復(fù)習(xí)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
雅思考試的每一部分都不是容易的，聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫作，都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，然后運(yùn)用之。最需要你扎實(shí)的詞匯量，嚴(yán)密的邏輯性，就需要平時(shí)多看多讀多多寫練習(xí)。制定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo)，再認(rèn)真執(zhí)行，肯定能考到自己希望的成績(jī)的。所以，下面是由出國(guó)為你整理的《雅思8分復(fù)習(xí)計(jì)劃》，希望對(duì)你的雅思考試有所參考價(jià)值，考出一個(gè)好的成績(jī)。
第一階段6月19日~7月30日
1.背單詞,6月19日~7月10日按照21天單詞法背一遍單詞,10到7月30日背第二遍21天.單詞
方法：
1) 早上聽(tīng)單詞40分鐘
2) 上午將200個(gè)單詞在白紙上抄一遍，邊抄邊記且只抄英文。晚上在英文邊記憶加中文，記不起的先不加中文，看書上什么意思，第二天上午再看昨天未記住的單詞加上中文。然后開(kāi)始新單詞，
3) 周六復(fù)習(xí)自己本周所抄的單詞。更多的背單詞的方法在我所編的幾本詞匯書中有詳細(xì)說(shuō)明。
2,練習(xí)聽(tīng)力 6月19日~7月30日
聽(tīng)力訓(xùn)練：目的是提高對(duì)高語(yǔ)速的適應(yīng)和捕捉能力。每天一篇,精聽(tīng)。
材料:
方法：
1) 首先，就是全段的聽(tīng)，一邊用筆記下關(guān)鍵的詞，不一定要完整的，記不要妨礙聽(tīng)，也就是全力聽(tīng)，一邊聽(tīng)，手空出來(lái)，記下關(guān)鍵的單詞，以聽(tīng)完后，提醒自己，不要管單詞是否拼寫完整，這樣，對(duì)全段有整體的`印象;
2) 再聽(tīng)，不斷的聽(tīng)，全段的聽(tīng)，在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補(bǔ)充，直到對(duì)其主要內(nèi)容差不多清楚了，記下的內(nèi)容也差不多可以復(fù)述這段話了，就可以進(jìn)入一句一句，停頓下來(lái)精聽(tīng)。這兩個(gè)步驟，要全段的聽(tīng)，中間不要停;
3) 一句一句的聽(tīng)，在前面記下的內(nèi)容上修改和補(bǔ)充，直到全篇精聽(tīng)完成。一些聽(tīng)了很多遍也沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的，暫時(shí)放一放，先把全文聽(tīng)出來(lái)，然后再對(duì)全文整理一篇，看主要內(nèi)容，意思是不是出來(lái)了。再對(duì)難點(diǎn)重復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆椋词遣皇怯兴纳?
4) 聽(tīng)抄完后，對(duì)照聽(tīng)力原文，看自己錯(cuò)在哪里，這個(gè)總結(jié)很重要，可以最好，最明顯的反映出你的弱處。如一些爆破音，連讀，美音和英音的差別。這個(gè)總結(jié)過(guò)程是聽(tīng)力能力提高的關(guān)鍵。因?yàn)�，前面的�?tīng)抄是你真實(shí)水平的體現(xiàn)，這樣就能真正的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再針對(duì)性的練習(xí)，提高;
5) 最后，就是再重復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆�，尤其是自己沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的，和聽(tīng)錯(cuò)的，直到最后都聽(tīng)出來(lái)。然后，脫離聽(tīng)力原文再聽(tīng)，看效果如何。以及�？家槐�，看做題的效果。聽(tīng)長(zhǎng)段子，做題也是有技巧的，這以后再說(shuō)。
3、口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、作文課程應(yīng)該齊頭并進(jìn)，同時(shí)訓(xùn)練和學(xué)習(xí). 開(kāi)始做劍橋雅思練習(xí).
每天要抽出時(shí)間把昨天學(xué)習(xí)的東東回顧一下。
每天4課單詞，邊聽(tīng)邊記邊寫，第二天回顧
每天下午1個(gè)精聽(tīng)，一個(gè)小時(shí)精聽(tīng)你錯(cuò)的比較多的文章。把單詞這些東西全部弄懂。這個(gè)也是你第二天要復(fù)讀的材料。
每天大聲說(shuō)1小時(shí)，第二天回顧
每天晚上1篇作文，寫作文，用的是雅思基礎(chǔ)教材那本書，建議剛開(kāi)始可以背一背那本書的文章 那本書用好保證寫作6.5分一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有，學(xué)完再整難的。 大小作文都要弄花一個(gè)半小時(shí)時(shí)間。然后找老師修改后，自己再重新體會(huì)，弄懂自己錯(cuò)的地方，再重新書寫一遍。
每天下午1個(gè)精讀，精讀雅思基礎(chǔ)教材中的1篇文章，第二天早上要復(fù)讀一次
每周1單元?jiǎng)蜓潘季毩?xí)，
每周六一次總回顧，查漏補(bǔ)缺。
4、每周135，上午9：00-11.30
兩個(gè)半小時(shí)按照考試的兩個(gè)小時(shí)時(shí)間去做題。聽(tīng)力半小時(shí)，閱讀一小時(shí) 作文一小時(shí)。做真題或�？碱}
第二階段 7月31日~8月30日
口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、作文課程應(yīng)該齊頭并進(jìn)，同時(shí)訓(xùn)練和學(xué)習(xí). 開(kāi)始做劍橋雅思練習(xí).
從7月31日開(kāi)始保證每周3個(gè)單元.直至做完.
