個(gè)人計(jì)劃
時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的個(gè)人計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。
個(gè)人計(jì)劃 篇1
讀書可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生:讀書可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福;為了汲取書籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了,結(jié)合自己的實(shí)際情況,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃。
一、讀書目標(biāo):
1.以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn),要講求實(shí)效,按照學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求,扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動(dòng)中去。
2 .通過讀書,使自己作文能力及口語表達(dá)能力增強(qiáng)。
二、讀書活動(dòng)安排:
1.自購圖書讀書,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》,我要充分利用課余時(shí)間讀書,尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書的過程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法,所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”,要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會(huì)。
2.除讀書自己訂閱的書籍外,還可以借閱其他同學(xué)的刊物,廣泛涉獵,開闊視野,不斷更新原有的'知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。
3.讀中外文學(xué)名著,豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶,平時(shí)要多讀書名著,可以提高自身的精神層面,凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著作3—5本,每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋,倡導(dǎo)藏書。
4.積極參與讀書交流活動(dòng),討論讀書的收獲與困惑,讓讀書活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
5.要求自己每天利用課余時(shí)間讀書半小時(shí)以上;平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書沙龍活動(dòng);每月上交一篇讀書心得或筆記,字?jǐn)?shù)不得少于500字。
6.平時(shí)要與家長一起共讀書,創(chuàng)造家庭讀書氛圍,共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
三、計(jì)劃讀書內(nèi)容
1、經(jīng)典讀書:《水滸傳》《西游記》《三國演義》
2、選讀書目:《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》
3、每月必讀:《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩宋詞》
個(gè)人計(jì)劃 篇2
首先,以人為本的教育給予教師以極大的創(chuàng)造空間,新課標(biāo)背景下課堂模式從過去以教師傳授為主,學(xué)生被動(dòng)接受的的課堂模式變成了采用師生互動(dòng)的課堂模式,提倡開放性的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),營造平等,民主,寬松的學(xué)習(xí)氣氛。過去,“老師按教材上課”是唯一的教學(xué)情景,而新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師,學(xué)生,內(nèi)容,環(huán)境四個(gè)因素的整合,同時(shí)要求學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作學(xué)習(xí),改接收式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí)。
其次,要在整體教學(xué)計(jì)劃與日常教學(xué)中貫徹“寓素質(zhì)教育于英語教學(xué)之中”的思想。學(xué)習(xí)一門外語不容易,遇到困難式不可避免的。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心與決心,以及有效的學(xué)習(xí)策略與方法。同時(shí),通過課堂教學(xué)與社會(huì)活動(dòng)拓寬學(xué)生的文化視野,培養(yǎng)他們跨文化交際的能力。
另外,我們還要掌握“任務(wù)型”教學(xué)途徑。對(duì)我們大多數(shù)教師來說,任務(wù)型教學(xué)還是比較新鮮的事物,需要我們?nèi)W(xué)習(xí)它,了解它與運(yùn)用它。所謂任務(wù)型教學(xué),就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力與動(dòng)機(jī),以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)的過程,以展示任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成果。要使學(xué)生了解外語學(xué)習(xí)要在用中學(xué),在使用所學(xué)的語言做事件的過程中發(fā)展語言能力,并且知道學(xué)是為了用。
