期末復習計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的期末復習計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
期末復習計劃 篇1
1、師生共同合作，讓參與到教學活動中來，提高學生的興趣。讓學生自己復習，自己動手制作復習課件。布置任務、指導。
2、復習時不要讓學生背卷子。區(qū)期中、期末靈活并貼近，因此，應在復習時給學生歸納總結知識點。經(jīng)過一個學期的學習，要讓學生知道自己應掌握哪些知識，做到心中有數(shù)。那么在復習時學生才會有目標，有側重。
3、具體方法有一些埃及點：
�。�1）聽力復習：我們的復習資料有：同步聽力，質量檢測，區(qū)評價題。教師可以利用早自習時間給學生練習。在聽之前，讓學生先看一下聽力體，做到有準備的去聽，這樣能夠可以提高準確率。也可以給學生聽一些英文電影錄音，英文歌曲，讓學生在學英語的同時享受英語。
�。�2）閱讀訓練：我們的復習材料有：同步閱讀，完型填空。每節(jié)課講練一篇。
�。�3）寫作訓練：在上老師講和寫作方法�？梢宰寣哟魏玫膶W生寫作并面批面改，讓層次稍差些的`學生被寫好的句子，以用在自己的寫作中。
�。�4）習題處理：以檢測和區(qū)評價題為主來復習。教師要講明，并讓學生弄懂記住。
4、對于學困生：一定要有耐心，這一點做起來真的不容易。但是，把孩子交給咱們，我們教師一定要盡心竭力。針對不同的學生，給些不同的任務，達到提高成績的目的。
總之，復習課要求教師精心備課，，制定計劃，并運用多種方法調動學生的積極性，讓每位學生都能在復習中有所提高。
期末復習計劃 篇2
第一周：復習第六單元，每天復習一課，前半節(jié)課背誦課本知識，包括課文、課下注釋、課文翻譯、課后習題和兩本練習冊中的重點習題。
后半節(jié)課完成背誦檢測試卷，以及針對本課的'一些重點練習。
第二周：復習第五單元，復習方法及內容同上。
第三周：兩課時復習一至四單元字詞，一課時記敘文閱讀指導，一課時說明文閱讀指導，一課時寫作指導。
第四周：做三套期末綜合測試卷
晚自習復習計劃：
1、每天20分鐘背誦時間背誦一篇文言文，包括課文、課下注釋、課文翻譯。這樣，兩周時間完成第一輪文言文復習，三四兩周依然開始第二輪文言文復習，依然是每天背誦一課，背誦內容是課后習題和兩本練習冊中的重點習題。
2、第一周晚自習安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內容是《同步練習冊》第五單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷一》
第二周晚自習安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內容是《同步練習冊》第六單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷二》
第三周晚自習安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內容是《百分百練習冊》第五單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷三》
第四周晚自習安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內容是《百分百練習冊》第六單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷四》
附：七至九年級期中成績統(tǒng)計及簡析
七年級：平均分72.9第20名
八年級：平均分62.5第20名
九年級：平均分72.83第10名
七八年級的平均排名都不夠理想，及格率分別為12名和11名，優(yōu)良率分別為23名和24名，綜合來看，優(yōu)良率更偏低，今后應把對優(yōu)秀生的培養(yǎng)作為重點突破之一。期中考試成績不理想，一部分原因是學生沒有背誦時間，所以在今后要充分利用課上時間和晚自習時間抓好基礎知識的背誦。
期末復習計劃 篇3
期末復習是對整冊內容的全面回顧、整理和升華。通過復習，可以幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分知識之間的內在聯(lián)系。同時，進一步提高學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。通過復習活動，找出學生存在的問題，運用科學的方法讓不同的學生在現(xiàn)有的基礎上都有所提高。
一、復習目標
1.通過整理復習，進一步理解、鞏固本學期所學知識，使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。
2.經(jīng)歷知識回顧和整理過程，學習整理知識的方法，提高歸納、整理知識的能力和綜合解決問題的能力。
3.在對知識的整理與復習過程中，養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學好數(shù)學的自信心。
二、復習內容
1.小數(shù)，2.四則運算，運算定率。3空間與圖形。4統(tǒng)計。
三、復習重、難點
1.小數(shù)的意義和性質。
2.四則運算及簡便計算。
3.三角形。
四、方法與措施
1.對全冊內容進行梳理，要正確地把握與體會教材的編寫意圖，弄清知識間的緊密聯(lián)系。熟悉教材，老師要對每個領域各部分所涉及的知識點有個深刻的.了解，并把其結構理清楚；
