實(shí)用的小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文（經(jīng)典4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇1
盼星星盼月亮，終于在緊張的期中考試后，迎來(lái)了期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)還真有趣呢！
看！曾帥正站在起跑線上迎接1500米的挑戰(zhàn)。隨著“嘭”的一聲槍響，曾帥立刻起跑，只見(jiàn)他昂著頭飛奔在紅色的跑道上。當(dāng)他跑到我們班就坐的位置旁邊時(shí)，同學(xué)們都站了起來(lái)，興致勃勃地叫了起來(lái)：“曾帥加油，曾帥必勝！”曾帥聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼聲跑的更起勁了，猶如一只獵豹看見(jiàn)前方有一只獵物，狂奔起來(lái)。終于快到終點(diǎn)了，曾帥就像一只離弦的箭第一個(gè)沖向了終點(diǎn)。同學(xué)們尖叫起來(lái)；‘曾帥第一！曾帥第一！”同學(xué)們頓時(shí)像炸開(kāi)的鍋，歡呼起來(lái)。
1500米過(guò)去了，我們又迎來(lái)600米的集體跑。老師點(diǎn)名讓我去跑，可我非常緊張，生怕自己是最后一名�？稍诶蠋煹脑偃膭�(lì)下，我鼓足了勇氣，挑戰(zhàn)600米的`比賽。隨著發(fā)令槍聲的響起，我奔跑著。開(kāi)始，我死也不敢睜開(kāi)眼睛，跑了一會(huì)兒后，我突然睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)我不是跑在最后的一名，我后面還有稀稀拉拉的一大堆同學(xué)。頓時(shí)，我的信心更足了，盡管我的腳很麻，但我還是甩開(kāi)腿，大步流星地跑了起來(lái)�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，我使出全身的力量，像一匹脫韁的野馬，飛向終點(diǎn)。那一刻我心花怒放，心里真是比吃了蜜還甜！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目除了賽跑，還有跳高，跳遠(yuǎn)，踢毽子，跳繩……在這里就不一一敘述了，現(xiàn)在回想起來(lái)，那真是一次又有趣有快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)�。�
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇2
“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排山倒海的歡呼聲，一浪高過(guò)一浪，原來(lái)我們學(xué)校正在舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
操場(chǎng)上到處充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧，一群同學(xué)圍成一團(tuán)，手拿跳繩，正準(zhǔn)備參加跳繩比賽。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，有的正在做準(zhǔn)備，躍躍欲試；有的談笑風(fēng)生，一副胸有成竹的樣子……
裁判員一聲令下，隨著同學(xué)們的'歡呼聲，激動(dòng)人心的跳繩比賽終于拉開(kāi)了序幕。你看那位胖嘟嘟的，穿著藍(lán)衣服的小男生，正是我們班的李運(yùn)卓。他可是我們公認(rèn)的“跳繩高手”，所以都對(duì)他報(bào)以最大的希望。我們?cè)诓賵?chǎng)上拼命地齊聲吶喊，給他加油。李運(yùn)卓滿載著我們的期望，拿著繩子，輕盈自如地跳著，那玉帶似的繩子就好像是一個(gè)通人性的小精靈，任隨擺弄。一分鐘到了，他果然不負(fù)眾望，以209個(gè)的成績(jī)?nèi)〉昧藙倮�。我們高興得擁上去把他團(tuán)團(tuán)圍住。
正當(dāng)我們沉浸在勝利的喜悅中，一陣連綿不斷的加油聲從耳邊傳來(lái)，尋聲望去，只見(jiàn)接力賽即將開(kāi)始。一聲槍響，隊(duì)員們好像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。一位小女孩好像箭一樣沖過(guò)去，不料，她摔了一跤，旁邊的同學(xué)喊：“加油，快站起來(lái)！”她聽(tīng)了這句話又勇敢地站了起來(lái)，跑向終點(diǎn)�！皥�(jiān)持就是勝利！”這句話果然不假。她就是我。
比賽結(jié)束了，可同學(xué)們的心情依然不能平靜，沉浸在激烈的比賽當(dāng)中，操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)久久不斷回蕩。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇3
“加油，加油！”咦？這是哪兒來(lái)的聲音呢？哦，原來(lái)是我們學(xué)校正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！只見(jiàn)操場(chǎng)上一片火熱，同學(xué)們有的在喊加油，有的在做賽前準(zhǔn)備，還有的在賽場(chǎng)上全力以赴的比賽……操場(chǎng)的各個(gè)賽場(chǎng)上都能聽(tīng)到同學(xué)們振奮人心的加油聲，就連老天爺也都無(wú)比興奮，送給了我們大大的“笑臉”，似乎想跟我們一起比賽呢！
說(shuō)到運(yùn)動(dòng)會(huì)的表現(xiàn)，我們班的同學(xué)可真不賴，光從這個(gè)接力賽你就可以看出來(lái)。
下午，天氣晴朗，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都做足了準(zhǔn)備，躍躍欲試的的準(zhǔn)備參加接力賽�！艾F(xiàn)在統(tǒng)計(jì)人數(shù)�！庇涗浫藛T過(guò)來(lái)統(tǒng)計(jì)參賽人數(shù)了，“五（10）班，52人�！盬hat？52人？哪來(lái)的這么多人��？原來(lái)這次接力賽是部分家長(zhǎng)都參加了呢。
