五年計劃優(yōu)秀（7篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的五年計劃7篇，歡迎大家分享。
五年計劃 篇1
學(xué)情簡析
步入高年級的孩子們往往在繁重的“語數(shù)教學(xué)”中把音樂課當(dāng)做調(diào)劑，再加上這個年級的孩子一直都沒有接觸過，因此習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)方式的改變都是要注意的地方。
教學(xué)目標(biāo)
1、保持孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣。
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、通過教師的教育觀念、教學(xué)活動來讓學(xué)生感受美，逐步使學(xué)生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
4、握本冊教材要求的音樂知識并運用。
5、通過學(xué)習(xí)，加強學(xué)生的創(chuàng)編能力。
教法與學(xué)法
1、 通過教師的教育觀念、教學(xué)活動來讓學(xué)生感受美，逐步使學(xué)生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、 教學(xué)術(shù)實踐和探索研究為學(xué)習(xí)手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力的教學(xué)模式。
能力個性培養(yǎng)
一、 通過音樂活動培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和藝術(shù)表達能力。
二、 教學(xué)實踐活動中培養(yǎng)孩子們的自信心，體會到成功的喜悅。
三、 不強求教學(xué)效果的一致性，允許學(xué)生個性自由的發(fā)展和獨立的見解。
四、 通過學(xué)習(xí)樹立孩子們的民族自豪感和正確的世界觀。
課外活動
1、 課外音樂資料的搜集。
2、 學(xué)校合唱隊的組建和排練。
3、 學(xué)校大型活動的參與。
課時安排
第1周 收心教育及常規(guī)訓(xùn)練。
第2—3周 學(xué)習(xí)第一課《朝夕》
第4—5周 學(xué)習(xí)第二課《農(nóng)家樂》
第6—7周 學(xué)習(xí)第三課《足跡》
第8—9周 學(xué)習(xí)第四課《可愛的家》
第10周 半期抽查
第11—12周 學(xué)習(xí)第五課《故鄉(xiāng)》
第13—14周 學(xué)習(xí)第六課《快樂的少年》
第15—16周 學(xué)習(xí)第七課《雨花》
第17—18周 學(xué)習(xí)第五課《冬雪》
第19—20周 學(xué)習(xí)第五課《音樂宮》
20xx--20xx學(xué)年 上 期音樂學(xué)科計劃
班級：六年級 教師： 周珊珊 時間： 20xx年 8月
學(xué)情簡析
六年級的孩子們就快走出校門，他們更加活躍。課堂紀律的調(diào)節(jié)是學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ)和效果的保障。
教學(xué)目標(biāo)
1、保持孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣。
2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、通過教師的教育觀念、教學(xué)活動來讓學(xué)生感受美，逐步使學(xué)生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
4、握本冊教材要求的音樂知識并運用。
教法與學(xué)法
1、 過教師的教育觀念、教學(xué)活動來讓學(xué)生感受美，逐步使學(xué)生形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、 學(xué)術(shù)實踐和探索研究為學(xué)習(xí)手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力的教學(xué)模式。
能力個性培養(yǎng)
1、 通過音樂活動培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和藝術(shù)表達能力。
2、 教學(xué)實踐活動中培養(yǎng)孩子們的自信心，體會到成功的喜悅。
3、 不強求教學(xué)效果的一致性，允許學(xué)生個性自由的發(fā)展和獨立的見解。
4、 通過學(xué)習(xí)樹立孩子們的民族自豪感和正確的世界觀。
課外活動
1、 課外音樂資料的搜集。
2、 學(xué)校合唱隊的組建和排練。
3、 學(xué)校大型活動的參與。
課時安排
第1周 收心教育及常規(guī)訓(xùn)練。
第2—3周 學(xué)習(xí)第一課《同一首歌》
第4—5周 學(xué)習(xí)第二課《草原牧歌》
第6—7周 學(xué)習(xí)第三課《多彩的美洲》
第8—9周 學(xué)習(xí)第四課《芬芳茉莉》
第10周 半期抽查
第11—12周 學(xué)習(xí)第五課《神奇的童話》
第13—15周 學(xué)習(xí)第六課《勞動的歌》
第16—19周 學(xué)習(xí)第七課《雨花》
第20周 學(xué)習(xí)《音樂宮》
五年計劃 篇2
一、指導(dǎo)計劃
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，經(jīng)一部鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教室的輔導(dǎo)有優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培優(yōu)計劃要落到實處，盡量挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實的基礎(chǔ)閱讀寫作能力，并協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績。
二、指定目標(biāo)
在本學(xué)期中，培優(yōu)對象能按計劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在90以上，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助后進生取得進步。二輔差對象能按照老師的.要求做好，成績有一定量的提高。
三、指定內(nèi)容
培優(yōu)主要是是學(xué)生每個知識點都得到落實和鞏固，還要繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，以期
