期末復(fù)習計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的期末復(fù)習計劃8篇，希望對大家有所幫助。
期末復(fù)習計劃 篇1
為了更好的指導(dǎo)好高三政治高考復(fù)習，根據(jù)新課標教材及20xx年安徽高考政治學科考試說明的內(nèi)容和特點，并按照學校的要求和年級組工作的計劃，特制定本屆高三政治第一輪復(fù)習計劃。
一、高三政治一輪復(fù)習計劃
（一）指導(dǎo)思想
依據(jù)課程標準和考試說明，抓實課本，抓牢基礎(chǔ)，關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體知識體系；注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，落實教學環(huán)節(jié)，秩序漸進，逐步提高學生了解、理解和運用知識的水平和能力。
�。ǘ┮惠啅�(fù)習內(nèi)容
4本必修：必修1《經(jīng)濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》（注：關(guān)于選修內(nèi)容等20xx年考試說明公布后再定）
�。ㄈ┮惠啅�(fù)習所用教材資料
新課程標準、20xx年安徽高考政治學科考試說明、四本必修教材、自編的一輪復(fù)習教學案(包括診斷卷)、20xx年4月至20xx年1月重大時政
（四）一輪復(fù)習目標、要求及措施
1、目標：著重復(fù)習掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生解題能力以及思考能力。通過這一輪復(fù)習，要讓學生達到下列要求：
�。�1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
�。�2）能學會辯證的`思維方法。
（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
�。�4）能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質(zhì)。
期末復(fù)習計劃 篇2
一．本班學生情況分析 ：
本班共有35人，男21人，女14人。優(yōu)秀生較少，學困生較多。不論是基礎(chǔ)知識，還是計算能力和解決實際問題的能力都有待提高，在“先學后教，當堂訓練”的教學模式下輔導(dǎo)起來有很大難度，因此，充分調(diào)動優(yōu)秀生對學困生的幫輔積極性，全班實行“兵教兵”用來調(diào)動學生復(fù)習的有效性。
復(fù)習內(nèi)容：
二、本冊復(fù)習內(nèi)容分為三大板塊：
1、數(shù)與運算。整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。
2、空間與圖形。
了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長、面積、體積的含義，理解公式的推導(dǎo)過程，會解決與周長、面積、體積有關(guān)的實際問題。發(fā)展學生測量、識圖、作圖等技能。
3、統(tǒng)計與概率。經(jīng)歷簡單的.數(shù)據(jù)統(tǒng)計，復(fù)習折線統(tǒng)計圖的特點。
三、復(fù)習總體目標
1.復(fù)習鞏固所學的數(shù)學知識，獲得適應(yīng)進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗）以及必要的應(yīng)用技能。
2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認知結(jié)構(gòu)。
3.在知識回顧整理的過程中，加深對數(shù)學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。
四、復(fù)習策略
1．領(lǐng)會教材編寫意圖，實施科學的復(fù)習。
青島版小學數(shù)學總復(fù)習無論是體例結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式、內(nèi)容安排還是練習的設(shè)計都體現(xiàn)創(chuàng)新的思想。
2．注重復(fù)習的方法指導(dǎo)
對于復(fù)習的方法，教師要給予必要的指導(dǎo)，如合作交流、自主整理等形式；
3．抓住重點，因材施教，切實提高復(fù)習效率。
把所學的全部內(nèi)容進行一次回顧與整理，內(nèi)容很多，但是時間比較少，這就要注意抓住重點，因材施教，切實提高復(fù)習效率。
五、時間安排：
XX.1.4——1.9 第一單元 第二單元
XX.1.12——1.16第三單元 第四單元
XX.1.19——1.23第五單元 第六單元
XX.1.26——1.30 第七單元 全面復(fù)習
