復(fù)習計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考計劃該如何寫了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的復(fù)習計劃9篇，歡迎大家分享。
復(fù)習計劃 篇1
第一周：復(fù)習第六單元，每天復(fù)習一課，前半節(jié)課背誦課本知識，包括課文、課下注釋、課文翻譯、課后習題和兩本練習冊中的重點習題。
后半節(jié)課完成背誦檢測試卷，以及針對本課的`一些重點練習。
第二周：復(fù)習第五單元，復(fù)習方法及內(nèi)容同上。
第三周：兩課時復(fù)習一至四單元字詞，一課時記敘文閱讀指導(dǎo)，一課時說明文閱讀指導(dǎo)，一課時寫作指導(dǎo)。
第四周：做三套期末綜合測試卷
晚自習復(fù)習計劃：
1、每天20分鐘背誦時間背誦一篇文言文，包括課文、課下注釋、課文翻譯。這樣，兩周時間完成第一輪文言文復(fù)習，三四兩周依然開始第二輪文言文復(fù)習，依然是每天背誦一課，背誦內(nèi)容是課后習題和兩本練習冊中的重點習題。
2、第一周晚自習安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《同步練習冊》第五單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷一》
第二周晚自習安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《同步練習冊》第六單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷二》
第三周晚自習安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《百分百練習冊》第五單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷三》
第四周晚自習安排：第一節(jié)課朗讀背誦，內(nèi)容是《百分百練習冊》第六單元。第二節(jié)課做《單元達標期末仿真測試卷四》
附：七至九年級期中成績統(tǒng)計及簡析
七年級：平均分72.9第20名
八年級：平均分62.5第20名
九年級：平均分72.83第10名
七八年級的平均排名都不夠理想，及格率分別為12名和11名，優(yōu)良率分別為23名和24名，綜合來看，優(yōu)良率更偏低，今后應(yīng)把對優(yōu)秀生的培養(yǎng)作為重點突破之一。期中考試成績不理想，一部分原因是學(xué)生沒有背誦時間，所以在今后要充分利用課上時間和晚自習時間抓好基礎(chǔ)知識的背誦。
復(fù)習計劃 篇2
以地理教學(xué)大綱和高考考試說明為依據(jù)，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學(xué)，充分利用地理課的學(xué)科功能，努力探討、改進教育教學(xué)手段，完滿完成教學(xué)任務(wù)。
努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學(xué)生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在文科綜合考試中嚴保地理這一關(guān)，高考成績力爭使學(xué)生、家長、學(xué)校、社會各方面都滿意。
1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實際，加強交流，探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的地理教學(xué)新模式，做教研的帶頭人。
2、復(fù)習中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果，在省級教育刊物上爭取發(fā)表論文1——2篇。
3、認真學(xué)習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來提高地理教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。
4、努力做好資料的準備工作和教學(xué)檔案建設(shè)，精癬精編教學(xué)資料，建立高三學(xué)習、高考課題研究的教學(xué)檔案，使教學(xué)具有連貫性、整體性。
5、狠抓各項工作的`落實，做到定期自查。
閱讀了《地理復(fù)習備考教學(xué)工作計劃》本站編輯還為您推薦更多工作計劃欄目
6、講：串講知識要點，梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系，強化記憶，拔升能力，如區(qū)域地理講授順序：①弄清本區(qū)在全球的絕對位置（經(jīng)緯度）與相鄰區(qū)域的區(qū)位關(guān)系；②本區(qū)內(nèi)地形、氣候的特點及分布，并以此為成因推斷水文、土壤、自然帶、工農(nóng)業(yè)特點、交通等；③相似區(qū)域的比較。
7、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏固知識的目的。
8、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調(diào)得分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，如：中亞的干旱與西亞、大洋洲、北非、南美安第斯山南段東側(cè)等地干旱成因特點比較分析，進行普遍性規(guī)律和特殊性區(qū)域差異比較訓(xùn)練。
9、考：根據(jù)學(xué)生實際情況及多年來的備考經(jīng)驗，研究高考考題導(dǎo)向、特點及其答案和評分標準，組編考題，合理安排訓(xùn)練量，難度系數(shù)控制在0.5左右。
10、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習慣很重要。