在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高運用語言的能力。 輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于讀，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。訓(xùn)練差生，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
四、具體措施
培優(yōu)對象：
丁恩x，丁照x，丁x，周x，淡x，張x，馬文x， 劉豐x
（1）、培優(yōu)措施
1、在日常教學(xué)中有針對性的進行培優(yōu)，把課堂上的難題交給他們解答；
2、利用課余時間進行輔導(dǎo)，落實每一個知識點；
3、給培優(yōu)對象一些例文，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)背下來，增強語感；
4、每單元布置一篇英語小作文，給他們練練筆，提高寫作能力。
5、滲透英標(biāo)教學(xué)，幫助他們記單詞達到事半功倍的效果。
6、加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練，拓寬知識面，多做習(xí)題。
補差對象：
郜卓x，謝曉x，張x，馬國x，馬晨x，周瑞x，丁時x，文x，劉文x，周璐x
（2）補差措施
1、對于差生課后要督促他們做到每天把心血的課文、單詞讀出來。利用傍晚放學(xué)后或早自修時輔導(dǎo)體內(nèi)讀。對于特差生首先要從26個字母開始，要求會都背寫；對于差生的單詞聽寫可降低要求，一天記一個或兩個。由組長負責(zé)聽寫并及時給予鼓勵。
2、采取激勵機制。對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取。如課堂上差生回答問題比優(yōu)生和中等生分數(shù)要高。
3、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確指導(dǎo)，幫助他們改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
4、必要時與家長取得聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
總之，對于差生要抓反復(fù)，反復(fù)抓，平時要多溝通，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導(dǎo)；二對于優(yōu)生要嚴格要求，注意驕躁情況出現(xiàn)，要及時處理；中等生要在保持原有基礎(chǔ)上進一步提高。
五年計劃 篇3
為了適應(yīng)時代的要求，根據(jù)學(xué)校的興趣活動安排，我們數(shù)學(xué)興趣小組要通過興趣學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機會再進行學(xué)習(xí)，為了更好的將這項活動深入下去，現(xiàn)制定工作計劃如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣。
參加過興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過興趣小組學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。
在興趣小組中將輸入更多數(shù)學(xué)知識，更多的是講述一些數(shù)學(xué)的`相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處，當(dāng)然也更增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不再僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、授課具體老師：吉波亮閆海洋
六、授課地點：定在五（1）班教室。
具體活動安排如下：
活動時間：每周二——周四下午的第三節(jié)課
活動形式：課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外自學(xué)為輔；講解，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
指導(dǎo)思想：教育學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地
進行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
工作目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示數(shù)學(xué)的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進神奇的數(shù)學(xué)海洋。 工作思路：
1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。
2、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識的現(xiàn)實性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)知識的直接興趣，不能強制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo)。
4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。
5、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。
6、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識的興趣。
7、通過興趣班的活動，切實調(diào)動學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情，對今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。
活動內(nèi)容：
1、倍數(shù)和因數(shù)
2、圖形的計數(shù)
3、定義新運算
4、最大與最小
5、填數(shù)游戲
6、有趣的分數(shù)
7、數(shù)學(xué)與交通
8、雞兔同籠
9、點陣中的規(guī)律
10、可能性
11、鋪地中的學(xué)問
五年計劃 篇4
組情分析
五年級全部為“語文主題學(xué)習(xí)”班級，四位老師全部參加過 “語文主題學(xué)習(xí)”的相關(guān)培訓(xùn)，也在上學(xué)期積極開始教學(xué)的探討實驗，能與組內(nèi)老師交流經(jīng)驗，研討困惑，探究“語文主題學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式， 做出組內(nèi)“語文主題學(xué)習(xí)”課前分享的特色。我們能捆綁前進，互通有無整體提高年級成績。同時我組成員也能積極在規(guī)定時間內(nèi)完成并上傳各類資料，希望我們能在一個和諧、積極、合作的教研環(huán)境中，交流彼此的教學(xué)感悟，提高本組教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生能力發(fā)展。