還有,要建立多元化與多樣性的評(píng)價(jià)體系,體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位。提倡形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,既關(guān)注結(jié)果,又關(guān)注過程,以形成性評(píng)價(jià)為主。形成性評(píng)價(jià)有多種方式,如課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比,日常家庭作業(yè)評(píng)定,課外活動(dòng)參與點(diǎn)評(píng),學(xué)習(xí)效果自評(píng),平時(shí)檢測等。每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格,學(xué)習(xí)方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的。教師要根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式,設(shè)計(jì)出不同層次的.評(píng)價(jià)目標(biāo),并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評(píng)價(jià)方式,以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢,讓水平不同的學(xué)生都能體驗(yàn)成功。
最后,要跟上輔助教學(xué)技術(shù)手段的發(fā)展,隨現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)展,我們英語老師也要善于運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué);這樣會(huì)使課堂更加生動(dòng)活潑,有助于學(xué)生直接理解英語和培養(yǎng)他們直接使用英語表達(dá)思想的能力。因此,英語教師不僅要鼓勵(lì)學(xué)生借助廣播電視、英語報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí),還要廣泛利用開發(fā)各種教育資源,努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
個(gè)人計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
社會(huì)發(fā)展的腳步在不斷加快,教育教學(xué)的方式在不斷的變化,墨守成規(guī),創(chuàng)新不足,知識(shí)底蘊(yùn)不夠,專業(yè)知識(shí)不斷更新,都是擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問題,進(jìn)修是基本途徑。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己,才能提高自身各方面的知識(shí)水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì),來服務(wù)于教育事業(yè),培養(yǎng)出更高素質(zhì)的下一代,特制定此計(jì)劃。
二、基本情況
本人畢業(yè)以來一直從事教育工作,畢業(yè)后又進(jìn)修了專科,現(xiàn)在正在進(jìn)修本科。雖然不斷學(xué)習(xí),但由于自己年齡較大,接受新教法上不如年輕教師。因此自己覺得應(yīng)該在知識(shí)、能力以及個(gè)性品質(zhì)方面不斷更新自己,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
三、目標(biāo)要求
1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,掌握教育的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),拓寬專業(yè)知識(shí)面,力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加新課改培訓(xùn),把新課程理念融會(huì)貫通使之內(nèi)化成自覺的`教學(xué)行為。
3、經(jīng)常反思、總結(jié),以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教研教改。
4、認(rèn)真對(duì)待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課,真實(shí)的匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況,課后認(rèn)真總結(jié)、反思,不斷提高自己的實(shí)踐操作能力。
四、方法措施
1、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實(shí)際能力,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,在實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思,找出一條結(jié)合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式。
2、繼續(xù)進(jìn)行本科進(jìn)修學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)。
3、積極參加縣舉行的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
4、學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的改革要求,全面使用嘗試教學(xué)法。
5、努力爭取一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高課堂教學(xué)效果。
6、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。
總之,我能做到不斷地更新自己、改造自己,使自己各方面不斷地提高,來服務(wù)于教育事業(yè)。
個(gè)人計(jì)劃 篇4