閱讀和聽(tīng)力都要精讀和精聽(tīng)，
口語(yǔ)保證每天說(shuō)半個(gè)小時(shí)就可以啦~
并且堅(jiān)持每天半小時(shí)背單詞
材料:1,閱讀和聽(tīng)力中遇到的生詞
2,俞敏洪雅思單詞書
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1 雅思考前十天復(fù)習(xí)計(jì)劃 2 雅思30天復(fù)習(xí)計(jì)劃 3 雅思半年復(fù)習(xí)計(jì)劃 4 雅思一年復(fù)習(xí)計(jì)劃 5 雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃三步走 出國(guó)雅思欄目整理
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī)。
一、復(fù)習(xí)進(jìn)度
1、20xx年12月底完成第一輪復(fù)習(xí)；
2、20xx年初到期末統(tǒng)考：綜合訓(xùn)練5——8套；
3、二模前完成第二輪復(fù)習(xí)；
4、一模到二模穿插進(jìn)行20xx屆廣東、山東、上海試卷和江蘇各地08屆高三期末、一模練習(xí)；
5、20 年5月下旬，省內(nèi)各市江蘇卷強(qiáng)化。
二、基本策略
1.研究高考化學(xué)試題。主要根據(jù)近幾年來(lái)上海高考形式，重點(diǎn)研究一下上海近幾年的高考試題，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
3.熟悉考試說(shuō)明�？荚囌f(shuō)明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。
4.合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。
5.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系�；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語(yǔ)言文字的.表達(dá)能力，力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過(guò)手。
6.注重練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題�！薄Ｍㄟ^(guò)練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識(shí)、找出存在的問(wèn)題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。
7.回歸課本，精讀教材，字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說(shuō)的考點(diǎn))，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu)；對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面。此外，要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
8、關(guān)注苗子生的成長(zhǎng)。
課堂關(guān)注是否聽(tīng)講，經(jīng)常提問(wèn)，課后注重面批，經(jīng)常找學(xué)生談心，交流思想，多鼓勵(lì)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高知識(shí)的掌握和應(yīng)用水平，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)能力的重要部分，作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，它應(yīng)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。因此，以全面提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)出合格的小學(xué)生為服務(wù)宗旨，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)：
1、數(shù)與代數(shù)：數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、式與方程、量與計(jì)量、比和比例。重點(diǎn)：整、小、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，混合運(yùn)算和簡(jiǎn)算，解方程和解比例。難點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會(huì)貫通靈活解答實(shí)際問(wèn)題的能力和方法。
2、空間與圖形：圖形的認(rèn)識(shí)、測(cè)量與計(jì)算、圖形的位置與變換;重點(diǎn)：圖形的計(jì)算及應(yīng)用。難點(diǎn)：準(zhǔn)確的進(jìn)行計(jì)算。
3、統(tǒng)計(jì)與可能性：統(tǒng)計(jì)與可能性。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是讓學(xué)生在對(duì)知識(shí)的回顧與整理的過(guò)程中，掌握整理知識(shí)的方法，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這過(guò)程中，對(duì)學(xué)生加深數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能解決實(shí)際問(wèn)題，形成一些解決問(wèn)題的基本策略，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平的程度。
3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合學(xué)生學(xué)情實(shí)際，學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題(特別是個(gè)別學(xué)生的計(jì)算能力相對(duì)欠缺，沒(méi)有空間想象能力---)。被學(xué)的組織培優(yōu)補(bǔ)差，讓每個(gè)學(xué)困生都達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的基本要求。
四、總復(fù)習(xí)措施：
1、全面系統(tǒng)地對(duì)整冊(cè)教材的知識(shí)體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。
2、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過(guò)組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，鞏固已學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。
3、加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上留意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對(duì)于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較，(如求比值與化簡(jiǎn)比)使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。
4、強(qiáng)化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用，使學(xué)生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法，不斷提高學(xué)生的'分析能力與解題能力。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
第一階段
�、睌�(shù)和數(shù)的運(yùn)算
這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、
四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。
�、�、數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法
�、�、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較
�、�、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì)
�、�、四則運(yùn)算的意義和法則
⑸、運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便算法
⑹、四則混合運(yùn)算
�、泊鷶�(shù)的初步知識(shí)
本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。
⑴、用字母表示數(shù)
�、�、簡(jiǎn)易方程
�、�、比和比例
�、辰鉀Q問(wèn)題
這節(jié)重點(diǎn)放在問(wèn)題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是
分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。
�、�、解決簡(jiǎn)單問(wèn)題
�、�、解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題
�、恰⒘蟹匠探鉀Q問(wèn)題題
⑷、用比例知識(shí)解決問(wèn)題
⒋、量的計(jì)量
本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。
�、�、長(zhǎng)度、面積、體積、重量、時(shí)間單位
⑵、名數(shù)的改寫
�、�、幾何初步知識(shí)
本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上。
⑴、平面圖形的認(rèn)識(shí)
⑵、平面圖形的周長(zhǎng)和面積
�、�、立體圖形的認(rèn)識(shí)
�、�、立體圖形的面積和體積
�、�、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)
本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
�、�、平均數(shù)
⑵、統(tǒng)計(jì)表
�、恰⒔y(tǒng)計(jì)圖
第二階段：專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練
⒈四則混合運(yùn)算、簡(jiǎn)算、解方程、解比例的強(qiáng)化訓(xùn)練。
�、矌缀涡误w公式的實(shí)際綜合應(yīng)用。
⒊各類實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練。
�、刺羁疹}和判斷題的強(qiáng)化。
第三階段
根據(jù)具體情況而定。
綜合練習(xí)和評(píng)講，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
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