復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
高三是最為忙碌和緊張的一年，在忙碌和復(fù)雜的環(huán)境中我們需要的是冷靜，并且要有合理的計(jì)劃。
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
你把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時(shí)間作好的.。
給你一些具體方法：
聰明和敏捷對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過程。
一．預(yù)習(xí)。不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。
二．聽講。核心在課堂。1.以聽為主，兼顧記錄。2.注重過程，輕結(jié)論。3．有重點(diǎn)。4.提高聽課效率。
三．復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，
四．多做練習(xí)。1.晚上吃飯后，坐到書桌時(shí)，看數(shù)學(xué)最適合，2.做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個(gè)別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過程都必不可少，3.不要粗心大意，4.做完每一道題，要想想為什么會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯(cuò)在哪，5.解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時(shí)刻，
五．總結(jié)。1.要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2.建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次，在有意識(shí)改正的情況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí)。3.周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。
六．考前復(fù)習(xí)，1.前2周就要開始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯(cuò)題是十分必要的，據(jù)說有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把以前錯(cuò)題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。2.要重視基礎(chǔ)，
另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長的過程，你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔�，但只要�?jiān)持下去，那條成績線會(huì)抬起頭來，一定能看到光明。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況分析
五年級(jí)共有學(xué)生75人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開動(dòng)腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué)，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會(huì)寫。對(duì)于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、課文
(一) 學(xué)生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞
(二) 學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’s talk課文
(三) Read and Write 中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì) (即聽、說、讀、寫)
學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)
2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文
4 根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)
三、課時(shí)安排
五個(gè)課時(shí)，每一課時(shí)復(fù)習(xí)兩個(gè)單元，最后兩課時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)的復(fù)習(xí)。
四、復(fù)習(xí)具體措施
1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)
A按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞
B按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。
C 按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
2．句子的復(fù)習(xí) 句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。
（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的`運(yùn)用場合。
�。�2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。
3．注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。
4．注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對(duì)還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
復(fù)習(xí)要有目標(biāo)
1、識(shí)字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀358個(gè)生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。