認真鉆研教材，通過集體教研，備好復習課，努力提高復習課的效率。
2.調動學生的復習積極性。復習課與新授課相比沒有太多新鮮感。針對四一班學生學習興趣不是很濃厚的現(xiàn)象，摒棄復習時一本課本、一塊黑板的復習方式，將系統(tǒng)化的數(shù)學知識做到多媒體課件當中，另外增加一些生活化的實際問題，提高學生的學習興趣，同時課堂的容量也會大大提高。
3.因材施教，提優(yōu)和補差同時進行。對于能力較好的學生在復習好基礎的前提下，適當增加有挑戰(zhàn)性的習題，既調動了學習興趣，又樹立的學習的信心。對于學習上有困難的學生，只需要將基礎的知識、必備的能力進行要求，做到“會做的能做對”即可。重視處在邊緣的學生，幫助他們尋找自身的薄弱之處，分析原因，加強訓練，打好基礎以后再進行提高訓練。
4.學習方法的指導。針對這個班級平時檢測中出現(xiàn)的問題進行總結，主要失分之處有基本概念的理解與應用、解決問題和計算。在解決問題中提倡解題方法多樣化，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，講練結合，歸納總結，及時訂正及時落實；而計算錯誤是學生久已存在的問題，可以通過每天“口算、簡便運算、混合運算”練習，同時要求學生做一步就檢查一步，尤其是做混合運算時，這樣能逐漸提高學生計算的正確率。
5.鼓勵學生在課下自覺主動復習，發(fā)揮學生主觀能動性，提高復習效率，做到自覺復習、查缺補漏、敢于質疑、師生交流。
6.一切以學生為中心，及時發(fā)現(xiàn)復習中出現(xiàn)的問題。每一塊專項復習完以后，找?guī)讉�學生進行了解，及時與學生進行溝通、交流，了解學生的處境，及時糾錯，督促學生掌握知識的同時提高他們學習數(shù)學的能力。
五、復習時間安排
以7月8號期末檢測計算，六一結束新課學習，去掉假期也有四周的時間安排復習。期末復習主要分兩個階段，第一階段是專項分領域復習，在六月上旬進行。第二階段是綜合測試練習，在中旬進行。六月下旬進行模擬測試，進一步查漏補缺，迎接期末考試。
期末復習計劃 篇4
初三的期末復習工作已經(jīng)開始，由于初三時間緊，復習量大，結合蘇州中考復讀班學生的實際情況，復習工作顯得比較緊張，為了充分利用接下來的復習時間，幫助同學們掌握物理知識、提高分數(shù)，思學堂中復班物理老師特制定如下的復習計劃。
一、復習目標：扎實基礎、活躍思維、端正態(tài)度
無論課程條件如何變化，扎實的課本基礎一定是必要的。根據(jù)近2年的物理中考試卷及全市統(tǒng)考的模擬試卷，物理試卷考查的內容從單純的書本知識到與生活實際密切聯(lián)系，探究題越來越多，這就對同學們提出更高的要求。蘇州中考復讀班思學堂認為在平時的練習中，同學們除了加強基礎知識的記憶練習之外，要多觀察社會生活，做到可以用物理知識解釋生活現(xiàn)象，同時可以通過常見生活現(xiàn)象聯(lián)想到所學的知識。
此外，態(tài)度上重視物理也是必要的，據(jù)蘇州中考復讀班思學堂老師介紹，同學們認為物理這一科并不是很重要，經(jīng)常是應付了事的.態(tài)度來面對這一學科，其實我們要說的是學好物理在初中階段是非常重要的，這樣到高中以后學物理才會輕松一些。
二、復習方法：抓課本，夯基礎
期末考試涉及的內容大部分源自課本，復習課老師也會按照課本目錄進行梳理，一個章節(jié)一個版塊的復習課本內容，通過這種地攤式的復習可以進一步加強同學們對物理的認知和再次記憶，達到鞏固的作用。蘇州中考復讀班思學堂物理老師提醒大家課本中的實驗不能遺漏，物理實驗是最后拉分的題目，往往這部分內容會決定同學們是否可以考取高分，中考也是如此。
復習物理的基礎知識與其它學科有些差別，切忌死記硬背。復讀班思學堂建議同學們一定要在理解概念、含義的基礎上加以記憶，基礎的內容不僅僅是要記憶而已，還應該加強基礎題的訓練，按類型練習。
期末復習計劃 篇5
一、班級實際情況分析
本班學生整體學習數(shù)學的興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識掌握的也比較扎實，但學生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記在橫式上寫得數(shù)等情況。班里有4至5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意。另外還有少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長進一步做好思想引導工作。
二、復習的目標、內容及課時安排
1、數(shù)與計算方面：（第一、四、八、十一單元） （2課時）
�。�1）結合生活中的實際運用復習三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法以及小數(shù)加減法等豎式計算，通過估算進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。
�。�2） 使學生理解分數(shù)所表示的意義，感受比較分數(shù)大小的過程，能進行簡單的分數(shù)加減法。
（3）使學生能認、讀、寫簡單的小數(shù)；感受比較大小的過程；會進行一位小數(shù)加減運算，能解決一些相對簡單的問題；理解小數(shù)的`意義，能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。