期末復(fù)習計劃 篇3
轉(zhuǎn)眼之間，學期又將結(jié)束。回顧前階段的工作，心中充滿自豪與快樂。近幾個月來，在鄉(xiāng)中心校的正確引領(lǐng)和我校全體師生的共同努力下，工作取得了一定成績：三至五月鄉(xiāng)月督查均為一類，田徑運動會鄉(xiāng)第2名，版畫展覽第三名，讀書活動獲鄉(xiāng)一等獎。
成績只代表過去，教育質(zhì)量是我們的生命。最后二十余天，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何在最后一個月搞好復(fù)習，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好成績，給家長、社會一個更好的交代，我們的壓力很大。現(xiàn)將我校最后一月的工作措施及安排匯報如下：
一、開好幾個重要會議
1、開好領(lǐng)導(dǎo)班子會
5月28日，學校組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議。就期末復(fù)習人人拿出可行的意見和建議，并進行了明確分工。實行領(lǐng)導(dǎo)包班制度，落實責任，期末按所包年級教師平均成績考評領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)對所包年級每周做到五個一：每天查一次所包教師的出勤；每天上下午進教室查班一次；每周對所包教師聽課一次；每周查一次復(fù)習教案；每周驗收一次所包年級的教學質(zhì)量（可利用走訪學生、口頭提問、卷面考察等形式）。
附：領(lǐng)導(dǎo)包班情況：
李新建：六 年 級；羅�，F(xiàn)：五年級；李明現(xiàn)：四年級；
左國法：二三年級；王中祥：一年級。
2、開好班主任會議
認真學習鄉(xiāng)、市質(zhì)量管理意見和班主任工作意見。切實履行職責，努力提高班主任工作質(zhì)量，做好班級日常管理，為期末復(fù)習做好一切準備工作。
3、開好全體教師會。
學校要求全體教師牢記：教育質(zhì)量是我們的生命。謹記：一流學校，一流設(shè)備，必須有一流的教學質(zhì)量相匹配。銘記：學校制定的目標“一年變樣，兩年像樣，三年樹立榜樣”。切實喚起全體教師的質(zhì)量意識，做好期末復(fù)習工作。
二、采取幾項有力措施：
1、各教師制定好復(fù)習計劃，同課頭教師一周必須交流一次復(fù)習經(jīng)驗。
2、備課組組長要組織上好復(fù)習課，并進行深入研究。
3、教導(dǎo)處認真組織好期末評價工作。本月內(nèi)，將組織兩次質(zhì)量驗收。在學校統(tǒng)一組織測試的`情況下，查找問題，取長補短，鞏固復(fù)習成果。
4、校長不定期對學校領(lǐng)導(dǎo)包班情況、教師復(fù)習情況抽查，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
5、獎罰分明，嚴格按照開學初制定的獎懲制度落實。
6、期末考評，領(lǐng)導(dǎo)要與所包教師工作成績掛鉤。所包教師的平均成績?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)成績。
7、做好后勤保障。檢修線路，確保各室電扇正常運轉(zhuǎn)；保證教師茶水供應(yīng)。為師生處設(shè)一個良好的復(fù)習環(huán)境。
“布置工作+不落實=零”警示就在身邊。我們會嚴格按照上述安排有序進行復(fù)習。爭取以最優(yōu)異的教學成績，給領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會一個滿意的匯報。
期末復(fù)習計劃 篇4
同學們、老師們：大家好！
今天 ，我國旗下講話的主題是“期末復(fù)習”。眾所周知，再過九天就是我們的期末考試了，每一位同學都進入了復(fù)習狀態(tài)，我們的校園中也彌漫著濃厚的學習氛圍，九天的時間該如何分配？你已經(jīng)制定出詳細的復(fù)習計劃了嗎？
對于大多數(shù)同學來說，我知道你一定已經(jīng)復(fù)習過了幾遍。那么，這九天的時間就是屬于你查缺補漏的了。用九天的時間，把自己背過的內(nèi)容重新背一遍或復(fù)習一遍，我相信你一定可以取得優(yōu)異的成績。
沒復(fù)習好的同學，九天的時間就該合理分配，不能浪費一分一秒，把身心投入到復(fù)習中，力爭把一切都復(fù)習到位。只有這樣，才能胸有成竹地走進考場，取得理想的成績。
還有九天的時間，我們有五天是待在學校里，而我們有四天時間是屬于自己分配的'。應(yīng)該制定了一份合理的復(fù)習計劃，并且要嚴格遵守復(fù)習計劃來進行復(fù)習。復(fù)習計劃應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，在復(fù)習了一段時間后，休息十五分鐘或二十分鐘，這樣，才能保障大腦的舒緩，有助于大腦記憶。五天的時間在學校里，各科老師也會進行復(fù)習，老師們在這時復(fù)習的內(nèi)容就是重點內(nèi)容，所以，一節(jié)課四十分鐘一定要專心致志、全神貫注，思維隨時隨地都跟隨著老師。如果一走神，放過了一個重點，如果考試考到了這個重點，那你就會和自己理想中的成績擦肩而過了。
