期末復習計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的期末復習計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

期末復習計劃 篇1

　　經(jīng)過一學期的學習，馬上就要迎來期末考試了，大家都十分緊張而又期待，都希望自己能考一個好成績，這樣接下來的暑假也能過得更加的快樂。

　　為了讓自己也能獲得一個好的成績，我為即將到來的期末考試制定了一個復習計劃。首先是語文復習，我在語文方面的弱點是寫作文，每次的作文都是扣分比較多的地方，所以這次我計劃把之前考試卷上的作文都重新寫一次，周末的時候去書店看作文輔導書，相信對提高我的作文水平十分有幫助的。其次是數(shù)學，數(shù)學考試每次的扣分點主要是在應用題，經(jīng)常會出現(xiàn)審題不明確的情況，這主要是我粗心大意造成的，我計劃把之前自己做錯的題再做一遍，加強記憶，考試的時候也要時刻提醒自己注意仔細檢查每一道題，做到審題明確。最后一個比較擔心的.就是體育考試。每次的跳繩考試中，我跳的個數(shù)都很少，才剛到及格的個數(shù)，和同學們比起來相差太多了，真是丟人。我決定現(xiàn)在開始每天晚飯后都去廣場上練習跳繩，每次跳半個小時再回家。

　　有了上面詳細的計劃，我一定按照計劃完成，取得一個好成績。

期末復習計劃 篇2

　　一、指導思想

　　1.以學生發(fā)展為本，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，組織有效復習；

　　2.引導學生系統(tǒng)梳理本學期所學的知識，查缺補漏；

　　3.強化訓練基本技能，為學生的后續(xù)學習奠定堅實的基礎；

　　4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，進一步培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學生的自信心，體驗學習的樂趣。

　　二復習內(nèi)容

　　語文

　　1、復習掌握550個只讀生字，會給生字組詞語，正確讀出生字的讀音。

　　2、會正確書寫250個生字，會組詞，默寫。

　　3、掌握一些簡單的反義詞、形近字、多音字和同音字。

　　4、會用“已經(jīng)”“漸漸”等詞語說話并正確寫下來。

　　5、掌握重點課文內(nèi)容，會背誦和正確書寫課文內(nèi)容。

　　6、根據(jù)圖畫內(nèi)容，會寫一些簡單的話，將句子寫通順，正確使用標點符號。

　　三、復習方式：

　　數(shù)學：縱向知識點的復習；

　　語文：歸類復習（拼音、字、詞、句）；閱讀寫話交際；綜合練習積累；自行復習。

　　復習時間：6月16日--7月4日

　　復習時間的安排：

　　語文

　　6、16 2課時 第一單元歸類復習 6、17 2課時 第二單元歸類復習

　　6、18 2課時 第三單元歸類復習 6、19 2課時 第四單元歸類復習

　　6、20 2課時 第五單元歸類復習 6、23 2課時 第六單元歸類復習

　　6、24 2課時 第七單元歸類復習 6、25 2課時 第八單元歸類復習

　　6、26 2課時 第九單元歸類復習 6、27 2課時 第十單元歸類復習

　　6、30 2課時 詞語專項訓練 7、1 2課時 句子專項訓練

　　7、2 2課時 寫話專項訓練 7、3 2課時 寫話專項訓練

　　7、4 2課時 根據(jù)學生復習情況進行綜合性、針對性的復習及考前指導

　　數(shù)學

　　6.16--17 2課時100以內(nèi)的數(shù)著重復習100以內(nèi)的數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。

　　6.18—20 3課時100以內(nèi)的加法和減法著重復習100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的數(shù)學問題。

　　6.23 1課時元角分的復習讓學生對已經(jīng)學過的元、角、分關系進行復習，并結合具體情境進行應用。

　　6.24 1課時幾時幾分的復習復習時，讓學生說一說應該怎樣看鐘面，也可以讓學生討論一下自己是怎么看的。

　　6.25 1課時位置和圖形復習時，一方面要結合教材中描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置，另一方面，可以讓學生用所學的有關位置的詞語描繪整個畫面的情境，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

　　6.26 1課時統(tǒng)計的`復習讓學生根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。最后引導學生根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　6.27-7.1 綜合復習注意對后進生的個別輔導加一些稍有難度的習題

