學(xué)校升旗領(lǐng)導(dǎo)講話稿
在快速變化和不斷變革的今天，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的學(xué)校升旗領(lǐng)導(dǎo)講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校升旗領(lǐng)導(dǎo)講話稿1
親愛的同學(xué)們：
大家好!
時間沙漏飛快滴落，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已臨近期末，在市區(qū)片各級統(tǒng)一安排下，6月7、8高考，6月16、17中考，6月19日20日左右舉行全校非畢業(yè)班期末考試，6月24日，高二理化生實驗操作考，6月2730日高一、高二學(xué)業(yè)水平統(tǒng)一測試，為了提高期末復(fù)習(xí)效果，完成本學(xué)期的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們能在期末考試中取得滿意的成績，在此我給同學(xué)們提以下幾點要求。
一、體會期末考試的重要性。
期末考試是對每位同學(xué)在這一個學(xué)期以來所學(xué)的知識的一個總結(jié)。時間對于我們來說相當(dāng)緊迫，希望全體同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，抓緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。
二、合理安排期末復(fù)習(xí)計劃。
時間對每個人來說是平等的，上課時間、課余時間對每位同學(xué)來說都是一樣的。能否合理安排學(xué)習(xí)時間是至關(guān)重要的，所以，我們希望每位同學(xué)從今天起，根據(jù)自己的實際情況，安排一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃。什么時間該復(fù)習(xí)哪一個科目哪個知識點，要達(dá)到什么目標(biāo)，都要心中有數(shù)，“不打無準(zhǔn)備之仗”。
三、復(fù)習(xí)要講效率、重基礎(chǔ)。
大家都知道：速度×?xí)r間=距離，這個公式大家都很熟悉吧。我們付出的時間一樣，進(jìn)步的距離不等，原因就在于速度。這速度就是效率。速度快，距離也就大。我們在課堂上，把注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將知識消化，課外練習(xí)要及時認(rèn)真的完成，做課外練習(xí)的時候也要因人而異，特別是基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)對同一類型的題目要反復(fù)練習(xí)，保證下次碰見類似題目能夠準(zhǔn)確做答；而理解能力較好的同學(xué)對同一類型的題目可以只做1、2題，領(lǐng)會題目中的精髓，掌握訣竅學(xué)會舉一反三。從而節(jié)省時間，提高效率。復(fù)習(xí)時要抓牢基礎(chǔ)。從課本上的`例題入手，習(xí)題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做。重視錯誤，重視總結(jié)。狠抓易錯點，易混點不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會、練準(zhǔn)為止，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法熟爛于心。
四、遵守考試紀(jì)律
同學(xué)們，在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項常規(guī)制度，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。誠信考試，誠實做人，亮出真實的成績，亮出真實的你吧!希望大家能共同遵守立達(dá)中學(xué)各項，時刻崩緊“紀(jì)律”這根弦，才不至于誤入岐途，自悔前程!應(yīng)該相信：一分汗水、一分收獲，我真誠祝愿大家在期末考試開始的時候，帶著成功的信心走進(jìn)考場，以自己扎實的學(xué)識和誠實的態(tài)度，考出好成績!
謝謝!
學(xué)校升旗領(lǐng)導(dǎo)講話稿2
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
“一年之際在于春，一日之際在于晨�！痹谶@大好的季節(jié)，希望同學(xué)們把快樂播種，把希望擁抱。社會需要和諧，校園更是如此。在我們的校園生活中，我們常�？梢钥吹皆S多同學(xué)因為一點小事，和其他同學(xué)鬧別扭，或大吵大鬧，甚至動拳腳。而有的同學(xué)在校園里由于任性，有好東西不愿與人分享、別人有事不愿助人，加之脾氣暴躁等，造成同學(xué)之間的關(guān)系緊張，給學(xué)習(xí)、生活帶來不利影響。美國著名的人際關(guān)系專家卡耐基指出：一個人事業(yè)的成功，只有15%是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外的85%要靠人際關(guān)系和處世技巧。由此可見和諧的人際關(guān)系式何等重要。那么，如何學(xué)會和他人和諧相處呢?在與人交往的時候，我們要學(xué)會真誠相待。一句真誠的話語，一絲真誠的微笑，便可以拉近人們之間的距離，亦能給人以慰藉和鼓舞。孟子言“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。我們每個人都渴望得到別人的重視與尊敬。在與同學(xué)交往的過程中，關(guān)心和尊重對方是建立友誼，增進(jìn)溝通的基礎(chǔ)。在積極的溝通中增進(jìn)人與人之間的感情和友誼。
我們還應(yīng)該有寬廣的胸懷，用寬容和諒解代替憤怒，在也許有那么某個人對你極不友好，也許，你會受到誤解，甚至?xí)凰似垓_。遇到這些事，如果我們針峰相對，反而會激化矛盾倒不如“退一步海闊天空”。你希望別人怎樣對你就怎樣去對待別人。在與同學(xué)交往中，要做到有錯就誠懇地道聲“對不起”，用真正的道歉去補償。相信：世上沒有暖不化的冰，人間沒有暖不化的凍土。同學(xué)們讓我們將真情傳遞，跨越你我他的距離，在彼此之間架起一座真正的友誼之橋。以健康的心態(tài)，對待周圍的人或事，敞開自己的心扉，與他人共享同一片溫暖的陽光，相信你會生活得更快樂。
