學(xué)期計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃9篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、班況分析：
本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵 愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)……
為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的`常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、保教工作
(一)語言領(lǐng)域
1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們在游戲中提高語言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。
2、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。
3、在平常說話時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。
(二)健康領(lǐng)域
1、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。
2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會簡單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
2、觀察常見的個(gè)別動(dòng)物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
走上講臺的第三年，這個(gè)學(xué)期我教兩個(gè)一年級班級的數(shù)學(xué)，從沒教過一年級，心中比較忐忑，很擔(dān)心自己的性格不適合教一年級小朋友。非常幸運(yùn)的是，開學(xué)之后，學(xué)校安排范運(yùn)平校長做我的師傅，能夠得到她的指點(diǎn)，是非常榮幸的一件事！范校有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最讓我佩服的是，遇到任何難題，她總是有很多點(diǎn)子，所以跟著她學(xué)習(xí)怎樣教學(xué)，我對這個(gè)學(xué)期的教學(xué)充滿了期待。
先對自己進(jìn)行剖析吧，雖然已經(jīng)從教兩年，但是很多方面不成熟，語速還是很快，上課語言不精煉，最需要錘煉的就是語言。而且以前都是教四年級，學(xué)生的特點(diǎn)與一年級小朋友很不同，自己的`性格又不活潑，真的比較擔(dān)心那些剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的孩子不能接受我的教學(xué)方式。另外，自己對于紀(jì)律總是不能很好地重視，或者說重視了但是不能很好地調(diào)控課堂，這也是急需改進(jìn)的一點(diǎn)。
知道了自己的不足，學(xué)校又安排了這么有分量的師傅，我一定得潛心學(xué)習(xí)，積極請教，爭取每周去聽師傅的課，也讓師傅多來聽我的課，及時(shí)做好課后反思和記錄。
希望通過師傅的指導(dǎo)，自己的努力，能夠最起碼在兩點(diǎn)上有進(jìn)步：1、教學(xué)語言方面，降低語速，讓自己的語言更有童趣，另外也要讓自己的教學(xué)語言更精煉。2、能更好地調(diào)控課堂，最好能自如地駕馭課堂。3、多想一些游戲和其他活動(dòng)來彌補(bǔ)自己性格上不夠活潑的一面。
本學(xué)期具體安排如下：
周次
活動(dòng)安排
第一周
商討本學(xué)期師徒結(jié)對子計(jì)劃。針對本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃向師父請教——本冊的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
第二周
1、對整冊知識進(jìn)行了整理。
第三周
交流教學(xué)過程遇到的疑難。
聽師傅的課。
第四周
1、集備，交流教學(xué)過程遇到的疑難。
2、讓師傅來聽課，課后及時(shí)反思
第五周
1、周一第二節(jié)聽師傅的課
2、周四第一節(jié)師傅來聽課《零的認(rèn)識和有關(guān)的加減法》
第六周
國慶放假
第七周
1、周一第二節(jié)聽師傅的課
2、周四第一節(jié)師傅來聽課《立體圖形的初步認(rèn)識》
第八周
1、準(zhǔn)備教研課《6、7的認(rèn)識》練習(xí)課。
第九周
1、跟師傅集備《10的認(rèn)識》
第十周
1、試教《10的認(rèn)識》
2、課后聽師傅評課并及時(shí)改進(jìn)
第十一周
1、調(diào)研課《10的認(rèn)識》
2、課后聽取評課并及時(shí)做好記錄和反思。
第十二周
1、周一第二節(jié)聽師傅的課
2、周四第一節(jié)師傅來聽課《連減》
第十三周
1、周一第二節(jié)聽師傅的課
2、周四第一節(jié)師傅來聽課《實(shí)踐活動(dòng)》
第十四周
1、周一第二節(jié)聽師傅的課
2、周四第一節(jié)師傅來聽課《11~20各數(shù)的認(rèn)識》
第十五周
1、周一第二節(jié)聽師傅的課
2、周四第一節(jié)師傅來聽課《9加幾》
第十六周
1、梳理本學(xué)期的知識點(diǎn)，交流學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難
2、商討復(fù)習(xí)計(jì)劃并制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
第十七周
交流復(fù)習(xí)過程中的困惑。
交流單元測驗(yàn)中學(xué)生出現(xiàn)的問題。
第十八周
1、為期末考試做最后的準(zhǔn)備
總之，在以后的工作中要不斷地師傅請教學(xué)習(xí)，也多向其他老師請教，凡事多問多聽。要努力鉆研業(yè)務(wù)，修煉自己的教學(xué)基本功，敬業(yè)愛生，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己能盡快的成長起來。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
新的學(xué)年又開始了，我從一年級的小妹妹變成六年級的大姐姐。所以，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是以前那樣的調(diào)皮，搗蛋，而是有自控力的學(xué)生，相信能成為低年級學(xué)弟學(xué)妹們的好榜樣。
新學(xué)年的到來，當(dāng)然要有自己的學(xué)習(xí)新計(jì)劃!
