三年行動計劃(優(yōu)秀7篇)

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的三年行動計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年行動計劃 篇1

　　為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)〔20xx〕7號)和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，推動學(xué)校體育科學(xué)發(fā)展，促進學(xué)生健康成長，根據(jù)國務(wù)院辦公廳批準(zhǔn)并轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部、發(fā)展改革委、財政部、體育總局關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的若干意見》（國辦發(fā)[20xx]53號）的精神，為實現(xiàn)到“十二五”期末，學(xué)校體育場地設(shè)施總體達到國家標(biāo)準(zhǔn)，初步配齊體育教師，基本形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)調(diào)、社會參與的學(xué)校體育推進機制和學(xué)校體育持續(xù)健康發(fā)展的保障機制，推進學(xué)校體育工作的改革與發(fā)展，特制學(xué)校體育工作三年行動計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持“健康第一”和“全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，圍繞“我校學(xué)生健康成長”的目標(biāo)，使我校學(xué)生學(xué)會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，以重普及、促提高為原則，堅持體制機制的完善，著眼于學(xué)生體育興趣培養(yǎng)和體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式的養(yǎng)成，促進體育教育發(fā)展，為加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化而努力。

　　二、工作目標(biāo)

　　近年來，我校不斷完善和落實各項學(xué)校體育工作的政策措施，廣泛開展陽光體育運動，有力推進了學(xué)校體育改革發(fā)展。但總體上看，學(xué)校體育仍是教育工作中的薄弱環(huán)節(jié)。今后幾年內(nèi)，我校還將繼續(xù)深入推進學(xué)校體育改革發(fā)展，力爭到“十二五”期末，學(xué)校體育場地設(shè)施總體達到國家標(biāo)準(zhǔn)，基本形成學(xué)校體育持續(xù)健康發(fā)展的保障機制，基本建成科學(xué)規(guī)范的學(xué)校體育評價機制。

　�。ㄒ唬┤�面加強教育、體育“十二五”規(guī)劃的執(zhí)行，深化體教結(jié)合，貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《全民健身實施計劃》，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　1.要實施好體育課程和課外體育活動。要切實保證學(xué)生每天一小時校園體育活動，嚴禁縮減學(xué)生校園體育活動時間。要因地制宜制定并落實體育與健康課程的實施方案，在校本課程中科學(xué)的安排體育課時。要著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好、

　　運動興趣和技能特長，讓每個學(xué)生學(xué)會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。要加快教師結(jié)構(gòu)調(diào)整，專業(yè)匹配有學(xué)歷、有能力、有特長的學(xué)校體育教師。建立健全體育教師培養(yǎng)體系，鼓勵吸引退役優(yōu)秀運動員按照有關(guān)規(guī)定從事學(xué)校體育教育工作。到20xx年要對全校體育教師進行一輪培訓(xùn)。保障體育教師在職務(wù)評聘、福利待遇、評優(yōu)表彰等方面與其他學(xué)科教師同等待遇。對體育教師組織學(xué)生訓(xùn)練比賽和開展課外體育活動以及組織學(xué)生體質(zhì)健康測試等，要納入教學(xué)工作量。

　　2.要加大學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)力度，在基層公共體育設(shè)施建設(shè)中統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，推動學(xué)校體育設(shè)施和器材逐步達到國家標(biāo)準(zhǔn)。大力推動公共體育場館和運動設(shè)施向?qū)W生免費和優(yōu)惠開放，學(xué)校體育場館設(shè)施在課余和節(jié)假日應(yīng)向?qū)W生優(yōu)惠開放。

　　3.各學(xué)校每年要對所有學(xué)生進行體質(zhì)健康測試，并將有關(guān)情況反饋到學(xué)生家長手中。要把學(xué)生體質(zhì)健康水平作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要指標(biāo)，將學(xué)生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質(zhì)健康狀況等作為重要評價內(nèi)容，以加強學(xué)校體育工作績效評估。

　　4.要切實保障學(xué)校體育經(jīng)費，合理保證學(xué)校公用經(jīng)費中10%用于體育的支出，并隨公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)提高而逐步增加。教育督導(dǎo)機構(gòu)要定期聯(lián)合有關(guān)部門開展學(xué)校體育工作專項督導(dǎo)，并將督導(dǎo)評估結(jié)果及時向社會公示。

　　（二）堅持“資源共享、人才共育、特色共建、成果共創(chuàng)”的原則，完善學(xué)生體育后備人才挖掘、培養(yǎng)和輸送的工作體制和運行機制，要充分發(fā)揮體育社團、運動隊的示范帶動作用，夯實學(xué)校體育工作基礎(chǔ)。。

　�。ㄈ�）按照“人人有項目、班班有活動”，讓每位學(xué)生真正掌握2項體育技能的要求，組織開展學(xué)校陽光體育活動、體育特色學(xué)校上報工作、陽光體育示范校的評選表彰工作等，推動學(xué)校體育工作蓬勃有序開展。

　　（四）加強體育教師、教練員隊伍的教育、培訓(xùn)與管理的力度，打造一支職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、專業(yè)技能精湛的體育教師人才隊伍。

　　（五）加大對外交流，開拓視野，選送優(yōu)秀教練員（體育老師）參加省內(nèi)外的考察與培訓(xùn)，爭取參加省市級的體育比賽，為擴大視野和提高技能搭建平臺。

　�。�六）全面促進競技體育成績的提高，確保每年一屆的全鎮(zhèn)體育運動會和一年一屆的學(xué)校運動會及單項比賽制度化、規(guī)范化，并逐步提高參與面和活動質(zhì)量。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，完善工作職能

　　一是進一步發(fā)揮好學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，每年召開一次學(xué)校體育工作專題會，完善各項工作機制，布置、協(xié)調(diào)、檢查學(xué)校體育工作。

