畢業(yè)生接收函15篇（精品）
在如今這個時代，接收函應(yīng)用范圍廣泛，在寫接收函的時候要注意語言簡潔、準(zhǔn)確。為了讓您不再為寫接收函頭疼，以下是小編精心整理的畢業(yè)生接收函，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)生接收函1
_____學(xué)院：
貴院 20__ 屆_____________學(xué)歷___________________________專業(yè)畢業(yè)生 ____________________被我單位錄用接收。 檔案隨同轉(zhuǎn)入，特此證明。
用人單位全稱（蓋章） ：xxx
畢業(yè)生簽名：xxx
xxxx年xx月xx日
畢業(yè)生接收函2
畢業(yè)生就業(yè)接收函
黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)處：
經(jīng)研究決定，我單位同意接收貴校 二○一三屆畢業(yè)生___________同學(xué)
�。▽I(yè)_______________________；性別□男□女)到我單位 工作，請按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。畢業(yè)生派遣時報到證（□需要□不需要）打印我單位全稱。
單位 (公章) ：
年 月 日
用人單位基本情況(請用人單位填寫，□內(nèi)請選擇打上√)
單位通訊地址：_______________________________________
聯(lián)系人：____________ 聯(lián)系電話：_______________ 郵編 ：__________
畢業(yè)生檔案: □我單位有檔案接收權(quán) □我單位無檔案接收權(quán)
檔案機(jī)要郵寄地址：___________________________________
畢業(yè)生戶口: □統(tǒng)一要求遷到我單位 □我單位不管理 □按畢業(yè)生自愿遷移
戶口遷移詳細(xì)地址：_________________________________________
畢業(yè)生基本情況(以下由畢業(yè)生填寫)
專業(yè)班級： _____________ 聯(lián)系電話：______________
畢業(yè)生應(yīng)聘意見：我自愿到貴單位工作。
畢業(yè)生簽字:
�。▽W(xué)校蓋章）
年 月 日
畢業(yè)生接收函3
____大學(xué)：
經(jīng)我校研究決定，同意接收貴校20__級專業(yè)同學(xué)來我校實習(xí)，實習(xí)時間20__年9月1日至20__年10月31日。我校明確南師大對實習(xí)生教育實習(xí)的要求，提供實習(xí)生相應(yīng)的實習(xí)條件，安排有豐富教育教學(xué)和管理經(jīng)驗的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師進(jìn)行全程指導(dǎo)，提供實習(xí)生不少于8節(jié)課的`實際課堂教學(xué)實踐鍛煉機(jī)會，并在實習(xí)結(jié)束后對該生進(jìn)行就業(yè)考查。特此函告。
實習(xí)學(xué)校（公章）
20______年______月______日
畢業(yè)生接收函4
學(xué)校：
我單位經(jīng)研究，愿意接收貴校xx屆x專業(yè)xx同學(xué)到我單位(公司)進(jìn)行實習(xí)，從事xx崗位工作。
學(xué)生實習(xí)期間我單位將嚴(yán)格管理，精心指導(dǎo)。
特此函告。
接收人：xxx
(接收單位蓋章)
x年xx月xx日
附：
1.單位名稱：xx
2.聯(lián)系地址：xx
3.實習(xí)所在部門及具體聯(lián)系人的姓名、電話：xx
4.學(xué)生聯(lián)系電話：xx
5.學(xué)生家長電話：xx
畢業(yè)生接收函5
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院：
茲有貴校屆專業(yè)畢業(yè)生xx，經(jīng)考核合格，同意接收到我單位（公司）工作，經(jīng)試用合格后給予辦理錄（聘）用手續(xù)。
特此函告。
（單位公章）
經(jīng)辦人：xx
聯(lián)系電話：xx
x年xx月xx日
畢業(yè)生接收函6
湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院：