4月萬物復(fù)蘇、春暖花開，高三學(xué)子正在緊張進(jìn)行著高考復(fù)習(xí)的攻堅準(zhǔn)備，大連市一模考試剛剛結(jié)束，大家喜憂參半。成績只能代表過去，我們需要把目光投向長遠(yuǎn)，投向高考，希望同學(xué)們都能認(rèn)真分析總結(jié)一�？荚嚨慕�(jīng)驗教訓(xùn)，查漏補缺，以更加昂揚的斗志，更加堅韌的'精神投入到下一階段的復(fù)習(xí)備考中去，為奪得高考的勝利沖刺、加油!一模的失敗并不代表高考的失敗，一模的成功會讓我們更有信心踏進(jìn)高考的戰(zhàn)場。站在今天的高度去遙望高考，身后是四千三百多天的串串腳印，前路還有六十多天的奔波，我也曾想過放棄，但是轉(zhuǎn)身看看那四千三百多天走過的路，同學(xué)你知道這段路很艱難，但是言語上的輕描淡寫是沒有用的，只有行動才是走好這段路的秘訣!現(xiàn)在，距離高考還有余下的六十多個日夜，讓我們拼吧，乘風(fēng)破浪，追逐夢想，笑傲高考，直掛云帆濟(jì)滄海!
學(xué)校升旗領(lǐng)導(dǎo)講話稿3
老師們、同學(xué)們：
早上好!
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過半了，這個周我們將迎來本學(xué)期的期中考試，在期中考試中，我們要做到誠信做人，誠信考試，在考試過程中心態(tài)保持平衡，盡量發(fā)揮出自己最高水平。下面對同學(xué)們提以下幾點要求：
一、重視思想不懈怠
期中考試是對老師開學(xué)來工作的一個回顧和小結(jié)，也是對我們同學(xué)開學(xué)來所學(xué)知識的檢驗、檢查和小結(jié)。是一個中間的反思階段，起到承先啟后的作用。因此我們每一個學(xué)生都必須認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待期中考試。尤其是初三、高三這次模擬考試是在中高考前檢測自己知識有無疏漏、綜合能力是否得到加強的關(guān)鍵考試。
二、珍惜時間不浪費
初一初二年級也只有一周的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，初三高三的時間也很緊張。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍!我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多做一道習(xí)題，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點……保持這種“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時間變成無限的資源!
三、全面復(fù)習(xí)不疏漏
在教師的.指導(dǎo)下，合理安排復(fù)習(xí)時間，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃。把前一階段學(xué)習(xí)的知識認(rèn)真歸納，梳理知識要點，整理資料信息、檢查作業(yè)中常出現(xiàn)過的錯誤原因，歸類系統(tǒng)復(fù)習(xí)，爭取做到查漏補缺，熟能生巧，融會貫通。平時學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)之機鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能。基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時機，狠抓基礎(chǔ)，查漏補缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭在復(fù)習(xí)中有較大的提高。
四、平常心態(tài)不焦躁
臨近考試，請放下包袱，適當(dāng)調(diào)節(jié)好自己的心理，用平和積極的心態(tài)，坦然面對考試，考試要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，同時要科學(xué)對待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難�？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多同學(xué)考不好試是因為浮躁、粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓(xùn)，爭取能得的每一分都不能失。
五、誠信考試不做弊
考試是一次做人品行的檢測。它是嚴(yán)肅的，來不得半點弄虛作假，學(xué)習(xí)上有付出才會有收獲，有勤奮才會有成果。考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質(zhì)。因此我們切記勿因小失大，為力求考試順利通過而違背考試的真意。我們應(yīng)當(dāng)做一個光明磊落的人。
六、充滿自信不氣餒
對自己我們應(yīng)該樹立必要的信心。開學(xué)來我們付出了，我們努力了，我們勤奮了。所以我們完全有理由相信自己，相信自己的努力了是會得到收獲的，自己的勤奮會結(jié)出果實的。調(diào)整好心態(tài)，考試既是知識的檢測，也是意志的磨煉。
同學(xué)們，考試對我們來說是一種壓力，但我們只要學(xué)會負(fù)重就不會跌倒；考試是一種挫折，但他能磨練我們強勁、堅韌的心靈；考試是一種甜蜜，因為我們可以從中看到自己的璀璨；考試更是一種機遇，因為它能提升我們自身的素質(zhì)，能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華，就如一首歌中唱道：“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹�！蔽蚁嘈�，同學(xué)們只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，保持良好的心理狀態(tài)，就一定能取得理想的成績。記�。撼晒τ肋h(yuǎn)垂青那些勤奮刻苦，持之以恒，擁有毅力，時刻做好準(zhǔn)備的強者。
最后，祝愿所有同學(xué)取得優(yōu)異成績!謝謝大家!