　　二是規(guī)范學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和運動委員會的職能，定期召開由主管校長、負責(zé)處室，有關(guān)單位人員參加的工作例會，落實領(lǐng)導(dǎo)小組的決策，解決學(xué)校體育工作推進中的具體問題。

　　三是加強學(xué)校體育工作督導(dǎo)，由學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組體育組定期對學(xué)校實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作進行工作督查，將督查、檢查結(jié)果納入學(xué)校評估與考核指標(biāo)。

　　（二）轉(zhuǎn)變觀念，加強對學(xué)校體育工作內(nèi)涵的新認識

　　一是加強宣傳，轉(zhuǎn)變觀念。圍繞提高學(xué)生學(xué)生身體健康素質(zhì)目標(biāo)，實行教育重心轉(zhuǎn)移，即由應(yīng)試教育人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)為重視素質(zhì)教育的全面提高。

　　二是提高學(xué)校體育活動吸引力。加強課內(nèi)與課外執(zhí)行力度，以學(xué)校體育社團創(chuàng)建、體育特色項目營建及體育活動開展為首要任務(wù)，進一步激發(fā)學(xué)生自覺參與體育活動的興趣。

　　三是提高項目布局的發(fā)展力。調(diào)整與完善項目布局，拓展體育活動項目品種，為學(xué)生體育項目的普及與身體素質(zhì)的提高提供有效組織保證，滿足學(xué)生個性化、多樣化的體育課程需求。

　　（三）加強調(diào)研，建立健全布局網(wǎng)絡(luò)

　　推進“學(xué)校有特色，人人會運動”項目建設(shè)。堅持“健康第一”和“全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，挖掘?qū)W校已有體育優(yōu)勢項目內(nèi)涵，營造校園體育文化氛圍，提升學(xué)生自覺運動的.興趣，確保每個學(xué)生學(xué)會2項體育技能，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，形成學(xué)校體育工作特色。

　�。ㄋ模┘訌姸綄�(dǎo)，完善評估機制

　　在學(xué)校體育的深化推進中，將把教育督導(dǎo)、活動評估、重點提升、等級評定、表彰獎勵、宣傳引導(dǎo)作為學(xué)校體育特色深化的有效措施。

　　一是對學(xué)生體育項目開展情況進行教育督察。把學(xué)校體育項目發(fā)展作為考核評估必有的重點內(nèi)容，加強教育部門和學(xué)校體育部門的履責(zé)行為。

　　二是對學(xué)生運動隊建設(shè)實施動態(tài)管理。建立與完善學(xué)生體育俱樂部的管理機制，實施動態(tài)的工作指導(dǎo)和檢查。

　　（五）加大投入，積極推進合理資源配置

　　一是在經(jīng)費投入上，設(shè)立專項資金，用于體育比賽、學(xué)校評比、教師培訓(xùn)、考核激勵等，并采用前期初投，過程指導(dǎo)與檢查，結(jié)合結(jié)果獎勵的辦法，加大對學(xué)校體育工作的經(jīng)費投入和管理保障。

　　二是加強硬件建設(shè)力度，結(jié)合十二五規(guī)劃及項目發(fā)展需求，繼續(xù)推進學(xué)校體育場地改建和體育場地增建，在改建和增建過程中，加強溝通和協(xié)商，使場地建設(shè)兼顧項目普及的使用需要。

　　三是加強體育教師隊伍建設(shè)，促進新體育教師的快速成長，滿足體育教學(xué)的需要，合理計算工作量，提高薪酬。

　　四是進一步優(yōu)化整合資源，探索建設(shè)多元利用、多方整合的模式，使場地建設(shè)既滿足學(xué)校師生需要，又滿足學(xué)校周邊社區(qū)體育活動的需要，形成多層次、多方面的公共體育服務(wù)體系。真正做到“學(xué)校安全得到保障、對外開放時段得到保證”兩方面兼顧。

　�。�六）創(chuàng)新機制，加強教練員隊伍、體育教師隊伍建設(shè)

　　加大培訓(xùn)力度，開展體育教師專業(yè)化培訓(xùn)，做好定量學(xué)習(xí)記錄、細化評價機制，并計入年度績效評估考核；鼓勵教練員、體育教師多參加有關(guān)的各類學(xué)習(xí)班和培訓(xùn)班。有條件的建立由體育教師、教練員組成的項目中心組，制定保障制度，開展相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及活動。

　　（七）正確引導(dǎo)，深化體育競賽工作改革

　　一是以學(xué)生課外文體活動工程和陽光體育活動為契機，努力建設(shè)豐富多彩的校園體育文化。積極探索我校學(xué)體育競賽工作改革方案，通過多種形式比賽的有機組合，構(gòu)建多元化、多層面、多渠道的學(xué)生體育比賽平臺，開展更多、更好、更安全、更便捷、更有實效的學(xué)生喜聞樂見的體育鍛煉與活動比賽，吸引更多的

　　學(xué)生培養(yǎng)終身體育的理念，滿足廣學(xué)生的體育文化需求，塑造“更快、更高、更強”的人文精神，促進學(xué)校體育得到進一步的普及和提高。

　　二是以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試為主線，推動學(xué)校校本課程建設(shè)，充分利用和整合現(xiàn)有資源，拓展學(xué)校課外體育文化的社會影響力。積極開拓社會優(yōu)質(zhì)資源，加大合作力度，提升學(xué)生體育活動發(fā)展空間。

　　積極完善學(xué)生體質(zhì)健康配套建設(shè)與監(jiān)控制度，實現(xiàn)學(xué)校在監(jiān)測、考核、評價、宣傳表彰工作中的聯(lián)動，同時以“健身處方”形式促進學(xué)生日�？茖W(xué)鍛煉和良好品德行為、健康生活方式的養(yǎng)成。