2、空間與圖形方面：（第三、五、七單元） （2課時）
�。�1）感知常見的平移、旋轉和對稱現(xiàn)象， 能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
（2）能指出由4個同樣大小的正方體拼搭成物體的三視圖，能根據(jù)簡單的視圖要求拼搭物體。
�。�3）理解面積的含義，認識面積單位，進一步掌握用自選單位估計和測量圖形的面積的方法；能熟練運用長方形、正方形的面積公式計算給定的長方形、正方形面積；能根據(jù)生活中的實際問題，合理運用長方形與正方形周長與面積的計算方法解決實際問題中的周長與面積問題。
3、統(tǒng)計與平均數(shù)問題： （第十單元 統(tǒng)計） （1課時）
�。�1）再次經(jīng)歷整理、分析數(shù)據(jù)的過程，使學生能看懂簡單的統(tǒng)計圖表，對數(shù)據(jù)進行簡單的分析推斷，能根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)學習求平均數(shù)。
（2）感受動手實驗是獲得科學結論的一種有效方法，學習分析簡單的數(shù)據(jù)信息，激發(fā)學生學習的積極性，進一步發(fā)展與他人合作的意識與能力。
4、復習千米和噸相關知識 （第六單元 千米和噸） （1課時）
進一步讓學生在實際生活中感知千米和噸，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，能進行簡單單位換算，進一步提高學生運用相關知識解決實際問題的能力。
5、復習年月日相關知識（第二單元 年月日） （2課時）
�。�1）會用東、南、西、北描述物體的相對位置，會看簡單的路線圖。
�。�2）認識年月日，能區(qū)分大月、小月，能判斷平年、閏年，能計算一個季度、半年、全年的天數(shù)。
6、復習面積相關知識（第九單元 長方形和正方形的面積） （1課時）
使學生能正確認識面積的含義，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積換算；會用公式計算長方形、正方形的面積。
7、綜合練習 （2課時）
三、復習重難點安排
針對班級學生的學習特點，考慮到大部分學生對計算方面的相關知識掌握比較扎實，而對年月日以及長方形和正方形的面積這些知識在應用時還不夠靈活等問題，我在復習中主要確定了如下重難點：
（1）復習重點：年月日、統(tǒng)計與平均數(shù)、長方形和正方形的面積
（2）復習難點：年月日、長方形和正方形的面積
四、具體復習措施
1、計算方面：堅持天天口算，復習時引導學生自己說出計算方法以及在計算時應該注意的問題，著重強調學生在計算方面存在的問題，如粗心、忘記寫得數(shù)、看錯題、漏掉題目要求等，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
2、復習方法：提前一天讓學生明確復習任務，回家整理本單元知識點，課堂上采用學生交流整理單元知識點的方法，總結本單元的相關知識，然后在對應練習中進一步鞏固知識點。復習時以解決實際問題為導入點，采用小組合作整理、個人復習闖關等多種形式展開，提高學生的復習興趣。
3、個別輔導：針對班級個別學習有困難的學生，在復習時為其指定一名數(shù)學結對小伙伴，隨時檢查他們的復習情況和掌握情況，另外對這部分學生，在復習時我會多關注、多提問，讓他們在放下思想包袱的同時爭取有所提高。
期末復習計劃 篇6
指導思想
1、查漏補缺，本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。
3、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。
知識點梳理：
數(shù)與代數(shù)
一 .小數(shù)的認識
小數(shù)的意義：
�、倌苡眯�(shù)表示圖中的陰影，或根據(jù)小數(shù)在圖中圖色。
�、谀苷_讀、寫小數(shù)。
�、勰苤婪帜甘�10、100、1000的分數(shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。并能讓這些分數(shù)與小數(shù)互換。
�、苣苡眯�(shù)表示日常的生活中的實物。
�、菽茉跀�(shù)軸上表示某個小數(shù)。
�、迶�(shù)位順序及小數(shù)的組成。
⑦能把十進、百進、千進的計量單位用小數(shù)表示。
�、嘈�(shù)的大小比較。（先比較整數(shù)部分，再比較十分位...）
二.小數(shù)的運算
1.小數(shù)的加減法
①不進位、不退位。 1.2+3.4 6.6-1.3
②進一位、退一位。 20.6+3.7 19.1-2.7
�、圻B續(xù)進位，連續(xù)退位。12.75+2.25 71.13-16.55
�、芪粩�(shù)不同。 16.3+2.75 60-2.88
2.小數(shù)的乘法
�、僖话闱闆r。 2.8×1.1
②乘數(shù)中間有“0”。 1.06×3.3
③乘數(shù)末尾有“0”。 1.06×470
④積末尾有“0”。 8.5×0.88
�、莘e與因數(shù)之間的關系。0.49×0.9○0.49
�、扌�(shù)點的移動引起小數(shù)大小的'變化。
�、咝�(shù)的性質。（在不改變1.3的大小的情況下，把它改寫成兩位小數(shù)）
3.小數(shù)的除法
�、俪龜�(shù)是整數(shù)。
�、诔龜�(shù)是小數(shù)。
③商中間有“0”。
