復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光在流逝,從不停歇,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、千萬不要虛度空余時(shí)間
在閑暇時(shí)間經(jīng)常背背單詞,不要用單詞書背,而是選擇邊讀文章邊記下自己想背的單詞,做成自己專屬的單詞本,這樣背單詞更容易培養(yǎng)語感和對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,單詞也更容易記牢。養(yǎng)成看英語電影的習(xí)慣,但不追求情節(jié),而是借此練習(xí)聽力,對(duì)照劇本學(xué)習(xí)語句。不要因?yàn)闆]有人監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)就懈怠了英語,只有不斷保持一定量的訓(xùn)練,才不會(huì)生疏。
二、多使用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等免費(fèi)資源
例如平時(shí)可以上好學(xué)網(wǎng)查閱資料,跟進(jìn)自己感興趣的節(jié)目,查找一些有利于自己學(xué)習(xí)的'英語軟件,一方面可以提高英語學(xué)習(xí)的興趣,另一方面可以拓寬英語方面的視野,訓(xùn)練自己的語感,習(xí)慣用英語閱讀。圖書館有外文資料,比如說報(bào)紙雜志等,可以有空就去閱讀,養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣,在優(yōu)美的句子的熏陶下,自己用英文寫作也慢慢不成問題。
三、考前強(qiáng)化
四級(jí)考試的考前強(qiáng)化不用太早,大概在考試前一個(gè)多月開始每周做一套真題或者模擬題,每天做幾題同類型的題目訓(xùn)練自己的速度就可以了。一定要掐時(shí)間,并且在做題的過程中總結(jié)做題規(guī)律,做題的順序,而且應(yīng)該細(xì)致到每一小題應(yīng)該用什么步驟做,才能保證自己高效率地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完題目并保持正確率。
考試前的強(qiáng)化訓(xùn)練也要科學(xué)的進(jìn)行,比如盡量把時(shí)間安排在考試時(shí)段,使大腦的思維習(xí)慣于在那個(gè)時(shí)段用英語思考。每種題型都要進(jìn)行練習(xí),并重點(diǎn)練習(xí)自己不熟練的題型,不斷分析自己的錯(cuò)誤主要出現(xiàn)在哪里,舉一反三,節(jié)省時(shí)間。
四、考試鎮(zhèn)定
考試前休息好是非常重要的,良好的精神狀態(tài)可以保證你在考試的時(shí)候正常發(fā)揮。但是,也不能太過放松,以“裸考”的心態(tài)去應(yīng)付,拿高分是不太可能的。最好的狀態(tài)時(shí)調(diào)整到比較興奮但又能靜下心來的階段,這樣能幫助自己快速融入考試。
考試的時(shí)候會(huì)發(fā)生許多平常沒有遇到的狀況,比如說聽力雜音很大。此時(shí)一定要心態(tài)平和,相信功在平時(shí),相信自己的能力。
想想高考都經(jīng)歷過了,大學(xué)英語四級(jí)還怕什么!祝同學(xué)們英語四級(jí)輕松過!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
隨著期末考試的臨近,師生們已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)備考階段。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,他們沒有任何梳理知識(shí)的能力,要想在短時(shí)間內(nèi)把握瑣碎而繁多的'語文知識(shí)復(fù)習(xí)到位需要一個(gè)適合的計(jì)劃。為了孩子們能取得比較理想的成績,我特制定了以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃:
一、漢語拼音
1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)
2.音節(jié)的分類;標(biāo)調(diào)規(guī)則
3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則
4、看字寫音節(jié);補(bǔ)充音節(jié)
二、識(shí)字寫字
1、看拼音寫詞語
2、生字?jǐn)U詞
3、區(qū)別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
5、掌握本冊(cè)課本上安排的常用偏旁,并能正確書寫。
6、按筆順在田字格里書寫、默寫重點(diǎn)生字詞。做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔。
三、詞語句子
1、亂詞成句
2、把句子補(bǔ)充完整;
3、仿寫句子
四、閱讀
1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語言優(yōu)美的句子,加強(qiáng)朗讀與背誦。
2、多種形式地聽寫,對(duì)要求背誦的段落,背誦、或變式填空。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本著培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心,提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn),力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,踐行高效課堂中的教學(xué)理念,發(fā)揮小組合學(xué)的作用,將競爭、合作、激勵(lì)的措施融入每堂課。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸類整理,讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握所學(xué)的知識(shí),通過查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)生綜合解疑問難的能力。