第一，我希望在紀(jì)律上能做得更好。上個(gè)學(xué)年，上課時(shí)，有時(shí)會小聲談話，有時(shí)會有點(diǎn)小瞌睡，有時(shí)還會玩筆，有時(shí)還會翻自己的書包，想找點(diǎn)東西放在手上玩，現(xiàn)在該與它們拜拜了，相信自己會取得突破的。
第二，我希望能再對班集體負(fù)責(zé)一點(diǎn)。為什么呢?因?yàn)橹拔覀儼嗌系膲?bào)掉了，我看見了，但還是假裝看不見一樣，我知道我想去撿，但是，總是懶得過去，有時(shí)下定決心了，到頭來，又是忘記了。搞得班主任總是要提醒我們這些班干部，如果我能自覺一點(diǎn)的話，就不會這樣了!
第三，我希望我能與同學(xué)們更好的相處，不要遇到不順心的事就馬上去找老師，要試著自己先去解決，也要多體諒點(diǎn)老師。
第四，我更希望我自己能幫老師做點(diǎn)力所能及的事情，幫老師分擔(dān)，讓老師不那么辛苦。你看，每個(gè)老師，每天為我們上完課，還要批改作業(yè)，還要管理班級，還要做自己該做的事。已經(jīng)夠忙了!所以，我希望我每天一有空，就會去幫助老師做些我可以做的事情，幫老師減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
第五，我希望我能提高自己的管理能力。每次下課，總有同學(xué)在走廊里打鬧，吵得還在上課的班級憤怒地把門給關(guān)上;還有些同學(xué)，則在教室里打成一片，吵得那些要學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)的同學(xué)都很無奈。所以說，我要提升自己的管理能力，盡量地讓他們能安心，快樂地過完這剩下的一年的寶貴時(shí)光，不能讓他們就這樣打打鬧鬧，“呼”地一聲，寶貴時(shí)光就消逝了。
新的學(xué)年又開始了，我從一年級的小妹妹變成六年級的大姐姐。所以，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是以前那樣的調(diào)皮，搗蛋，而是有自控力的學(xué)生，相信能成為低年級學(xué)弟學(xué)妹們的好榜樣。
新學(xué)年的到來，當(dāng)然要有自己的學(xué)習(xí)新計(jì)劃!
第一，我希望在紀(jì)律上能做得更好。上個(gè)學(xué)年，上課時(shí)，有時(shí)會小聲談話，有時(shí)會有點(diǎn)小瞌睡，有時(shí)還會玩筆，有時(shí)還會翻自己的書包，想找點(diǎn)東西放在手上玩，現(xiàn)在該與它們拜拜了，相信自己會取得突破的。
第二，我希望能再對班集體負(fù)責(zé)一點(diǎn)。為什么呢?因?yàn)橹拔覀儼嗌系膲?bào)掉了，我看見了，但還是假裝看不見一樣，我知道我想去撿，但是，總是懶得過去，有時(shí)下定決心了，到頭來，又是忘記了。搞得班主任總是要提醒我們這些班干部，如果我能自覺一點(diǎn)的話，就不會這樣了!