�、苌棠┪灿小�0”。
�、蒡炈恪�
�、奚膛c被除數(shù)之間的關系。0.49÷0.9○0.49
�、哐h(huán)小數(shù)。
會判斷循環(huán)小數(shù)、商用循環(huán)小數(shù)表示。
�、嘤鄶�(shù)問題。（把一段長3.6米的繩剪成長為0.6米的小段，最多可以剪幾段，還剩幾米？）
�、峤茢�(shù)。四舍五入或者根據(jù)實際情況求近似數(shù)，如去尾、收尾法（進一法）。
�、夤浪�。
4.混合運算。
要求：能簡算要簡算。
先判斷運算順序，再觀察數(shù)據(jù)特點，看能否簡算。
三. 方程
1.會用字母或者含有字母的式子表示數(shù)量關系。
2.會用字母表示所學過的公式及運算律。
3.知道什么是方程，會判斷方程。
4.會解以下形式的方程：（a、b、c表示常數(shù)）
x+a=b x-a=b ax=b x÷a=b
ax+b=c ax-b=c ax+bx=c ax-bx=c
5. 列方程解決問題。（要注意方程的格式）
會找等量關系，利用等量關系準確設未知數(shù)，列出方程。
四．解決問題
�。ㄒ姇欣}和練習中的解決問題。）
期末復習計劃 篇7
一、學生層面名單
二、章節(jié)復習時間安排
1.4--1.9日：教材必修四必修五文言文翻譯、加點字詞、特殊句式、練習題。課內文言文，側重復習：
�、僦攸c文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思；通假字要結合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。
�、谥攸c文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標志會識別，會翻譯。
③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。
④文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯(lián)系有關的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。
⑤注重名篇名句的默寫。學業(yè)水平測試考綱要求的初高中共64篇必背篇目，反復考查，強調易錯字。
文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來；可以模仿學業(yè)水平考試題型出成文言文試題進行訓練。
1.10--1.13日：教材必修四必修五文言文及詩歌翻譯、加點字詞、特殊句式、練習題。
課內詩歌鑒賞側重復習：
�、倮斫庠姼鑳热�。鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧。
②評價詩歌思想內容和作者觀點態(tài)度。
3.語言運用。復習建議：題型千變萬化，但都與語言的實際運用有關。強調三點：
①入格。不管是那種形式的語言運用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應用文體的要求，如對聯(lián)、賀信、一句話新聞、開場白、警示語、標語、口號、圖文轉換、仿句等等。二是要符合有關的.作答要求，認真看清，建議勾劃出來，并逐條遵照落實。
�、诘皿w。這是語言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場合，符合特定的運用要求。
③顯美。語言運用不應該只求答完就了事，要力求作答的精準雅美，充分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華。
1.14—1.18日：高二學業(yè)水平測試模擬題及真題。多做高二學業(yè)水平測試模擬樣卷，準備在這最后復習階段加強演練，使學生面對試卷心中有數(shù)。
三、每節(jié)課是如何安排
1、課堂上復習上述提到要點，做題講題，掌握規(guī)律。課前查64篇背必背科目并默寫
2、看教材及參考書，看加點字，看翻譯
3、講導學案，解釋疑難點
4、小測
四、假期安排要求
1、每天一篇背誦默寫，寫在作業(yè)本上。
2、每周一篇作文600字，共計4篇，話題作文，寫在作文本上。
3、每兩天一套學業(yè)水平模擬題，共計五套，不用寫作文
為了學生能在期末考試中取得好成績，以良好的狀態(tài)迎接20xx年三月分的高二學業(yè)水平考試，作為高二語文老師，在期末復習工作中我們也是蠻拼的！
期末復習計劃 篇8
本次歷史試卷，注重基礎，重視應用，凸顯能力。以課標為準繩，本學科的重點內容為核心，設計巧妙，立意高遠，與時俱進。以基礎立意轉向基礎與能力并舉，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，把握了教學的改革方向，體現(xiàn)了新課程理念，導向鮮明，是一份融綜合性、開放性和時代性于一體的好試題。
一、試題及答題情況分析：
1、試題注重對學生基礎知識的考查�？疾榈闹R點全面、覆蓋面寬，立意高遠。
2、選擇題。本題型主要考查學生對基礎知識的掌握情況。選擇題得分率預計應該有80%左右，說明學生在平時的歷史學習中比較注重對基礎知識的把握，這對于開展歷史課堂教學改革和實施新的課改方案提供了良好的條件。
3、判斷題：學生對知識把握不牢，出現(xiàn)判斷不準的現(xiàn)象較多。