高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它既要立足于鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本方法和技能,又要著眼于提高能力、深化思維;既要在復(fù)習(xí)中學(xué)全題型,又要避免“題海戰(zhàn)術(shù)”,因此復(fù)習(xí)的質(zhì)量直接關(guān)系到高考的成敗。通過近幾年來我校高三工作的實(shí)踐及我們學(xué)生的特點(diǎn),我們從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覀兏呷龔?fù)習(xí)的一些打算。
一、研究《考試說明》及其變化,明確考查的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及其命題導(dǎo)向
這幾年我省數(shù)學(xué)自主命題,既繼承全國試卷的優(yōu)點(diǎn),又具有安徽特色,真正做到了“穩(wěn)中求變,變中求新”,出現(xiàn)不少好題,體現(xiàn)新課改理念,試題全面考查“雙基”,在知識(shí)點(diǎn)交匯處命題,深化能力立意,突出考查數(shù)學(xué)能力,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用和創(chuàng)新意識(shí)的考查,同時(shí)適當(dāng)減少了運(yùn)算量,增加對(duì)理性思維的考查(多想少算)。而《考試說明》是高考命題的主要依據(jù),因此作為一位一線的高三教師必須認(rèn)真研讀近兩年的考試說明,進(jìn)行對(duì)照,了解高考的`命題重點(diǎn)、熱點(diǎn)及方向。這樣就能心中有數(shù),目標(biāo)明確,努力才有針對(duì)性,才有成效。具體來說:
(1)細(xì)心推敲對(duì)考試內(nèi)容三個(gè)不同層次的要求,弄清哪些內(nèi)容是了解,哪些內(nèi)容是理解和掌握,哪些內(nèi)容是靈活和綜合運(yùn)用。
(2)高考的宗旨是:立足于基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,以能力立意為原則。舍棄偏、難、怪的題目,淡化特殊技巧,思維方向多,解題途徑多,方法活,注重發(fā)散思維的考查,復(fù)習(xí)過程中不要過多的玩技巧,否則會(huì)讓成績好的學(xué)生“走火入魔”,成績差的學(xué)生“信心盡失”,因此需要加強(qiáng)“通性通法”的訓(xùn)練,綜合提高解題能力,逐漸形成自覺應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法解題的意識(shí)。
(3)認(rèn)真研究這幾年安徽及其它省市的高考試題.試卷考了什么,要嗅到它的通性,也要聞得到它的個(gè)性,從這些試題來驗(yàn)證自己對(duì)考試說明的把握準(zhǔn)確程度及高考命題的導(dǎo)向。
二、切實(shí)抓好“雙基”教學(xué),夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)的“雙基”是指數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和數(shù)學(xué)思想方法。它是數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的重要載體與有效支撐,是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分,也是高考數(shù)學(xué)的考查重點(diǎn),因此在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注重以下幾點(diǎn):
(一)基礎(chǔ)復(fù)習(xí),要“細(xì)”;力求主次分明,突出重點(diǎn)。
1、課本是一切知識(shí)的來源與基礎(chǔ),課本中結(jié)論,定理與性質(zhì),都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要的環(huán)節(jié);因此立足課本,迅速激活已學(xué)過的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)課本的重要性,不放過課本的每一個(gè)角落。
2、注意所做題目使用知識(shí)點(diǎn)覆蓋范圍的變化,有意識(shí)地思考、研究這些知識(shí)點(diǎn)在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。
3、要重視數(shù)學(xué)概念的復(fù)習(xí),深刻體會(huì)數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)特征.
如在函數(shù)的復(fù)習(xí)習(xí)過程中要重視函數(shù)概念的復(fù)習(xí),深刻體會(huì)函數(shù)的本質(zhì)特征,學(xué)會(huì)函數(shù)的思維方式。
(二)對(duì)核心的知識(shí)要概括,解題的方法要概括,對(duì)每一章節(jié)、每一單元的問題解決的思維方式做一概括!
在知識(shí)的復(fù)習(xí)過程中注意每一模塊復(fù)習(xí)完要注意引導(dǎo)學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)圖,其目的是一方面,所學(xué)知識(shí)層次清晰,知識(shí)的邏輯關(guān)系清楚,更重要的是,這個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖也體現(xiàn)了學(xué)生應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)思維的基本模式與方法。
將典型問題模型化,將通解通法固化在我們的解題思維中,能夠有效地提高我們解決數(shù)學(xué)問題的能力,有效地提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量,也是老師提高復(fù)習(xí)效率最應(yīng)該做的事情
個(gè)人計(jì)劃 篇5
新的一年做的最有意義的第一件事就是學(xué)習(xí)了“時(shí)間管理”。之所以想起來學(xué)習(xí)一下時(shí)間管理,是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在過去的一年中自己迷失了目標(biāo),浪費(fèi)了許多的好時(shí)光;因此痛定思痛,決定在這一年中利用好所有自己的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自己年度目標(biāo)。
一、為什么要進(jìn)行時(shí)間管理?