　　7.2—7、4 綜合復習加一些有難度的習題

　　四、復習措施

　　學困生：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。

　　中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。

　　優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。

　　五、復習小策略

　　一是互幫互學，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們讓優(yōu)等生與后進生搭配，以優(yōu)促差；課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵。二是注意學生的信息反饋，以便及時矯正或查漏補缺。三是通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們，關注每一點進步并予以支持鼓勵，使她們看到身邊老師和同學的期望，增強她們的自信心。

期末復習計劃 篇3

　　一、指導思想

　　通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目標。

　　二、復習內(nèi)容

　　1、方程。

　　2、長方體和正方體。

　　3、分數(shù)乘法。

　　4、分數(shù)除法。

　　5、認識比。

　　6、分數(shù)四則混合運算。

　　7、解決問題的策略。

　　8、可能性。

　　9、認識百分數(shù)。

　　三、復習目標

　　1、使學生進一步加深對方程及其基本性質的理解，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數(shù)量之間的相等關系，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。

　　2、使學生進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算（不超過三步）式題，能應用運算律和運算性質進行有關分數(shù)的簡便計算；能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題（不超過兩步）。

　　3、使學生進一步理解比的意義和基本性質，能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。

　　4、使學生進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的'互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。

　　5、使學生進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體積（容積）及其常用計量單位的意義；進一步理解并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，能正確解答有關這方面的簡單實際問題。

　　6、使學生進一步掌握用分數(shù)（或百分數(shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案。

　　7、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。

　　8、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和獲取知識的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。

　　四、復習重點

　　分數(shù)的計算（包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算）。

　　五、復習難點

　　1、長方體和正方體。

　　2、解決問題的策略。

　　六、復習原則

　　1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。

　　2、充分體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

　　3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設計不同的教學內(nèi)容和教

　　學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

　　七、復習方法

　　1、帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。

　　教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓練

　　平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。

　　3、加強與實際的聯(lián)系

　　適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。

　　4、講練結合

　　有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

　　5、分層指導

　　針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

期末復習計劃 篇4

　　本學期教學進度方面吸取了xx級時的教訓-------平時教學進度較慢，導致期末沒有時間復習就匆忙迎考，效果很不理想。本屆七年級教學中在非重點章節(jié)壓縮了課時，沒有過多花費時間。這樣就提前一周時間完成了新課任務，保證了期末復習時間相對充足一些。

　　一、復習計劃

　　第一階段：（12月24日-------1月4日，9天10課時）用兩周時間分章節(jié)復習，使學生對本期所學知識熟練化、系統(tǒng)化。

　　具體課時安排：第一章《豐富的圖形世界》1課時；第二章《有理數(shù)及其運算》2課時；第三章《字母表示數(shù)》2課時；第四章《平面圖形及其位置關系》1課時；第五章〈《一元一次方程的解法及其應用》2課時；第六章《生活中的.數(shù)據(jù)》1課時；第七章《可能性》1課時。

　　復習方式：分章節(jié)編寫講學稿形式，讓學生課前先預習，先做，課堂上老師精講重點問題和難點問題。抓好雙基，提高學生能力。

　　第二階段：（1月7日-------1月20日）兩周左右時間進行綜合強化訓練。

　　利用教研活動時間，組織組內(nèi)教師認真研究成都市近三年調(diào)考試題，分析試題特點、題型、分值、難易度等，每兩人出一套綜合模擬試題（一人A卷、一人B卷），從中再精選2~3套，讓學生進行綜合練習與強化訓練。

　　此階段注重對學生情況進行分析，并根據(jù)反饋采取相應的查漏補缺，試卷評講要有重點和針對性。

　　二、其它安排

　　第一，利用教研活動時間，上好兩類研究課：

　　1、復習研究課：張燕（1月3日下午第一節(jié)）；刁瑞陽（時間待定）。

　　2、習題評講課：李勇軍（1月10日下午第一節(jié)）

　　第二，配合年級組，組織好適應性考試：

　　時間：1月9日下午；

　　試題：xx~xx學年度成都市七年級調(diào)研考試題。

　　第三，注重后期的輔導特別是輔差工作，安排好時間為學生答疑解惑。

期末復習計劃 篇5

　　1、具體措施：

　�。�1）根據(jù)新的考試大綱要求和試卷模式，按知識點分配到人，分項整理，狠抓基礎過關，確保及格率和平均分。

　　（2）課外文言閱讀重在加強課內(nèi)外知識點的遷移能力的培養(yǎng)，通過每天的作業(yè)達到舉一反三的效果。

　　（3）做好薄弱環(huán)節(jié)如：詩詞賞析、各種文體的閱讀理解的方法指導，做到講和練的有效結合，保證優(yōu)秀率的提升。

　�。�4）特別重視作文的考前指導，從寫作的多方面，如題材的.取舍、主題的提煉、結構的組織安排、開頭和結尾的技巧、鋪墊和照應等方面進行系列的專題講解，推薦優(yōu)秀習作讓部分學生模仿借鑒。適當進行片段的練寫，并有針對性的加以講評，尤其是優(yōu)等生的當面批改，確保優(yōu)等生語文不拖后腿。