第三，我希望我能與同學(xué)們更好的相處，不要遇到不順心的事就馬上去找老師，要試著自己先去解決，也要多體諒點(diǎn)老師。
第四，我更希望我自己能幫老師做點(diǎn)力所能及的事情，幫老師分擔(dān)，讓老師不那么辛苦。你看，每個(gè)老師，每天為我們上完課，還要批改作業(yè)，還要管理班級，還要做自己該做的事。已經(jīng)夠忙了!所以，我希望我每天一有空，就會去幫助老師做些我可以做的事情，幫老師減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
第五，我希望我能提高自己的管理能力。每次下課，總有同學(xué)在走廊里打鬧，吵得還在上課的班級憤怒地把門給關(guān)上;還有些同學(xué)，則在教室里打成一片，吵得那些要學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)的同學(xué)都很無奈。所以說，我要提升自己的管理能力，盡量地讓他們能安心，快樂地過完這剩下的一年的寶貴時(shí)光，不能讓他們就這樣打打鬧鬧，“呼”地一聲，寶貴時(shí)光就消逝了。
第六，我希望我能在學(xué)習(xí)上有更大進(jìn)步。雖然在上學(xué)期末考試中，得到了讓我比較滿意的成績，但是，我不能滿足于現(xiàn)狀，俗話說得好：“學(xué)習(xí)是無止境的。”所以，我要在小學(xué)最后這個(gè)學(xué)年里，能吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的`缺點(diǎn)，不懂的問題一定要弄懂，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讓自己的知識果實(shí)更加豐滿，更加成熟。也要在課余時(shí)間和周末的時(shí)間里，多讀點(diǎn)好書，開闊自己的視野，為自己的未來著想!
最后，相信自己能進(jìn)一步完善自我，在新學(xué)年會取得大突破，為低年級學(xué)弟學(xué)妹們豎立起一個(gè)好榜樣!
第六，我希望我能在學(xué)習(xí)上有更大進(jìn)步。雖然在上學(xué)期末考試中，得到了讓我比較滿意的成績，但是，我不能滿足于現(xiàn)狀，俗話說得好：“學(xué)習(xí)是無止境的。”所以，我要在小學(xué)最后這個(gè)學(xué)年里，能吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，不懂的問題一定要弄懂，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讓自己的知識果實(shí)更加豐滿，更加成熟。也要在課余時(shí)間和周末的時(shí)間里，多讀點(diǎn)好書，開闊自己的視野，為自己的未來著想!
最后，相信自己能進(jìn)一步完善自我，在新學(xué)年會取得大突破，為低年級學(xué)弟學(xué)妹們豎立起一個(gè)好榜樣!
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、把感恩教育作為本學(xué)期主題：
閃亮三色燈（綠+紅+黃），生活更精彩。
1、綠：我為校園添一份“綠意”。
2、紅：我為校園創(chuàng)一片“紅火”。
3、黃：我為歷史翻一張“黃頁”。
二、班級要達(dá)到的目標(biāo)：
1、行為習(xí)慣目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
學(xué)生要做到：每天佩戴紅領(lǐng)巾。上下樓梯靠右走。聽到預(yù)備鈴聲能夠快步走到座位上坐端正，跟著小干部背誦行為規(guī)范兒歌。課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，放在桌角上。課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)生應(yīng)在操場上玩耍，不能在走廊里大聲喧嘩奔跑，打鬧。出操時(shí)學(xué)生在班級門口排隊(duì)能夠做到快、靜、齊。然后安靜地走到操場上指定的地方。午餐時(shí)教室里應(yīng)保持安靜。值日生能夠認(rèn)真打掃教室的衛(wèi)生。對人有禮貌，見到老師和同學(xué)能夠主動(dòng)問好了。小干部以身作則，認(rèn)真管理好班級。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)：上課專心聽講，作業(yè)按時(shí)完成。培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)習(xí)慣。
先審題，再思考，作業(yè)格式規(guī)范，正確率高。作業(yè)完成后能自覺進(jìn)行檢查，及時(shí)訂正。能主動(dòng)及時(shí)地復(fù)習(xí)，并對知識進(jìn)行整理，形成系統(tǒng)。
根據(jù)教師提出的要求自覺進(jìn)行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中會用一定的符號表示預(yù)習(xí)的情況，并根據(jù)預(yù)習(xí)情況提出自己的疑惑。
3、班級特色：爭創(chuàng)“拼七巧板，其樂無窮”。（如與其他班級重復(fù)，請告知。）
�。�1）特色項(xiàng)目的時(shí)間：一學(xué)年。
�。�2）特色項(xiàng)目的目的：開發(fā)學(xué)生的智力，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造意識，豐富學(xué)生的課余時(shí)間。
（3）采取的步驟：
①教師講解七巧板的來歷。
②教師講解七巧板的基本結(jié)構(gòu)。
③學(xué)生在教師的指導(dǎo)下制作七巧板。
�、芙處熤v解七巧板的游戲規(guī)則。
�、萁處熤v解七巧板的拼圖方法。
�、迣W(xué)生在教師的指導(dǎo)進(jìn)行拼圖練習(xí)并逐步增加難度。
⑦自己創(chuàng)作各種圖形。
4、班級隊(duì)活動(dòng)建設(shè)目標(biāo)：
�。�1）充分發(fā)揮學(xué)生的'自主自動(dòng)能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力。使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育教育的有效陣地。
�。�2）利用多種渠道讓民族精神教育與生命教育融入學(xué)生的生活。
（3）具體措施：