時(shí)間是財(cái)富!想想吧,如果你每天都收到86400美元,而要求你每天必須把它用完,那你會(huì)如何運(yùn)用?天下真有如此的好事?事實(shí)上,有。那就是時(shí)間。我們每個(gè)人每天都有86400秒進(jìn)帳,合理的利用他們,你就可以創(chuàng)造財(cái)富,愛情,成功,健康等。人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn),一項(xiàng)是頭腦,一項(xiàng)是時(shí)間。無論你做什么事情,即使不用腦子,也要花費(fèi)時(shí)間。因此,管理時(shí)間的水平高低,會(huì)決定你事業(yè)和生活的成敗。每個(gè)星期有168 個(gè)小時(shí),其中56 個(gè)小時(shí)在睡眠中度過,21 個(gè)小時(shí)在吃飯和休息中度過,剩下的91 個(gè)小時(shí)則由你來決定做什么??每天13 個(gè)小時(shí)。如何根據(jù)你的價(jià)值觀和目標(biāo)管理時(shí)間,是一項(xiàng)重要的技巧。它使你能控制生活,善用時(shí)間,朝自己的方向前進(jìn),而不致在忙亂中迷失方向。
二、我為什么浪費(fèi)時(shí)間?
原因很多,有主觀的原因,也有客觀的原因。主觀原因是一個(gè)人浪費(fèi)時(shí)間的根源,因此我們看一下主觀原因:(1)做事目標(biāo)不明確;(2)作風(fēng)拖拉;(3)缺乏優(yōu)先順序,抓不住重點(diǎn);(4)過于注重細(xì)節(jié);(5)做事有頭無尾;(6)沒有條理,不簡潔,簡單事情復(fù)雜化;(7)事必親躬,不懂得授權(quán);(8)不會(huì)拒絕別人的請(qǐng)求;(9)消極思考。
一些數(shù)據(jù):
。1)人們一般每8 分鐘會(huì)收到1 次打擾,每小時(shí)大約7 次,或者說每天50-60 次。平均每次打擾大約是5 分鐘,總共每天大約4 小時(shí),也就是約50%。80%(約3 小時(shí))的打擾是沒有意義或者極少有價(jià)值的。
(2)工作繁忙的人與配偶或其他重要人物的有意義的交流平均每天少于2 分鐘。
(3)工作繁忙的人同其孩子的有意義的交流平均每天少于30秒鐘。
(4)80% 的人不想在星期一早上上班。只有60%的人不想在星期五上班。
。5)人們一般采用13 種不同的.方法管理他們的時(shí)間。
。6)每天自學(xué)1 小時(shí),7 小時(shí)一周,365 小時(shí)一年,一個(gè)人可以像全日制學(xué)生一樣學(xué)習(xí)。3-5 年就可以成為專家。
。7)平均每天,全國有170000,000 個(gè)會(huì)議。
。8)95%的書籍是由5%的人購買的。所有的出版物中間95%沒有派過一次用場。
。9)如果經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了,97% 的工人不愿意為他們的老板干活或者從事他們現(xiàn)在的職業(yè)。
。10)20%的工作時(shí)間是“關(guān)鍵性的”、“重要的”。80%的時(shí)間用在了無意義的事情上。
。11)過去20 年里,工作的時(shí)間增加了15%,娛樂閑暇時(shí)間減少了33%。
。12)一個(gè)人如果工作桌上亂七八糟,他平均每天會(huì)為找東西或者多余耗費(fèi)花1 個(gè)半小時(shí),每周7 個(gè)半小時(shí)。
(13)平均閱讀速度大約是每分鐘200 個(gè)詞,如果每個(gè)工作的人每天閱讀2 小時(shí),將其閱讀速度提高到每分鐘400 個(gè)詞,則每天可以節(jié)約1 小時(shí)時(shí)間用于工作。
。14)參加健美活動(dòng)的人90%會(huì)在開始的90 天內(nèi)半途而廢。
。15)10 個(gè)人中有9 個(gè)人會(huì)在會(huì)議開始的時(shí)候做白日夢。
(16)60% 的會(huì)議出席者會(huì)做記錄以顯示他/她在聽。
(17)上班族中間,40%的人 不吃早飯,39%不吃中飯。吃中飯的人當(dāng)中50%的人吃中飯的時(shí)間在15 分鐘以下。
。18)形成新的工作習(xí)慣或者情感一般要用30 天。
。19)愛生氣的人比一般人容易得心臟病的幾率要高1 倍。75% 的心臟病發(fā)生在當(dāng)?shù)貢r(shí)間的早上5:00 - 8:00 。心臟病最容易在星期一發(fā)作。
(20)25% 的病假是因?yàn)樯《伲?5%的病假是其他理由而假。
。21)我們感到要發(fā)生的事情95%不會(huì)發(fā)生。
。22)每周5 天,每天花5 分鐘改進(jìn)自己的工作,在5 年里將導(dǎo)致同一個(gè)工作被改進(jìn)1200 余次。
。23)三分之一的人每年調(diào)換工作1次。
。24)五分之一的人一年搬家一次。
(25)70% 的人希望擁有自己的公司。
。26)75% 的人都說自己太累。
。27)上班族的平均睡覺時(shí)間是每晚6 小時(shí)57 分。
。28)80% 的危機(jī)和糾紛(內(nèi)耗)是可以避免的。
。29)受邀開會(huì)的人80%希望在日期和時(shí)間方面具有選擇性。
。30)善于利用時(shí)間的人不會(huì)把時(shí)間花在需要的事情上,而會(huì)花在值得的事情上。
。31)時(shí)間管理當(dāng)中最有用的詞是不。
。32)企業(yè)界的人用筆記本記錄下來的事情70%是“不得不做”的。
。33)企業(yè)界的人用筆記本記錄下來的事情5%是“不得不做并且想做”的。
。34)做一件事情實(shí)際花費(fèi)的時(shí)間往往會(huì)比預(yù)期的時(shí)間要多一倍。
。35)如果你讓自己一天做一件事情,你會(huì)花一個(gè)整天去做。如果你讓自己一天做兩件事情,你也會(huì)完成它。如果你讓自己一天做12 件事情,則會(huì)完成7-8 件事。
(36)花1 個(gè)小時(shí)進(jìn)行計(jì)劃,行動(dòng)時(shí)會(huì)節(jié)約10 小時(shí)。
。37)20/80 規(guī)律。80%的結(jié)果來自20%的努力;20%的結(jié)果來自80%的努力。
(38)我們能夠記住10%的閱讀信息,20%的聽覺信息,30%的視覺信息;50%的視覺和聽覺信息,70%的表達(dá)信息,90%的行為信息。