學(xué)校升旗領(lǐng)導(dǎo)講話稿4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是班的同學(xué)，今天我國旗下講話的.題目是：細(xì)節(jié)的威力。
我先給大家講一個真實的故事。那是1485年的波斯沃斯戰(zhàn)役，這場戰(zhàn)斗將決定誰統(tǒng)治英國，國王理查三世準(zhǔn)備拼死一戰(zhàn)。戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，可鐵匠卻來不及將國王戰(zhàn)馬的馬掌釘釘牢了。匆忙之中，馬夫把戰(zhàn)馬交給了國王。兩軍交鋒，查理國王英猛無比，沖鋒陷陣，激勵士兵迎戰(zhàn)敵人，可是他還沒有走到一半，一只馬掌掉了，戰(zhàn)馬跌倒了，查理國王也被掀翻在地，驚恐的戰(zhàn)馬逃走了，敵軍俘虜了查理……
后人如此評價那次戰(zhàn)役：少了一個鐵釘，丟了一只馬掌；少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役，丟了一個國家。
同學(xué)們，聽了這個故事，你們是不是和我一樣，為一顆小小馬掌釘導(dǎo)致一個國家滅亡而感到痛心疾首呢?
一次，豐田公司準(zhǔn)備招聘新員工，許多高材生前來應(yīng)聘。經(jīng)過層層選拔，只剩五人前往面試，其中一位考生進(jìn)考場時發(fā)現(xiàn)門前有片垃圾，于是找來工具把垃圾放進(jìn)了垃圾箱，之后又把工具送回了原處。主考官高興地說：“小伙子，恭喜你，你被錄取了�！痹谶@場特殊的考試中，這位考生以文明的舉止脫穎而出。從這個故事中，我們看到了細(xì)節(jié)的威力。
這樣的例子舉不勝舉，從中可以看出好的行為習(xí)慣奠定了人們事業(yè)的基礎(chǔ)。印度著名詩人泰戈爾曾說過：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。
同學(xué)們，重新塑造自己的修養(yǎng)；遠(yuǎn)離吃零食、亂花錢、隨地吐痰、亂丟垃圾、說臟話等不良行為，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家、做父母的好幫手，在校做遵紀(jì)守法的好學(xué)生，在同學(xué)中做團(tuán)結(jié)友愛的好伙伴，在集體中做小主人，在社會中做好公民。
謝謝大家!
學(xué)校升旗領(lǐng)導(dǎo)講話稿5
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
今天我發(fā)言的題目是：師生協(xié)作，共同追求課堂高效率。
在本周星期五我校將舉行“實踐課程新理念，追求課堂高效率”為主題的教育教學(xué)開放日活動。我們希望利用這一機會全方位展示我們學(xué)校各學(xué)科課堂教學(xué)活動，這樣的課堂活動是我們各學(xué)科老師們通過集體備課，集中教學(xué)智慧，優(yōu)化教學(xué)資源，與同學(xué)們一起嘗試實現(xiàn)的“教”與“學(xué)”高效率形式的活動；我們希望能在這樣一個難得的機會里，以我們常規(guī)課堂教學(xué)為具體案例，在教育同行之間、我們?nèi)w教師之間、全校師生之間和同學(xué)們之間，引出對“新課程理念下追求高效率課堂”這一問題的討論和長期的思考；我們希望以這次活動為開端，通過老師們積極地探索和全體同學(xué)的共同努力，在我們校園中，逐步營造出一個“學(xué)會”與“會學(xué)”同步實現(xiàn)的課堂，一個“結(jié)果”與“過程”同步優(yōu)化的課堂，一個“學(xué)識”與“興趣”同步提升的課堂，一個“智慧”與“情感”同步積累的課堂。我們希望通過不懈的努力和探索，達(dá)到這樣的課堂境界：課堂內(nèi)同學(xué)們能展現(xiàn)學(xué)習(xí)的主動性、探究性和合作性，以愉悅的心情勾勒出一個良好的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境；而走出課堂的同學(xué)們，吸納著幾千年人類文明傳承的人文和科學(xué)的素養(yǎng)，以充實的活動擁有著自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的時間和空間。
那么我們同學(xué)們扮演著怎樣的角色呢?