一、先預(yù)習：
1、先認真按提綱提前預(yù)習教材，完成提綱所留內(nèi)容。
2、完成提綱后的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
3、總結(jié)：哪些地方還不懂，記錄下來。
1、帶著預(yù)習的問題認真聽課，作好筆記。
2、如沒聽懂，應(yīng)舉手詢問或課后詢問。
3、同老師一道完成課堂總結(jié)，理清知識脈絡(luò)，掌握基礎(chǔ)
1、整理筆記，使知識條理化、系統(tǒng)化。
2、完成提高訓(xùn)練。
3、不懂的可與同學(xué)討論或請教老師。
復(fù)習計劃 篇3
我覺得要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期中復(fù)習方法也很關(guān)鍵。復(fù)習方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習方法。
復(fù)習計劃如下：
要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應(yīng)該復(fù)習的復(fù)習好，適當?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復(fù)習計劃。
上復(fù)習課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。
復(fù)習時要強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用;查漏補缺，保證知識的完整性;融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
到了最后階段，不宜再復(fù)習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。
應(yīng)該把做過的`練習進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。
在考前復(fù)習時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方深度記憶。
復(fù)習計劃 篇4
同學(xué)們一定以把握時間，以正確的態(tài)度認真對待期中考試，把它當作鍛煉考驗的難得機會，努力備戰(zhàn)，充分展示自己的才華和智慧。首先要合理安排復(fù)習時間，科學(xué)制定各科復(fù)習計劃。
語文學(xué)科
要分塊復(fù)習，分步完成。可以分解為基礎(chǔ)知識、閱讀和作文共三大塊進行復(fù)習�；A(chǔ)知識部分可以分解為生字、解詞、文學(xué)常識、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。
作文則著重復(fù)習記敘文。
基礎(chǔ)知識要集中幾天進行強化復(fù)習。然后是閱讀部分，課內(nèi)的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應(yīng)有意識的.做一些記敘文的閱讀題，掌握規(guī)律。作文要注重老師平時的批改、講評。
數(shù)學(xué)方面
復(fù)習時首先要把基礎(chǔ)復(fù)習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎(chǔ)知識基本理解而失分。另外，復(fù)習時要注意基本運算的練習。
英語學(xué)科
關(guān)鍵要了解差異，改變復(fù)習方法，提高復(fù)習效果。小學(xué)英語往往以對話為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主要目標，初中英語體裁形式多樣，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的綜合能力為目標。因而，應(yīng)迅速將學(xué)習方法轉(zhuǎn)變到“聽說讀寫齊復(fù)習，總結(jié)歸納重規(guī)律”上來。
歷史、地理、生物等
記憶和背誦是這些科目的主要特征，所以精力要放在對基礎(chǔ)知識的記憶上，要在理解的基礎(chǔ)上多記憶�？梢岳眯菹r間采取提問的方式來幫助理解記憶。
用好筆記和試卷，做好階段梳理。
每節(jié)課至關(guān)重要的總結(jié)歸納或考點難點平日都記在筆記中，平日建立的改錯本，記錄了自己犯下的錯誤，也就是理解或運用中的漏洞，另外考過的卷子也是重要資料，同學(xué)們要認真分析，通過回看筆記本和試卷，以抓住重點難點，及時彌補學(xué)習漏洞，減少軟肋。chu
復(fù)習計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析：
再過幾個星期，一個學(xué)期就即將結(jié)束了，回顧本學(xué)期教與學(xué)的歷程，總體還算滿意�，F(xiàn)在已經(jīng)完成了本學(xué)期新課教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對新知識的掌握還是令人滿意的，但是存在的問題也不容忽視。特別是學(xué)生在小數(shù)的乘除法計算和簡易方程這兩大塊內(nèi)容方面，有困難的學(xué)生比較多，粗略估計一下有三分之一的學(xué)生在這方面有著不同程度的困難。為了使本學(xué)期的復(fù)習更加有效，特制訂本計劃。
二、復(fù)習內(nèi)容分析