。39)上班的人平均每天發(fā)出和接收190 條訊息。
(40)我們現(xiàn)在擁有的知識(shí),有一半是在近10 年內(nèi)產(chǎn)生的。也就是說,世界上的知識(shí)在十年內(nèi)增加了一倍,而且據(jù)說每18 個(gè)月再翻一番。
個(gè)人計(jì)劃 篇6
今年我參加“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無疑將給我的教育教學(xué)工作帶來提升和改善。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得真才實(shí)學(xué),我制定了如下研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過專家的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)英語教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
2、聆聽請(qǐng)教
對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的.信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在英語課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!
個(gè)人計(jì)劃 篇7
為了使大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展更好地銜接,大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)該以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,注重能力的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升,大學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要。我將從以下幾個(gè)方面提升自己的職業(yè)綜合素質(zhì)。
一、制訂合理的計(jì)劃打下扎實(shí)的基礎(chǔ)
有明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。在專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能方面達(dá)到較高的水平,在專業(yè)能力方面和實(shí)際應(yīng)用方面達(dá)到較高的目標(biāo)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大,現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高,專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博精深的專業(yè)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。專業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分,大學(xué)生要對(duì)自己所從事專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)精益求精,對(duì)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的了解,并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。
二、能力的自我培養(yǎng)
大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力,大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng)。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有:
、欧e累知識(shí)
知識(shí)是能力的基礎(chǔ),勤奮是成功的鑰匙。知識(shí)的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。在校期間,我要掌握已學(xué)書本上的知識(shí)和技能,而且要掌握學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
、魄谟趯(shí)踐
實(shí)踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,是檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)到知識(shí)以及能否靈活運(yùn)用知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。因此在校期間,我會(huì)主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng),認(rèn)真參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng),熱心各種公益活動(dòng),積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動(dòng),參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班;利用寒暑假期,到工地現(xiàn)場跟隨工程師實(shí)習(xí)。
、前l(fā)展興趣
興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對(duì)能給個(gè)體帶來愉快或益處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的興趣,人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用。我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的間接興趣,以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)。不僅要對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,還要對(duì)其他可以提升自我技能的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
