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細節(jié)描寫的技巧
細節(jié)描寫的技巧1
例如：朱自清另一名篇《冬天》里的一個細節(jié)：
這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個，洋爐子太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里，我們都喜歡這種白水豆腐;一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。
這里再現(xiàn)了作者童年時代與父親和兄弟們在冬天吃豆腐的情景，從“站”“仰”“覷”可以看到父親在給哥兒三個夾豆腐的時候，那份認真，那份仔細;從“一一地放”則可品味出父愛的博大與無微不至;從“等著”“掉下來”可以分享到在父愛的羽翼下，兄弟們其樂融融的溫暖。就這么平平常常的幾個動詞，使陰暗的老屋蕩漾著深沉的舐犢之情，讀到這里，讀者心里自然會升騰起一陣陣暖意。
又如：史鐵生的名篇《秋天的懷念》里的一個細節(jié)：
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去在我看不到的地方偷偷地聽我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。
這段話作者用“砸玻璃”和“摔東西”兩個細節(jié)來表現(xiàn)“我”的暴怒無常，點到為止，不作展開，卻極具沖擊力，有以一當十的效果。表現(xiàn)母親的悲傷和慈愛，用的卻是更精致的細節(jié)。母親看到兒子遭受折磨，“悄悄地躲出去”，“偷偷地聽著我的動靜”，母親那種無奈，那種牽掛，那種對兒子內心痛苦的理解，都在這無聲的動作里了。兒子平靜下來了，母親又“悄悄地”進屋，“眼邊紅紅的，看著我”，“眼邊紅紅的`”，一個細微的神態(tài)，透露出母親無限悲苦的心情;“看著我”，三個字，一個動作，表現(xiàn)出了母親對兒子的無限關愛和憐惜，蘊含著無限深情。幾個簡單的漢字，有著沉甸甸的分量，讀者無不為之動容。
平凡的動作，平凡的情景，經過大師之手就變得不同凡響，感人至深了。其實，大師們并不擁有點石成金的法術，只要我們努力，做生活的有心人，我們也能夠練成金手指。
細節(jié)描寫的技巧2
作家李準曾說：“一個細節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時和一個情節(jié)、一場戲起著同樣的作用�！卑蜖栐艘苍f：“唯有細節(jié)將組成作品的價值�！�
細節(jié)描寫就是對文章中細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)進行的描寫。在寫人的文章里，它主要指動作細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、場景細節(jié)描寫等。
1．如何進行細節(jié)描寫
(1)動態(tài)造型
運用動詞，記敘過程，這是細節(jié)描寫中十分常見的一種方法。其要求準確而恰當?shù)剡\用動詞，寫出動作的連貫性和富有個性化的動作特征，以突出人物的性格特點。例如《孔乙己》一文中的兩個細節(jié)：“排出九文大錢”，“從破衣袋里摸出四文大錢”�！芭拧保葘频瓯硎痉治牟簧�，自己是規(guī)矩人，又能對短衣幫的恥笑表現(xiàn)出若無其事�！懊保粌H真切地反映了孔乙己此時的經濟處境，同時也表明了孔乙己沮喪的內心世界。
(2)簡筆勾勒
簡筆勾勒，即用樸素簡潔、不加渲染的筆墨來描寫，也稱白描或素描。它的關鍵在于抓住細節(jié)的精神。如魯迅《孔乙己》的開頭部分在刻畫孔乙己的形象時寫道：
孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：“不多了，我已經不多了。”直起身又看著豆，自己搖搖頭說：“不多不多!多乎哉?不多也�！庇谑沁@群孩子在笑聲里走散了。
這個細節(jié)，僅寥寥幾筆，就把孔乙己這個窮困落魄而又愛慕虛榮的形象刻畫得惟妙惟肖。
(3)對比展示
魯迅的《祝�！酚卸嗵幟鑼懴榱稚┭凵竦募毠�(jié)。她初到魯鎮(zhèn)時，是“順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人”。當過了兩年，她第二次“站在四叔家堂前”時，“她順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”。從她跟神的前后不同的變化對比中，我們可以看到，她經歷了再嫁、再寡、夫死子亡的極度悲痛之后，身心遭受了巨大的創(chuàng)傷。
2.細節(jié)描寫的要求
