- 相關(guān)推薦
大學生兼職公司創(chuàng)業(yè)計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的大學生兼職公司創(chuàng)業(yè)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、概述：
大學生就業(yè)公司是為大學生服務的一個機構(gòu)，旨在為大學生提供兼職，為大學生聯(lián)系如:傳單發(fā)送，家教工作，產(chǎn)品推銷等一些兼職。使大學生充分利用課余時間，既鍛煉大學生社會活動能力，更可以提高大學生的社交能力，為以后踏上社會打好基礎。利用大學生勞動力充斥市場，使店家得到更好的服務。
二、服務分析
大學生普遍希望在課余時間可以兼職掙錢，又不影響到學業(yè)，大學生就業(yè)公司正是利用這樣的心理，為大學生尋找到他們理想職位。大學生就業(yè)公司只服務于大學生，它不同于社會上其他的兼職中心或單位靠謀取廉價勞動力，它的工作重心在于服務大學生，為大學生爭取到更大的利益，大學生就業(yè)公司將爭取政府及學校的支持，靠政府及社會的幫助使得有更大的發(fā)展空間
三、市場分析
現(xiàn)階段市場上存在很多兼職中心，而這些兼職中心往往只是利用大學生想得到兼職的心理謀取利益，而不能使大學生得到應有的工作回報，大多數(shù)大學生進入這些兼職之后往往感到失望，工作付出與工資回報不成正比。相反的，大學生就業(yè)公司在接到社會上的兼職職位后全權(quán)負責，只收取極少的費用，而為大學生爭取到最大的利益�，F(xiàn)階段，在校大學生成千上萬，我們可以充分利用這一資源調(diào)動大學生的就業(yè)積極性和提高大學生的勞動能力。大學生就業(yè)公司將聚集社會就職單位，收集各種兼職崗位，形成系統(tǒng)并作出相應的系統(tǒng)的管理。大學生得到兼職后我們將秉承誠信勤勞的宗旨監(jiān)督大學生做好工作。
四、競爭分析
現(xiàn)有的市場上的兼職單位的盈利方式是讓大學生和社會上的人員加入他們，并交相應的中介費用，而大學生就業(yè)公司的盈利方式不同于他們，我們是在接到兼職崗位后再派學生去工作，事業(yè)單位全權(quán)交給我們負責，由我們給大學生開工資，我們賺取其中的管理費用。我們將樹立自己的品牌，深刻秉承誠信為公的企業(yè)文化。我們將系統(tǒng)的聯(lián)系社會上所有的單位，收集所有的兼職崗位，不放過任何一個可以得到的兼職崗位，并且成立自己的網(wǎng)絡系統(tǒng)，科學管理兼職崗位與兼職人員的分配與調(diào)動，使得兼職市場井然有序。我們也會對于兼職人員做相應的培訓與審核，杜絕那種低素質(zhì)的行為與不負責任的公平態(tài)度出現(xiàn)在我們的兼職人員當中。
五、營銷分析
在市場營銷方面我們有進一步的計劃。
1.傳單發(fā)送：我們采用網(wǎng)絡與實際張貼廣告信息吸引有兼職崗位的單位主動與我們聯(lián)系，從而使我們獲得更多的兼職崗位。我們也會主動出擊，到單位與他們領導宣傳我們的公司的工作計劃。
2.家教工作：我們將在各小區(qū)和街道發(fā)放家教信息，吸引家長主動聯(lián)系我們。我們也將到各大學校與學校領導與老師協(xié)商，幫我們宣傳我們的公司，從而得到更多的家教崗位。
3.其他兼職崗位，我們將聯(lián)系各大商場和單位保持長期合作關(guān)系，爭取到商場和單位的兼職崗位。
在兼職人員方面，我們將在學校廣播臺進行積極的宣傳，并到每個宿舍和學生介紹我們的工作性質(zhì)與優(yōu)勢。我們將采集、整理愿意加入我們公司的優(yōu)秀學生的信息，并系統(tǒng)化的管理。
六、運作分析
我們將采用社會上有能力和經(jīng)驗的人作為我們的高層人員來管理和運作我們的公司。并讓大學生作為我們的工作人員，充分利用大學生這一優(yōu)勢資源。
七、管理層分析
公司性質(zhì)是有限責任公司，初期組織結(jié)構(gòu)采取直線制。公司所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離，實行總經(jīng)理負責制�？偨�(jīng)理下設營銷副總經(jīng)理、技術(shù)副總經(jīng)理、財務副總經(jīng)理。
八、財務預測
我公司分前期宣傳費用和后期運轉(zhuǎn)費用，前期宣傳我們將投入小成本進行公司網(wǎng)站的建立進行公司品牌和企業(yè)文化的宣傳。后期等資金回攏后將資金的一部分作為網(wǎng)站的維護并加大宣傳力度，且用于管理層工資的發(fā)放。
【大學生兼職公司創(chuàng)業(yè)計劃】相關(guān)文章：
大學生家教公司的創(chuàng)業(yè)計劃書03-08
大學生創(chuàng)業(yè)計劃04-01
大學生創(chuàng)業(yè)計劃02-06
大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書08-21
大學生創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)計劃書02-07
大學生兼職實踐報告_大學生實踐報告兼職04-03