、瘸阶晕
作為一名大學(xué)生,我會(huì)注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力,但任何優(yōu)勢能力是不夠的,所以我會(huì)對(duì)已經(jīng)具備的能力有所拓展,不管其發(fā)展程度如何,這是我今后生存的需要,也是發(fā)展的需要,F(xiàn)代社會(huì)需求的是全能型人才,我會(huì)在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)其他的.技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
(5)學(xué)習(xí)能力
現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,一日千里。只有基礎(chǔ)牢,會(huì)學(xué)習(xí),善于汲取新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),不斷在各方面完善自己,才能跟上時(shí)代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,我會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,并將課堂學(xué)習(xí)方法與實(shí)際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來,讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識(shí),還要拓展到人際交往等各方面去。
。6)人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神
就是與人相處的能力。隨著社會(huì)分工的日益精細(xì)以及個(gè)人能力的限制,單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù),人際間的合作與溝通已必不可少。我會(huì)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地參與人際交往,做到誠實(shí)守信、以誠待人,尊重他人的權(quán)利,用心與人交流,同時(shí)努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,逐步提高自己的人際交往能力。
三、身心素質(zhì)培養(yǎng)
身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對(duì)大學(xué)生成才有著重大影響,不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要,F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快,工作壓力大,沒有健康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會(huì)耽誤自己的工作,還有可能對(duì)單位的其他同事造成影響。如果身體不健康,即使其他方面非常優(yōu)秀,也會(huì)被拒之門外。因此,我計(jì)劃從以下四個(gè)方面提升自己的身心素質(zhì)。
(1)健康的心理
健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵,它是指自我意識(shí)的健全,情緒控制的適度,人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系,主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的變化;心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中,不能很好地適應(yīng)環(huán)境,最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。在大學(xué)期間,我會(huì)借閱與心理學(xué)相關(guān)的書籍,健全自己的人格。如若在心理上有任何疑惑,我會(huì)向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助,解決困惑。并主動(dòng)為其他有心理障礙的同學(xué)解決問題,疏導(dǎo)他們。
。2)正確認(rèn)識(shí)并悅納自己
良好的自我意識(shí)要求做到自知、自愛,其具體內(nèi)涵是自尊、自信、自強(qiáng)、自制。自信、自強(qiáng)的人對(duì)自己的動(dòng)機(jī)、目的行明確的了解,對(duì)自己的能力能做出比較客觀的估價(jià)。無論是在心情低潮時(shí)期還是亢奮時(shí)期,我都要學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己的處境以及分析具體情況,做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來的生活學(xué)習(xí)和工作。
。3)自覺控制和調(diào)節(jié)情緒
疾病都與情緒有關(guān),長期的思慮憂郁,過度的氣憤、苫悶,都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生。所以我會(huì)經(jīng)常保持樂觀的情緒,如果因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良情緒,我會(huì)用正確的方式及時(shí)化解,不讓消極的情緒控制自己。
(4)提高克服挫折的能力
