)概念的理解(4課時(shí)),包括"數(shù)的意義","數(shù)的讀法與寫法","數(shù)的改寫","數(shù)的大小比較","數(shù)的整除"等知識(shí)點(diǎn).
2,溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,促進(jìn)整體感知(2課時(shí)),包括"分?jǐn)?shù),小數(shù)的性質(zhì)","整除的概念比較".
3,全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法,提高計(jì)算水平(6課時(shí)),包括"四則運(yùn)算的意義和法則","四則混合運(yùn)算".
4,利用運(yùn)算定律,掌握簡便運(yùn)算,提高計(jì)算效率(5課時(shí)),包括"運(yùn)算定律和簡便運(yùn)算".
5,精心設(shè)計(jì)練習(xí),提高綜合計(jì)算能力(3課時(shí)).
(二)代數(shù)的初步知識(shí)(10課時(shí))
本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析.
1,形成系統(tǒng)知識(shí),加強(qiáng)聯(lián)系(3課時(shí)),包括"字母表示數(shù)","比和比例","正,反比例"等知識(shí)點(diǎn).
2,抓解題訓(xùn)練,提高解方程和解比例的能力(4課時(shí)),包括"簡易方程","解比例".
3, 辨析概念,加深理解(3課時(shí)),包括"比和比例","正比例和反比例".
(三)應(yīng)用題(30課時(shí))
這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上,難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題.
1,簡單應(yīng)用題的分析與整理(3課時(shí)).
2,復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理(6課時(shí)).
3,列方程解應(yīng)用題的分析與整理(5課時(shí)).
4,分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理(10課時(shí)).
5,用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理(3課時(shí)).
6,應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練(3課時(shí)).
(四)量的計(jì)量
本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上.
1,整理量的計(jì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)(2課時(shí)),包括"長度,面積,體積單位","重量與時(shí)間單位".
2,鞏固計(jì)量單位,強(qiáng)化實(shí)際觀念(4課時(shí)),包括"名數(shù)的'改寫".
3,綜合訓(xùn)練與應(yīng)用(1課時(shí)).
(五)幾何初步知識(shí)(12課時(shí))
本節(jié)重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上.
1,強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化(2課時(shí)),包括"平面圖形的特征","立體圖形的特征".
2,準(zhǔn)確把握圖形特征,加強(qiáng)對比分析,揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別(4課時(shí)),包括"平面圖形的周長與面積","立體圖形的表面積和體積".
3,加強(qiáng)對公式的應(yīng)用,提高掌握計(jì)算方法(5課時(shí)).能實(shí)現(xiàn)周長,面積,體積的正確計(jì)算.
4,整體感知,實(shí)際應(yīng)用(1課時(shí)).
(六)簡單的統(tǒng)計(jì)(6課時(shí))
本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識(shí)和理解上,能回答一些簡單的問題.
1,求平均數(shù)的方法(1課時(shí)).
2,加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)(3課時(shí)),包括"統(tǒng)計(jì)表","統(tǒng)計(jì)圖".
3,進(jìn)一步對圖表分析和回答問題(2課時(shí)),包括填圖和根據(jù)圖表回答問題.
五、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題
1,對于小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容,過程和時(shí)間的計(jì)劃安排,在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整.
2,要注意小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)上的銜接,要為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊,適當(dāng)拓展知識(shí)點(diǎn).
3,要把握考綱要求,根據(jù)實(shí)際需要對計(jì)劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容,過程和時(shí)間上做出調(diào)整.既要全面學(xué)到知識(shí),又要掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的深淺程度.