(1)要真實
真實是細節(jié)的生命。這里的`“真實”是指藝術的真實，雖然有時不是生命中的真實再現(xiàn)，但也要符合生活邏輯，如《心靈的選擇》中有這樣的描寫：
中年人接過找零和購物袋，邊走邊取出賬單核對，突然發(fā)現(xiàn)收銀員多找了一元，當即一愣。停住腳步，又核對了一遍……正當我以為他會轉身時，他卻左右張望了一下，隨后從容地將錢與賬單塞進衣袋里，離開了超市……
這個語段中描寫的細節(jié)頗有真是感，使人物的神態(tài)、心理、氣質與性格在一個細節(jié)之中顯露出來。
(2)要典型運用細節(jié)描寫要有所選擇。首先，要選擇那最能表現(xiàn)事件特點、人物精神風貌的細節(jié)；其次要選擇那些新鮮、獨特的細節(jié)。如《孔乙己》中的一段肖像描寫：
他身材高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一捋亂蓬蓬的花白的胡子。穿的是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。
作者抓住了“長衫”這一典型而獨特的細節(jié)，使一個窮困潦倒的、迂腐的封建社會知識分子的形象躍然紙上。
(3)要細膩
細節(jié)描寫的成功，關鍵在于細節(jié)要細。例如：
我慢慢地拿起饅頭，忽然發(fā)現(xiàn)上面有一個非常清晰的指紋印。我辯認
是母親中指的指印。從紋路上看，它是個“螺”，而不是“箕”，一圈一圈的，內小外大，如同春日池塘上小魚泛起的漣漪，一圈圈漸漸蕩漾開去……
印在饅頭上的指印，這是一般人不會注意的一個細節(jié)，而作者觀察細致，運用生動的比喻把這個細節(jié)細致地描寫了出來。
細節(jié)描寫的技巧3
精彩的記敘文最核心的生命力就是細節(jié)描寫。所謂細節(jié)，就是細小的情節(jié)或環(huán)節(jié)。細節(jié)描寫是文學作品中刻畫環(huán)境、塑造人物、展開情節(jié)、表現(xiàn)主題的最小單位，也是最必不可少、效果最突出的手段。
也許很多文學作品你已記不起它的具體內容，但傳神而經典的細節(jié)描寫，一定在你的腦海中留有深刻印象。比如嚴監(jiān)生的“兩根燈草”;葛朗臺搶女兒的梳妝匣，“像老虎撲向剛睡熟的嬰兒”;朱自清父親蒼老的背影;九斤老太“一代不如一代”的口頭禪;孔乙己“排出九文大錢”;水生的女人手叫葦眉子劃破了，把手放到嘴里用力一“吮”……于細微處見真情、于微末中見人性，何其妙也!
一、訓練細節(jié)描寫的常規(guī)方法，做到經典而傳神。
“好的寫人記事的文章，均憑形象和情趣來打動讀者。”(何永康語)塑造人物的方法，無非是神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。細節(jié)描寫著重在神態(tài)、動作和語言上下功夫，做到經典而傳神。
比如，有一篇寫“緊張的老班”的�！巴蝗豢吹揭粋�‘躡手躡腳’的身影，老班躬著身子，小心翼翼地走向后門，生怕吵醒了我們。哦，她正踮著腳尖呢!三厘米的鞋跟懸著，身子前傾……”專家組點評：“一個‘躡手躡腳’的簡單動作，一個因為愛得真、憂得切而顯得緊張、笨拙、羞赧的鮮活年輕女教師形象躍然紙上。”該考生前面寫了“老班”很多絮絮叨叨的叮囑，雖然真實，但遠不及這個“踮著腳尖”的細節(jié)感染力強，令人回味。
再看一篇寫“山楂糕”的優(yōu)秀作文�！啊畞韷K山楂糕!’‘好咧!’只見伙計取下一塊糕，拿出一張暗黃的油紙，三下兩下就包好了，然后祖母的一分錢便從衣襟里滾了出來�！畤帯囊宦暵淙氡P中。”專家組點評：“作者以細膩傳神的筆觸，描摹出童年記憶中故鄉(xiāng)的風物、風景、親情、人情，字里行間流溢出濃濃的愛戀。”隨著時代的變遷，曾經令人魂牽夢繞的'“山楂糕”不再受青睞，作者在文末如此寫道：“他嘆了一口氣，拿著它來到窗前，風很大，吹過他干枯的手和白發(fā)。他咬了一口，清甜的味道一點都沒變，或許早已都變了……‘哎!’他重重地嘆了一口氣。”結尾的一聲長嘆，包含了五味雜陳的憂慮，也使文章意猶未盡，發(fā)人深省。
二、強化記敘文的“生活意識”，細節(jié)描寫要符合人物的身份和性格特征，要能推動故事情節(jié)的發(fā)展。
許多老師在高三階段不敢讓學生寫記敘文的根本的原因在于他們認為學生的生活積累太少，寫出來的文章很容易“低幼化”，還不如老老實實地議論，至少可以拿到基本分數(shù)。其實這是一個誤區(qū)，每個學生都有不同的人生體驗，關鍵是老師有沒有引導他們去挖掘。就算他們的人生經歷平淡無奇，但他們所接觸的人的身上有歲月的沉淀，有值得挖掘的東西，老師要有意識地引導他們學會“嫁接”�？梢試烂C地說，高考中出現(xiàn)的一些“低幼化”的文章正是教師在平時的作文教學中忽略學生獨特的個性體驗造成的!
