（實用）實用的運動會的作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的運動會的作文7篇，希望對大家有所幫助。
運動會的作文 篇1
一年一度的運動會又開始了，大家都興奮不已。運動會就要開始了，激動啊!
做完廣播操，我我們來到了操場上的一塊地方，這是我們觀看的地方。只見幾個迫不及待想跑的同學登上了起跑線。當輪到我們班鄭元昊跑50米*4的時候，我馬上激動起來。用力的大喊：“加油!加油!鄭元昊，加油!”我們的.喊叫聲給元昊很大的力量，當元昊跑到終點的時候，我們班的同學都歡呼起來了，有的還唱起歌來，有的跳起來，有的用力鼓掌�；叵肫鹉且荒�，真的好激動人心。最后一個高偉翔，我們都把希望寄托在他身上，因為前面的陳王和老元只有一個獲的第二名，所以我們都希望高偉翔幫班級奪取第一名�？上�，高偉翔并沒有跑得很快，從第二名摔到了最后一名，唉······我們有些失望。
接著，到了下午的團體賽了，讓我最激動的是我報名的50米接力賽，當棒子伸到我手上的時候，我便用全力往前沖，此時此刻，雖然我腦子里很清楚四年三班已經(jīng)比我們快好多了，但是我們還是要努力的跑，那怕只有1%的希望我也要努力，最后，經(jīng)過大家一起的努力，我們班奪得了第二名。
今年的運動會真夠激烈的，不過三班的獎項才是最多的，所以我希望下學期的運動會我們班能讓獎狀取之不斷。加油，四年二班的同學們。
運動會的作文 篇2
星期六下午，孟老師走進了教室，他對我們說：“我們今天上一堂課活動課——吹泡泡�！彪S后他將資料拿出來，又拿出吹泡泡的工具。我們見了兩眼發(fā)光，如餓虎撲食一般沖上講臺拿起吹泡泡用的工具，又摻了點水，就在教室里吹了起來。頓時，教室里成了一個“泡泡的舞臺”。
吹出的泡泡形狀各異：有的如長長的青瓜，有的如圓圓的`氣球，還有的如小小的彈珠。形狀各異的泡泡們在教室里盡情的施展它們婀娜多姿的舞技：有的在騰空一躍，似乎想將同伴的舞姿盡收眼底，有的隨風飄飛，似乎想看看風姐姐想送它去哪；有的跳起了雙人舞，似乎為自己是一個泡泡而互相慶祝......我們欣賞得正入迷，孟老師說：“看誰吹得泡泡大，又有創(chuàng)意，就加五分�！蔽覀儽贿@巨大的誘惑所吸引，來了勁，連忙重又沾上泡泡液，鼓起腮幫子微吹，用期待的眼神，盯著吸管尾，希望一個大泡泡的降臨。
班里似乎成了泡泡運動會，漫天飛舞的泡泡在積極地參加著“跳高”、“跳遠”、“跑步”等運動項目，我們則成了評委，在觀看選手們的表現(xiàn)。
孟老師也參與其中。他拿了一根吸管，也沾了點泡泡液，專心致志地吹了起來。他吹的泡泡有葫蘆形、包子形、“雪碧飲料”......這讓我們贊嘆不絕：“孟老師真是大師啊！”
我們看到孟老師的“雪碧飲料”也覺得很好玩，就像發(fā)了狂一般，對著杯口吹氣，杯子里的小泡泡似乎喝了脹大劑，變得無比之大，整個桌面產(chǎn)生了白色泡泡，就像雪花。大家吹了一陣，便丟下吸管，捧起“雪”就往他人的身上丟。霎時，每人都變成了老爺爺、老奶奶，看到對方的怪模樣，大家都哈哈大笑起來。
我望著這漫天飛舞的泡泡，心想：泡泡啊，請把我的思念寄望四川雅安吧，請?zhí)嫖覍λ麄冋f一聲：“雅安，堅強......”