創(chuàng)建目標(biāo)
一、營造良好的讀書氛圍，開展組內(nèi)讀書交流。
本學(xué)期，我們教研組集體閱讀學(xué)習(xí)的書籍推薦有《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文教師》、《語文教學(xué)通訊》、“語文主題學(xué)習(xí)”相關(guān)書籍。組織在教研活動時間閱讀，探討，在學(xué)期末推薦一位老師參加讀書交流。
二、抓實常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。
（2）開學(xué)初備課要充分，目標(biāo)要明確；修改教案要符合自己的實際操作，上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求
效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
�。�3）每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄及聽
后反思 。多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動 。
三、 認真集體備課，積極優(yōu)化教學(xué)。
四位老師同心協(xié)力認真開展集體備課，分工明確，積極邀請領(lǐng)導(dǎo)指正，積極推進“群文閱讀”教學(xué)模式的熟練使用，由去年的課上教材學(xué)30分鐘，逐步精簡到20分鐘，讓課本教材學(xué)得更有效，關(guān)注語文的工具性作用，注重學(xué)法指導(dǎo)，也讓叢書的閱讀學(xué)習(xí)扎實進課堂，留有充足的時間讓孩子交流。
四、抓實教科研，互促共惠。
組員間互相學(xué)習(xí)促進，利用每周一的教研組活動時間，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，教師要按時參加活動，參與討論，提高教師的課堂教學(xué)能力。
重點工作及主要措施
一、“語文主題學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)
在“語文主題學(xué)習(xí)”的有效落實上，我們要大膽放手，進行課堂 時間的合理分配，語文教科書與叢書的`合理使用，注重學(xué)法指導(dǎo)，也讓叢書的閱讀學(xué)習(xí)扎實進課堂，留有充足的時間讓孩子交流。開展更加有效的語文叢書主題匯報課。
二、師生讀書抓落實，見效果。
教師和學(xué)生都可以利用每周五的閱讀課，靜心去讀，推薦讀整本的書，鼓勵生生交換，輪讀，進圖書室閱讀，開展有效的讀書交流活動，獎勵讀書小明星。
協(xié)調(diào)組內(nèi)每班學(xué)生各科的家庭作業(yè)，控制時間，留出30分鐘的讀書時間。每天中午定時高質(zhì)量完成讀書交流活動，提高讀書效率。
三、積極認真準(zhǔn)備集體備課，同頻互動教學(xué)活動。
組內(nèi)積極協(xié)商，參加學(xué)校的各類教學(xué)活動，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)。認真準(zhǔn)備開展有效的集體備課，任務(wù)落實到人，積極。
五年計劃 篇5
生活就像一盒巧克力：你永遠不知道你吃到的下一塊將會是哪種。--《阿甘正傳》
是的，人生是沒有預(yù)見性的，我們很難知道下一刻會發(fā)生什么，但是如果我們不去嘗試嚼上一口，我們又怎能知道它不是我們想要的味道呢？
關(guān)于我的人生，關(guān)于我的五年計劃，我想這都是我早該完成的構(gòu)想，我堅信沒有計劃的生活是混亂的，是漫無目的的太空行走，誠如新東方的徐小平所說：“人生沒有設(shè)計，你離挨餓只有三天�！笔堑�，計劃很重要，但我深刻的明白，計劃再好也必須建立在自己的現(xiàn)實情況的基礎(chǔ)上，所以，在建立計劃之前我得完整的分析一下自己。
一、 個人現(xiàn)狀分析
本人88年出生于一個普通的農(nóng)村家庭，20xx年經(jīng)過高考我走進了廣東培正學(xué)院，讀了一個自己喜歡的會計專業(yè)。大二開始，我參加加班委競選，并成功當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，在擔(dān)任班委期間，我注重學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，大三那年，我成功的當(dāng)上了班長，這一年主要鍛煉自己的溝通交流能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、策劃能力和行動執(zhí)行能力。同時，除了努力學(xué)習(xí)加強鍛煉以外，自己還積極向黨組織靠攏，現(xiàn)在自己已經(jīng)是一名預(yù)備黨員。基本上自己的.大學(xué)學(xué)習(xí)和鍛煉的方向是按照德智體美勞全面發(fā)展的，在學(xué)習(xí)的同時不忘參加各種活動和比賽，在這些文娛活動中提升自己。
為了更好的剖析自己，我為自己設(shè)計了一個表，具體如下：
二、 我的人生目標(biāo)及五年計劃
“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞愧。”這便是我的人生觀，也是我的人生總目標(biāo)，我不求一生一定要轟轟烈烈，但一定不能碌碌無為，我想在老的那一天能夠在回顧往事時能夠感動自己就足夠了。為了達到自己的人生總目標(biāo)，我把人生量化為五年一個目標(biāo)。
下面是我的五年計劃：
三、 達到目標(biāo)具體措施
五年計劃 篇6
一、總體目標(biāo)：
通過期末兩個星期的復(fù)習(xí)，把學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識系統(tǒng)梳理一遍，把學(xué)生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系。爭取在期末考試中取得好成績，為本學(xué)期的工作畫上一個圓滿的句號。
二、知識整理：
本學(xué)期教材內(nèi)容包括：簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法。
1、《簡單統(tǒng)計》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)生進一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法，會制作簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù)。
2、《長方體和正方體》復(fù)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)空間觀念。
3、《約數(shù)和倍數(shù)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：