所以，細節(jié)描寫要感人，它必須來自于生活，必須是學生最熟悉的、最擅長的材料。基于這個前提，細節(jié)描寫要注意符合人物形象和性格特征，要能展開故事情節(jié)的發(fā)展。
比如，《憂與愛》，寫高考這一天早晨母親如何“迷信”。 “作者精心截取了幾個很有現(xiàn)場感的典型畫面，充分而細膩地展現(xiàn)了‘媽媽’對我的十分虔誠的‘憂’：穿著上，一定要‘金黑襯衫就著白色長褲’;飲食上，一定要吃‘糕粽大拼盤’，還得‘先吃糕，后吃粽’;妝扮方面，一定要在口袋里揣上一個用準考證號碼做的‘福包’：舉止方面，還必須跨過‘紙符’，且‘一直走，別回頭�！�(
請看這個精彩細節(jié)：“吃早飯時，盡管媽媽一再叮囑‘先吃糕，再吃粽子’，我還是面對她的‘糕粽大拼盤’時，因為素來喜歡吃粽子，先夾了一塊粽角。我這一夾不要緊，媽媽急了，‘別吃別吃，放下，重夾糕先吃。’我嚇得趕緊從命�！边@個細節(jié)很真實，符合天下母親望子成功的心理特征，符合中國人的觀念習俗。
再看一篇寫“山路行車搭載路人”的優(yōu)秀文章�！捌囷w奔在回鄉(xiāng)的山路上，荒涼且崎嶇的路途只有車輪飛轉的聲音作伴。我打開廣播，斷斷續(xù)續(xù)的女聲飄出來：‘……三歲女童，卡車碾壓……十多路人漠視，不治身亡�！_著車的爸爸輕嘆一口氣。這時候窗外倏忽閃過一個人影，爸爸并不減速，將那背著包等待著什么的年輕人甩在車后�！碑斨皇窃诳陬^上說說的事情，生活中突然出現(xiàn)，“開著車的爸爸”也不能免俗。他“并不減速，將那背著包等待著什么的年輕人甩在車后。”這個細節(jié)描寫為下文“我”的深思、“爸爸”的反省和精神的回歸張本，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。“極有說服力地闡明了‘憂于心發(fā)于行，做在當下播灑真愛，才是真正的憂愛同行’的文章主旨�！�
三、細節(jié)描寫需要多種手段綜合運用。
細節(jié)描寫的手段是多種多樣的，只要把細節(jié)寫得真實、感人、典型、突出，就是好手段。
可以采用對比的手法。比如，寫“父母之夢”的優(yōu)秀范文。“兒子”雖成績優(yōu)秀，但愛攀比，由“爸，媽，你們怎么每次都穿同一件衣服啊?”“媽，我要買安踏運動鞋，體育課上同學們都穿這種的�！薄皨�，今天買了一身喬丹的運動服，給我報銷!”“爸，我是高中生了，給我買個蘋果手機!”“爸、媽，我大學了，給我買輛奧迪�！钡阶詈蟪鲕嚨湥澳械氖饬枞耍骸蚴裁�110?我爸是×××!’”而相對的“父母”，由對孩子的一味寵溺到孩子出事自己從夢中驚醒才發(fā)現(xiàn)是一場夢到最后終于明白教育孩子的真諦。專家組點評：“說夢之考生，非癡人也�！�
還可以通過環(huán)境烘托。比如一篇寫“父親陪女兒檢查”的文章。當知道女兒的眼睛沒有問題的時候，“醫(yī)院外面的雨仍下個不停，父親就這樣站在雨中，站在那些軟塌塌的枯葉上放聲大哭�！边@場淅瀝的冬雨，一直貫串全文，把父親對女兒的愛與憂，渲染到極致。文章最后說：“永遠記得那個落著雨的冬天，父親用他的‘憂與愛’織成了布，做成了傘，擋住了一切風雨，只為了他的女兒�！睂＜医M點評：“對于一個會寫作，特別會說故事的考生來說，再簡單的生活事件也會演繹出精彩的文章�！�
四、要集中筆墨打造細節(jié)，力求精致、突出。
何永康教授說：“寫記敘文不要動不動就發(fā)表議論，生怕人家看不懂。好的記人敘事的文章，均憑形象和情趣來打動讀者……有‘虧他想得出來’的好細節(jié)，這就是‘機智’，這就是‘盡在不言中’。”高考作文要求“不少于800字”，如何能尺水興波，那就要看各人的好手段。既然選擇了記敘文，就要花大力氣，集中筆墨打造細節(jié)，做到精致、突出，做到言盡而意無窮。