　　還要共同探索研究，做到管好、用好、利用好體質(zhì)監(jiān)測各種儀器，提高體質(zhì)監(jiān)測中心的利用率，有效發(fā)揮利用各種儀器的功能和應(yīng)有效能，建立健全學(xué)生身體健康檔案，為指導(dǎo)體育教師有針對性地施教，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)健身做出貢獻。

三年行動計劃 篇2

　　為進一步拓展學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源，滿足幼兒就近接受良好學(xué)前教育的需求，黛溪辦將用3年左右的時間，加大財政投入，實現(xiàn)合理布局學(xué)前教育資源，改善幼兒園辦學(xué)條件，合理配置保教人員，整體提升保教質(zhì)量，滿足廣大人民群眾送子女好入園、入好園、追求品質(zhì)教育需求的總體目標(biāo)。

　　一、 事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

　　由于受各種條件的制約，黛溪幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班5個，只接納本轄區(qū)服務(wù)范圍內(nèi)3-6歲幼兒共有177名，教職員工18名，其中公辦教師有9名，占教師總數(shù)的55%。公辦教師的平均年齡達43歲，現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)率為70%。各班幼兒數(shù)嚴重超額，且還有部分要求入園的2-4歲幼兒無法解決，根本無法達到托幼一體化的目標(biāo)，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。

　　1、辦園規(guī)模小，辦園條件相對落后。目前，我園配有一套大型玩具，每個活動室配備一臺電視機、VCD、一臺錄音機，教師辦公達不到人手一臺電腦，缺少多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。受園舍條件的影響，幼兒園沒有游藝室、圖書室、電腦操作室等功能室，無法滿足幼兒在園活動需要。

　　2、管理機構(gòu)不健全，管理不規(guī)范

　　在管理方面，幼兒園相繼制定和完善了各種規(guī)章制度，加強了目標(biāo)管理、計劃管理。由于受辦園規(guī)模小等因素的制約，管理機構(gòu)不盡完善，還需進一步健全管理網(wǎng)絡(luò)，增強目標(biāo)意識和責(zé)任意識，使目標(biāo)管理更規(guī)范、科學(xué)，并形成體系。

　　3、教師隊伍素質(zhì)亟待提升

　�。�1）新教師專業(yè)水平較低，教學(xué)經(jīng)驗不足

　　近年來，黛溪辦多次面向社會招聘幼兒教師充實到我園，實現(xiàn)新老更

　　替，教師隊伍趨于年輕化。由于各種原因，新招聘的幼兒教師專業(yè)對口率相對較低，導(dǎo)致其專業(yè)知識與技能缺乏，均需進行崗前培訓(xùn)及后續(xù)跟蹤培養(yǎng)，造成人員及資源的雙重浪費，制約了教師隊伍整體水平的提高。

　�。�2）專業(yè)成長遇瓶頸。受各種條件限制，幼兒園教研機構(gòu)不完善，教研活動層次低。教師的教學(xué)視野不夠開闊，科研意識淡薄，缺乏正確科研方法的引領(lǐng)及具體指導(dǎo)，新的教育理念內(nèi)化不足，教學(xué)工作創(chuàng)新少。

　　（3）待遇低，教師隊伍不穩(wěn)定

　　當(dāng)前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對較低，與省定標(biāo)準(zhǔn)和縣直及部分鎮(zhèn)辦相比有一定差距，導(dǎo)致我辦幼兒教師隊伍很不穩(wěn)定，造成培訓(xùn)—成長—調(diào)離的被動局面，同時也造成教師培訓(xùn)始終處于低水平循環(huán)狀態(tài)，嚴重阻礙了幼兒園及全辦學(xué)前教育事業(yè)的'發(fā)展。

　�。�4）保育專業(yè)人員相對匱乏

　　隨著現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變，人們都意識到幼兒教育注重“保教結(jié)合”，保育員的專業(yè)知識在幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)及舒適環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面都起著舉足輕重的作用。目前我園幼兒保健師、營養(yǎng)師等保育專業(yè)人員相對匱乏，保育水平相對較低。

　　4、家園教育形式單一，自我宣傳力度弱

　　目前，成立家長委員會、召開家長會已成為各幼兒園的常規(guī)工作內(nèi)容之一，加強了幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，對家園共育起了一定的作用。但也存在一些不容忽視的問題，如家園活動形式單一，缺乏計劃性、系統(tǒng)性，教育功能體現(xiàn)不明顯，自我宣傳力度弱，知名度、滿意度提升受阻礙。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　1、事業(yè)發(fā)展目標(biāo)

　　（1）科學(xué)規(guī)劃，學(xué)前教育布局調(diào)整到位。將全辦幼兒園整體規(guī)劃、重新布點，將現(xiàn)城里小學(xué)改建成規(guī)模12個班以上的中心幼兒園，服務(wù)城區(qū)居民及外來務(wù)工人員；將前城、韓坊小學(xué)改建成規(guī)模在4——6個班的幼兒園，服務(wù)偏遠村莊居民，使黛溪辦所有幼兒均受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。

　�。�2）逐步構(gòu)建0—3歲嬰幼兒早期教育體系，探索托幼一體化的學(xué)前教育管理模式，親子園活動做到規(guī)范化、科學(xué)化、多樣化。

　　2、辦園總目標(biāo)

　　深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結(jié)合的原則，把幼兒園建成教育思想先進，管理科學(xué)規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個性，社會聲譽良好的學(xué)園、家園、花園、樂園。

　　3、幼兒園管理目標(biāo)

　�。�1）建立現(xiàn)代幼兒園制度，完善園長負責(zé)制、教職工聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎懲制、園務(wù)公開制，嚴格規(guī)范，將落實進行到底。