運動會的作文 篇3
1. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動
2. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
3. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
4. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
8. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
11. 事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的`來龍去脈。
14. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
15. 前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
16. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
17. 詳略安排不當，主次不夠分明。
18. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
19. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
20. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
運動會的作文 篇4
今天20xx年辛莊中心小學田徑運動會正式開始了。早上我懷著激動的心情來到了美麗的校園，只見司令臺上掛著“辛莊中心小學20xx年田徑運動會”我緊張又興奮。
第一節(jié)課下課后，賈老師來到后門說道：“帶好彩色雨傘，出去排隊。”我拿著傘來到門口后，讓同學把運動員的編號幫忙帶上，誰知我的衣服太厚了，連回旋針都被我的衣服戳歪了。
來到操場，我們踏著整齊又有力的步伐，走到司令臺前�！跋蜃筠D” “團隊”“口號”“四班，四班，非同一般，四班，四班，猛虎出山。”“一，二，三，四”“三四，一二”“向右轉”評委們有的拍照，有的鼓掌……個個笑面全開。
接著，我們來到做操的位置，開始比賽廣播體操，可由于班級與班級之間的距離太近，我們的手一直與對方相碰撞。
比完做操，我們正式開始各個項目的比賽，有“100米，60米，跳高，跳遠.......”緊張的`氣氛又纏上我了，過了一會兒，只聽“五年級女子跳遠比賽馬上開始，請參加跳遠的女同學到檢務處報道。”我聽了更加緊張了。比賽開始，我是最后一個跳的，家都跳好了，我不禁渾身發(fā)抖，只見裁判員揮動旗子，我飛奔過去，然后腳蹬地面跳起，可我竟然犯了規(guī)，裁判員對我說“腳不能超過木板”第二、三次，我吸取了前一次的教訓，取得了215的成績。
下午我們開始比100米跑步，我又開始緊張了，看著前面幾個年級都比完了，輪到五年級了，我兩腿發(fā)軟，兩手發(fā)抖，裁判員又遲遲不開始比賽，我越來越擔心，時不時地轉過去看看，心想“還好這次不是槍，不然我肯定更緊張，一緊張我就跑不快。終于開始了，我飛奔而去，閉上眼睛沖啊，終于跑完了100米，我的心情才慢慢地平靜下來。
今天真是又緊張，又激動，又興奮的一天啊，我希望就緊張的氣氛，不要再纏著我了。
運動會的作文 篇5
xx月xx日，我們同學穿著整潔的校服，帶著喜悅的心情，乘校車來到了奧體中心。奧體中心的運動場上熱鬧非凡。用綠色的帷布圍起的會議桌上擺滿了五顏六色的鮮花，主席臺的上方，鮮紅的橫幅上寫著幾個醒目的大字：“曙光小學20xx年春季運動會”。
入場儀式開始了。哇塞！給我們?nèi)雸鍪阶鄻返木谷皇俏渚姌穲F的叔叔們。伴著這響亮的音樂，同學們步伐矯健，信心十足的步入會場。各個班級都以不同的方式向大會主席臺獻禮。當我們班走到主席臺前時，我和黃思純、李丹為校領導獻舞，我們手拿鮮花，跳著優(yōu)美的舞姿，博得了校領導的掌聲，我心里高興極了。我們的舞蹈剛跳完，班級已經(jīng)走到了指定的位置上，我們急忙趕回班級。
入場式剛結束，激烈的`比賽開始了。我的項目有立定跳遠、百米沖刺、4*100米接力和親子游戲——小推車。第一項比賽是立定跳遠，我隨著老師來到跳遠比賽場地，檢完錄，還沒比賽呢，100米競賽就開始了！我急得滿頭大汗，這可怎么辦呢？就在我萬分焦急的時候，老師說了一句話令我欣喜若狂“跑100米的先去跑！”我馬上跑到100米跑的起點，心想：還好沒晚。由于前幾天不小心崴的腳還沒完全好，在這項跑了第五名，我心里真不大舒服，又急忙跑回跳遠場地，可接力又開始了，哎！我真是運動會上的“大忙人”��！
我只好又跟老師說我還有接力呢，老師又說：“接力的先跳�！蔽宜闪丝跉�。跳完后，我馬上趕到接力第4棒的位置上。
終于跑完了，我可算能歇會兒了，可偏偏親子游戲又開始檢錄了。我走到看臺把媽媽叫了下來。我和媽媽配合非常好，小推車比賽結束了，我們得了第二名，我高興極了。接著一件更令我興奮的消息傳來了：“現(xiàn)在公布四年級跳遠成績！第一名——張嘉雯！耶！我得了第一名，耀眼的獎狀正向我招手，精致的鐘表正向我微笑。回到看臺，趙老師和同學們興奮極了。因為我們的舞蹈，我們班的入場式在全校評比中得了第一名！
我們班的團體總分10分，我自己就得了9分。趙老師笑著對我說：“張嘉雯！你真是咱班的大功臣啊！”我說：“沒什么！”可我心里比吃了蜜還甜呢！
運動會的作文 篇6
今天陽光明媚、萬里無云，我校迎來了第十九屆體育節(jié)。聽到這消息后，我們班上的同學可開心啦!