茲有貴院應(yīng)屆畢業(yè)生 經(jīng)招聘錄用到我單位工作，特此證明，請貴校配合辦理該生的相關(guān)手續(xù)。
(單位性質(zhì)：機(jī)關(guān)□ 科研設(shè)計單位□ 高等教育單位□ 中初等教育單位□ 醫(yī)療衛(wèi)生單位□ 其他事業(yè)單位□ 金融單位□ 國有企業(yè)□ 三資企業(yè)□ 其他企業(yè)□ 請選擇)
單位名稱(蓋章)：
年 月 日
畢業(yè)生接收函7
用人單位基本情況(請用人單位填寫，□內(nèi)請選擇打上√)
單位通訊地址：xxxx
聯(lián)系人：x聯(lián)系電話：xx郵編：xx
畢業(yè)生檔案: □我單位有檔案接收權(quán)□我單位無檔案接收權(quán)
檔案機(jī)要郵寄地址：xxxxx
畢業(yè)生戶口: □統(tǒng)一要求遷到我單位□我單位不管理□按畢業(yè)生自愿遷移
戶口遷移詳細(xì)地址：xxxxx
畢業(yè)生基本情況(以下由畢業(yè)生填寫)
專業(yè)班級：xx聯(lián)系電話：xxx
畢業(yè)生應(yīng)聘意見：我自愿到貴單位工作。
畢業(yè)生簽字:xxx
(學(xué)校蓋章)
xx年xx月xx日
畢業(yè)生接收函8
北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心：
我單位同意接收XX學(xué)校XX專業(yè)XX屆畢業(yè)生XX（身份證號碼：XXXXXXXX）到我單位工作，并同意接收其人事檔案，請予以辦理就業(yè)轉(zhuǎn)檔手續(xù)。
單位（蓋章）
xx年xx月xx日
畢業(yè)生接收函9
xxxxxx學(xué)院：
我單位愿意接受你院 xx年級xx 班 xx同學(xué)等 xx人到我校(單位)進(jìn)行教育實習(xí)(畢業(yè)實習(xí))，實習(xí)時間從xx 年 xx月 xx日到 xx年 xx月 xx日。學(xué)生實習(xí)期間我們將嚴(yán)格管理，精心指導(dǎo)。
xxxxx年xx月xx日 (單位簽章)
單位聯(lián)系人：xxxxxxxxxx
單位聯(lián)系方式：xxxxxxxxxx
畢業(yè)生接收函10
四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院：
我單位同意接受你院 專業(yè)20__屆畢業(yè)生同學(xué)到本單位工作(實習(xí)、試用)。
特此函告!
單位名稱(蓋章)
聯(lián)系人：______
聯(lián)系電話：______
______年______ 月 ______日
畢業(yè)生接收函11
xxxx學(xué)院：
茲有我單位接收貴院20xx屆畢業(yè)生董曉智到我處參加實習(xí)實踐，具體時間從xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，在此期間，本單位保證嚴(yán)格要求學(xué)生遵守單位的規(guī)章制度，確保人身安全，在學(xué)生實習(xí)實踐方面給予大力支持。特此證明。
接收單位（蓋章）：
××年××月××日
畢業(yè)生接收函12
xx：
貴校20xx屆xx專業(yè)本科畢業(yè)生學(xué)生姓名：xx（身份證號碼：xxxxxxxx）已與xx就業(yè)單位（地址：xx）簽訂就業(yè)協(xié)議，請協(xié)助辦理派遣手續(xù)，并將檔案寄至我公司。
經(jīng)辦人簽字：xx
就業(yè)單位地址：xx
xx年xx月xx日
畢業(yè)生接收函13
正當(dāng)畢業(yè)生拿著簡歷到處找工作時，西北師范大學(xué)知行學(xué)院的數(shù)百畢業(yè)生卻遭遇“被就業(yè)”。近日，學(xué)生和家長來到知行學(xué)院辦公樓前，希望學(xué)校能夠更改信息。多位學(xué)生反映，學(xué)校為了提高就業(yè)率，用畢業(yè)證、學(xué)位證等“脅迫”學(xué)生做“假接收函”，部分“被就業(yè)”學(xué)生報考基層公務(wù)員資格受影響。6月23日，知行學(xué)院回應(yīng)稱，已經(jīng)陸續(xù)更改涉事學(xué)生的“畢業(yè)去向”狀態(tài)。
用畢業(yè)證、學(xué)位證脅迫學(xué)生做“假接收函”，學(xué)生找不到工作還要配合學(xué)校造假，學(xué)校如此“潛規(guī)則”畢業(yè)生，讓畢業(yè)生情何以堪?教育人格又體現(xiàn)在哪里?