�、傩袨榱�(xí)慣：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，力爭全面家訪一次。
②學(xué)習(xí)習(xí)慣 ：每天檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。面向全體學(xué)生，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生。
�、郯嗉壧厣簩W(xué)生能夠根據(jù)自己拼成的圖形講講圖意。
�、馨嗉夑�(duì)活動(dòng)： 根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)等教育。
⑤實(shí)行班干部輪換制。由班干部在教師的指導(dǎo)下開展活動(dòng)。每月召開班干部會議，給他們創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
�。�4）檢查目標(biāo)落實(shí)情況的方法：
①行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣：以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊(duì)之間的自評、互評。
②班級特色：通過小組之間的比賽或個(gè)人之間的比賽來檢查。
�、郯嗉夑�(duì)活動(dòng)：發(fā)揮小干部的作用，教師進(jìn)行督促。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
伴著花兒的陣陣飄香，我們又迎來了新的一學(xué)期。同時(shí)，這也是我從事教育事業(yè)以來，面臨挑戰(zhàn)最大的一個(gè)學(xué)期。我不僅作為一個(gè)新的員工出現(xiàn)在該園、該班，而且所帶班級也是從未接觸過的領(lǐng)域——學(xué)前班，很多工作開展起來的難度可想而知，但是我既然選擇了，就一定會挑戰(zhàn)到最后。
本學(xué)期是我們班老師和小朋友們在幼兒園生活的最后一學(xué)期了，今年九月孩子們就將進(jìn)入新的小學(xué)開始他們新的生活了，為了使孩子們更好的適應(yīng)以后的小學(xué)生活、學(xué)習(xí)。我們在這學(xué)期要多多努力與家長共同配合，做好孩子幼小銜接的各項(xiàng)工作。幼兒園的學(xué)前班相比其他班級的一些常規(guī)工作比較而言，從不同角度來看，工作的側(cè)重點(diǎn)都有所不同，我們班怎樣在做好常規(guī)工作的同時(shí)，又能做好重點(diǎn)工作呢？在此，我代表班級老師介紹我們班本學(xué)期的工作：
一、常規(guī)工作：
1、班級情況分析：幼兒情況：本學(xué)期我班幼兒有40名，本班孩子已經(jīng)過4年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，只有5個(gè)小朋友是新生。其中男生25人，女生15人。孩子的自由語言表達(dá)能力比較強(qiáng)，但在正規(guī)場合時(shí)語言的傾聽能力和講述能力比較弱。大部分孩子在藝術(shù)領(lǐng)域方面表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，喜歡表演；數(shù)學(xué)的邏輯思維能力比較好；但班上幼兒比較調(diào)皮，比較難管，班級紀(jì)律也受到一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動(dòng)作、講話、坐姿隨便，個(gè)別幼兒還有追逐打鬧現(xiàn)象，自我服務(wù)意識和為他人服務(wù)意識比較弱等問題，都有待加強(qiáng)。
2、家長情況：幾乎所有的家長都比較理解和支持本班老師的工作，部分對育兒知識和育兒方式有疑惑的家長能做到及時(shí)主動(dòng)向老師交流、學(xué)習(xí)。
3、教師情況：除了我，劉老師和袁老師都是陪著班上幼兒一起成長的老師，對班上情況比較熟悉，而且我們班級成員之間都達(dá)成相對穩(wěn)定一致的教學(xué)理念和育兒方式。因此在她們兩的協(xié)助下，在我們?nèi)说墓餐ο�，我相信我們一定會把工作做得趨于完整的�?/p>
二、教學(xué)工作：
教學(xué)分工：本學(xué)期劉老師仍然負(fù)責(zé)語言、早閱、美術(shù)和部分階梯課程；而數(shù)學(xué)、科學(xué)和部分階梯課程則由我來擔(dān)任，袁老師負(fù)責(zé)保育工作。本學(xué)期我們的教學(xué)走勢仍然是蒙氏教學(xué)，希望能在這一領(lǐng)域中能取得新的長見。
三、家長工作：
除每日堅(jiān)持“微笑服務(wù)”，與家長做好每日的日常交流工作和每月填寫家園冊的工作外，將重點(diǎn)利用家園欄、網(wǎng)上通信、電訪等交流方式與家長做好孩子們幼小銜接的過度工作。如：孩子自理能力、服務(wù)情感意識、知識技能的`提升，任務(wù)意識等等。
四、護(hù)理安全工作：
（1）護(hù)理：學(xué)會自己的事情自己做，自己管理自己的物品；學(xué)會自己照顧自己，會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服、喝水。
�。�2）安全：遇到困難會請求大人的幫助；學(xué)會自我保護(hù)等安全意識
（3）與家長配合做好體弱孩子和體重超標(biāo)的孩子的進(jìn)餐喂養(yǎng)工作。
（4）每天與對班老師做好交接班工作，做好考勤記錄和缺席幼兒的情況追蹤登記。
我個(gè)人始終相信“有壓力才有動(dòng)力”，我希望通過這份沉甸甸的目標(biāo)能呼喚起我們班級老師心中小宇宙般的巨大能量，只要我們老師、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的共同努力，我們學(xué)前一班的各項(xiàng)工作一定能夠能做的更出色。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓展思路，突出學(xué)科的基本特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地推進(jìn)音樂教育教學(xué)改革，使我校的音樂教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺階。
二、主要工作：