本冊教材的主要內(nèi)容共分為五部分：小數(shù)的乘、除法，簡易方程，多邊形的面積，觀察物體，可能性。第七單元“數(shù)學(xué)廣角”旨在通過具體的生活實例向?qū)W生滲透“編碼”的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生初步感受、體會數(shù)學(xué)的魅力，不作具體要求。總復(fù)習的內(nèi)容在編排上，同時考慮了《標準》規(guī)定的知識領(lǐng)域和前面教學(xué)內(nèi)容的順序，并把有些分散學(xué)習的內(nèi)容適當歸并，注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣，便于在復(fù)習時進行整理和比較，使學(xué)生更加全面、深入地理解和掌握所學(xué)的知識。例如，把小數(shù)的乘法和小數(shù)的除法集中復(fù)習，幫助學(xué)生從整體上把握小數(shù)乘、除法的計算法則，同時，把小數(shù)乘、除法與整數(shù)乘、除法進行比較，加強兩者計算法則的聯(lián)系。
1．“小數(shù)的乘、除法”的復(fù)習。
小數(shù)乘、除法的復(fù)習分為兩部分：小數(shù)乘、除法的計算法則，用小數(shù)的乘、除法解決實際問題。由于小數(shù)乘、除法和整數(shù)乘、除法在計算方法上的內(nèi)在聯(lián)系，因此把整數(shù)乘、除法與相應(yīng)的小數(shù)乘、除法對比復(fù)習，使學(xué)生在比較兩者計算方法的聯(lián)系和區(qū)別的基礎(chǔ)上，進一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算法則。問題解決的復(fù)習要求學(xué)生結(jié)合具體情境，根據(jù)數(shù)量關(guān)系，綜合運用小數(shù)乘、除法的知識解決實際生活中的問題。
2．“簡易方程”的復(fù)習。
簡易方程的復(fù)習分為三部分：用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解決問題。本學(xué)期是學(xué)生首次正式地接觸代數(shù)知識，這些代數(shù)初步知識對于學(xué)生將來的代數(shù)思想發(fā)展有著重要的作用。由于《標準》要求學(xué)生利用等式的性質(zhì)來解方程，這與以往的九年義務(wù)教育教材中用四則運算中各部分關(guān)系來解方程的方法是不同的，因此復(fù)習時要結(jié)合等式的性質(zhì)使學(xué)生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復(fù)習重點是讓學(xué)生理解題中的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定未知量，列出方程，同時也應(yīng)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。
3．“多邊形的面積”的復(fù)習。
著重復(fù)習已學(xué)的多邊形面積的計算，本學(xué)期所學(xué)的平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式都可以轉(zhuǎn)化為已學(xué)圖形的面積計算公式推導(dǎo)而來，而各種組合圖形的面積又都可以轉(zhuǎn)化為已學(xué)的多邊形面積來加以計算。因此，復(fù)習這部分知識時要注意加強知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各種知識解決問題的能力，同時，使學(xué)生逐漸形成轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。
4．“觀察物體”的復(fù)習。
本學(xué)期的觀察物體是二年級上冊從不同角度觀察物體的進一步抽象，觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學(xué)生通過實際觀察和空間想像等方式來辨認一個或多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復(fù)習時，要把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的`空間觀念上，通過直觀活動逐步滲透投影幾何的思想。
5．“可能性”的復(fù)習。
在三年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了可能性的有關(guān)知識，但那時只停留在“概化”的層面，只要求比較可能性的大小，而本學(xué)期，要求學(xué)生借助生活中的問題，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公平原則。因此，可把相關(guān)知識結(jié)合起來進行復(fù)習，加強知識的前后聯(lián)系。由于可能性的知識與統(tǒng)計密不可分，復(fù)習時也要兼顧學(xué)生統(tǒng)計意識和能力的提高。
三、復(fù)習目標
通過總復(fù)習，把本學(xué)期所學(xué)的知識進一步系統(tǒng)化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。
四、復(fù)習重點與難點：
1、重點：
�。�1）小數(shù)乘法、小數(shù)除法、與簡便計算。
（2）簡易方程。
2、難點：
�。�1）簡易方程。
�。�2）統(tǒng)計與可能性。
五、復(fù)習的方法與措施：
1、采用靈活多樣的形式組織復(fù)習.要根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的提點,以及學(xué)生對知識的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復(fù)習相關(guān)知識,達到加深體驗與理解,形成結(jié)構(gòu),鍛煉基本技能、增進對數(shù)學(xué)的積極情感和學(xué)習自信心的目的。
2、重視整理和歸納,幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu),體驗數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
3、重視提高學(xué)生綜合運用知識分析解決問題的能力。