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,初步掌握復(fù)習(xí)方法和答題技巧,提高語文學(xué)習(xí)的能力,特別是自學(xué)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
3.現(xiàn)代文的閱讀復(fù)習(xí)在得法于課內(nèi)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行課外閱讀的拓展延伸,使學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,開闊視野,提高閱讀能力。
4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素材積累,通過典型作文訓(xùn)練的審題、選材、片段寫作等提高學(xué)生的寫作水平。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1.基礎(chǔ)知識(shí)方面:能夠準(zhǔn)確掌握每單元重要字詞;系統(tǒng)歸納文言文各課文言現(xiàn)象;在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)五篇文言文和十首古詩詞的背誦和運(yùn)用。
2.現(xiàn)代文閱讀方面:掌握敘事性散文和說明文的文體特點(diǎn)和基本的答題技巧,強(qiáng)化審題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對(duì)語言文字的理解品味和表達(dá)能力。
3.寫作方面:通過寫作的專題訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已有素材進(jìn)行加工整理,在細(xì)膩的描寫中表達(dá)真情實(shí)感,并進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1.關(guān)鍵詞語的揣摩;理解一些重要語句的深刻含義。
2.詩歌賞析技巧。
3.作文的選材立意。
四、復(fù)習(xí)原則
優(yōu)劣互補(bǔ),雙贏互利——充分發(fā)揮小組合學(xué)的作用,讓優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)。
多種復(fù)習(xí),融會(huì)貫通——全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合;橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合;個(gè)人復(fù)習(xí)與結(jié)伴復(fù)習(xí)相結(jié)合;課內(nèi)鞏固與課外延伸相結(jié)合;培養(yǎng)習(xí)慣與提高能力相結(jié)合。
五、復(fù)習(xí)措施
1.發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,將學(xué)習(xí)的'責(zé)任還給學(xué)生,增加學(xué)生課堂上參與的機(jī)會(huì),以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生由被動(dòng)的指示接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)去接受知識(shí)。對(duì)教師而言,去除了單項(xiàng)講解的枯燥無味,享受教學(xué)相長的樂趣。合作學(xué)習(xí)對(duì)那些學(xué)習(xí)興致不高、上課不知所措的學(xué)生多參與課堂活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。
2.文言文復(fù)習(xí)采用自主復(fù)習(xí)方式,教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)框架,學(xué)生在此基礎(chǔ)上自行復(fù)習(xí)、質(zhì)疑問難,最后教師集中點(diǎn)撥。
3.注重復(fù)習(xí)方法的豐富多樣,采用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。如開設(shè)“鑒賞課”形式、自出考卷、自主作業(yè)形式、互幫互學(xué),優(yōu)優(yōu)組合。
4.寫作復(fù)習(xí)中采用范文引導(dǎo)的方式啟發(fā)創(chuàng)作思維(利用九年級(jí)學(xué)生例文)
六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及安排
七年級(jí)的一至六單元,具體包括:
1.基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)(文學(xué)常識(shí)、課后讀讀寫寫、十首古詩、《繁星 春水》《伊索寓言》名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí))
2.五篇文言文復(fù)習(xí),重點(diǎn)側(cè)重《山市》和《世說新語兩則》。
3.課外閱讀復(fù)習(xí)。(說明文、敘事散文、記敘文)
4.應(yīng)試作文訓(xùn)練。
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