2、詞語：掌握由生字組成的詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會(huì)造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。
3、句子：
(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。
(2)能按要求把句子寫具體生動(dòng)。
(3)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)按句子的語氣和停頓，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。
4、口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫;能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。
5、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的`課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。
7、寫話：能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。復(fù)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話;復(fù)習(xí)應(yīng)用文.在寫話過程中能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。
復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)
1、正確書寫358個(gè)生字。
2、朗讀、背誦課文
3、簡單的閱讀訓(xùn)練
4、寫話練習(xí)
四、復(fù)習(xí)形式：
縱向知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí);歸類練習(xí)(拼音、字、詞、句);閱讀寫話交際;綜合練習(xí)積累;自行復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)措施
學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與課本知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。優(yōu)等生：拓展知識(shí)面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。
復(fù)習(xí)小策略：
一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以優(yōu)促差;課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵(lì)。二是注意學(xué)生的信息反饋，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。三是通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對(duì)差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點(diǎn)進(jìn)步并予以支持鼓勵(lì)，使她們看到身邊老師和同學(xué)的期望，增強(qiáng)他們的自信心。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、充分備考
20xx年全國碩士研究生考試成績會(huì)在2月中旬陸續(xù)公布，不久之后就開始復(fù)試以及調(diào)劑，所剩時(shí)間不多了。因此你要在這段時(shí)間經(jīng)常瀏覽招生單位網(wǎng)站，及時(shí)獲取復(fù)試信息,盡可能多地了解復(fù)試內(nèi)容和形式，并盡早做好相應(yīng)準(zhǔn)備。聽力方面可以找歷年四、六級(jí)或考研 ，在給定的時(shí)間內(nèi)回答所有題目，同時(shí)訓(xùn)練自己的語感。在口語考試方面，可針對(duì)下面幾個(gè)問題做準(zhǔn)備(一般都會(huì)涉及這幾個(gè)方面)：
一是自我介紹,如來自什么地方、畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、業(yè)余喜好、家庭基本情況等信息
二是做好用英語講解自己專業(yè)的準(zhǔn)備�？谡Z測試時(shí)老師有可能就你所報(bào)的專業(yè)展開話題,考查用英語講解陌生概念的能力，因此可先用筆頭組織回答這些問題的要點(diǎn)，然后再根據(jù)這些要點(diǎn)來組織語言。平時(shí)在閱讀專業(yè)文獻(xiàn)時(shí)，注意多積累一些專業(yè)方面的英語詞匯。
二、信息靈通
在復(fù)試的前期準(zhǔn)備中，信息是重要的。這些信息除了復(fù)試的時(shí)間、地點(diǎn)、考官等基本常識(shí)外，還包括復(fù)試的范圍、內(nèi)容及考查方式等。具體搜集信息的方法有以下幾種：
首先，要及時(shí)向報(bào)考學(xué)校的招生辦咨詢復(fù)試的形式及時(shí)間，經(jīng)常瀏覽所報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站。
其次，關(guān)于復(fù)試的范圍和內(nèi)容可以向上屆師兄師姐詢問，他們親歷過復(fù)試，所以由他們提供的信息也最為可靠。
再次，就是要在圖書館或網(wǎng)絡(luò)上搜索所報(bào)考專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，在搜集資料的過程中也能夠增長專業(yè)知識(shí)。
三、主動(dòng)溝通
在復(fù)試之前的兩個(gè)星期,最好在過復(fù)試成績線之后，就立刻和導(dǎo)師電話聯(lián)系。電話號(hào)碼在各個(gè)院系辦公室都可以查到。先說清楚你的名字，告訴他你已經(jīng)過分?jǐn)?shù)線了，現(xiàn)在很多情況都不是很明白，所以想向老師咨詢一下。
問清楚相關(guān)復(fù)試程序問題以后，就談?wù)勀銓?duì)該專業(yè)的愛好程度與關(guān)注程度、你看了些什么書，問一下現(xiàn)在為了復(fù)試還該多看些什么書等等。
四、知己知彼
除了那些最基本的專業(yè)知識(shí)外，還要充分了解自己所拫考導(dǎo)師的研究方向。通常復(fù)試的考官都是各專業(yè)里最權(quán)威的幾位老師。他們中可能沒有你的導(dǎo)師。