　�。�2）充分運用教育設(shè)施設(shè)備等資源，做到物盡其用，提高使用效率。

　�。�3）加強目標(biāo)管理，科學(xué)管理幼兒園，幼兒園積極開展以爭創(chuàng)省級示范幼兒園為目標(biāo)的一系列創(chuàng)建活動，提升辦園水平。

　　4、幼兒發(fā)展目標(biāo)

　　教學(xué)中確立幼兒的主體地位，使其健康、活潑、自信、快樂地成長。

　　5、教育科研目標(biāo)

　　以科研為先導(dǎo)，建立完善的教育科研管理機構(gòu)及體系，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。

　　6、教師隊伍建設(shè)目標(biāo)

　　幼兒教師整體調(diào)整，招聘培養(yǎng)雙管齊下，實現(xiàn)教師配備高專業(yè)率；構(gòu)建

　　園本培訓(xùn)新模式，促進教師專業(yè)化成長，建設(shè)一支專業(yè)水平高、思想境界高的教師隊伍。

　　三、分年實施目標(biāo)要求

　　20xx年：

　　1、有計劃、多渠道地補充合格幼兒教師，使幼兒教師隊伍年輕化，加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，使公辦幼兒教師比例達到60%。

　　2、為教師的成長搭建舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。

　�。�1）探索園本培訓(xùn)新路子，通過各種形式、途徑加強自我培訓(xùn)。

　�。�2）鼓勵教師學(xué)歷進修，�？七_標(biāo)率50%。

　　3、教師科研意識加強，園本教研開展常規(guī)化，教師能正確運用科學(xué)手段進行教科研活動。

　　4、加強幼兒教育的實踐和研究，提高幼兒教育質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)。

　　5、扎實開展課題研究，爭取微型課題在縣級立項。

　　6、繼續(xù)完善辦園章程并嚴格落實，強化依法治園的意識，加大科學(xué)管理力度。

　　8、開發(fā)符合自身的辦園特色，并有計劃、有步驟地進行探索實施。爭創(chuàng)縣級星級特色幼兒園。

　　20xx年：

　　1、根據(jù)辦事處總體設(shè)計，學(xué)前教育事業(yè)整體規(guī)劃，科學(xué)布局。建成以城里（計劃投資260萬元）為中心的高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，現(xiàn)在的黛溪幼兒園將合并到中心幼兒園。

　　2、立足全辦，重組幼兒教師隊伍，確保保教崗位需求。

　　3、分期分批對全體幼兒教師進行崗位培訓(xùn)，保證幼兒園各項工作高質(zhì)量開展。

　　4、建立辦園的章程，健全管理機構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)，做到職責(zé)分工明確，責(zé)任到位有效，依法治園措施落實。

　　5、綜合利用開發(fā)各種教育資源，對幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進行整體設(shè)計，制定能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的設(shè)計方案，力爭做到園所中無一處無用空間。

　　20xx年：

　　1、立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促進教師專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍。

　　2、拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域，進一步推進幼兒教育的發(fā)展。

　　3、園本教研氛圍濃厚，思路清晰，方法成熟，形成科學(xué)穩(wěn)定的研究框架。

　　4、特色教學(xué)活動扎實、有序開展，效果顯著，園本特色明顯，形成教育品牌。

　　5、形成科學(xué)、規(guī)范、精細的自我管理機制，實現(xiàn)幼兒園的良性運營。

　　6、優(yōu)化家教指導(dǎo)活動管理，提高家教指導(dǎo)活動的質(zhì)量。通過一系列家教指導(dǎo)活動的開展，大力宣傳幼兒園，提升在家長及社會中的滿意度和知名度。

三年行動計劃 篇3

　　根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔20xx〕41號）精神和《臨淄區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展情況，滿足社會及家長對幼兒園的需求，提高幼兒園保教質(zhì)量，以我園實際特制定本計劃。

　　一、幼兒園基本情況分析

　　我園現(xiàn)有班級6個，2個小班，2個中班，2個大班，接收3—6周歲適齡幼兒。隨著鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園的重視，近年來我園發(fā)展速度比較快，自20xx年全鎮(zhèn)教育資源整合以后，閑置校舍全部留給幼兒園使用，增加了幼兒園活動面積，配置了多種玩具，綠化、硬化了地面，不僅使幼兒園更加美化，也讓幼兒擁有了充足的活動場地。但是，要讓幼兒接收良好的學(xué)前教育，我園還有一定的差距。閑置校舍年歲已久，門窗地面等存在一定的破損，原先小學(xué)的教師用于幼兒活動室，不符合幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，辦園條件相對較差。幼兒教師配備不足，教師工作壓力大，工資低，積極性性對比較貧乏。硬件的匱乏，嚴重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進一步改善。

　　二、發(fā)展優(yōu)勢

　　我園坐落于敬仲鎮(zhèn)西葦村，負責(zé)招收葦河片9個村的幼兒，大約有260名幼兒，近年來各級領(lǐng)導(dǎo)對幼兒規(guī)范管理，明確了幼兒園的教育目標(biāo)，規(guī)范了辦園行為，我園自20xx年的110名幼兒擴增到現(xiàn)在的230名。經(jīng)過多年的努力，徹底改變了家長的教育觀念，逐步認可并信任幼兒園，贏得了較高的社會評價。連續(xù)四年被評為鎮(zhèn)先進幼兒園，并在區(qū)里組織的各種活動中取得好成績。20xx年獲得區(qū)玩教具比賽優(yōu)秀組織單位，獲區(qū)組織的體操和戶外活動比賽三等獎，并在山東學(xué)前教育網(wǎng)發(fā)表教育筆記、活動方案等多種文獻資料。為以后幼兒園的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　三、辦園理念