我們認(rèn)為：“追求高效率課堂，學(xué)生是主體”。做為學(xué)生，我們就是要做“高效率自主學(xué)習(xí)的主人”!
要做高效率自主學(xué)習(xí)的主人，首先就是要改變被動的、機械的、低效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們觀察到同學(xué)們學(xué)習(xí)中有許多不良的學(xué)習(xí)行為：如沒有貼近自身實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)或階段性目標(biāo)；沒有具體的針對性的；學(xué)習(xí)中毅力不足，半途而廢；注意力不夠集中，不能抵御“玩”的誘惑；不能從小事細(xì)節(jié)做起，馬馬虎虎等等。這些都極大地影響著我們的學(xué)習(xí)效果。要為自身發(fā)展負(fù)責(zé)，適應(yīng)未來社會的發(fā)展，就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，以積極的心態(tài)去感悟所學(xué)的知識，理解知識形成發(fā)展過程中所體現(xiàn)的解決問題的思想和方式。如果把這些看成是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的話，那么更重要的是要養(yǎng)成良好的閱讀與思考的習(xí)慣。讀書是培養(yǎng)我們完整人格和豐富自己心靈世界的主要手段之一，讀書與思考能改變?nèi)烁瘢刮覀兏哂姓J(rèn)識真善美的能力；它能增強我們感應(yīng)這個世界的能力；它能啟迪我們獨立的思考世界的方法和觀察世界的視角。善于讀書，勤于思考，是我們終身發(fā)展的動力源泉。
其次，要注重學(xué)習(xí)方法，在課堂教學(xué)中，同學(xué)們不能僅僅重視“老師教了我們什么”和“知識技能學(xué)到了多少”，而更需要重視“自己是怎樣學(xué)習(xí)的”，重視“學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式”。預(yù)習(xí)、課堂活動、課后的小結(jié)與提煉、獨立思考中作業(yè)的完成、每周的回顧與反思以及階段總結(jié)提高，每一個環(huán)節(jié)都是在正確學(xué)習(xí)方法的引領(lǐng)下實現(xiàn)的。中學(xué)階段所收獲的不僅僅是知識的堆砌，最大的財富應(yīng)該是自身學(xué)習(xí)方法的形成。這是我們進(jìn)一步深造，實現(xiàn)自身價值的必要基礎(chǔ)。
再次，要重視培養(yǎng)科學(xué)探究精神。我們的學(xué)不僅僅是為了得到問題的正確答案，更是為了找到獲得正確答案的途徑，提高解決問題的能力，并在尋找答案本身的'過程中養(yǎng)成的優(yōu)良的思維品質(zhì)。知識經(jīng)濟(jì)時代的競爭，不在于一個人已經(jīng)獲得了多少知識，而在于獲得知識的速度和效率，更在于在新的環(huán)境下面臨新問題時，如何以有效的方式迅速地找到解決問題的途徑。
總之，同學(xué)們必須要清楚地認(rèn)識到：同學(xué)們的主動參與才是我們高效課堂的有力支撐。
當(dāng)然，我們希望達(dá)到的這些目標(biāo)是一項長期的教學(xué)探索，而舉辦這次大型的活動，是對我校教育教學(xué)、校本研修、教學(xué)管理和師生精神風(fēng)貌的一次綜合檢測。非常高興的是，我們的這次活動不僅有市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、全市各中學(xué)老師和各鎮(zhèn)中心小學(xué)老師參與，還有其他省的考察團(tuán)也要來我校觀摩指導(dǎo)。我們不僅僅展現(xiàn)的是由學(xué)生主動參與的高效率的課堂，更要展現(xiàn)同學(xué)們的大器、智慧和一如既往的禮儀修養(yǎng)，還有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀教師團(tuán)隊。要讓參加活動的每一位同仁都感受到：我們東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的學(xué)生不僅僅擁有知識技能，更有著良好的文明修養(yǎng)、陽光的氣質(zhì)、積極的人生態(tài)度和正確的價值觀；我們東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的教師不僅僅是同學(xué)們的良師益友，更是對我校“自主、和諧、共同發(fā)展”教育理念執(zhí)著的實踐者。
老師們、同學(xué)們，我們生活在共同營造的幸福和諧的家園中，我們想通過開放日活動讓更多的人來分享我們已經(jīng)體驗到的喜悅和收獲，讓我們新栽種的樹木和來自每位學(xué)生母校的老師們來共同見證我們的成長。
我的發(fā)言完了。謝謝大家!
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