復習計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的復習計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

復習計劃 篇1

　　一、具體復習目標與重點

　　1.掌握教材單詞、詞組

　　2.掌握每個單元的基本句型

　　3.掌握日常交際用語及應答

　　4.培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范

　　5.加強英語閱讀能力

　　6.多讀多看英語作文，積累好詞佳句

　　二、復習策略

　　第一階段

　　第一階段的復習，主要針對于教材的復習與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納各單元的知識要點;

　　同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓孩子對所學的英語知識進行“查漏補缺”;

　　將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述，幫助孩子構建知識框架;

　　然后把強調(diào)的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化，分解，力求做到復習全面，不留“死角”。

　　第二階段

　　第二階段是橫向復習。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結，幫助孩子構建緊密聯(lián)系的'“知識串”。

　　這一階段要通過針對性練習題做到靈活運用知識。在孩子熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插練習與測評，對孩子在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進行及時，集中的糾正輔導;

　　第三階段

　　第三階段的復習是對各單元做總結，進行書面表達方面的指導。在孩子對基礎知識已掌握的前提下，鼓勵孩子運用學過的知識進行“練筆”。最后幫助孩子再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。

　　第四階段

　　第四階段，有選擇性的做一些模擬題，側重對做題技巧的講解，指導孩子掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓孩子掌握每題的做題技巧。

　　三、復習具體時間安排

　　第一階段 鞏固知識、整理知識 2周

　　第二階段 歸類訓練發(fā)展提高 2周

　　第三階段 模擬訓練查漏補缺 2周

　　第四階段 考前技巧復習 1周

　　四、復習中要克服幾種不良習慣

　　1.做難題

　　做題并不是難度越大越好，難度太大，超出孩子能力范圍內(nèi)會帶來不良影響;

　　一是影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己;

　　二是會打亂孩子的思路。知識是成體系的，理解了才能運用;

　　三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當?shù)男菹ⅰ?/p>

　　2.疲勞戰(zhàn)

　　有些家長讓孩子在復習時拚命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。

　　3.只看弱點

　　有些孩子平時覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做……于是便重新開始復習，一旦考試必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了。

　　所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要再重新來過�，F(xiàn)在是復習已掌握的知識的時候，而不是再學習新知識的時候。

復習計劃 篇2

　　1、敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關、有疑問的一定要提出來，問同學、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習兩次。

　　2、上好復習課。在復習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規(guī)律，進行有目的'的練習。

　　3、認真完成作業(yè)。復習期間，老師會根據(jù)知識的重難點布置作業(yè)。按老師要求，認認真真地做好作業(yè)，只有這樣復習才能達到事半功倍的效果。

　　4、自我復習。每個同學要對自己的知識結構進行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計劃，有選擇進行自我復習。

　　5、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。

　　6、復習首先從改正錯題開始，當初做錯的題都暴露出學習上的隱患或漏洞，再改正一遍事半功倍。錯題改過后再進入知識歸納、題型歸類、查漏補缺、鞏固提高階段。

　　7、 一定要立足課本：問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好。

復習計劃 篇3

　　一、復習依據(jù)

　　根據(jù)《語文課程標準》，結合xx地區(qū)20xx年《中考說明》及題型、考點，歷年擬題的導向，切合黃柿中學學生的是實際情況，制定以下備考方案，根據(jù)備考方案要求進行系統(tǒng)性復習。

　　二、復習設想

　　1.認真學習《中考說明》，了解考試范圍，題型，考點，重點抓基礎知識和基本能力點，教學中要落實。注意總結學習規(guī)律，掌握解題方法，技巧，使學習目標得以達成。

　　2.抓常態(tài)課堂，發(fā)揮備課組的集體力量，使復習集大家智慧，這樣盡量減少無效的勞動。以耗時間，拼經(jīng)理來提高質(zhì)量的做法必須摒棄。

　　3.合理使用多媒體，擴大教學容量，調(diào)動學習興趣，讓學生動起來。充分發(fā)揮師生互動，生生互動的效能，使知識能力內(nèi)化。

　　4.對后進生的轉化工作，必須以極大的耐心，做到仁至義盡，不留遺憾。與同班級教師協(xié)調(diào)合作，把育人放在首位，其次是教好書。

　　三、復習目標

　　通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎知識，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力，使每位學生獲得長足進步，力爭在今年的中考中，合格率、均分和優(yōu)秀率都有大的進步。

　　四、具體安排

　　第一輪復習:回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎。(4月1日——4月30日，著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。結合本校復習資料《中考新方向》和《導學精練》進行基礎性、系統(tǒng)性復習。

　　復習要點:

　�、僬n內(nèi)古詩詞過關:理解→背誦→默寫。

　　②課內(nèi)文言文過關:規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。

　　③課內(nèi)重點現(xiàn)代文過關，規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納④挖掘課內(nèi)文本的寫作價值。