　　我園培養(yǎng)幼兒以“快樂”貫穿始終，“讓幼兒快樂度過每一天”是我們不變的目標(biāo)。“在快樂中成長，在快樂中求發(fā)展；在快樂中求知”是我們的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　培養(yǎng)樂究型幼兒，造就善究型的教師。以培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)問題，探究問題為理念，善究型的教師依托教研組、年級組、班級組為主要陣地。通過樂究和善究形成探索式學(xué)習(xí)的氛圍。

　　四、主要工作目標(biāo)和實施要點

　　（一）總體目標(biāo)

　　以鎮(zhèn)政府、教委為主導(dǎo)，幼兒園為主體，提高幼兒園硬件設(shè)施的配備。完善幼兒園管理制度，嚴把教師關(guān)，加強教師培訓(xùn)，提升幼兒園的.整體水平。努力取得更高一級的榮譽，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。

　�。ǘ�）發(fā)展任務(wù)

　　1、入園率：20xx年學(xué)前三年兒童入園率達98%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到18%以上；20xx年學(xué)前三年兒童入園率達98.5%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到20%以上；20xx年學(xué)前三年兒童入園率達99%以上，0—3歲嬰幼兒受教育率達到25%以上。幼兒園班額符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，開辦幼兒園托班并實施幼兒園小班化教育。

　　2、園所建設(shè)：20xx年新建幼兒園，新建幼兒園按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求建設(shè)，并達到《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》標(biāo)準(zhǔn)要求，幼兒園的設(shè)施設(shè)備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生要求。

　　3、師資建設(shè)：新增教師符合資格準(zhǔn)入要求。 20xx年，園長、教師學(xué)歷達標(biāo)率為90%，持證率達30%，入保率達65%； 20xx年，園長、教師學(xué)歷達標(biāo)率為92%，持證率達40%，入保率達90%；20xx年，園長、教師學(xué)歷達標(biāo)率為96%，持證率達60%，入保率達100% ，形成足夠數(shù)量的園級骨干、區(qū)級教學(xué)能手、學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人隊伍。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。幼兒園教師、保健員、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的上崗證書。利用“走出去、請進來”的方式，加強在職教師的培訓(xùn)，力求3年的時間打造一支優(yōu)質(zhì)的幼師團隊。

　　4、保教質(zhì)量：幼兒園立足本園實際，為幼兒提供健康豐富的生活、活動環(huán)境，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信的素質(zhì)。

　　5、幼兒教師工資待遇：切實落實幼兒教師待遇。依法落實非公辦幼兒教師工資待遇和社會保障政策，建立非公辦幼兒教師最低工資保障制度，非公辦幼兒教師工資不低于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并依法落實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。

　　（三）鎮(zhèn)重點工作

　　1、落實政府發(fā)展學(xué)前教育責(zé)任。鎮(zhèn)人民政府對本區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展負主要責(zé)任，負責(zé)幼兒園規(guī)劃布局，負責(zé)籌措經(jīng)費，改善辦園條件，建設(shè)并辦好區(qū)域內(nèi)中心幼兒園，負責(zé)其他公辦性質(zhì)幼兒園建設(shè)與工資保障、經(jīng)費籌措等。

　　2、建立以政府投入為主的學(xué)前教育保障機制。鎮(zhèn)政府要將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算。保障公辦幼兒園的建設(shè)經(jīng)費。鎮(zhèn)政府要設(shè)立學(xué)前教育專項經(jīng)費，用于改善公辦性質(zhì)幼兒園辦園條件和補助普惠性民辦幼兒園以及組織培訓(xùn)園長和教師。20xx年在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實施“幼兒教育券”。

　　3、建立學(xué)前教育資助制度。鎮(zhèn)政府要設(shè)立學(xué)前教育資助經(jīng)費，確定資助標(biāo)準(zhǔn)，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童等接受普惠性學(xué)前教育。

　　四、管理目標(biāo)

　　（一）重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機制。

　　1、20xx年，繼續(xù)完善各項制度，根據(jù)每個崗位工作要求與教職工共同建立和完善各項制度，共同探索幼兒園制度建設(shè)，規(guī)范辦園。營造寬松的管理氛圍，堅持“以人為本”的管理理念，營造寬松和諧，團結(jié)向上的工作氛圍，使每個教職工在幼兒園都有自己的發(fā)展機遇與空間。園領(lǐng)導(dǎo)努力做到關(guān)注教工的需要，關(guān)注教工的特長和長處，關(guān)注教工的自主發(fā)展。優(yōu)化人力資源，加強人力資源的優(yōu)化組合，重視老中青結(jié)合，發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高管理效率。

　　2、20xx年，在幼兒園形成“規(guī)范”的管理網(wǎng)絡(luò)，制定符合現(xiàn)代幼兒園的規(guī)章制度。營造務(wù)實氛圍，

　　發(fā)揮教職工主人翁意識，加強民主管理，激勵教工自我發(fā)展完善，并且有開拓創(chuàng)新求實務(wù)實的工作作風(fēng)。提倡專業(yè)發(fā)展。利用網(wǎng)絡(luò)，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。

　　3、20xx年，實行民主管理，發(fā)展幼兒園特色，幼兒園走進信息時代。

　�。ǘ�）注視教育科研，提高課程利用價值，發(fā)展幼兒園特色

　　加強教育科研，以教師操作為重點提高教育研究與實踐的能力。構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)相互合作的教育網(wǎng)絡(luò)，在全園實施信息化教育，逐步構(gòu)建自己的幼兒園課程。20xx年，繼續(xù)提高教育科研的時效性，將幼兒園課程有機結(jié)合，爭創(chuàng)市級幼兒園榮譽。20xx年，提煉科研成果，形成幼兒園特色課程，建立幼兒園網(wǎng)站。爭創(chuàng)省級示范幼兒園。

