期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
本學(xué)期期末考試為市調(diào)研考試，為了有好的效果，特對試題進(jìn)行了分析和對后期復(fù)習(xí)提出計(jì)劃。
一、試題預(yù)測：
基本知識不會(huì)太難，重在知道、辨析，注意理解、應(yīng)用；
基本作圖簡單容易，知曉原理，重在方向；
基本計(jì)算沒有難題，強(qiáng)調(diào)單位換算、解題格式。
實(shí)驗(yàn)探究初次接觸，知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識，適當(dāng)練習(xí)。
二、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理：各章的重點(diǎn)內(nèi)容：
第一章：聲現(xiàn)象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計(jì)算。
第二章：光現(xiàn)象-----光的`直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運(yùn)用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運(yùn)用；光的色散現(xiàn)象；
第三章：透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應(yīng)用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。
第四章：物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識；六種物態(tài)變化及對應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用；熔點(diǎn)，凝固點(diǎn)；沸點(diǎn)的理解。
第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識；會(huì)使用電流表；認(rèn)識串，并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實(shí)際電路中分析。
三、學(xué)情分析：
本班沒有領(lǐng)物，大多數(shù)同學(xué)能學(xué)習(xí)，但缺乏主動(dòng)性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性很成問題。所以復(fù)習(xí)中有以下的要求。
四、復(fù)習(xí)的基本要求：
1．梳理知識，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶；
2．重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)講多練---技能知識需要過手、過腦、過心；
3．注意糾錯(cuò)，規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯(cuò)誤，分析原因，
規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。
4．綜合練習(xí)，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，
講中糾錯(cuò)，講中深化，講中思維
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
1月10前結(jié)束新課，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。加上晚自習(xí)共約12課時(shí)。
第五章計(jì)劃3課時(shí)第四章計(jì)劃3課時(shí)
第二三章計(jì)劃3課時(shí)第一章計(jì)劃1課時(shí)
查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo)計(jì)劃2課時(shí)
六、復(fù)習(xí)資料編寫
參考物理組的復(fù)習(xí)計(jì)劃。本人負(fù)責(zé)二三章的學(xué)案。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
1、知識復(fù)習(xí)范圍
1）識字與寫字
2）鞏固認(rèn)讀音節(jié)的能力，能看拼音讀詞語、讀句子。
3）復(fù)習(xí)鞏固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。
4）寫字練習(xí)，行款整齊，有—定的速度。
2、詞
1）能用常用的詞組詞語，會(huì)用其中詞語造句，能找出相應(yīng)的同義詞反義詞。
2）注意積累詞語，如成語，好詞等。
3、句
1)能聯(lián)系生活實(shí)際理解句子，說出句子含義
2)掌握句子不同的表達(dá)方法，體會(huì)句子的感情色彩。
3)進(jìn)行改病句練習(xí)
4)明確句子之間的關(guān)系。（如因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等）
4、閱讀
1）能正確流利有感情的朗讀課文。默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字
2）能借助詞典、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課二之中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。
3）在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。
4）閱讀文章，能理解主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，并有自己的見解。能概括寫出文章的.主要內(nèi)容和中心思想。
最后加上一句:祝大家取得超好的成績!~
5、作文
1)學(xué)會(huì)觀察周圍事物豐富自己見聞，積累寫作素材。
2)能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
3)學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
4)能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
5)會(huì)修改自己的習(xí)作，做到語句通順，有條理，行款．正確，書寫規(guī)范、整潔。
二、能力
通過復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成對知識的系統(tǒng)歸納整理以及把握重難點(diǎn)的能力。
在原有的基礎(chǔ)上，提高其對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力和閱讀寫作能力。
三、方法
先進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。
單元復(fù)習(xí)
基礎(chǔ)知識方面的復(fù)習(xí)以單元為單位進(jìn)行，在單元復(fù)習(xí)中進(jìn)行歸類。將基礎(chǔ)知識分為生字詞強(qiáng)化(如對“忌”、“餐”字的進(jìn)一步強(qiáng)化)，形近字同音字紐詞<如弛--馳，蹋--踏等較易混淆的字)，多音字(如“嘩”hua—hu6)區(qū)分組詞，正音(對常錯(cuò)讀音的糾正，如粗糙cao，zao)，積累運(yùn)用的”讀讀背背”內(nèi)容(會(huì)背誦，會(huì)正確書寫，能在恰當(dāng)?shù)恼Z境中使用)，背誦內(nèi)容(達(dá)到會(huì)背、會(huì)寫的地步)。
閱讀力‘面的復(fù)習(xí)每單元有側(cè)重，一單元是了解表達(dá)順序、抓住事物特點(diǎn)、體會(huì)作者的表達(dá)方法；二單元是體會(huì)句子含著的意思；三單元在體會(huì)句子含著的意思的基礎(chǔ)上，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；四單元的閱讀重點(diǎn)是讀文章想畫面，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式：五、六單元是閱讀要有一定速度：七單元繼續(xù)訓(xùn)練閱讀要有一定速度，并領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式：八單元是提高閱讀速度，領(lǐng)悟表達(dá)方式。
單元作文的內(nèi)容及重點(diǎn)是：一單元寫校園中的一處景物，訓(xùn)練學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察，并抓住事物特點(diǎn)；二單元是寫自己尊敬、佩服的一個(gè)人，要抓住典型事例，刻畫人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，體現(xiàn)人物的品格；三單元是寫讀后感，要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際、課外閱讀來加深對閱讀作品的感受；四單元內(nèi)容不限，激發(fā)學(xué)生寫的欲望，盡情表達(dá)；五單元是縮寫，明確縮寫的方法：要減少篇幅，所適當(dāng)?shù)母膶懀毫鶈卧窍胂笞魑摹蔽磥淼摹币袆?chuàng)造性、新奇有趣，描寫具體：七單元是寫”我學(xué)會(huì)了……”就是把自己在學(xué)會(huì)某種技能的過程中的感受寫下來，把過程寫具體，要寫清楚自己的體驗(yàn)、感受，表達(dá)真情實(shí)感：八單元是寫家鄉(xiāng)的變化，在學(xué)生收集了大量資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手中資料，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，要有一定順序，內(nèi)容要具體。