4、對學(xué)習有困難的學(xué)生,要有針對性進行指導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習上的困難,樹立自信心,使所有學(xué)生通過復(fù)習都得到進一步的發(fā)展。
5、重視整理和歸納，幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu)，體驗數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
6、重視提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識分析、解決問題的能力。
六、復(fù)習課時安排:
小數(shù)的乘、除法……………………………………………………1課時
簡易方程 …………………………………………………………1課時
空間與圖形…………………………………………………………1課時
統(tǒng)計與可能性………………………………………………………1課時
復(fù)習計劃 篇6
一、學(xué)生學(xué)習情況分析
本班學(xué)生對字詞掌握情況較好，與課文內(nèi)容相關(guān)的訓(xùn)練到位，掌握較扎實。課外閱讀能力有待加強，一部分學(xué)生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。后進生大都是因為注意力不能長時間集中、貪玩、動作慢引起，他們拼錯音、寫錯字的現(xiàn)象很常見，另外閱讀能力及寫作能力還需要極大的提高才能趕上同班同學(xué)。
二、指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習課的目的。復(fù)習課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。
2、復(fù)習課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復(fù)習的動力�？突f過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。”
3、復(fù)習課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習的主動性，激發(fā)他們復(fù)習的興趣。
4、復(fù)習課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
三、復(fù)習目標：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的'字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習運用。
3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復(fù)習。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。
�。ǘ╅喿x版塊：
1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
6、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
9、會運用修改符號修改病句
10、能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。
11、能按要求進行各種句式的變換。
（三）習作版塊：
1、主動參與習作訓(xùn)練，彌補平時習作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文、想象作文及通訊報道。
2、能按一定的順序?qū)�，根�?jù)表達需要分段敘述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
4、書寫規(guī)范，
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
6、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果
�。ㄋ模┛谡Z交際
1、選擇貼近學(xué)生實際的話題進行一至二次的口語交際訓(xùn)練。
2、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。。
四、復(fù)習重點
從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學(xué)習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習中，怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習的方式來看，探究性的學(xué)習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習的關(guān)鍵。
五、復(fù)習難點
1、能對詞語進行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、通訊報道及常見的應(yīng)用文。3、綜合運用，補缺補漏。
六、復(fù)習措施
1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；
2、二是新內(nèi)容，即依據(jù)教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習內(nèi)容；
3、三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
復(fù)習計劃 篇7
良好的計劃，是我們大家做好任何一件事情的基礎(chǔ).做好計劃，能夠讓我們大家的學(xué)習能夠更加的高效與有序，提高我們大家的.學(xué)習效率.制定一個簡單的，就能夠有效地幫助我們大家提高自己的初三學(xué)習效率，為中考做好準備.