　　五、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌姲踩�、衛(wèi)生等管理。建立健全安全管理和安全責(zé)任制度，做到安全防護體系全覆蓋。各幼兒園要把保護幼兒生命安全和健康成長放在工作首位，制定實施《幼兒園管理一日常規(guī)》制度，按照有關(guān)安全、衛(wèi)生等管理規(guī)定配足配齊安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理人員及設(shè)施，建立健全各項安全、衛(wèi)生管理制度和安全、衛(wèi)生責(zé)任制。

　�。ǘ�）鎮(zhèn)建立幼兒教師準(zhǔn)入制度、訓(xùn)制度、考核制度和退出制度。制定幼兒教師資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和招聘方案，嚴格標(biāo)準(zhǔn)，嚴格程序，對新進幼兒教師實行公開招聘，優(yōu)先聘用年齡25歲以下、基本功扎實、綜合素質(zhì)高的幼教專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。三年內(nèi)全員參加一次區(qū)級培訓(xùn)，園長及骨干教師參加一次省市級培訓(xùn)。建立幼兒教師專業(yè)考核和綜合考評制度，制定具體考核方案和考評辦法。對考核優(yōu)秀、合格的幼兒教師按等次進行績效獎勵，并作為工資增長的依據(jù)；對于考核不合格、素質(zhì)較低的幼兒教師予以待崗學(xué)習(xí)或辭退。

三年行動計劃 篇4

　　近年來，蓬萊市把發(fā)展學(xué)前教育，作為推動教育事業(yè)發(fā)展和改善民生的重要任務(wù)，納入政府工作的重要議事日程，先后出臺《學(xué)前教育三年行動計劃》、《關(guān)于健全學(xué)前教育管理體制的實施意見》，初步形成了政府主導(dǎo)、公辦為主、民辦補充的辦園體制，推動了學(xué)前教育科學(xué)、快速、健康發(fā)展。目前，全市現(xiàn)有各級各類幼兒園82所，公辦及公辦性質(zhì)幼兒園38所，省級實驗園1所，省級示范園6所，煙臺市級示范園21所，煙臺市級一類園24所。全市在園幼兒9768人，學(xué)前三年幼兒入園率94。8%，學(xué)前一年幼兒入園率達到100%。幼兒教師（含園長）566名，學(xué)歷達標(biāo)率達到98。7%，專業(yè)合格率達到91%。20xx年6月16日，《中國教育報》第2版頭條以《偏遠農(nóng)村孩子也能上公辦園》為題，全面介紹了蓬萊市在學(xué)前教育建設(shè)方面的經(jīng)驗。

　　一是增加經(jīng)費投入，落實教育惠民政策。一方面，市委市政府把學(xué)前教育作為重要惠民工程，逐年加大學(xué)前教育經(jīng)費投入，其中20xx年投入700萬元。同時，先后投入5000多萬元用于園舍建設(shè)，共新建、改擴建幼兒園26所，建筑面積1。5萬平方米，基本滿足學(xué)前幼兒入園需求。另一方面，市教體局建立健全學(xué)前教育表彰獎勵制度，每年都對學(xué)前教育先進單位和先進個人進行專項表彰，設(shè)立專項經(jīng)費，獎勵有突出成績的單位和個人。同時，嚴格按照《煙臺市學(xué)前教育政府助學(xué)金暫行管理辦法》，將各項教育惠民政策落到實處。20xx年，安排專項經(jīng)費34。78萬元，對933名家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予資助，資助比例達到10%。

　　二是拓寬籌資渠道，擴大學(xué)前教育資源。按照“地方政府撥一塊，幼兒收費取一塊，社會贊助拿一塊”的渠道，不斷擴大學(xué)前教育資源，加快幼兒園建設(shè)步伐。一方面，引導(dǎo)小區(qū)配套建設(shè)幼兒園。在小區(qū)建設(shè)之初，根據(jù)小區(qū)規(guī)模，配套建設(shè)幼兒園，建成后無償交由教育部門主管。二小幼兒園就是海夢苑小區(qū)配套幼兒園，建成后無償交給第二實驗小學(xué)管理，學(xué)校安排了一位專業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的中層領(lǐng)導(dǎo)任園長，目前該園已交付使用。另外，和諧家園小區(qū)和半島蘭庭小區(qū)均配套建設(shè)6個班級以上規(guī)模的幼兒園，近期將交付使用。另一方面，鼓勵社會力量舉辦幼兒園。為改善居民孩子上學(xué)條件，抹直口社區(qū)投資近3000萬元，精心打造的一所省級示范幼兒園——華澳幼兒園，對本社區(qū)的'孩子實行免費入園。5月份，該幼兒園又投資近百萬元，新購置了兩輛標(biāo)準(zhǔn)校車。

　　三是建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，倡導(dǎo)普及學(xué)校辦園。一方面，利用校舍布局調(diào)整的有利時機，根據(jù)學(xué)齡人口分布情況深入實際，科學(xué)測算入園人數(shù)，科學(xué)合理建設(shè)中心園。同時，每一所中心園，選派中心小學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任園長，并培訓(xùn)部分專業(yè)素質(zhì)高的年輕小學(xué)教師充實到幼兒教師隊伍當(dāng)中，不斷提高保教質(zhì)量。另一方面，采取召開專題會議、外出考察、參觀等形式，不斷提高小學(xué)校長學(xué)前教育工作的認識，倡導(dǎo)和普及學(xué)校辦園，同時鼓勵校長們多方籌措資金，努力改善辦園條件，擴大辦園規(guī)模。坐落在蓬萊市南部山區(qū)的王莊小學(xué)幼兒園是宋校長利用一年多的時間，硬是在一個廢棄的廠房上改建起來的，前來檢查驗收的領(lǐng)導(dǎo)說：沒想到在這么偏僻的南部山區(qū)，竟然能有一所這么漂亮的幼兒園，蓬萊的學(xué)前教育管理真是“橫到邊，豎到底”；龍山店小學(xué)幼兒園是利用中學(xué)富余校舍多方籌資，將原來破舊不堪的舊校舍改建成了一所花園式幼兒園，這兩所幼兒園現(xiàn)都已通過煙臺市級示范幼兒園的達標(biāo)驗收。目前，蓬萊市農(nóng)村小學(xué)辦園率達到84%，86%的學(xué)校辦園達到了煙臺市級一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。

