期末復(fù)習(xí)計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的期末復(fù)習(xí)計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
期末復(fù)習(xí)計劃 篇1
語文
1：認(rèn)真聽好每一節(jié)課，不要在課堂上說小話，積極發(fā)言。
2：老師要求的事情快速做好，不要拖拖拉拉。
3：作業(yè)認(rèn)真努力完成。
4：考試時即使有不會的題也不能作弊，把每一次測試當(dāng)做真正的.考試。
不要遲到，不要走神，認(rèn)真完成，家庭作業(yè)，老師講的，重點(diǎn)題要，加倍關(guān)注。
期末復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：以課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為藍(lán)本，以課堂為陣地，依據(jù)教材，結(jié)合本班實(shí)際，把本學(xué)期知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類，突出重點(diǎn)，五年級語文第九冊期末復(fù)習(xí)教案。抓好薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計練習(xí)，面向全體學(xué)生，對差的學(xué)生做好填漏補(bǔ)缺。使學(xué)生能掌握好本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識，并進(jìn)一步形成運(yùn)用知識的能力。
二、復(fù)習(xí)思路：分板塊，分專題復(fù)習(xí)。
三、復(fù)習(xí)方法：總結(jié)規(guī)律、教給方法、集體練習(xí)、個別輔導(dǎo)、集體評講、分類復(fù)習(xí)、分類檢查。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
（一）基礎(chǔ)
1、生字表中的150個生字，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義。
2、課本中出現(xiàn)的多音字，無遺漏地全部梳理，要能分辨音義。
3、會使用字、辭典，聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際理解句或段中詞語的意思。
4、用鋼筆正確、整齊、美觀、有速度書寫楷書。5、學(xué)過的詞語，常用的標(biāo)點(diǎn)，大部分能在口頭或書面靈活運(yùn)用。（組詞、造句、填空、選擇、判斷）
（二）閱讀
1、朗讀。用普通話正確、流利、有感情地朗讀文章。
2、默讀。每分鐘達(dá)到300個字。
3、瀏覽。帶著目的瀏覽讀物，根據(jù)需要搜集信息。
4、閱讀說明文。①能抓住要點(diǎn)，概括段意②認(rèn)識“兩舉兩比”四種說明方法。
5、閱讀敘事性作品。能簡單概括自己影響最深的'場景，重點(diǎn)人物，細(xì)節(jié)，能描述事件的梗概。
6、閱讀詩歌散文作品，能讀懂詩句意思，體會詩人的情感。
7、閱讀課外讀物。①能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思，體會表達(dá)效果。②能聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有內(nèi)涵的句子的含義。
8、積累。①能積累、背誦課本優(yōu)秀詩文，教材中的古詩、對聯(lián)、名言警句、成語、諺語及經(jīng)典篇目中的詩句②能填寫課文中要求背誦的內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。③熟讀課本中的精美段落。④熟悉、積累課本中的好詞佳句。
（三）習(xí)作
1、能寫簡單的紀(jì)實(shí)文和想象文，做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)、能根據(jù)習(xí)作表達(dá)的需求分段表述。
2、能抓住重點(diǎn)內(nèi)容縮寫。能運(yùn)用刪、減、改、概括等方法。
3、寫讀后感。要緊扣原文，抓住要點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，感情真實(shí)，夾敘夾議。4、四十分鐘內(nèi)完成不少于400字習(xí)作。要求：書寫規(guī)范、整潔，能正確使用修改符號修改作文。
(四)綜合練習(xí)階段。
多方面的練習(xí)題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學(xué)生解題的靈活性，也要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的解題習(xí)慣。從書寫、思考到解答，多方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
(五)做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)工作。
優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習(xí)力度；優(yōu)生與差生結(jié)對幫助，教師輔導(dǎo)，讓差生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，逐步加大題量的難度，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平。
五、復(fù)習(xí)措施：
1、分成基礎(chǔ)、閱讀、作文三個板塊復(fù)習(xí)。
2、對基礎(chǔ)部分，又分為字（識字、寫字、用字）、詞兩個專題來復(fù)習(xí)。主要采取在老師指導(dǎo)的前提下，學(xué)生自主歸納整理的方法。
3、對閱讀部分，充分利用課本資源，對教材進(jìn)行二次開發(fā)，在課本中尋找語言優(yōu)美，層次清晰，暗含考點(diǎn)，難易適度的片斷設(shè)計訓(xùn)練點(diǎn)。
4、對作文部分，在對已寫作文歸類、梳理、修改過程中強(qiáng)化習(xí)作技巧和要求。
六、課時安排：
1、復(fù)習(xí)時間：為12月22日到1月14日，17日期末考試。
2、具體時間安排： 拼音：2課時 識字：2課時 詞語：2課時 句子：3課時 閱讀：4課時 作文：5課時綜合練習(xí)、評講8課時 總計26課時
期末復(fù)習(xí)計劃 篇3
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，對本學(xué)期的知識該進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固和復(fù)習(xí)了。教學(xué)效果的好壞，除了知識的傳授外，復(fù)習(xí)也非常重要。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)不是單單的讀和背。在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂，使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味。復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢，特制訂本復(fù)習(xí)計劃。
首先，通過對整冊書的6個新授單元及2個復(fù)習(xí)單元的知識進(jìn)行系統(tǒng)化的分析與總結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架和梳理知識體系，進(jìn)一步將每個單元的重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行全面的'串講。然后把大綱上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，難點(diǎn)及平時練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細(xì)化、分解、力求做到復(fù)習(xí)全面，不留“死角”；緊接著是強(qiáng)化練習(xí)階段，具體計劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實(shí)用的單詞與句型后，再穿插進(jìn)行知識的記憶，練習(xí)與測評，對學(xué)生在筆試練習(xí)與口語問答中出錯頻率高的題型及句型進(jìn)行及時，集中的糾正輔導(dǎo)；最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識結(jié)構(gòu)框架，總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧。