1.周一： 早自習分為兩節(jié)——語文和英語.然后，課前認真預(yù)習，上課認真聽講，課后認真復(fù)習.
自習先寫作業(yè).寫完后，在預(yù)習.復(fù)習.
晚：無作業(yè)好好復(fù)習預(yù)習.之后，整理書包.
周二：早自習分為兩節(jié)——語文和英語.然后，課前認真預(yù)習，上課認真聽講，課后認真復(fù)習.
自習先寫作業(yè).寫完后，在預(yù)習.復(fù)習.
晚：無作業(yè)好好復(fù)習預(yù)習.之后，整理書包.
周三：早自習分為兩節(jié)——語文和英語.然后，課前認真預(yù)習，上課認真聽講，課后認真復(fù)習.
自習先寫作業(yè).寫完后，在預(yù)習.復(fù)習.
晚：無作業(yè)好好復(fù)習預(yù)習.之后，整理書包.
周四：早自習分為兩節(jié)——語文和英語.然后，課前認真預(yù)習，上課認真聽講，課后認真復(fù)習.
自習先寫作業(yè).寫完后，在預(yù)習.復(fù)習.
晚：無作業(yè)好好復(fù)習預(yù)習.之后，整理書包.
周五：早自習分為兩節(jié)——語文和英語.然后，課前認真預(yù)習，上課認真聽講，課后認真復(fù)習.
自習先寫作業(yè).寫完后，在預(yù)習.復(fù)習.
晚：無作業(yè)好好復(fù)習預(yù)習.之后，整理書包.
周末：語文和英語趁早都背.然后，認真預(yù)習，，認真復(fù)習.
先寫作業(yè).寫完后，在預(yù)習.復(fù)習.
PS：無作業(yè)好好復(fù)習預(yù)習.之后，整理書包.周末會有更多的時間.要充分利用 .
復(fù)習計劃 篇8
并不是所有考研的考生都考數(shù)學(xué)，有些感覺數(shù)學(xué)比較難的可能選擇其它專業(yè)�？佳袛�(shù)學(xué)分為：數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三，考試的內(nèi)容有不全相同，其中數(shù)學(xué)三考察的知識最少、難度最低。其實數(shù)學(xué)并沒那么難，學(xué)習它要有科學(xué)的方法、技巧。考研中得數(shù)學(xué)者得考研，考得好的可以考滿分，所以復(fù)習數(shù)學(xué)一定要給自己制定合理的.計劃，贏在起跑線上。數(shù)學(xué)三全程復(fù)習計劃：
一、復(fù)習規(guī)劃
第一階段：現(xiàn)在~6月
三本教材至少看完一遍，在本階段要全面學(xué)習，一定要注重基礎(chǔ)，熟練掌握基礎(chǔ)知識；根據(jù)去年數(shù)學(xué)考研大綱復(fù)習，大綱要求的知識要重點復(fù)習，概念、定理公式的推導(dǎo)等要掌握，重、難點的公式自己一定要會推導(dǎo)；每復(fù)習一章都要做課后習題，先做，再對照答案；復(fù)習過程中一定要做好筆記，整理記錄重、難點或易錯的題，對定義、公式定理等寫下看法理解。按高數(shù)、概率論、線性代數(shù)的順序復(fù)習，高數(shù)是后兩科的知識基礎(chǔ)。
第二階段：7~10月
本階段很重要，暑假時間比較充足，要全身心的投入復(fù)習。復(fù)習全書練習2遍，第一遍可能會有些多題不會做，感覺比較難無從下手，不要怕，作好記錄，到第二遍重點學(xué)習；做練習題，要先做再對照答案，培養(yǎng)解題方法、思路，并做好總結(jié)；對于遺忘的知識，一定要看教材，掌握住。
第三階段：10~11月
復(fù)習全書的重點，同時做往年數(shù)學(xué)真題，要了解往年試卷出題思路、重難點。數(shù)學(xué)一定要多做題，才能掌握解題思路、方法，錯題集在做一變，查缺補漏。
第四階段：11~12月