4、材料分析題。主要考查學生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學生的水平不等，結果丟分較多。這充分反映了學生歷史學習與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。表現(xiàn)在：
（1）學生的基本功不扎實，有待提高。錯別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、觀點不明、語言表達不通順現(xiàn)象等大量存在。
�。�2）審題能力、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表達不切要點等現(xiàn)象也很嚴重。有許多同學做題不認真，沒有認真審題，對題意理解不深，張冠李戴，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。如對“近代化”的認識模糊不清。
（3）沒掌握做材料解析題的方法、綜合能力較差。如簡答中國共產(chǎn)黨的成立等問題，雖然能大體的理解其內容，但是不能概括全面。說明學生的綜合能力較差，不能從整體上去分析、整理、概括。
�。�4）學生的應試能力不強。如：材料分析題中的小題，不能展開回答，造成失分。表明學生如何選擇有效信息作答的應試能力有待提高。
二、改進措
施：
為提高教學成績，下學期努力做到：
1、加強審題訓練，尤其是做過的題有必要反復聯(lián)系，利用課前幾分鐘的`時間，進行有針對性的訓練。關鍵是找好關鍵詞，對基礎知識掌握到位。對題干和選項進行深入細致的分析。
對于認真審題答對習題的同學給予表揚。每個同學要善于發(fā)現(xiàn)自己審題過程中的問題及時總結及時采取有效的措施改正。
2、加強材料題的思路分析，多角度地思考問題，進行前伸后延。進行有跨度、有聯(lián)系、有對應的綜合復習，采用形象視圖、逆向思維等方式，查漏補缺，重點內容仍然作為重點復習。課上現(xiàn)場讓學生答題，每節(jié)課至少做一道大題。老師巡視，發(fā)現(xiàn)學生的問題及時解決，共性的問題統(tǒng)一強調，這樣學生就知道自己的問題所在，做到有針對性的彌補和改善。對做過的同類的習題進行整理總結。在總結中升華提高。
期末復習計劃 篇9
一、復習目標：
1．全面復習本冊書前四個單元要求會認的生字和會寫的生字，并能用常用字組詞或者說話。
2．結合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3．總結延伸閱讀和看圖寫話的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。
二、復習類型和資料的準備：
1．字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2．句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
3．寫話：整理句序、看圖寫話等
4．綜合練習
5．模擬試題
三、復習策略：
復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。
1．漢語拼音：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。
2．字 詞：復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結出它們各自的用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。
3．句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。
4．閱讀：閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現(xiàn)。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。運用指定的`符號在文中找到要求的語句。在文字材料中，尋找問題的答案。展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。
5．寫話：本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：1）仔細觀察畫面，弄懂圖意。2）積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。3）根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。4）認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。
四、復習的安排
復習進度：
第一階段：從3月26日——4月9日 共計11天。（逐課文復習查漏補缺。）
練習看拼音寫詞語、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、
第二階段：從4月12日——4月19日，共計12天。（分單元逐步復習、總復習測評）
1.字詞部分：查字典、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2．句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
3．寫話：整理句序、看圖寫話等
4．綜合練習
5．模擬試題
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