但是，他們通常會(huì)問你這樣的一些問題，例如，你所報(bào)考的導(dǎo)師的研究方向和進(jìn)展，或者是一些最基本的專業(yè)知識(shí)。所以事先一定要在這方面準(zhǔn)備好，另外就是本專業(yè)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展也很容易在復(fù)試中涉及。
五、做你自己
研究生復(fù)試不僅考查考生對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的關(guān)注，在某種程度上還要考查考生作為一名科研人員的職業(yè)素質(zhì)，這是許多復(fù)試考生容易忽略的問題。
導(dǎo)師最喜歡的莫過于踏實(shí)認(rèn)真、具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。但是如何在短短的復(fù)試時(shí)間中體現(xiàn)自己的這些品質(zhì)呢?重要的就是讓導(dǎo)師明白你的真誠，明白你是個(gè)踏 實(shí)肯干、值得信賴的人，而決不是只會(huì)夸夸其談、光說不做。所以在面試環(huán)節(jié)千萬不要油嘴滑舌、賣弄技巧，切忌偽裝和掩飾，一定要展現(xiàn)自己的真實(shí)實(shí)力和真正的 性格。
六、注意創(chuàng)新
每場復(fù)試通常僅有一到兩名主考老師面對(duì)數(shù)十名考生，工作量的繁重很容易讓人覺得疲憊，再加上大多數(shù)同學(xué)就一些常規(guī)問題的回答都是相差無幾的，因此，在回答問題的時(shí)候，應(yīng)注意創(chuàng)新。
這樣首先可以給面試?yán)蠋熞粋�(gè)良好的印象其次，在許多研究生導(dǎo)師看來，墨守成規(guī)的學(xué)生一般是不會(huì)有大的作為的。在一些實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的專業(yè)中這一點(diǎn)顯得尤 為重要。此外，有時(shí)候一些細(xì)節(jié)處的亮點(diǎn)可能會(huì)帶來意想不到的效果。比如，適當(dāng)?shù)挠哪３?huì)令導(dǎo)師心情暢快，緊張的氣氛瞬間得到緩解。
七、自信坦然
在面試過程中，回答問題要有自信，眼神不要游離，坐姿或站姿要端正，眼腈直視考官也許會(huì)讓你緊張，但是你的目光可以和他們的鼻子平齊，一方面能顯示出自己的謙虛,一方面也展示了自己的自信。談話時(shí)聲音要洪亮，但是語速不要太快，這樣能保證每個(gè)考官聽清楚你的回答。
八、誠實(shí)謙虛
切忌不懂裝懂。如果在面試中遇到了自己不清楚的問題，千萬不要想著蒙混過關(guān)。要知道考官都是專家，自己不懂裝懂的回答不僅不能僥幸得分，考官甚至?xí)?為這種態(tài)度對(duì)你的人品產(chǎn)生懷疑。有的學(xué)校在面試中老師會(huì)特意提一兩個(gè)超出范圍的問題，一方面是考查考生知識(shí)的.廣度，另一方面也是考查考生的人品。在這種時(shí) 候，“不知道”、“不太清楚”雖然不是最好的答案，但是起碼比胡編亂造被人識(shí)破要好。另外，要注意不要貶低他人。有的學(xué)科面試中可能會(huì)有集體面試和小組討 論，在這個(gè)時(shí)候，即使小組中有人觀點(diǎn)錯(cuò)誤或是很幼稚,也要尊重自己的對(duì)手，不要對(duì)對(duì)方顯示出蔑視或不屑。
人們會(huì)懷疑一個(gè)喜歡貶低他人的人的學(xué)識(shí)和人品，自高自大的學(xué)生從來都不會(huì)得到老師的青睞。
九、儀表整潔
服裝要整潔�？佳袕�(fù)試的面試環(huán)節(jié)雖然和找工作面試不同，對(duì)服裝和外表沒有那么嚴(yán)格的要求，但服裝基本的整潔和外表的稍加修飾還是很重要的。因?yàn)檫@體現(xiàn)了你作為一個(gè)考生對(duì)于考官的尊重和對(duì)復(fù)試的重視。
另外，把自己打扮得精神一點(diǎn)不僅讓考官感覺舒適,也會(huì)提升自己的自信心。而邋遢的外表只能使考官對(duì)你的印象大打折扣。
十、守時(shí)如金
千萬不要遲到。復(fù)試是考研，甚至是人生中的一件大事。沒有任何理由能解釋自己的遲到。如果你對(duì)復(fù)試的地點(diǎn)不熟悉,最好事先去查看一下，如果對(duì)交通情況沒有把握,那么就提早出門。遲到是件非常尷尬的事情,它會(huì)給考官留下惡劣的印象。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
通過復(fù)習(xí)，擬實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)功能：
1.梳理功能：
對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，明晰知識(shí)內(nèi)部關(guān)聯(lián)；同時(shí)，通過復(fù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)整理復(fù)習(xí)的方法（本學(xué)期以教師梳理為主，下學(xué)期嘗試獨(dú)立整理）。
2.強(qiáng)化功能：
通過復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能得以鞏固強(qiáng)化，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)。
3.補(bǔ)漏功能：
設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式，如判斷、選擇、概念辨析等題型的練習(xí)反饋，查漏補(bǔ)缺。
4.提升功能：
重視不同領(lǐng)域知識(shí)的融合，提升學(xué)生的.數(shù)學(xué)思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
綜合復(fù)習(xí)
在綜合復(fù)習(xí)的過程中，我們準(zhǔn)備了四套綜合練習(xí)卷，利用兩周的時(shí)間完成。
將四套試卷全部發(fā)放到學(xué)生的手中，利用物理課完成，學(xué)生依據(jù)自己掌握知識(shí)的程度，按照自己的能力，可有不同的進(jìn)度，但是總的`時(shí)間不超過兩周完成。
學(xué)生在完成試卷后，教師提供答案，學(xué)生自己閱卷，并得出分?jǐn)?shù)，以小組為單位，互相討論、互相講解。對(duì)完成內(nèi)容較快的學(xué)生，可以利用自己手頭的練習(xí)冊，或教師給提供一些有一定難度的習(xí)題進(jìn)行拔高訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固加深對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用。
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