　　第二輪復習:專題分講、精講精練、提升能力。(5月1日——5月31日)結合本校復習資料《中考新方向》和《導學精練》做專項訓練與閱讀能力提升的相練習，重點講解答題方法與答題答題技巧。

　　復習要點:

　�、俜e累與運用(默寫、語言應用題的方法指導及訓練)

　�、谖难晕拈喿x(文言閱讀方法的指導及訓練)

　�、郜F(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓練)

　�、軐懽�(各種文體的寫作指導及訓練)

　　專題復習階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理并強化訓練。在語文總復習中，我認為專題復習是最重要的階段，通過這一階段的復習，可以使以前散見于課文中的基礎知識系統(tǒng)化，使同學們站在一個較高的'平臺來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復習。根據(jù)歷年語文考試說明中的所

　　列考項，我們可以將復習內(nèi)容歸為四個專題:一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現(xiàn)代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然后再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識，我們還可采取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代(國籍)、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現(xiàn)，我們也可試著將古詩文分類整理記憶。

　　第三輪復習:

　　綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。(6月1日——6月15日中考前一星期約20課時)

　　復習要點:

　　吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

　　精練精講，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。

　�、弁ㄟ^模擬練習，反饋復習情況，及時調(diào)整復習方向和方式方法。

　　這一輪復習重在進行模擬練習(或綜合訓練)，可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選十堰市近五年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。

　　第四輪復習:自主學習(6月16日——6月19日考前一星期約5課時)

　　復習要點:

　�、賹W生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結構。

　�、谧龊每记皩W生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。

　　作文復習安排:(3月5日——6月19日共十六周)

　　(一)、形式:每周一篇作文

　　(二)、復習要點:

　　1.自由命題作文

　　2.命題作文3半命題作文

　　4.話題作文

　　5.材料作文

　　6.閱讀并收集優(yōu)秀作文

復習計劃 篇4

　　初三的期末復習工作已經(jīng)開始，由于初三時間緊，復習量大，結合蘇州中考復讀班學生的實際情況，復習工作顯得比較緊張，為了充分利用接下來的復習時間，幫助同學們掌握物理知識、提高分數(shù)，思學堂中復班物理老師特制定如下的復習計劃。

　　一、復習目標：扎實基礎、活躍思維、端正態(tài)度

　　無論課程條件如何變化，扎實的課本基礎一定是必要的。根據(jù)近2年的物理中考試卷及全市統(tǒng)考的模擬試卷，物理試卷考查的內(nèi)容從單純的書本知識到與生活實際密切聯(lián)系，探究題越來越多，這就對同學們提出更高的要求。蘇州中考復讀班思學堂認為在平時的練習中，同學們除了加強基礎知識的記憶練習之外，要多觀察社會生活，做到可以用物理知識解釋生活現(xiàn)象，同時可以通過常見生活現(xiàn)象聯(lián)想到所學的知識。

　　此外，態(tài)度上重視物理也是必要的，據(jù)蘇州中考復讀班思學堂老師介紹，同學們認為物理這一科并不是很重要，經(jīng)常是應付了事的態(tài)度來面對這一學科，其實我們要說的是學好物理在初中階段是非常重要的，這樣到高中以后學物理才會輕松一些。

　　二、復習方法：抓課本，夯基礎

　　期末考試涉及的`內(nèi)容大部分源自課本，復習課老師也會按照課本目錄進行梳理，一個章節(jié)一個版塊的復習課本內(nèi)容，通過這種地攤式的復習可以進一步加強同學們對物理的認知和再次記憶，達到鞏固的作用。蘇州中考復讀班思學堂物理老師提醒大家課本中的實驗不能遺漏，物理實驗是最后拉分的題目，往往這部分內(nèi)容會決定同學們是否可以考取高分，中考也是如此。

　　復習物理的基礎知識與其它學科有些差別，切忌死記硬背。蘇州中考復讀班思學堂建議同學們一定要在理解概念、含義的基礎上加以記憶，基礎的內(nèi)容不僅僅是要記憶而已，還應該加強基礎題的訓練，按類型練習。

　　以上內(nèi)容就是思學堂中復班的老師給出的關于初三物理期末復習的相關資料，希望對同學們可以有一些幫助。

復習計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、復習目標

　　因為復習課所學的知識內(nèi)容都是學生已經(jīng)學過的，在某種程度上對學生來說缺乏像新授課那樣的新鮮感。但由于學生原先在各節(jié)課里獲得知識是零散的，因此，只是整理自然就成了復習課教學的核心之一。而不同學生已有的知識認構是由差異的，他們對知識的建構的方式也是千差萬別的。通過自主學習，彰顯學生的主體性，在這個過程當中引導學生對所學過的知識進行梳理、整合，溝通內(nèi)在的聯(lián)系，讓學生親歷知識復習的過程。通過比較、辨析知識之間的聯(lián)系，形成一個比較完整的知識網(wǎng)絡，獲得親自參與研究活動的體驗。

