期末復習計劃
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進步,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的期末復習計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
期末復習計劃 篇1
期末考試即將來臨,這是我們生物學科的第一次大型考試.為了在這次考試中取得理想的成績,我特制定以下計劃:
一、思想上高度重視,制定科學周密的復習計劃
做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排,才能得心應手。我們制定了詳實可行的復習計劃,這個計劃具體到每一個課時。每個階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料,都要詳實,。同時教師的計劃在復習前,要向?qū)W生說明,讓學生心中有數(shù),自覺的與老師配合,做好教與學同步,發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下:分三個階段復習。第一階段,立足課本,分章節(jié)復習,對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復習,小步進行,打牢基礎(chǔ)。這需要七天時間.第二階段,進行綜合復習,要引導學生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合,訓練學生對生物學知識的綜合運用能力,做段考模擬試卷.需要10天。第三階段,學生自由復習,調(diào)整心態(tài),進行查缺補漏。
二、強化訓練、精選精做,舉一反三
加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力,能提高做題、應試的技巧,提高成績。我們就要精選訓練題。精選要做到:訓練同一個知識點的題目不重復做,選擇這一題目要訓練哪方面的知識,我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查,我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測,并且進行認真的講評分析,找出學生存在的問題,讓學生知道錯在哪,為什么錯了,到底哪方面的知識疏漏,再指導學生彌補缺陷;過一段時間,再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測,直到學生理解和掌握。
三、加強集體備課,提高課堂效率
在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點,精心組題,提高課堂容量和效率.
四、與學生談心、交流,鼓舞學生的斗志
親其師,才能信其道.做學生的.朋友,多與他們交流,一是可以提高學生對教師信任,促進學生主動配合教師,及時幫學生解決學習上和心理上的問題,提高教學復習的效果。二是可以了解學生的思想和心理狀態(tài),傾聽學生對教學的意見和建議,做好自己的教學改進工作,及時調(diào)整自己的教學,促使教學相長。
五、加強檢查督促力度
六、具體進度如下:
第一周第一節(jié)課復習第六單元第一章(兩節(jié))
第一周第二節(jié)課復習第六單元第二三章(兩節(jié))
第一周第三節(jié)課復習第六單元并通學習指導答案
第一周第四節(jié)課復習第五單元第四章第一第二節(jié)(兩節(jié))
第二周第一節(jié)課復習第五單元第四章第三節(jié)及第四章學案
第二周第二節(jié)課復習第五單元第四章學習指導(通答案)
第二周第三節(jié)課復習第五單元第五章課本及學案(共兩節(jié))
第二周第四節(jié)課復習第五單元第五章學習指導(通答案)
