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學期計劃

時間:2023-12-25 09:53:50 計劃 我要投稿

學期計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編整理的學期計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學期計劃

學期計劃 篇1

  自己已經三年級了新的學期,我來到了一個新的班級,遇見了許多新的同學,學習任務很重要,要想學習好,必須努力,即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的,要用你的實際行動來證明,你是能行的。這些認識一直在我的腦海里轉悠著,讓我信心十足。

  成為一名富有愛心的小學生。當別人遇到困難時,我會伸出友誼之手,給予他們無私的幫助。在大人的心目中,我是一個講文明懂禮貌的好孩子,在弟弟妹妹的心目中,我是一個懂事的大姐姐。

  我要上課認真聽講,積極思考,大膽發(fā)言,認真獨立完成各項作業(yè),勇于同大家一起交流、討論,在班級起表率作用,爭當老師得力的小助手,請各位老師相信我,我是一位好學生。

  我的愿望是我前進的目標,我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫。

  【小學三年級新學期學習計劃作文三】

  新學期開始了,為了在新學期更加明確自己的目標,還是早點有個打算吧,因為,有了好的`打算,才有可能制訂出好的計劃,有了一個好的計劃,才會明確自己的目標,明確了自己目標,才能使自己自覺地去努力進取。奮斗格言,努力目標,達成目的的辦法。為此,我把新學期的打算和目標記錄成文,以便在新的學期開始時能按以下的打算來制定出自己周密的日常學習計劃。奮斗格言:一個人必須經過一番刻苦奮斗,才會有所成就。——安徒生我的打算:

  一、上課認真聽講。

  二、作業(yè)及時完成。

  三、尊敬老師,禮貌待人。

  四、爭取評上三好學生。

  五、團結同學,樂于助人。

  六、自己的事情自己做。

  七、積極參加學校各種學習競賽。

  八、在新學期開始前制訂好切實可行的學習計劃。

  我的目標:把所有的缺點改為優(yōu)點而努力奮斗!全面提高德智勞體美。以上是我的學習計劃。我一定按照計劃去做。朝著“三好學生”的方向努力,做一名合格的小學生!

學期計劃 篇2

  新的一個學期已經來臨,我們班的同學都開始規(guī)劃他們的新學期了,我也把我的新學期做一個新規(guī)劃。

  首先,我要讀書,一學期努力讀30本;光是多讀還不行,還要讀好書,如:四大名著、曹文軒純美小說系列,以及羅爾德達爾作品典藏等。為什么要讀這些書呢?“讀書破萬卷,下筆如有神”,多讀書可以提高自己的寫作水平;這些書里有很多的'好詞、好句和很多的修辭手法,都是我可以學習的。

  第二,我要上課認真聽,下課努力練,只有這樣,我才能學習扎實,如果老師講的東西都學不扎實,還怎么去完成我的理想呢?

  第三,我要堅持寫日記,努力爭取這個學期寫夠100篇。為什么我要堅持寫日記?因為日記是記錄我們生活點點滴滴的使者,也是鍛煉我們寫作能力的教官,這100篇日記,不只求數(shù)量,要的是精彩的內容,不然,全都無用。

  第四,數(shù)學除了要上課認真聽講外,還要多做題,多練習,勤思考,多發(fā)現(xiàn);數(shù)學問題無處不在,只有多寫多練才能提高自己的學習水平。

  第五、英語,這是我最喜歡的一門學科,我要多讀多練,爭取明年三月份拿到劍橋少兒英語三級證書。

  第六,其他,我要加強體育鍛煉,讓自己有一個健康的身體;把葫蘆絲練到八級……

  需要規(guī)劃的內容太多了,我一定嚴格按上面寫的去做,希望你也可以按你的規(guī)劃,活出一個精彩的學期。

學期計劃 篇3

  一.指導思想

 。薄⑼ㄟ^復習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎上進行總結、歸納,舉一反三觸類旁通。

 。病⒈局囵B(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力。

  二.識字寫字

  1、正確認讀本冊中273個生字,書寫生字197個。

  2、能按筆順正確書寫,能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

  三.閱讀

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。

  2、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

  3、能憑借語言文字理解閱讀內容,想象文本所描繪的`情境,知道閱讀內容的大意。

  四.習作

  1、學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順。

  2、能夠正確使用標點符號。

  3、能用課文中出現(xiàn)的構段方式來寫作。

  4、能編寫有教育意義的童話故事。

  五.口語交際

  1、認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述基本內容。

  2.能講述課文所寫的故事。

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