同學們，行動起來吧！九天的時間認真仔細地復(fù)習，把一切都復(fù)習得無懈可擊，在期末考試中取得自己理想的成績吧！
期末復(fù)習計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
1.以學生發(fā)展為本，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，組織有效復(fù)習；
2.引導(dǎo)學生系統(tǒng)梳理本學期所學的知識，查缺補漏；
3.強化訓練基本技能，為學生的后續(xù)學習奠定堅實的基礎(chǔ)；
4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，進一步培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學生的自信心，體驗學習的樂趣。
二復(fù)習內(nèi)容
語文
1、復(fù)習掌握550個只讀生字，會給生字組詞語，正確讀出生字的讀音。
2、會正確書寫250個生字，會組詞，默寫。
3、掌握一些簡單的反義詞、形近字、多音字和同音字。
4、會用“已經(jīng)”“漸漸”等詞語說話并正確寫下來。
5、掌握重點課文內(nèi)容，會背誦和正確書寫課文內(nèi)容。
6、根據(jù)圖畫內(nèi)容，會寫一些簡單的話，將句子寫通順，正確使用標點符號。
三、復(fù)習方式：
數(shù)學：縱向知識點的復(fù)習；
語文：歸類復(fù)習（拼音、字、詞、句）；閱讀寫話交際；綜合練習積累；自行復(fù)習。
復(fù)習時間：6月16日--7月4日
復(fù)習時間的安排：
語文
6、16 2課時 第一單元歸類復(fù)習 6、17 2課時 第二單元歸類復(fù)習
6、18 2課時 第三單元歸類復(fù)習 6、19 2課時 第四單元歸類復(fù)習
6、20 2課時 第五單元歸類復(fù)習 6、23 2課時 第六單元歸類復(fù)習
6、24 2課時 第七單元歸類復(fù)習 6、25 2課時 第八單元歸類復(fù)習
6、26 2課時 第九單元歸類復(fù)習 6、27 2課時 第十單元歸類復(fù)習
6、30 2課時 詞語專項訓練 7、1 2課時 句子專項訓練
7、2 2課時 寫話專項訓練 7、3 2課時 寫話專項訓練
7、4 2課時 根據(jù)學生復(fù)習情況進行綜合性、針對性的復(fù)習及考前指導(dǎo)
數(shù)學
6.16--17 2課時100以內(nèi)的數(shù)著重復(fù)習100以內(nèi)的數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的.組成和數(shù)的大小。
6.18—20 3課時100以內(nèi)的加法和減法著重復(fù)習100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的數(shù)學問題。
6.23 1課時元角分的復(fù)習讓學生對已經(jīng)學過的元、角、分關(guān)系進行復(fù)習，并結(jié)合具體情境進行應(yīng)用。
6.24 1課時幾時幾分的復(fù)習復(fù)習時，讓學生說一說應(yīng)該怎樣看鐘面，也可以讓學生討論一下自己是怎么看的。
6.25 1課時位置和圖形復(fù)習時，一方面要結(jié)合教材中描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置，另一方面，可以讓學生用所學的有關(guān)位置的詞語描繪整個畫面的情境，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。
6.26 1課時統(tǒng)計的復(fù)習讓學生根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。最后引導(dǎo)學生根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。
6.27-7.1 綜合復(fù)習注意對后進生的個別輔導(dǎo)加一些稍有難度的習題
7.2—7、4 綜合復(fù)習加一些有難度的習題
四、復(fù)習措施
學困生：力求扎實基礎(chǔ)知識，加強訓練，落實課本知識的復(fù)習。
中等生：進一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。
優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。
五、復(fù)習小策略