模擬題配合往年真題進行練習，多做題，掌握解題方法。掌握定義、定理、公式的基礎(chǔ)運用，查找自己的不足，對沒掌握的、不理解的記錄下來，一定要掌握。做真題時，要模擬考試，合理分配數(shù)學(xué)考試時間。做好最后的總結(jié)，及時查漏補缺。數(shù)學(xué)就是要多做題，要細心，減少失誤，取得最好的勝利。
二、參考書目
1、教材：高數(shù)（人大版微積分）、線代（同濟版）、概率論（浙大版）；
2、全本書：復(fù)習全書、練習題集；
3、真題：歷年考研數(shù)學(xué)三真題。
復(fù)習計劃 篇9
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的時間進入了尾聲。馬上要臨近期末考試了，為了引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習本冊語文課本，夯實基礎(chǔ)，提高各項語文能力，特制定以下復(fù)習計劃。
1、一類字復(fù)習：
(1)抓住生字表1，展開全面認讀。利用學(xué)習小組，在小組里互相檢查認讀情況，進行識字鞏固活動。
(2)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。
2、二類字復(fù)習：
結(jié)合聽寫，在聽寫查漏補缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個生字?配合一定量的強化書寫。
3、閱讀、寫話復(fù)習。
閱讀：檢查學(xué)生重點句段的掌握，結(jié)合課文，設(shè)計一些閱讀題，同時也可以搜集一些適合的課外閱讀，使學(xué)生掌握閱讀題的做題方法。主要訓(xùn)練的重點應(yīng)是：聯(lián)系上下文理解詞語、找出中心句，聯(lián)系文章回答問題、用文中詞語造句、按要求畫出相關(guān)句子、給句子加標點等等。
寫話：結(jié)合課文中出現(xiàn)的泡泡問題和語文園地的說話、寫話訓(xùn)練進行復(fù)習，教師適當引導(dǎo)學(xué)生進行練說，爭取要比第一次學(xué)習的水平有所提高。在指導(dǎo)寫話的時候，要注意從格式、內(nèi)容、語言、書寫多個方面進行強調(diào)。
同時，在復(fù)習中還要注意其他復(fù)習策略的綜合運用運用：
A、針對學(xué)生情況，因材施教，對于尖子生，注意其閱讀能力、說話寫話能力的培養(yǎng)，對于中等生和學(xué)困生應(yīng)當主要帶領(lǐng)他們夯實基礎(chǔ)，加強基礎(chǔ)字詞、課文的掌握。
B、爭取家長配合，家校聯(lián)手展開學(xué)習。例如請家長在家為孩子聽寫生字、督促孩子背誦重點課文。
C、組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)全班學(xué)生積極、向上的良好學(xué)習氛圍。
D、注意激勵手段的運用。復(fù)習期間，由于都是大部分都是在鞏固舊的知識，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、厭倦的.情緒，我們應(yīng)當多采用激勵的手段，盡量讓學(xué)生在快樂、的學(xué)習氛圍中展開學(xué)習。
總之，我們要在復(fù)習中注重做到溫故而知新，不斷調(diào)整復(fù)習方案和復(fù)習方法，注重學(xué)習方法的指導(dǎo)，真正使學(xué)生在復(fù)習中取得較大的收獲。
【復(fù)習計劃】相關(guān)文章：
[精選]復(fù)習計劃07-28
【經(jīng)典】復(fù)習計劃07-24
(精選)復(fù)習計劃07-24
[經(jīng)典]復(fù)習計劃07-28
【精選】復(fù)習計劃07-28
復(fù)習計劃（精選）07-27
復(fù)習計劃【經(jīng)典】07-24
(經(jīng)典)復(fù)習計劃07-26
（經(jīng)典）復(fù)習計劃08-01
復(fù)習計劃【精選】08-02