第三周第一節(jié)課復習第五單元第一章課本及學案(共三節(jié))
第三周第二節(jié)課復習第五單元第一章學習指導(共三節(jié))
第三周第三節(jié)課復習第五單元第二章課本及學案(共三節(jié))
第三周第四節(jié)課復習第五單元第二章學習指導(共三節(jié))
考前輔導復習第五單元第三章課本·學案·學習指導
期末復習計劃 篇2
本期知識內(nèi)容以及復習重點:
本學期學習內(nèi)容包括七部分:分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應用題、圓、統(tǒng)計和可能性以及百分數(shù),其中,第一、二、三、七單元緊密相關(guān)。在計算方面,能正確計算分數(shù)乘除法,分數(shù)四則混合運算,以及百分數(shù)的相關(guān)計算;再代數(shù)初步知識方面,能解含有分數(shù)、百分數(shù)的簡易方程;在幾何初步知識方面,認識圓,能求圓的周長和面積,能運用這些知識解決生活中的具體問題、認識扇形、軸對稱圖形;再應用題方面,能正確解答分數(shù)四則應用題;靖拍畹谋嫖鲆约胺謹(shù)應用題的理解及解答是本次復習的重點。
基本情況:
經(jīng)過近一學期的學習,學生掌握知識和能力發(fā)展基本情況是:
在計算上,本學期學習了分數(shù)的乘除法及分數(shù)四則混合運算,學生對計算方法的掌握基本沒有問題,但在練習的過程中,學生由于審題不細、對比不到位等,導致正確率低下的現(xiàn)象時有發(fā)生,且比較頑固;在混合運算中,不求簡算和盲目簡算的同學都存在,也反映出學生學習過程的.隨意性大,自覺性不強。
在概念方面,相對于上學期,本冊新概念不太多,但隨著知識的積累,很多以前所學習的概念作為新知識的基礎(chǔ),大量運用于這學期的學習中,因此,也多次出現(xiàn)在檢測中。學生的思維在發(fā)展的過程中,其深刻性、準確性、全面性等方面都急需通過學習和訓練進一步提高,在填空、選擇及判斷題中,學生失分依然十分嚴重,需加強復習。
應用題,歷來是發(fā)展滯后學生最感頭疼的部分,而且,本學期的分數(shù)應用題是小學應用題板塊中變化最多、難度最大的,有的學生掌握很好,但不少學生對這部分知識的掌握不穩(wěn)定,也應當強化訓練。
幾何:本期所學幾何知識是圓的認識,以及其周長、面積的計算,同時認識了扇形和軸對稱圖形。學生對基礎(chǔ)知識的掌握比較好,但在應用的過程中應重視對數(shù)學信息的正確提取、正確分析。
基本思路:
針對學生掌握知識的情況,采取知識歸類復習,知識與知識之間穿插練習的方法進行復習,每節(jié)復習課后安排一次8-10分鐘的專項訓練當堂檢測及時幫助。
計算類知識主要放在平時,每天都安排進行適當聽算、簡算,力爭達到計算熟練、正確。
應用題的復習是本次的重點,注意在溝通知識的聯(lián)系的同時,加強填空、判斷、選擇的方式的練習。
具體措施:
1、在制定復習計劃前全面、認真了解和分析本班學生各部分知識的掌握情況如計算的正確率和速度、概念的理解程度、應用題的掌握情況,以及對哪些知識已經(jīng)掌握、哪些知識還容易混淆、出錯比較多等,再系統(tǒng)制定期末復習計劃,突出重點強化難點,增強復習的針對性。
2、每節(jié)復習課前先讓學生明確復習內(nèi)容,將自我整理和全班復習相結(jié)合使學生做到心中有數(shù),提高復習效率;課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統(tǒng)整理,更要突出重點,突破難點,加強基礎(chǔ)性,突出能力訓練。避免平均使用力氣。
3、借鑒其他各區(qū)的綜合練習題目,重視對練習內(nèi)容的選擇,力求全面而精簡。使學生通過復習達到既彌補了知識上的缺漏,又能進一步提高解題能力
4、做好個別生的輔導,并爭取家長的配合。
5、控制好學生的復習時間,不增加學生過重負擔。
6、重視每次練習后的及時分析,加強針對性復習。