　　三、所教年級學情分析

　　所教年級是三年級。通過復習，使學生熟悉所學內(nèi)容，查遺補漏，學生對所學的內(nèi)容進行整理，從中培養(yǎng)學生分析意識和分析問題，解決的能力以及信息的收集和整理的能力。

　　四、復習內(nèi)容及重、難點：

　　復習內(nèi)容

　　1.生命體的基本特征（如需要水、空氣、食物，能生長、繁殖，會死亡等）

　　2.自然界中的物體分為有生命和沒有生命的兩大類

　　3.常見植物的名稱

　　4.常見植物生長的環(huán)境

　　5.常見植物形態(tài)方面的一些特征

　　6.植物的共同特征

　　7.常見動物的名稱、形態(tài)特征和生活習性

　　8.動物的共同特征

　　9.比較動物和植物的異同

　　10.比較動物和人的異同

　　11.比較動物、植物和人的異同

　　復習重點：

　　1.歸納生命體的.共同特征，明確它們之間的包含關系

　　2.按照不同標準給動物分類

　　復習難點

　　1.通過實驗了解紙、紡織材料、金屬的性質(zhì)，科學與生活實際聯(lián)系，.能夠根據(jù)實際，選擇可以研究的問題

　　2.生活中存在著各種各樣的問題

　　五、復習方法和策略

　　1.認真復習《書后課堂練習》。

　　2.至少認真翻閱科學書兩次以上，記住其中的實驗（所用材料、實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結論）；還有書中出現(xiàn)的結論性的句子。

　　六、復習進度的安排：

　　1課時------第一單元的復習

　　1課時------第二單元的復習

　　1課時------第三單元的復習

　　1課時------學習用標點符號

　　3課時------綜合復習

復習計劃 篇6

　　相對于應屆考生，在職考生的人生經(jīng)歷更加豐富。但在職考研注定不是輕松的事情，不管對體力還是精神上來說都要承受了非常大的壓力�？佳薪逃�網(wǎng)輔導專家建議大家在復習時，要注意以下問題：

　　一、優(yōu)勢與劣勢分析

　　在職的考生，有的是將工作辭去，一心一意地進行考試復習；有的則是一邊白天工作，以便利用晚上和休息時間緊張的復習。不管是那種情況，我們必須要看到一點的是，在職考生已經(jīng)脫離學校的學習環(huán)境有一定時間，很多學習習慣以及學習熱情有了很大程度上的改變，這是對這類考生最大的不利之處。試想一下，那些已經(jīng)習慣睡到自然醒，或是周末愿意放松娛樂的朋友，讓他們回到書桌前，耐住寂寞，重新捧起英語書背誦記憶單詞，這無疑是件苦差事，對意志是個極大的挑戰(zhàn)。因此，提醒各位考生，你們一定要在心理上給自己這樣的暗示："一定要考研成功！"因為，如果沒有堅強的信念支撐，一個人如何能獨坐書前，堅持做完考研之路？與其復習了半年再言放棄，不如從頭就不要開始。所以大家要明確自己的考試方向、目的`。這樣才不會半途而廢！

　　二、復習時間安排

　　在職考生的時間相對較少，有時還有很多工作上的事情需要花費大量的經(jīng)歷。而且考生普遍存在的現(xiàn)象就是自學熱情不高，信息閉塞，掌握不好重點難點。另外就是，讓很多同學自己拿起書本復習，根本不知重點在哪，知識結構框架如何，更談不上什么學習技巧，所以我們建議考生還是盡量選擇參加一些考研輔導班，因為跟著老師上課進行復習，知識總體上把握會好得多，而且可以和同是考研的群體進行信息交流，跟上考研制度的改變，到達資源共享。并且這樣在進行課后復習時，花同樣的時間，你就可以比別人了解更多知識。切忌不可輸在起跑線上。

　　三、各科目復習計劃

　　這要視個人具體情況而定。說起來可能不好理解，比如說，某考生本來從事英語工作，那么可能英語底子較好，就可以將時間多花費在自己的薄弱環(huán)節(jié)，自己的強項和弱項復習又不盡相同。強項就可以挑出自己需要改進的方向滾動強化訓練，而自己的弱項則需要循序漸進，專項練習各個突破，由易到難逐步深化。最后對自己的學習情況總體測評，查漏補缺。

復習計劃 篇7

　　一、學生情況分析:

　　六年級共有學生82人。兩班學生英語學習兩極分化現(xiàn)象較嚴重，兩個班都有十幾個學生英語基礎好，興趣濃厚，上課時能積極聽課，積極說英語，對老師布置的作業(yè)能認真完成，學過的單詞、句子都能準確地認讀，語法知識能聽得懂;還有部分學生能認讀單詞、句型，但從做練習中可以看出語法知識混淆;另外有個別學生英語學習主動性較差，上課時注意力不集中，課下作業(yè)不能按時完成，有抄作業(yè)現(xiàn)象。造成這種局面主要原因是英語詞匯鞏固率不高，隨著英語單詞越學越多，學生學英語越來越困難,部分學生能克服困難,堅持學習,有的學生意志力較弱,放棄英語學習，形成被迫學習的局面。

　　二、復習內(nèi)容:

　　新標準英語第七冊一至十模塊單詞、短語、句型及語法知識。

　　三、復習重點:

　　1、各模塊的'單詞、短語及重點句型，同時在復習階段加強鞏固舊單詞，彌補學生詞匯的失憶。

　　2、讓學生熟悉英語題型，學會答卷。

　　四、復習方法:

　　復習舊單詞→詞組→句型→課文→練習。從前往后按單元復習，上課首先通過各種形式認讀每個模塊課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、然后認讀重點句子，梳理課文，注意課上提供充足的時間讓學生讀，此時要求學生中英文對照讀。最后梳理每個單元出現(xiàn)的難點、重點，并出相關練習。

　　五、轉差措施

　　復習期間進行因材施教，抓后進生的單詞、詞組、句子的認讀，促中等生提高，讓學生掌握英語試題的解答方法，講解做到通俗易懂，力求每個學生都能明白，讓學生體會成功的快樂，對考試會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。

　　六、課堂準備:單詞卡 練習

復習計劃 篇8

　　一、復習目標、宗旨

　　1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡;

　　2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，培養(yǎng)物理學科科學方法。

　　3、結合各知識點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規(guī)范

　　4、提高學科內(nèi)知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現(xiàn)實問題。

　　二、復習具體時間安排

　　9月

　　三、復習具體措施

　　1、第一輪復習中，要求學生帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導學生梳理知識點知識結構。

　　2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高學生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力。

　　3、提高課堂教學的質(zhì)量, ,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學。

　　4.提高訓練的效率,訓練題要做到精心設計,訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

　　5.典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.

　　四、復習策略

　　(一)去年可借鑒的經(jīng)驗

　　1、滾動式復習，反復強化，逐漸提高

　　2、限時訓練：留作業(yè)限定時間，課堂訓練限定時間，指導學生合理分配答題時間

　　3、分層教學，分類推進，因材施教，全面提高

　　4、在復習過程中抓住六個環(huán)節(jié)：讀、講、練、測、評、補

　　(二)今年在吸取去年經(jīng)驗的基礎上將從以下幾方面操作

　　1、綜合科目的考試主要是學科內(nèi)的綜合，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念、基本規(guī)律的復習，復習中要突出知識的.梳理，構建知識結構，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內(nèi)部的綜合能力。

　　2、認真?zhèn)湔n，精心選擇例習題，做到立足課本，即針對兩綱，針對學生實際，緊抓課本，細挖教材，扎實推進基礎知識復習工作.高考立足課本考基礎，于變化中考能力。研究高考試題的特點就是研究命題專家的命題特點，洞察命題者的命題思路。通過對高考題的研究、比較、創(chuàng)新，體會高考命題的技巧與方法，有利于指導復習備考，

　　3、課堂教學以學生實際掌握的質(zhì)量作為標準，認真落實分類指導、分類推進措施。堅持以中等生可接受為教學起點，面向全體學生，夯實基礎。做到低起點、小臺階，逐漸提高。據(jù)大綱要求，對內(nèi)容進行細而全的實行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。

　　4、精留作業(yè)，嚴格要求。作業(yè)設置針對性要強，全批全改，重點目標生作業(yè)經(jīng)常面批面改。督促目標生獨立、認真、保證質(zhì)量完成作業(yè)，以保證當天內(nèi)容得到消化和鞏固，通過批改作業(yè)反饋學生情況，共性問題課上集體訂正，個性問題通過面批面改和輔導解決。

　　5、堅持天天輔導，及時解決學生中的疑難問題，主動找目標生輔導，指導他們的學習習慣和學習方法。通過輔導、談心，摸清學生在各方面的情況。

　　6、學法指導：第一，指導好學生聽課方法，改變被動去聽的做法，正確處理好聽與記的關系。第二，指導好學生作業(yè)訓練方法，克服不良習慣。第三，指導好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的原因，和老師一再強調(diào)的物理解題方法和解題思維方法。

　　7、集體備課，分工協(xié)作，精心挑選各地各類訓練試題。

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