一是互幫互學，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們讓優(yōu)等生與后進生搭配，以優(yōu)促差；課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵。二是注意學生的信息反饋，以便及時矯正或查漏補缺。三是通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點進步并予以支持鼓勵，使她們看到身邊老師和同學的期望，增強她們的自信心。
期末復(fù)習計劃 篇6
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼到了期末復(fù)習階段，經(jīng)過一學期得學習，孩子們的英語水平上了一個臺階，為了使所學內(nèi)容得到鞏固、強化和發(fā)展，學生需要對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運用能力得到進一步的發(fā)展，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。首先，本學期共學習三個單元以及recycle1，通過復(fù)習，期望學生能達成以下的學習目標：
1、詞匯
能準確記住本學期課本要求的三會詞及詞組，能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。
2、對話
能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的let’stalk，并能準確理解對話的情景和主題功能。要求背誦let’sdo、let’schant中的兒歌，有利于幫助孩子理解詞意及提高興趣。充分利用教科書中的`課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。
3、句型結(jié)構(gòu)
熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準確運用，并能就句型替換所學單詞。
其次，復(fù)習時孩子會有浮躁，疲憊的情緒，所以要避免機械式的重復(fù)誦讀，反而更要增加有效的游戲環(huán)節(jié)，比如男生女生對抗賽，積分闖關(guān)等，練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動，繼續(xù)保持孩子們對英語學習的濃厚興趣。特別要注意班級里的學困生，使基礎(chǔ)薄弱的孩子能夠?qū)⒒A(chǔ)打扎實，基礎(chǔ)已經(jīng)很好的學生可以有適當拔高。校內(nèi)發(fā)揮“一幫一”的優(yōu)勢，另外加強家校聯(lián)合，發(fā)動家長參與復(fù)習，確保各個階段的學生通過復(fù)習都能夠得到提高。
最后，在復(fù)習課本之外要加強聽力練習，我計劃重復(fù)使用《活動手冊》，要保持每天訓練聽力的頻度。多聽可以讓孩子們培養(yǎng)語感，增強語言的運用能力，同時也能檢測所學知識的靈活性。
期末復(fù)習計劃 篇7
1復(fù)習時間：約為十天，即元月五號到十五號。
2復(fù)習內(nèi)容：整冊教材，四個專題，十個單元。
3復(fù)習重點：2、3、4、5、9、10單元。
4復(fù)習過程方式：
復(fù)習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復(fù)習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課時。
根據(jù)復(fù)習順序以及《學習與評價》留下來的專題復(fù)習資料，講解專題復(fù)習練習，特別期中考試后的.內(nèi)容。
根據(jù)四個專題具體內(nèi)容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛(wèi)負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。
針對學生調(diào)查反應(yīng)，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心（吳柯軍負責）。
指導(dǎo)學生復(fù)習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。
最后一節(jié)課為考前指導(dǎo)：解決如下問題：
a教學生如何準確、全面、快捷審?fù)冈囶}；
b如何挖掘題意，與知識點聯(lián)系進行解題；
c如何使答題規(guī)范優(yōu)化；各種試題應(yīng)答策略。
期末復(fù)習計劃 篇8
一、班級實際情況