　�。�5）不放松對已講已練知識的回顧與總結，確保做過的題目不再錯，背過的內(nèi)容不能忘，對個別學習困難的學生要時刻抓在手上，成立幫扶小組，以優(yōu)帶差促中間。

　�。�6）復習期間的作業(yè)正常，內(nèi)容以當天和前面已復習的內(nèi)容為主，要求基礎題和能力題兼顧，半張正反。

　　2、進度的安排：

　　新課在元月七號前全部結束，真正的復習元月十號開始。

　　10—14號：復習詩詞賞析，閱讀理解，文言斷句，綜合實踐活動等能力訓練題型，講練結合。

　　15—19號：復習基礎過關的內(nèi)容：看拼音寫漢字，名句默寫，詩文背誦，文言實詞記憶和課內(nèi)文言語句的翻譯，名著和專題等。這階段的復習以記憶檢測為主，學有余力的同學除幫扶困難生以外，教師可指導他們進行寫作知識的積累和佳作的欣賞。

　　20號后各班根據(jù)自己本班實際，適當補充充實強化。

　　相信經(jīng)過全組同仁的共同努力，期終考試一定會取得圓滿的成功。

期末復習計劃 篇6

　　這學期的期末考試馬上就要到了，為了使孩子們能夠取得好的成績，特制定如下的`期末復習計劃：

　　1.有步驟、有計劃的復習1---10單元的基礎知識。（單詞、短語、語法及句型）

　　12.26---12.30，1---5單元的基礎內(nèi)容，尤其是第2、3單元所涉及到的賓語從句。

　　1.3---1.6,6---10單元的基礎知識，尤其是被動語態(tài)，定語從句。

　　復習形式：以讀背，過關檢測為主。

　　2.安排學生進行專項練習，（聽力訓練，補全對話訓練，選詞填空和作文）

　　周一升旗時間，訓練學生的聽力訓練；

　　周三晚自習，集中補全對話練習；

　　堅持每周3次，每次5句話的寫作練習；

　　選詞填空集中放在周六、周日業(yè)余時間。

　　復習形式：以檢測，面批面改為主。

　　3.安排1---15名優(yōu)秀生的拔高練習，主要集中在楊啟隆、田文、高增源、孫玉潔、徐江飛這5名學生身上，針對他們的缺點，短板進行一對一的過關。

期末復習計劃 篇7

　　八年級數(shù)學上冊期末復習計劃

　　為了迎接期末考試，結合本年級學生情況，現(xiàn)對期末復習做出以下安排：

　　一、復習目標

　　落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

　　1.通過單元專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣;

　　2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　二、復習方式

　　1.總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習;

　　2.單元專題復習方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺;

　　3.綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據(jù)學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。

　　三、復習時間：

　　20xx年12月28日----20xx年1月20日為復習時間，共約34課時。

　　具體安排：

　　28--29日評講課時練單元測試五、六并糾錯。

　　29日晚自習第一次模擬考試。

　　30--31日復習專題：三角形和全等三角形

　　1月4--5日復習專題：軸對稱

　　1月6--7日復習專題：整式乘法和因式分解

　　1月8、11日復習專題：分式

　　1月12--15日進行第二次、第三次模擬測試。

　　1月18--20日進行第四次、第五次模擬測試。

　　在復習基礎知識的.同時，每兩天處理一套卷子，做到及時反饋，及時消化處理，注重通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入;加強對綜合性習題的講解，開闊學生的解題思路。

　　四、復習過程和措施

　　(一)分單元復習階段的措施：

　　1.復習教材中的定義、概念，進行正誤辨析，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工;

　　2.重視知識的專題復習，提高學生的分析問題，解決問題的能力;

　　3. 重視應用題復習，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同學生;

　　(二)綜合測試階段的注意點

　　1.認真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點，側重點，基本點;

　　2.根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧，提高應試能力;

　　3.在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。相信每個學生經(jīng)過自己的努力都能在期末考試中正常的發(fā)揮。

　　總之，在期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。

　　20xx年12月24日

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