隨著一聲哨響，無(wú)論大朋友，還是小朋友，都像拼命三郎一樣，用最大的勁，向前跑去，前面一段時(shí)間，我們班一直遙遙領(lǐng)先，糟糕，現(xiàn)在輪到的是我們班的慢跑健將----傅玉杉同學(xué)，雖然傅玉杉同學(xué)已經(jīng)很努力在跑了，可怎么也跑不快，眼看其他班的同學(xué)就要迎頭趕上了，我的心提到了嗓子眼，緊張得不得了，恨不得能代替他去跑。這時(shí)，不知是誰(shuí)起了個(gè)頭，“傅玉杉，加油！”全班同學(xué)幾乎馬上變成了超級(jí)拉拉隊(duì)，操場(chǎng)上瞬間響起了振奮的加油聲，傅玉杉同學(xué)聽(tīng)到我們的加油聲，腳步似乎也跑快起來(lái)，看到最后沒(méi)有被其他班的人趕上來(lái)，我們提心吊膽的心才漸漸放了下來(lái)。
終于輪到我上場(chǎng)了，我把全部的.注意力都集中在了一起，在接棒的一瞬間，我看準(zhǔn)接力棒，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度，后腳用力一蹬，使出吃奶的勁，飛快的向前方跑去，到終點(diǎn)時(shí)又看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，迅速的把接力棒交了出去。當(dāng)最后一名同學(xué)以第一的成績(jī)沖刺到終點(diǎn)后，全班同學(xué)頓時(shí)發(fā)出了一陣陣“耶”的歡呼聲，同學(xué)們或相互擁抱，或高高跳起，或仰天長(zhǎng)笑，一個(gè)個(gè)都沉浸在了勝利的喜悅中。
通過(guò)大家的努力，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們的團(tuán)體總分可是年級(jí)第一名哦！是不是很厲害呢！
“加油，加油！”你聽(tīng)，操場(chǎng)上又傳來(lái)了一陣陣加油聲……
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇4
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)場(chǎng)面對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾的表現(xiàn)作了生動(dòng)形象的描寫(xiě)，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評(píng)不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義深刻揭示出來(lái)。
這篇文章描寫(xiě)了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情景，尤其對(duì)跳長(zhǎng)繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫(xiě)，抓住了隊(duì)員們動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，使比賽的場(chǎng)面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章布局合理，開(kāi)篇環(huán)境描寫(xiě)渲染歡樂(lè)的氣氛，表達(dá)了自己面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)積極高興的心理，下文敘述整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程，敘事條理清楚，語(yǔ)言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然。在動(dòng)作描寫(xiě)上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫(xiě)了動(dòng)作過(guò)程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫(xiě)作手法簡(jiǎn)潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無(wú)名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，刻畫(huà)也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯(cuò)的習(xí)作。
這篇文章通過(guò)具有感染力的語(yǔ)言描寫(xiě)了自己的心情，動(dòng)作描寫(xiě)比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的'那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時(shí)不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的心情。
習(xí)作用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言交代了運(yùn)用會(huì)的開(kāi)幕。簡(jiǎn)單中見(jiàn)強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的賽跑娓娓道來(lái)，描寫(xiě)細(xì)膩，扣人心弦。
我們寫(xiě)作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗(yàn)情感，感悟時(shí)代跳動(dòng)的脈搏給我們帶來(lái)的全新的感受。本文作者通過(guò)描寫(xiě)一次激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，向我們證實(shí)了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語(yǔ)言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
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