其實，不只是個別學(xué)校威逼學(xué)生假就業(yè)，就業(yè)率造假早已是一件皇帝的新裝。盡管人社部的數(shù)據(jù)顯示，高校畢業(yè)生就業(yè)率超過九成，但是事實告訴我們：不少學(xué)生確實是“被就業(yè)”的。九成就業(yè)率就是一個數(shù)字游戲。
就業(yè)率本身就不是一個十分清晰的概念。不僅到機(jī)關(guān)企事業(yè)單位上班叫就業(yè)，考研、開店、在網(wǎng)上兼職叫就業(yè)，在實習(xí)單位蓋個章叫就業(yè)。更有不少學(xué)校像西北師范大學(xué)知行學(xué)院這樣，采取種種威強(qiáng)硬措施逼迫學(xué)生上交子虛烏有的“就業(yè)協(xié)議”，或者報告學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)，以期在激烈的生源競爭中分到一杯羹。就業(yè)率造假不僅損害了畢業(yè)生利益，破壞了學(xué)校形象，而且干擾正常的招生就業(yè)秩序、誤導(dǎo)國家招生就業(yè)政策。
但是，教育部讓高校在就業(yè)率上不造假，有些勉為其難。教育部一方面對就業(yè)率造假“一票否決”，另一方面又加大高校教學(xué)評估中的.就業(yè)率權(quán)重，就業(yè)不好的專業(yè)將少招、停招。對外宣傳就業(yè)率下降，學(xué)校的聲譽(yù)也會受到影響，造成招生困難。學(xué)校顯然不希望看到這樣的局面。就業(yè)率造假被否決，就業(yè)率低就減、停招，這讓就業(yè)不理想的學(xué)校與院系如何是好?在生存重壓下，為了上交體面的就業(yè)數(shù)據(jù)，學(xué)校、院系在就業(yè)率造假之路上越走越遠(yuǎn)，就業(yè)率成為數(shù)字游戲并不奇怪。
大學(xué)培養(yǎng)人才不同于工廠加工產(chǎn)品。相關(guān)部門不能完全以就業(yè)率來評估大學(xué)辦學(xué)水平。大學(xué)生就業(yè)難的問題還反映出就業(yè)市場結(jié)構(gòu)失衡的矛盾。正如華南師范大學(xué)諶新民教授所言，“不是大學(xué)生多了，而是我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)存在嚴(yán)重的失衡。由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和產(chǎn)業(yè)梯級轉(zhuǎn)移的滯后，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難�！贝髮W(xué)生就業(yè)難，并非都是專業(yè)設(shè)置不合理的原因，還與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)配置不合理，高等教育質(zhì)量下降有關(guān)。就業(yè)供求關(guān)系本是一個動態(tài)概念，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是一個漸進(jìn)的過程。所謂“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，今年就業(yè)不理想，不意味著明年、后年“滯銷”。暫時就業(yè)好的專業(yè)也不意味著來年風(fēng)景依舊獨好。
不敢說就業(yè)率造假都是逼出來的，但是學(xué)生“被就業(yè)”的現(xiàn)實值得思考。如果大學(xué)唯就業(yè)率馬首是瞻，單純以就業(yè)率的高低衡量大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量，顯然不是現(xiàn)代大學(xué)教育的應(yīng)有之義。對此，人社部要創(chuàng)新就業(yè)率統(tǒng)計機(jī)制，教育部要完善高校辦學(xué)評估機(jī)制，同時加強(qiáng)社會監(jiān)督，問責(zé)曝光出來的就業(yè)造假案例，剎住就業(yè)造假歪風(fēng)，為畢業(yè)生營造真實、公正的就業(yè)環(huán)境，讓虛浮的就業(yè)率回歸現(xiàn)實，脫下“被就業(yè)”這身皇帝的新裝。
畢業(yè)生接收函14
x大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心：
我單位擬同意接收貴校 專業(yè)本科畢業(yè)生 (學(xué)號： ，身份證號： 。)到我單位工作。請貴校協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)。
(加蓋用人單位人事專用章)
年 月 日
接收單位名稱：
單位組織機(jī)構(gòu)代碼：
單位地址：
單位郵箱：
郵政編碼：
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
單位性質(zhì)：
檔案轉(zhuǎn)寄單位名稱：
檔案轉(zhuǎn)寄單位地址：
畢業(yè)生接收函15
x大學(xué)x學(xué)院：
茲有貴校xx經(jīng)考核合格，同意接收到我單位（公司）工作，經(jīng)試用合格后給予辦理錄（聘）用手續(xù)。
特此函告。
經(jīng)辦人：xx
聯(lián)系電話：xx
單位地址：xx
單位名稱（蓋章）：xx
xx年xx月xx日
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