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
伴隨著考研報(bào)名的結(jié)束，考研進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，如何合理安排這寶貴的30多天，爭取最大限度提高考研成績是十分重要的。考研是一場“時(shí)間戰(zhàn)”，誰懂得抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，誰就是最后的勝利者。同樣長的時(shí)間，怎樣才能更有效率呢？
一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排各科復(fù)習(xí)時(shí)間
考生應(yīng)當(dāng)合理地安排各科復(fù)習(xí)內(nèi)容，把有限的時(shí)間以及精力放在更容易提高的科目上。要制定一個(gè)比較詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，本階段各科復(fù)習(xí)要有所側(cè)重，不可全面撒網(wǎng)，泛泛而看。本階段的主要目的是查漏補(bǔ)缺，經(jīng)過幾個(gè)月的強(qiáng)化鞏固，各科的基本知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該都較熟悉，但肯定存在比較薄弱的環(huán)節(jié)。
1、政治復(fù)習(xí)
這一階段就是強(qiáng)化記憶和練習(xí)答題技巧。要進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí)，要通過各種途徑了解今年命題的特點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，爭取使自己的整個(gè)復(fù)習(xí)過程既兼顧全面又突出重點(diǎn)。政治考試貴在堅(jiān)持,每天都要花一定的時(shí)間。政治是上午考，所以從現(xiàn)在就要調(diào)整生物鐘，養(yǎng)成每天上午復(fù)習(xí)政治的習(xí)慣，有利于進(jìn)入考試狀態(tài)。另一方面，上午精力充沛、記憶力好，因此要在上午花固定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已掌握的內(nèi)容，背重點(diǎn)做真題、強(qiáng)化自己的知識(shí)體系，了解時(shí)事，把握時(shí)事與課本當(dāng)中知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)。要做真題，這樣可以知道題是怎么出的，通常哪些類型的知識(shí)點(diǎn)容易考到，答題應(yīng)該從哪方面入手。12月份要開始背時(shí)事政治了，重點(diǎn)應(yīng)該背國內(nèi)國外發(fā)生的特別引人注目的事件。
其實(shí)政治復(fù)習(xí)并不難，花的'時(shí)間也不多，關(guān)鍵是每天都要在固定時(shí)間背，天天進(jìn)行。大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，堅(jiān)持到底，一定能拿到高分的！
2、英語復(fù)習(xí)
英語這一階段要鞏固詞匯、多做閱讀、練習(xí)寫作。將英語復(fù)習(xí)安排在下午2點(diǎn)到5點(diǎn)，因?yàn)榭佳杏⒄Z的考試時(shí)間就在下午。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，可以按照考試時(shí)間，安排幾套真題或者模擬題練習(xí)，事先想好試卷各部分的時(shí)間分配，然后盡量嚴(yán)格的按照計(jì)劃做題，把握好考試節(jié)奏。閱讀理解和作文一定要多練習(xí)，認(rèn)真整理真題的出題思路和答題技巧，記憶真題里面出現(xiàn)的單詞、句子結(jié)構(gòu)，特別是要把歷年的作文題目都給寫一遍，還要抓緊時(shí)間總結(jié)自己的東西，積累一些常用的精彩表達(dá)。
3、專業(yè)課復(fù)習(xí)
專業(yè)課在考研的整體分值中占了很大比例，一些偏記憶性專業(yè)課在最后這個(gè)階段是比較容易提分的。這一階段可以把整個(gè)書本的章節(jié)和重要知識(shí)點(diǎn)能夠在腦中大致呈現(xiàn)出來。這一階段專業(yè)課復(fù)習(xí)也應(yīng)該按照考試時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，比如數(shù)學(xué)是上午考試，那就應(yīng)該把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)固定在上午，熟悉考試知識(shí)點(diǎn)，多做練習(xí)，也可以給自己安排幾次模擬考試，以考試狀態(tài)做幾套試卷，然后認(rèn)真分析一下自己對考試時(shí)間的把握、考場時(shí)間分配以及對知識(shí)點(diǎn)掌握程度等，熟悉整個(gè)考試流程。
二、注意勞逸結(jié)合，制定適合自己的作息制度
這一階段作息時(shí)間必須得合理，面對艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，考生們在勤奮刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注意休息，避免物極必反的現(xiàn)象發(fā)生。擬出一個(gè)以科學(xué)休息為核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)自己心境坦然地面對學(xué)習(xí)，按部就班地休息，心安理得地去“玩”，利用更多的與他人交流的機(jī)會(huì)，改變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)和休息、學(xué)習(xí)與交流融為整體。
生活要有規(guī)律，不要一味的學(xué)習(xí)，有規(guī)律的作息能幫助自己學(xué)習(xí)效率提高，不要一味地壓抑自己，該休息的時(shí)間一定要休息。吃好、喝好，放松心態(tài)，積極準(zhǔn)備，
好的睡眠對身體健康非常重要，特別是對于處在緊張復(fù)習(xí)階段的考生們。你們需要充足的精力來備戰(zhàn)考試，好的睡眠可以讓你們精力充沛、提高復(fù)習(xí)效率，充足的睡眠絕對不是浪費(fèi)時(shí)間，可以使你們更加有效的學(xué)習(xí)。
總之，在這一階段，一定要根據(jù)考試的時(shí)間安排、各學(xué)科的特點(diǎn)制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，切記心浮氣躁。要相信自己，努力就一定會(huì)有所收獲。最后預(yù)祝大家考研都能取得優(yōu)異成績！
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
八個(gè)單元26篇課文閱讀訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、聽說訓(xùn)練及習(xí)作訓(xùn)練。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
為了在期終測試中取得好的成績，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更牢固，學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高，特制定如下目標(biāo)：
1.、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。
4、講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會(huì)學(xué)語文。