該班學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣�；A(chǔ)知識比較扎實。但也有部分學生數(shù)學基礎(chǔ)知識較差，每次作業(yè)都難以完成；學習中注意力差，書寫普遍差。全班學生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心大意的現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。另外還有極少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好引導(dǎo)工作。
二、復(fù)習的主要內(nèi)容
這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：
1、乘除法計算（第1、4、6單元）。這部分內(nèi)容包括整十、整百、整千數(shù)學乘（或除以）一位數(shù)的口算；兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算；乘除混合運算。
2、計量單位的理解與換算（第3、7單元）。這部分內(nèi)容包括質(zhì)量單位噸、千克、克的理解與換算；時間單元年、月、日、時、分的理解與換算，認識24時計時法；長度單位千米、米、分米、厘米、毫米的理解與換算。
3、觀察物體與周長的理解、計算。這部分內(nèi)容包括辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的用3－4個小正方體搭成的立體圖形的形狀，并畫出來；三角形、平行四邊形、長方形、正方形周長的測量與計算。
4、可能性、生活中的推理及物體搭配問題。
三、復(fù)習的主要目標
1、引導(dǎo)學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復(fù)習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復(fù)習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、充分依托班班通設(shè)備，合理選用網(wǎng)絡(luò)資源，努力提高復(fù)習課的課堂效率。
5、搜集一些題型，出4份單元復(fù)習試題，幫助學生復(fù)習鞏固所學到的知識，了解常見題型的解題方法。
6、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
四、復(fù)習的重點與難點
重點：乘除法計算及生活中的實際運用、周長的測量與計算。
難點：觀察物體、年月日的知識、質(zhì)量單位在生活中的理解、可能性及推理方面的知識與應(yīng)用。
五、復(fù)習的具體措施
首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復(fù)習計劃。
（一）乘除法計算（第1、4、6單元）。
1、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。
2、乘除法計算：先要復(fù)習計算法則以及應(yīng)注意的地方。重點練習一個因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目。
3、混合運算：通過練習，進一步掌握混合運算的`順序，并能熟練計算。
4、能聯(lián)系生活實際，解答一些簡單的乘除法應(yīng)用題。
（二）計量單位的理解與換算（第3、7單元）。
1、通過各種不同形式，強化學生對計量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。
2、通過各種不同的的練習形式，熟悉計量單位之間的換算，特別是經(jīng)過時間的計算。
（三）觀察物體與周長的理解、計算。
1、通過實物演示，幫助學生理解從正面、側(cè)面、上面三個方向觀察員-4個正方體搭成的立體圖形的形狀，并能畫出平面圖形。
2、理解周長的內(nèi)涵，能通過測量、平移等多種方法計算出不規(guī)則圖形的周長，能熟練計算長方形、正方形、三角形及平行四邊形的周長。
（四）可能性、生活中的推理及物體搭配問題。
1、通過課件給學生提供一些問題情境，讓學生進行一些可能性的練習及推理練習。
2、通過一些找規(guī)律的題型練習，引導(dǎo)學生學會在推理過程中小結(jié)規(guī)律，提高學生推理歸納能力。
六、復(fù)習時間安排
1、乘除法計算（3課時）；
2、觀察物體（1課時）；
3、千克、克、噸（2課時）；
4、周長（2課時）；
5、年月日（2課時）；
6、可能性（1課時）；
7、綜合復(fù)習（4課時）。
【期末復(fù)習計劃】相關(guān)文章：
期末復(fù)習計劃08-26
期末復(fù)習計劃08-26
期末復(fù)習計劃08-26
期末復(fù)習計劃08-26
期末復(fù)習計劃08-26
期末復(fù)習計劃08-26
期末復(fù)習計劃08-26
期末復(fù)習計劃08-26
期末復(fù)習計劃08-27
期末復(fù)習計劃08-27