比如一篇寫“桃花塢木刻”的優(yōu)秀范文。文章著重打造“侯爹”年輕時走鄉(xiāng)串戶賣年畫的情景和“侯爹”摔傷后“英雄遲暮”的凄涼，把對傳統(tǒng)文化慢慢消逝的感傷表達得淋漓盡致。如果文章在：“輪椅停在一片小湖前，侯爹細瞇著雙眼，似要看清遠方，但額頭上那似曬干的葡萄干似的皺紋卻并未舒展多少。侯爹突然來了一嗓子：‘桃花塢木刻年畫!’聽著，竟有幾分英雄遲暮的凄涼”這里就戛然而止的話，文章更含蓄雋永。遺憾的是作者怕點題不夠清楚，又畫蛇添足地寫了幾句：“‘舅爺，您還要輪椅干什么?’我問�！乙u年畫，我怕十年后你們不知道什么是桃花塢，我很擔憂�！癁槭裁匆獡鷳n?因為侯爹愛她愛得深切!”的確有些多余了。
精當?shù)募毠?jié)的確能勝過千言萬語，但愿老師們重視記敘文，切實強化記敘文細節(jié)描寫的方法，讓考生能在800字的作文中比較輕松地跳轉騰挪。
細節(jié)描寫的技巧4
一、什么是細節(jié)描寫？
什么是細節(jié)？細節(jié)就是細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。
什么是細節(jié)描寫？細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片段等的具體細膩的描寫。
二、細節(jié)描寫的作用：
刻畫人物性格；
深化主題；
推動情節(jié)的發(fā)展；
渲染氣氛、暗示社會環(huán)境。
細節(jié)，是文章的生命。一篇文章，尤其是故事性較強的文章一定要有出色的細節(jié)描寫，從而讓文章生動有趣，真實可信，更具染力。
三、如何進行細節(jié)描寫？
細節(jié)描寫需要在關鍵處駐足，"慢"說細微之處。
例如：
可我真的能感覺奶奶就在眼前，好像從未遠離我一樣。我極力睜開朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)奶奶果然站在我的面前，用慈祥的眼神看著我。
四、細節(jié)描寫的方法：
方法一：細化動作、延長過程
例如：
過了一會兒，老爸便抱了一些蘋果興沖沖地跑來。他把蘋果從車窗一個一個遞給我，看著老爸那染霜的白發(fā)，我不禁一顫，最后一個蘋果沒接住，掉在地上。老爸趕忙彎腰去撿，就在這時，車啟動了，老爸慌忙把沾有泥土的蘋果在衣服上蹭了幾下，又遞給了我。車開動了，老爸在車窗外揮動著手，著急地喊："那只蘋果，你別吃，還沒擦干凈。……別忘了到校給家里寫信。"我的熱淚涌了出來，滴在手上，也滴到了那個還沾有泥土的蘋果上。
方法二：運用修辭，畫其神韻
烈日下，田野里，爸爸揮動著鋤頭，在他那黑黑的面頰上，滾動著許多細密而晶瑩的小汗珠。漸漸地，這些小汗珠匯集成一顆豆粒般大的.汗珠順著布滿皺紋的臉頰往下淌，淌到下巴上掛了片刻，閃閃欲墜。這一刻的汗珠在陽光照耀下，是那樣晶瑩璀璨，銀光四射。然而瞬間又落了下去，滴進腳下那片熱土，激起一片小小的煙霧。
五、細節(jié)描寫的注意事項
注意一：
服從文章主題的需要：當細則細，當簡則簡；或用墨如潑，或惜墨如金。
注意二：
關注火熱的現(xiàn)實生活，用自己的慧眼去觀察，用自己的頭腦去挑選，用自己的心靈去感受，用自己的妙筆去描繪。
六、細節(jié)描寫的要領：
1.抓住特征繪肖像；
2.錘煉動詞繪造型；
3.吻合個性繪語言；
4.烘托渲染繪環(huán)境。
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