三年行動計劃 篇5

　　為落實市教育局《開展學(xué)前教育三年行動計劃網(wǎng)絡(luò)巡展的通知》精神，進一步推動我鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展和幼兒園建設(shè)，現(xiàn)將我鎮(zhèn)20xx年學(xué)前教育工作三年行動計劃推進情況簡要匯報。

　　界河鎮(zhèn)位于滕州北部，轄63個行政村，總?cè)丝诮�八萬人，農(nóng)業(yè)人口6。8萬，是馬鈴薯的重要生產(chǎn)基地，同時也是著名的土豆之鄉(xiāng)。全鎮(zhèn)共有注冊幼兒園8處，其中，中心幼兒園為政府辦園，家園博弈為企業(yè)辦園。全鎮(zhèn)40個班，在園幼兒1130人，教職工總數(shù)82人，其中，公辦教師10人，農(nóng)村非公辦教師72人，學(xué)歷合格率87%。全鎮(zhèn)學(xué)前三年受教育率達到70%，學(xué)前一年受教育率 99、8%。近年來，我鎮(zhèn)始終把教育工作作為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的支撐點，把學(xué)前教育工作當(dāng)作一項基礎(chǔ)性工作來抓，立足鎮(zhèn)情，不斷規(guī)范辦園秩序，積極開展園所建設(shè)和達標(biāo)等一系列活動，努力營造全社會關(guān)心支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，使學(xué)前教育工作開展的既扎扎實實又卓有成效。

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，努力形成學(xué)前教育建設(shè)工作合力。全市學(xué)前教育工作會議結(jié)束以后，界河鎮(zhèn)政府及時成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓學(xué)前教育工作，多次召開學(xué)前教育專題會、調(diào)研會、動員會及園所建設(shè)現(xiàn)場會，分析學(xué)前教育面臨的.問題和形勢，研究解決問題的方法和措施，并結(jié)合本鎮(zhèn)實際，明確了以鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、以學(xué)校辦園為主體、以個體辦園為補充的辦園體制，積極推進幼兒園達標(biāo)活動。同時，立足本鎮(zhèn)實際，就影響我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作的各種因素進行了深入細致的調(diào)研分析，認真研讀《界河鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動計劃》的具體方案和措施，統(tǒng)一了思想，提高了認識，營造了齊心協(xié)力抓幼教的良好氛圍。

　　2、強化機制。將學(xué)前教育規(guī)劃的順利實施列為年終考核，充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體等資源，推動全社會共同育人氛圍的形成。宣傳學(xué)前教育工作的典型經(jīng)驗，引導(dǎo)家庭、社會樹立正確的成才觀、育兒觀。凈化幼兒園周邊環(huán)境，確保校外教育活動的安全有序，形成良好的社會育人氛圍。

　　4、不斷發(fā)展壯大聯(lián)辦幼兒園的主體力量。按照“就近入園、擴大規(guī)模、村校聯(lián)辦”的原則，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，按照《界河鎮(zhèn)鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動計劃》，盤活資源，對閑置的校舍，鎮(zhèn)政府采取回收、購買、租用、借用、調(diào)節(jié)等多種方式新建和改建村辦幼兒園，使園舍達標(biāo)。20xx年以來除中心幼兒園外，20xx年投資15萬元，完成丁馬樓幼兒園和東曹幼兒園改建任務(wù)，實現(xiàn)周邊村街幼兒園的撤并， 20xx年新建了丁莊和后棗幼兒園 20xx年將再新建趙辛街和徐營幼兒園，就形成了全鎮(zhèn)幼兒園中心園為骨干和小學(xué)附設(shè)為主體的兩種辦園模式。

　　5 、努力改善園所內(nèi)部設(shè)施條件。先后投資20萬多元，對中心幼兒園各種玩具配備達200余件；為節(jié)約資金，在室內(nèi)外環(huán)境布置方面，倡導(dǎo)各幼兒園發(fā)動教職工自己動手，并鼓勵幼兒積極參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來；在玩教具配備方面，要求盡量利用農(nóng)村豐富的自然材料、廢舊物品進行收集、自制，據(jù)不完全統(tǒng)計，近幾年全鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具達20xx多件，為發(fā)展幼兒教育做出了貢獻。

　　6、不斷提升整體辦園質(zhì)量。近年來，全鎮(zhèn)實行“鎮(zhèn)村一體化管理模式”，積極開展教學(xué)觀摩、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)基本功比賽、繪畫、小歌手比賽等教研教改活動。

　　7、提高教師素質(zhì)和待遇，我們先后為幼兒教師三次提高工資，同時還組織骨干幼兒教師分別去濱、洪緒、東郭等參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每年暑假，我們都要加強對幼師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。不斷加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)。強化安全管理。制定了《幼兒園安全工作檢查評分細則》，與各幼兒園簽訂《幼兒園安全工作責(zé)任書》。同時堅持每學(xué)期組織開展安全工作專項檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患督促限期整改。保證了廣大幼兒能夠安全上學(xué)，做到了讓家長放心，讓社會滿意。

　　我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認識到，我們的工作與上級各級領(lǐng)導(dǎo)的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。今后，我們將進一步加強對學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，理順關(guān)系，加強管理，不斷強化工作措施，解放思想，與時俱進，扎實工作，開拓創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，推動基層教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，為界河鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻。