期末復習計劃 篇3
光陰似箭,歲月如悛。還記得這學期剛開學時候的事情,一轉(zhuǎn)眼就到期末了,要想取得一個好成績,復習很重要,以下我對我的三門主科的復習計劃:
語文
我的弱項主要在閱讀理解與作文,也是我主要失分的地方。要提高這些方面,我覺得主要還是要增加課外閱讀量,每天堅持看課外書,同時也要找一些閱讀理解來練習,看題的時候仔細一些,認真一些,不囫圇吞棗,讀懂其中的意思。同時,看一些課外習作,看看比較好的作文的架構(gòu)是怎么來構(gòu)思的。另外,把以前默寫錯誤的字再看一看,寫一寫,把它記住。
數(shù)學
需要復習一些讓我覺得有困難的單元,比如:圖形的對稱、平移和旋轉(zhuǎn),還是就是質(zhì)數(shù)、素數(shù)與合數(shù)的一些概念期末復習計劃作文300字期末復習計劃作文300字。我打算多做一些習題,再看看哪些方面掌握得不牢靠,將這些都搞懂。
英語
英語是我自己認為掌握得最好的一門學科,但也會犯錯誤,多是因為我的.粗心大意造成的,我需要在做題的時候更加細心一些,可以多做一些習題,來改掉我粗心的壞習慣。
最后,我祝愿班上的同學們,也祝愿我自己能在期末考試中取得理想的成績
期末復習計劃 篇4
13、12、11、10…屈指一算,離我們小學生活中最后一次考試不遠了。這六年里大大小小的考試,經(jīng)歷了無數(shù)次,卻唯有這次是最重要的,因為是小升初的考試。那我也要制定自己的學習計劃了。
首先,考試前必須要調(diào)整好自己的心態(tài),不要悲觀,也不要憂郁,更不能對自己喪失信心。這考試是我們?nèi)松械囊粋轉(zhuǎn)折點,必須要認真對待,不得有誤。但是,我們的心態(tài)也要調(diào)到最佳狀態(tài)。面對這次考試,我們應該冷靜,不可驚慌失措;應該自信,不能對學習沒有信心;應該樂觀,正確面對考試,從容面對考試。我們要做到知難而進,而不是知難而退。
其次,就像我們每一個單元的考試一樣,我們不都是考得很好嗎?只要學得扎實,每一次考試不都是能從容面對嗎?考試就是一堂開發(fā)知識與智慧、發(fā)展自我、規(guī)劃人生、較量自身素質(zhì)的心理課堂,只要端正自己的'心態(tài),肯付出,肯努力,帶著豁達樂觀的心情去應對考試,我們一定能再創(chuàng)佳績。
心態(tài)端正后,我們的備戰(zhàn)計劃就要起到一定作用了。所謂,臨陣磨槍,不亮也光。當新的一天開始時,我就要時時刻刻的提醒自己,做到晨誦,午讀,暮醒。
早晨要早起,在那段時間里,每個人的記憶力都是最好的,在那段大好學習時光里,我完全可以聽兩個單元的英語磁帶,背一個單元的英語單詞,每天堅持聽錄音,背單詞,不到一個星期就積累了一冊書的英語單詞。
中午呢,臨睡前要讀半個小時的課外書,豐富自己的詞匯量,多積累一些名言名句,在考試的作文里肯定用的上。
到了晚上,當我們躺在床上時準備休息時,一定要如過電影一般,把各種各樣的數(shù)學題型回放在腦海里,用思想去演算,去做題,練上10道再休息;語文可以背上一段或幾段,鞏固記憶。
當然,副科也不能落下,每天回到家就要寫作業(yè),留出時間,拿出品德書,把老師讓標注的句子啊、論點啊、原則啊、背一背,熟記于心。然后,再找到科學的復習卷,看看哪個問題自己不明白,好好地看看卷子上是怎么寫的,再聯(lián)系實際想一想,弄懂這些問題。
完美的復習計劃
語文:周一到周五每天讀半個小時課外書,雙休日讀兩個小時的課外書。另外,老媽給我買的小升初考試模擬試卷在考試前做完。每天做閱讀理解,提高自己的閱讀能力。
數(shù)學:在奧數(shù)班認真做題,在家里也再做一套卷子,多鞏固幾遍,在學校,補習班和家里的時間都不能浪費,積極去復習。
英語;每天背英語單詞,聽英語磁帶,從三年級開始復習,著重將自己不明白的一些語法,固定搭配等認真復習。
副科:對于這類科目,聯(lián)系生活去背,牢記于心。
期末——小升初考試馬上就要來到了,臨陣磨槍,不亮也光。我要實行完美復習計劃,積極應對小升初,贏在小升初!