期末復(fù)習(xí)計劃 篇4
月考剛剛過去回月考沒考好老師把考點(diǎn)重點(diǎn)都講了，但是總以為復(fù)習(xí)好了，就不再復(fù)習(xí)了，老王說離期末考試還有十五六天，期末考試想考好必須在這十幾天里加倍努力，我必須把我制定幾個計劃：
1、 每天獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。
2、 每天復(fù)習(xí)上課所學(xué)的`知識，預(yù)習(xí)新課。
3、 準(zhǔn)備改錯本，鞏固復(fù)習(xí)錯過的題。
我希望期末考試通過自己的不斷努力能取得好成績我一定堅(jiān)持把這些計劃做好。
“努力、堅(jiān)持”說來很容易
xx班 王xx
期末復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)及鍛煉，基本上能夠?qū)Ｐ穆犞v， 作業(yè)及時認(rèn)真的完成，基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)。大多數(shù)學(xué)生熱愛閱讀，能 夠積極思考，樂于表達(dá)。但是每班還有幾位后進(jìn)生，他們的記憶力和 理解力都比較弱。對于所學(xué)生字掌握速度較慢，不能靈活運(yùn)用，上課聽講不專注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不及時。家長不能積極配 合老師，管理起來格外難。
二、復(fù)習(xí)目的：
1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)讀 255 個生字，要求按筆順會默寫 129 個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、說出基本筆畫的名稱。
3、結(jié)合《語文新課堂》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知 識梳理和拓展練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。
4、重視聽說訓(xùn)練，利用每個練習(xí)中聽說訓(xùn)練的內(nèi)容，總結(jié)延伸閱讀 和看圖寫句的練習(xí)方法，有計劃地進(jìn)行指導(dǎo)，既要重視說話能力的培 養(yǎng)，又要重視聽話能力的培訓(xùn)，從而提高學(xué)生閱讀和寫句的能力。
5、 了解筆順規(guī)則， 初步掌握漢字的基本筆畫和 74 個常用的偏旁部首， 進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力及主動識字的愿望。 初步養(yǎng)成正確的寫字 姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，提高 寫字能力。
6、復(fù)習(xí)理解和掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭 或書面語言中運(yùn)用部分詞語。
7、會正確背誦指定的課文。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn) 1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的識字 方法。 2、正確識記漢語拼音，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。
難點(diǎn) 1、熟練背誦課文，并能根據(jù)課文內(nèi)容填空。 2、將課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合，在聽說訓(xùn)練中提高學(xué)生的閱讀及寫話能 力。
四、復(fù)習(xí)形式：
復(fù)習(xí)形式 以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬 性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過 習(xí)階段。
五 復(fù)習(xí)類型
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。
4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。
6、看圖，寫幾句話。
六、復(fù)習(xí)措施
1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的`查漏補(bǔ)缺的復(fù) 習(xí)工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù) 習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各 異的思維方式。
6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。
七、復(fù)習(xí)安排：
�。ㄒ唬h語拼音 （4 課時） 1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié) 2.音節(jié)的分類；標(biāo)調(diào)規(guī)則 3、音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則 4、看圖寫音節(jié)；補(bǔ)充音節(jié)
�。ǘ┳衷~ （8 課時） 1、看拼音寫詞語 2、生字?jǐn)U詞 3、區(qū)別形近字、音近字、同音字 4、多音字組詞
（三）句子 （3 課時） 1、亂詞成句 2、把句子補(bǔ)充完整；仿寫句子 3、簡單的寫話練習(xí)
�。ㄋ模╅喿x （4 課時） 1、按課文內(nèi)容填空 2、課外短文閱讀訓(xùn)練
�。ㄎ澹﹩卧毩�(xí) （3 課時）結(jié)合單元練習(xí)中的有關(guān)題型進(jìn)行復(fù)習(xí)
（六）綜合(10 課時)：綜合測試、總結(jié)、反思、補(bǔ)漏、強(qiáng)化
期末復(fù)習(xí)計劃 篇6
根據(jù)化學(xué)教學(xué)計劃和考試進(jìn)度要求，這次期末考試內(nèi)容為高一化學(xué)上半冊全部內(nèi)容，內(nèi)容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我備課組作如下安排：
1 復(fù)習(xí)時間：約為十天，即元月五號到十五號。
2 復(fù)習(xí)內(nèi)容：整冊教材，四個專題，十個單元。
3 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：2、3、4、5、9、10單元。
4 復(fù)習(xí)過程方式：
(1) 根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評價》留下來的專題復(fù)習(xí)資料，講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)，特別期中考試后的`內(nèi)容。
(2) 根據(jù)四個專題具體內(nèi)容，精選三份練習(xí)題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)針對性練習(xí)。具體安排為：史可衛(wèi)負(fù)責(zé)兩份，吳柯軍負(fù)責(zé)一份，抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí)，抓住學(xué)生存在問題，精講，并能延伸知識點(diǎn)，以求實(shí)效。
(3) 針對學(xué)生調(diào)查反應(yīng)，練習(xí)效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強(qiáng)學(xué)生考試信心。
(4) 指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法，讓化學(xué)知識在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。
(5) 最后一節(jié)課為考前指導(dǎo)：解決如下問題：a 教學(xué)生如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶}；b 如何挖掘題意，與知識點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題；c 如何使答題規(guī)范優(yōu)化；各種試題應(yīng)答策略。
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