1、組織好科組教師對新教材的研究，掌握新的教學(xué)要求，改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到學(xué)好新教材，用好新教材。同時(shí)，繼續(xù)開展《通過多元化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造力》的`課題研究，圍繞課題積極開展教學(xué)研究，把每一節(jié)音樂課上得有聲有色。
2、配合廣州市教研室做好“中小學(xué)音樂教學(xué)案例集的編輯出版工作”。四月中旬交稿。并參加5月底的音樂創(chuàng)造案例說課比賽。
3、做好“廣州市第四屆學(xué)校少兒藝術(shù)節(jié)”的相關(guān)工作。本屆藝術(shù)節(jié)分上半年和下半年兩段時(shí)間進(jìn)行，上半年進(jìn)行聲樂、民族器樂、語言藝術(shù)，下半年進(jìn)行舞蹈專場暨廣州市第九屆學(xué)校舞蹈節(jié)比賽。
1、我市在4月底進(jìn)行聲樂、民樂、語言藝術(shù)的初賽。
2、舞蹈專場初賽，我市在10月初進(jìn)行。本學(xué)期要構(gòu)思好內(nèi)容，選好人員。
3、積極配合學(xué)校做好“智力才藝百分百”廣州市中小學(xué)生素質(zhì)教育校際電視競賽活動(dòng)的相關(guān)工作。
4、組織音樂教師參加從化市“第三屆中小學(xué)音樂教師基本功大賽”的比賽活動(dòng)。比賽在6月份上旬進(jìn)行。
5、積極配合學(xué)校做好流溪小學(xué)藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)工作。本次藝
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
1、以小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
2、以提高學(xué)生操作興趣、學(xué)會基本操作為出發(fā)點(diǎn)并逐步提升學(xué)生的合作能力、審美能力。
3、以實(shí)踐操作為主，輔以必要的理論指導(dǎo)與演示講解。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)：
通過電腦操作培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用能力；
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實(shí)踐操作能力；
培養(yǎng)學(xué)生合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；
4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成與功能；
2、使學(xué)生能較熟練的使用鼠標(biāo)和鍵盤；
3、使學(xué)生學(xué)會使用畫圖軟件；
使學(xué)生具有初步的利用電腦進(jìn)行文字處理的能力。
三、參加對象：
3—6年級學(xué)生，原則上每班一名
四、工作重點(diǎn)：
熟練使用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖軟件。
掌握正確的指法和擊鍵方法，提高打字的速度和正確率。
初步學(xué)會使用Word20xx文字處理軟件。
五、活動(dòng)安排：
每周一與周三的興趣活動(dòng)時(shí)間為開課時(shí)間，美周2課時(shí)。地點(diǎn)：微機(jī)室。具體活動(dòng)安排如下：
周次 具體內(nèi)容
1 開學(xué)，學(xué)生報(bào)到、注冊
2 制定計(jì)劃，參加對象的確定
3 玩紙牌游戲，練習(xí)鼠標(biāo)操作
4 《神奇的畫圖世界》，仿照書本P18畫一幅風(fēng)景畫
5 《規(guī)則的圖形》，《給圖畫涂上美麗的顏色》
6 國慶節(jié)，放假一周
7 《優(yōu)美的線條》，《錯(cuò)位的圖片》
8 《會變的`圖片》，《文字的添加》
9 《在“畫圖”中寫漢字》（2課時(shí)）
10 《賀卡的制作》（2課時(shí)）
11 《賀卡的制作》，《把圖片保存在自己的文件夾中》
12 《基本鍵練習(xí)》，重點(diǎn)：基本鍵的指法和擊鍵方法
13 《上排字母鍵練習(xí)》，重點(diǎn)：上排字母的正確錄入
14 《下排字母鍵練習(xí)》，重點(diǎn)：下排字母的正確錄入
15 《運(yùn)指如飛》，以玩游戲作驅(qū)動(dòng)進(jìn)行全鍵盤指法練習(xí)
16 認(rèn)識Word的基本界面，學(xué)會用智能ABC輸入中文
17 掌握智能ABC的詞組輸入和標(biāo)點(diǎn)輸入，學(xué)會輸入完整的文章
18 學(xué)會修改文章
19 《使你的文章漂亮起來》，重點(diǎn)：設(shè)置字體、字號和顏色
20 學(xué)生期末復(fù)習(xí)
21 期末考試
22 教師離校，寒假開始
學(xué)期計(jì)劃 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任了七年級4 班的班主任。個(gè)人的成長經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：
一、學(xué)生基本情況分析
我班現(xiàn)有學(xué)生 人，其中男生19人，女生13人�？傮w上觀察，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺性較差，課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心
言行文明有感恩心 做事勤懇有責(zé)任心 做人踏實(shí)有自信心 據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部X伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細(xì)則。
2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)開展各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；結(jié)合中秋節(jié)，進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。
9、切實(shí)抓好本班的'衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，