期末復習計劃 篇5
轉(zhuǎn)眼,三年級的孩子們在英語學習的海洋中暢游了一個學期近尾聲了,一個學期很長、很充實,我也跟隨孩子們的腳步一同進步著、努力著、探索著,潛心研究著教材,細心設(shè)計著課件,用心輔導著孩子們的作業(yè),到了大家一起接受考驗的時候了,為了更好地鞏固新知,使孩子們的所學知識更系統(tǒng)、更有條理,為此我有針對性地制定了如下復習計劃。
一、復習內(nèi)容與目標:
1、知識上:
通過復習,學生能達成以下的學習目標:
A、鞏固12組會話,能進行較流利、順暢的交流、誦讀。
B、能夠準確記住文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字73個重點單詞,并能簡單地運用。
C、鞏固日常交際用語、四會句型,大膽開口,發(fā)音正確:
2、態(tài)度上:
通過有針對性,較為系統(tǒng)地復習鞏固,繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣,樹立和增強學好英語的自信心。
3、方法上:
以教師輔導學生為主,結(jié)合練習,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生積極主動探索有效的學習方法,培養(yǎng)學生的小組合作能力。
二、班級情況分析:
三(1)、三(2)兩個班,上課氣氛都是比較活躍的,對于英語學習也表現(xiàn)出比較大的興趣,自信心較強,學生課堂表現(xiàn)積極、主動,樂于參與,樂于表現(xiàn)自己,引發(fā)的熱情也很高,但因此也帶來了一定的困擾,“熱過了頭”,自覺性不強,部分學生有時課堂上管不住自己,有時會趁機搗亂,因此怎樣控制好課堂紀律很重要,要有緊有松,充分發(fā)揮學生自主學習能力,以語言操練、對話交流、單詞鞏固與試卷練習相結(jié)合,加上一幫一互助結(jié)隊小組,提優(yōu)補差,營造互幫互助,共同學習英語的氛圍,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力,也希望通過這有目的有針對性的復習計劃幫助學生更好地鞏固新知,提升教學質(zhì)量。
三、復習課的注意點:
1、教學內(nèi)容以學過的單詞,句型,對話為主,本冊中學到很多的'四會單詞、對話,也有很多是學生比較混淆的,那么在此方面更加要反復抓;
2、重溫已學內(nèi)容,我主要提倡以聽、說、認、讀的方式為主;
3、彌補不足,從作業(yè)、學生課堂表現(xiàn)的反饋來看教與學中的不足,找到弱點,有目的地提升;
4、 歸納總結(jié),發(fā)展技能 (整理、歸納、概括、運用、發(fā)展);
5、 課堂教學形式以訓練活動為主 (學生語言訓練活動,有層次性的活動安排,練習活動 )
四、具體步驟
1、復習前的準備工作:
把學過的單詞歸類,培養(yǎng)學生自主歸納總結(jié)的習慣, 本學期的單詞可分類如下: 學習用品,身體部位,顏色,動物,食物,數(shù)字等;創(chuàng)設(shè)情境復習每單元的單詞、句子,每節(jié)課均有針對性地進行對話操練,爭取人人會說、會用。
2、課堂上的工作:
(1)立足教材,培養(yǎng)興趣。認真鉆研教材,尋找更加切實有效的,學生感興趣的教育教學方法,努力提高學生對英語學習的自信心和興趣。
(2)歸納每單元的重點單詞和句子:把平時上課講過的重點句子都整理出來;
(3)聽力訓練:在總復習時,要保持每天訓練聽力的頻度;
(4)口語練習:圍繞本單元的話題讓學生在小組內(nèi)自編對話,堅持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動,在生動的活潑的氣氛中,完成復習和鞏固的任務。
(5)重視過程,培養(yǎng)能力。結(jié)果重要,但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發(fā)展的。在平時的教學中,作為教師應盡可能地為學生提供學習材料,創(chuàng)造自主學習的機會。課堂中注意面向全體學生,爭取人人參與,人人會說英語,敢于說英語,創(chuàng)設(shè)良好的語言學習環(huán)境,扎扎實實抓好課堂40分鐘的效率。
(6)加強基礎(chǔ),強化習慣。注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育,抓好平時的聽讀、認讀、單詞、日常用語的考核,針對學習弱勢群體制定切實可行的方案,抓反復,反復抓,從聽、說、認、讀抓起,并注意輔導的經(jīng)常性和連續(xù)性,運用好優(yōu)等生的資源,采用“一幫一,結(jié)對子”的形式,以優(yōu)補差。
(7)針對本學期英語試卷中出現(xiàn)的情況,進行系統(tǒng)地羅列,整合,訓練學生應試上一定的技能,讓他們盡可能地減少非知識性錯誤,以輕松的心態(tài)考出好的成績。
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