歸類復(fù)習(xí)
一、基礎(chǔ)知識部分包括拼音填漢字、形近字組詞子、段落和積累等。
方法：以出卷檢測并強(qiáng)化重點(diǎn)的方式來復(fù)習(xí)。
多音字組詞、成語、
二、閱讀部分要求學(xué)生能速讀文章，準(zhǔn)確概括其主要內(nèi)容，理解重點(diǎn)句子的含義，體會(huì)文章中心，理解寫法上的特點(diǎn)。
方法：按寫景、寫人、記事、說明文四類課外閱讀材料為訓(xùn)練范例，做講寫人記事：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，詳略得當(dāng)，善于抓住人物動(dòng)作、理、語言、神態(tài)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，以突出人物的品質(zhì)和性格特點(diǎn)。
讀后感：能就主要內(nèi)容或重點(diǎn)詞句明確感點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際、課外閱讀等談體會(huì)。
想象文章：內(nèi)容富有創(chuàng)新，想象大膽而合理。
方法：
1、優(yōu)秀例文賞讀。(以小組或大組為單位來賞析)
2、修改自己以前所寫的文章，個(gè)別差生重新寫。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：
1.鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過各種不同的識字方法記住生字。
2.認(rèn)識406個(gè)漢字，能正確書寫276個(gè)漢字。
3.掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。
4.初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
5.繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。
6.培養(yǎng)學(xué)生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。
7.學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8.能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
9.能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會(huì)不同的語氣。
10.熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
12.對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。
復(fù)習(xí)課時(shí)安排：
本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共兩周：
1.第一周，以分類為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。
2.第二周，以測試為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1.夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)生字詞的書寫、理解及運(yùn)用的訓(xùn)練。
2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意，聯(lián)系語言環(huán)境理解常用詞語的意思。
3.加強(qiáng)句子的表達(dá)訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?/p>
4.以歸類的形式突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復(fù)習(xí)更有針對性和有效性。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
拼音（復(fù)習(xí)漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié)）
字詞（看拼音寫詞語；比一比，再組詞；填上合適的詞；換部首組詞；寫出同部首的'字；查字典等）
句子（用規(guī)定的詞準(zhǔn)確地造句；把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)；連詞成句等）
段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫幾句通順的話等）
篇（按課文內(nèi)容填空；默寫古詩）
復(fù)習(xí)措施：
1.生字認(rèn)讀的措施：
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。
2.識字鞏固。
配合一定量的強(qiáng)化書寫。
3.閱讀寫話復(fù)習(xí)。
A.注意解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)答題。
B.進(jìn)行寫話指導(dǎo)。
4.其他綜合性復(fù)習(xí)思路：
A.針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。
B.爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。
C.組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
D.利用好復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)。
二（1）班語文上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。
2.全面復(fù)習(xí)本冊書要求會(huì)認(rèn)的406個(gè)生字，要求會(huì)寫的276個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說話。
3.掌握本冊課本安排的29個(gè)常用偏旁.
4.復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。能通過查字典或聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
5.能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6.能背誦指定的課文；能復(fù)述課文。
7.寫話。
�。�1）能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯(cuò)亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。
�。�3）學(xué)會(huì)“祝賀”、“購物”、“待客”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。
二、復(fù)習(xí)形式：單元復(fù)習(xí)和歸類綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合。
三、 復(fù)習(xí)內(nèi)容和措施：
1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。在組詞中區(qū)別形近字、音近字、多音字。對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，并反復(fù)聽寫，以增強(qiáng)記憶力。
2.對學(xué)生進(jìn)行詞句的訓(xùn)練，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)，能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出缺少的部分。
3. 古詩的吟誦和填空練習(xí)。
4.以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法，并通過閱讀練習(xí)提高理解能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
6.查字典練習(xí)。
四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排：
�。�1）字詞部分：
1.看拼音寫詞語——1課課時(shí)
2.查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、——1課時(shí)
3.加偏旁組詞、——1課時(shí)
4.形近字組詞、——1課時(shí)
5.填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、劃去不同類的詞語、——2課時(shí)
6.寫出近、反義詞、——1課時(shí)
7.按要求寫詞、——1課時(shí)
8.補(bǔ)充成語�！�1課時(shí)
�。�2）句段部分：
連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等�！�4課時(shí)
�。�3）寫話：整理句序、看圖寫話等�！�4課時(shí)
�。�4）分類練習(xí)，講解練習(xí)�！�3課時(shí)
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