創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α�，推�?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。合理利用“立交橋手記活動(dòng)表”，平時(shí)通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
15、多巡堂，多查午休，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。
四、具體工作安排
九月份：
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，同時(shí)，開展各項(xiàng)安全教育。
2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議 。
3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。
4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
5、出好第一期墻報(bào)。
6、召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會。 十月份： 1、結(jié)合國慶節(jié)，召開主題班會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。 2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)，全面開展素質(zhì)教育。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
4、出好慶國慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。
十一月份：
1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。
2、召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況。
3、做好中測的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。
4、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
5、對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
十二月份：
1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)，出好墻報(bào)。
2、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流
3、對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育
一月份：
1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
2、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>
3、對學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項(xiàng)安全教育。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、學(xué)情分析
所教班級七年級（2）班、七年級（3）班共79人，兩個(gè)班級的學(xué)生有所不同。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。
二、教材分析
七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個(gè)單元，每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際兩個(gè)部分。
本冊書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。
第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長有關(guān)的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章，第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動(dòng)物的文章。
從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。
本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元，《昆蟲記》與動(dòng)物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的'習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、根據(jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。
5、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達(dá)能力
6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
8、對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。
9、根據(jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。
10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。
11、實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。
12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。
14、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫作水平。
15、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)語文。
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