三年行動計劃 篇6

　　20xx年8月22日至8月23日，我參加了閔行區(qū)《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》的培訓(xùn)，深有感觸。通過這次培訓(xùn)，我深深感受到我區(qū)對學(xué)前教育的高度重視，把學(xué)前教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出了加強醫(yī)教結(jié)合，促進幼兒健康發(fā)展，促進學(xué)前教育規(guī)模與內(nèi)涵同步發(fā)展，有效緩解“入園難”問題，不斷滿足人民群眾對學(xué)前教育的需求，促進幼兒身心發(fā)展、快樂成長，建立科學(xué)發(fā)展的學(xué)前教育體制。

　　作為園長，我個人認為《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》將學(xué)前教育的重要性提升到國家教育發(fā)展戰(zhàn)略的高度來認識，不但提出了未來3年我市學(xué)前教育發(fā)展的具體目標(biāo)，而且明確指出“學(xué)前教育對幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義”，因此，我們要“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂健康成長。要達到這一目標(biāo)，幼兒教師的專業(yè)水平是關(guān)鍵因素，因為幼兒園教師作為教育實踐者，直接決定教育的效果。我園教師的專業(yè)水平發(fā)展不平衡，部分教師專業(yè)水平偏低。雖然教育觀念日趨科學(xué)化，但這些教育觀念在教育實踐中尚未得到充分體現(xiàn)，在各領(lǐng)域教育、家園合作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、個別指導(dǎo)、評價等方面的具體行動策略還有待于不斷完善�？梢哉f，我園教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》對幼兒園教師專業(yè)發(fā)展水平的要求還相差很遠。推進幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。目前我園青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此，我們幼兒園教師要想真正擔(dān)負起《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》所賦予的責(zé)任，需要不斷提高自身的專業(yè)能力。為此，我園將通過各種途徑來提高教師的專業(yè)水平。

　　首先，最重要的是學(xué)習(xí)。我們充分調(diào)動教師提高自身教育素養(yǎng)，掌握操作技能的主動性、創(chuàng)造性，幫助教師懂得作為幼兒教師，除了以自身積極的情感、全身心的投入來吸引幼兒主動學(xué)習(xí)之外，還需要不斷開拓自己的知識面，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。我們組織教師依據(jù)幼兒的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)自身的需要和特長，制定自我發(fā)展計劃。鼓勵教師進行業(yè)務(wù)進修，使教師自身發(fā)展目標(biāo)與幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)融為一體。我們要針對幼兒師資情況制定詳細的'師訓(xùn)計劃，實施開展各類自我培訓(xùn)活動，優(yōu)化教師成長環(huán)境。對新教師，我們采用師徒結(jié)對幫帶的形式幫助，使其以最佳的狀態(tài)步入軌道;對兩年以上教齡的教師，我們通過針對性的帶教，使她們在教育教學(xué)上逐步形成自己鮮明的特色。

　　其次，作為一名園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。

　　再次，幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展、探索;在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進行必要的心理干預(yù)，加強溝通交流，促進他們健康成長。

　　通過這次培訓(xùn)以后，我會將《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》的精神落實到各項工作中去，準(zhǔn)確把握《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》的主要精神，把學(xué)習(xí)貫徹《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結(jié)合，推動我園各項工作的科學(xué)發(fā)展。抓住機遇、加快發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)，爭創(chuàng)人民滿意的幼兒園。

　　金XX

三年行動計劃 篇7

　　新華社北京6月20日電（記者劉詩平）生態(tài)環(huán)境部副部長趙英民20日在國務(wù)院新聞辦公室舉行的政策例行吹風(fēng)會上說，《打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)三年行動計劃》將于近期印發(fā)實施，總體目標(biāo)是，經(jīng)過3年努力，大幅減少主要大氣污染物排放總量，協(xié)同減少溫室氣體排放，進一步明顯降低PM2.5濃度，明顯減少重污染天數(shù)，明顯改善環(huán)境空氣質(zhì)量，明顯增強人民的藍天幸福感。

　　生態(tài)環(huán)境部會同有關(guān)部門編制的三年行動計劃提出，以京津冀及周邊地區(qū)、長三角地區(qū)、汾渭平原等區(qū)域為重點，持續(xù)實施大氣污染防治行動，綜合運用經(jīng)濟、法律、技術(shù)和必要的'行政手段，調(diào)整優(yōu)化四個結(jié)構(gòu)，強化區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控，狠抓秋冬季污染治理，統(tǒng)籌兼顧、精準(zhǔn)施策，堅決打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)。

　　三年行動計劃提出的具體指標(biāo)是：到20xx年，二氧化硫、氮氧化物排放總量分別比20xx年下降15%以上；PM2.5未達標(biāo)地級及以上城市濃度比20xx年下降18%以上，地級及以上城市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比率達到80%，重度及以上污染天數(shù)比率比20xx年下降25%以上；提前完成“十三五”目標(biāo)的省份，要保持和鞏固改善成果；尚未完成的省份，要確保全面實現(xiàn)“十三五”約束性目標(biāo)；北京市環(huán)境空氣質(zhì)量改善目標(biāo)應(yīng)在“十三五”目標(biāo)基礎(chǔ)上進一步提高。

　　趙英民同時介紹，三年行動計劃提出了6項具體任務(wù)：調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展；加快調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，構(gòu)建清潔低碳高效能源體系；積極調(diào)整運輸結(jié)構(gòu)，發(fā)展綠色交通體系；優(yōu)化調(diào)整用地結(jié)構(gòu)，推進面源污染治理；實施重大專項行動，大幅降低污染排放；強化區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控，有效應(yīng)對重污染天氣。

　　三年行動計劃提出了3項保障措施：健全法律法規(guī)體系，完善環(huán)境經(jīng)濟政策；加強基礎(chǔ)能力建設(shè)，嚴格環(huán)境執(zhí)法督察；明確落實各方責(zé)任，動員全社會廣泛參與。

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