不一會兒，開幕式正式開始了。我們邁著整齊的步伐，高喊著口號：“發(fā)展體育運動，爭強人民體質(zhì)，段練身體保衛(wèi)祖國，段練身體建設祖國�！�
到了我們班入場，同學們穿著整齊的校服，帶著鮮艷的紅領巾，高喊著口號，手里揮舞著啦啦棒入場了。
入場式過后，就是女子和男子400米比賽了。我們班的王思蕊到了比賽場地，裁判員一聲令下：“預備，開始!”王xx一下子就跑到了前面，把其他的運動員們遠遠的丟在了后面，旁邊的'啦啦隊在使勁的喊：“王xx，加油!王思蕊，加油!”在啦啦隊的鼓勵下和她的努力下獲得了女子400米第一名!我們都為她驕傲!
接下來是男子400米比賽了，我們班的xx然上場了，裁判員下令后，他就飛快地跑了起來，不一會兒，比賽結束了，他也獲得了第一名呢!
最后就是拔河比賽了，第一場，我們班和三(4)班拔，裁判員說：“開始!”旁邊的啦啦隊喊：“三(3)班加油!三(3)班加油!于是，我們輕松的就把三(4)班拔過來了。第二場時，我們班又贏了。同學們非常開心!
運動會的作文 篇7
這個星期的周四，周五，我校舉行了半年一度的運動會，我班幾乎所有的運動員都有名次，陳侃在800米中獲得了第一名的好成績，并破了紀錄，可是我……唉。 在200米預賽中，我系了系鞋帶，做了一下熱身運動，感覺有十足的把握跑第一，我站在跑道上，身子向前傾，隨時都可以沖出去。只聽槍聲一響，比賽開始了，我又叫用力一蹬，就沖了出去，就像一只“憤怒的小鳥”，彈射出去，可是沒跑幾步，我的'鞋子似乎不合拍——要滑出了，想完，突然鞋子脫離了“軌道”，被甩了出去，我腦子飛快地轉動，思考是否要穿上鞋子？是否退出比賽？我猶豫了一下，立刻做出了忍辱負重的決定，管他三七二十一，我便光著襪子跑了起來，一腳高一腳低真不好受，怎么也跑不快，眼看就要追上對手了，可是終點到了，我無緣入決賽只好把希望寄托在了400米上。
第二天，我吸取了教訓，換了一雙緊些的鞋子，由于心理作用，我總是不停地試鞋子，看著比賽選手一個一個的少下去，馬上輪到了我，我的心怦怦直跳，都跳到了我的嗓子眼了。一會兒，輪到了我們了，我的整個身子都處于緊張狀態(tài)，我目視前方，鎖定目標，一聲槍響，我沖了出去，突然一個四年級的男生，橫穿跑道，偏偏在我的跑道上停住了，我措手不及，連忙“剎車”，再猛踩“油門”，可是目標已遠，一圈過后，我漸漸“沒電”了，茅老師叫我快點擺動手臂，帶動腳，可我哪有力氣理他呀，想立刻坐下來休息一會兒，終于到了終點，我氣喘吁吁，只跑了個最后。唉，我得罪了誰了？難道是我人品太差？唉，這次運動會我真慘。爸爸說我胖了，以后要多多鍛煉，不要把鍛煉當游戲。
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