5、面向全體、不適時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。
三、復(fù)習(xí)總要求：
1、掌握本冊書所學(xué)生生字新詞，并能熟練理解運(yùn)用。
2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。
3、能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。
4、能根據(jù)具體的環(huán)境寫清一件事等，并能初步做到語句通順，重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識(shí)技能。
6、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五 、復(fù)習(xí)方法：
單元復(fù)習(xí)、講練結(jié)合、舉一反三、觸類旁通。
六、復(fù)習(xí)措施：
為了能實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)，在較短時(shí)間內(nèi)查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生成績，針對學(xué)生實(shí)際情況，特采用以下復(fù)習(xí)措施；
1、在課堂上注意多鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，注意復(fù)習(xí)方法的趣味性，盡可能的讓每節(jié)課輕松快樂，有趣，避免過多的題目訓(xùn)練，以次吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。
2、注意復(fù)習(xí)中給學(xué)生滲透指導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，授之以漁。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。
3、在復(fù)習(xí)的過程中，多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、利用學(xué)習(xí)小組，在小組里互幫互助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，引進(jìn)競賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。
5、針對不同學(xué)生的不同情況，注意因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。并爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。
6、 精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)。避免重復(fù)性的作業(yè)及練習(xí)。在準(zhǔn)確、規(guī)范，熟練上下功夫。
7、在復(fù)習(xí)時(shí)，練習(xí)的范圍不能拘泥于書本知識(shí)，而應(yīng)該有所拓展�？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行見識(shí)和鍛煉。
七、復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)課時(shí)及復(fù)習(xí)內(nèi)容安排表：
20xx年度蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間安排：8天。
復(fù)習(xí)內(nèi)容
復(fù)習(xí)要點(diǎn)
第一單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞、古詩兩首《山行》、《楓橋夜泊》。2．背誦《長城與運(yùn)河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習(xí)中《夏日田園雜興》。3．掌握中國各省、市、自治區(qū)的簡稱。
第二單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。2．根據(jù)上下文確定字詞的意思。3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習(xí)中《清明》。4．會(huì)用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。
第三單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。2．能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。3．引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話回答問題。4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。
第四單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。2．在說話及譴詞造句時(shí)能適當(dāng)運(yùn)用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達(dá)句意的'情趣。3．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。4．學(xué)會(huì)通過查字典理解詞語的意思。5．會(huì)有禮貌的約請別人。
第五單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風(fēng)生”造句。3．能寫比較生動(dòng)的比喻句。
第六單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。2．通過朗讀能體會(huì)人物的心情變化。3．能掌握引號(hào)的幾種用法。4．能寫環(huán)保宣傳語。
第七單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞 2．背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。
第八單元
1．課文及練習(xí)中的生字詞。2．積累一定量的寓言故事。（練習(xí)中“讀讀背背”的成語故事）3 ．會(huì)編寫有一定教育意義的童話故事。
閱讀訓(xùn)練
1．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。2．能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。3.能按要求邊思考，讀懂內(nèi)容，完成習(xí)題；
作文訓(xùn)練
1．學(xué)會(huì)把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。2．能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運(yùn)用要貼切……）4．能編寫有教育意義的童話故事。
綜合練習(xí)
綜合運(yùn)用、鞏固練習(xí)
【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
復(fù)習(xí)計(jì)劃08-26
復(fù)習(xí)計(jì)劃08-27
復(fù)習(xí)計(jì)劃08-28
復(fù)習(xí)計(jì)劃08-28
復(fù)習(xí)計(jì)劃08-25
復(fù)習(xí)計(jì)劃08-25
復(fù)習(xí)計(jì)劃08-25
復(fù)習(xí)計(jì)劃08-25
復(fù)習(xí)計(jì)劃08-25
復(fù)習(xí)計(jì)劃08-25