�。�1）使學(xué)生系統(tǒng)掌握約數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念，進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。
�。�2）熟練掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法和求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的.方法。
4、《分數(shù)的意義和性質(zhì)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)生進一步掌握分數(shù)的意義、性質(zhì)、約分、能、通分的意義和方法。
5、《分數(shù)的加法和減法》復(fù)習(xí)目標(biāo)：
（1）使學(xué)生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數(shù)加減法的計算。
（2）進一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。
�。�3）進一步運用加法的交換律和結(jié)合律進行分數(shù)加、減法的簡便計算。
三、過程與方法：
1、單元過關(guān)，每單元上一節(jié)相關(guān)知識點的復(fù)習(xí)課，做適當(dāng)練習(xí)，測驗一次，據(jù)測驗情況個別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)。
2、綜合復(fù)習(xí)，考前3—4天的模擬考，使學(xué)生適應(yīng)題型，提高綜合能力。
五年計劃 篇7
本學(xué)期我仍然擔(dān)任了五年級班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡樸的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進良好班風(fēng)班紀的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下：
一、 指導(dǎo)思想
堅持以德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。
二、 基本情況
由于全班整體的.學(xué)習(xí)成績，基礎(chǔ)知識普遍都很差，能主動學(xué)習(xí)的，主動完成作業(yè)的人數(shù)不多，而男生人數(shù)比女生多，所以整個班級看起來都很聽話，班級學(xué)習(xí)氣氛不濃，有個別同學(xué)假如沒有老師在場的情況下班干部就很難鎮(zhèn)得住腳，所以我將面臨著嚴重的挑戰(zhàn)。
三、明確目標(biāo)
俗話說：“有目標(biāo)才有動力”。確立班集的共同目標(biāo)是班集形成和條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目標(biāo)，能才能使同學(xué)們團結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，共同進步。僅僅有長遠目標(biāo)還不夠，還應(yīng)有近期的。一個個目標(biāo)的實現(xiàn)，將使班級形成強盛的凝聚力，班集體才能得以鞏固。
長期目標(biāo)：形成具有積極、團結(jié)、向上的班風(fēng);努力，好學(xué)，堅持不懈的學(xué)風(fēng)。爭取被評為文明班級。
中期目標(biāo)：學(xué)會聽課，不逃學(xué)，認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
近期目標(biāo);認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，遵守班規(guī)班紀。
四、 實施方案
紀律方面：培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀律，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。制定班級的規(guī)章制度，約束學(xué)生的行為習(xí)慣。每周利用文明榜對遵紀守法的學(xué)生以貼星星作為獎勵，鼓動學(xué)生的積極性。對常違返紀律的學(xué)生采用談話的方式進行溝通教育，對屢教不改的學(xué)生及時與家長取得聯(lián)系，共同商討，達成共同教育學(xué)生的共識。
衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日衛(wèi)生責(zé)任制。比如，哪組學(xué)生在打掃衛(wèi)生后，被檢查出打掃不干凈，第二天還是由原來的值日生再打掃，一直到打掃干凈為止。值日生還要監(jiān)督亂丟垃圾現(xiàn)象。對于積極肯干的學(xué)生加以表揚。
文明禮貌方面：作為班主任，就是班級的帶頭人。在文明禮貌方面應(yīng)給學(xué)生樹立一個好的榜樣。自己的一舉一動將給學(xué)生帶來很大的影響，言教不如身教。班主任要以身作則，不僅教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更應(yīng)教會學(xué)生做人。鼓勵學(xué)生多向他人主動打招呼，友善對待他人。做個文明講理的人。
五、 培養(yǎng)班級骨干
班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的好伙伴，得力助手。他們會為班主任排憂解難。他們在學(xué)生中應(yīng)是比較有威信的人。所以，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。
六、 轉(zhuǎn)化后進生
后進生的是否能轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比較特別的一群。學(xué)習(xí)成績差，不遵守紀律，無心向?qū)W，得過且過。在班里總是不受，所以，轉(zhuǎn)化后進生的工作比教育其它學(xué)生要付出雙倍的努力。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡樸。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給他們重樹自信心，再次融入到這個班集體當(dāng)中。
七、 多與家長溝通
教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得勢單力薄。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會緊密聯(lián)系。所以班主任應(yīng)做好家訪工作。本學(xué)期我將采用多種方式進行家訪，如電訪，信訪，針對個別學(xué)生上門訪等形式。做到及時與家長溝通，交流，共同教育好學(xué)生。
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