面對(duì)挫折,我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它。所以當(dāng)我遇到挫折.會(huì)冷靜分析原因,找出問題的癥結(jié),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大,雖然經(jīng)過努力,也無法戰(zhàn)勝,就接受它,適應(yīng)它,或者另辟路徑,以便再戰(zhàn)。同時(shí)在此過程中不斷提升自己的抗挫能力,增強(qiáng)心理抗壓能力。
四、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),而道德是立身之本,很難想象一個(gè)思想道德素質(zhì)差的人能在工作中贏得別人充分信任和良好合作。人畢竟是在社會(huì)中活動(dòng),一個(gè)人的思想道德素質(zhì)會(huì)影響他人對(duì)自己看法,從某些層面上講它決定一個(gè)人的成敗。
所以在大學(xué)期間,我會(huì)多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,提高自我修養(yǎng),向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí),讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍。
五、事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)
事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大、心胸開闊,能克服難以克服的困難,因而成為社會(huì)的佼佼者。責(zé)任感就是要求把個(gè)人利益同國家和社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,樹立強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。擁有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難,才能將自己的知識(shí)和才能充分發(fā)揮出來,從而創(chuàng)造出效益。
因此,我會(huì)通過大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強(qiáng)自己的責(zé)任感以及樹立正確職業(yè)觀價(jià)值觀,做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過,敢囑托的人。
六、職業(yè)道德的培養(yǎng)
具體來說,是熱愛本職工作,恪盡職守,講究職業(yè)信譽(yù),刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),對(duì)技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計(jì)較個(gè)人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開拓、求實(shí)創(chuàng)新等,都是新時(shí)代對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力,更談不上有所作為。
首先,我會(huì)明確自己將來從事職業(yè)的要求,并以此為準(zhǔn)完成自己日常的工作;其次,將自己在生活中正確的人際處理方式運(yùn)用到工作中,形成屬于自己的一套做人準(zhǔn)則。
七、吃苦精神的培養(yǎng)
現(xiàn)在的學(xué)生最大弱點(diǎn)是怕吃苦,缺乏實(shí)干奮斗精神。大凡有所成就的人,無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生,我要從平時(shí)小事做起,努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。
個(gè)人計(jì)劃 篇8
20xx年,我把自己定位于接待工作中的小孩子,從工作中不斷的總結(jié)與發(fā)現(xiàn),不斷的溝通與嘗試,鍛煉自己承受打擊的能力,使自己成熟,力爭最短的時(shí)間里達(dá)到自己的目標(biāo)(當(dāng)上新奇異的干部)!這一年,我做到了,可以回首大聲的說出:你挺過往了,努力了也達(dá)到自己的目標(biāo)!這一年,有過無奈,有過喜悅,有過迷茫,也有過失落?僧(dāng)我如今回過頭來仔細(xì)想想時(shí),忽然間的明白,就是在這些的種種情愫下,我徹底的脫胎換骨了!從做事的風(fēng)格與習(xí)慣,從為人處事的方式與技巧,一件一件的事情教會(huì)我如何與人相處,如何取長補(bǔ)短,如何得到別人的認(rèn)可;一件一件的事情讓我知道我不是一個(gè)人,身邊很多朋友,親人,他們無時(shí)不刻不在關(guān)注著我,當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候,會(huì)有人提醒我哪里不對(duì),然后告訴我這樣的情況下他自己會(huì)怎樣往做,是不是有更好的結(jié)局。沒錯(cuò)!這就是團(tuán)隊(duì),我所在的團(tuán)隊(duì),一個(gè)最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)!一個(gè)一步步教會(huì)我如何做事做人;教會(huì)我如何得到客戶的認(rèn)可,讓他心甘情愿的消費(fèi);讓我證實(shí)了自己存在的價(jià)值,使我一步步的成長;從開始的不懂到懂,從員工在干部,這個(gè)過程都離不開我的團(tuán)隊(duì)!而我呢?一路走來,一個(gè)階段又一個(gè)階段的過往,自己帶給團(tuán)隊(duì)的又是什么?
是!這個(gè)題目,我從來都不曾想過。也許會(huì)有人說:MD,一天幾百輛車都是我擦出來的,你還想怎樣?(保潔師)還會(huì)有人說:丫的,一天幾十部車子做項(xiàng)目都是我們哥幾個(gè)做出來的,怎么著啊?(美容技師)也會(huì)有人講:一天的業(yè)績就我們幾個(gè)做出來的,還不滿足。浚ń哟殕T)沒錯(cuò)!都在做事情,都很忙,都會(huì)流汗,都會(huì)累。但是卻都不曾想到,這就是我們的工作,我們份內(nèi)的事情,我們是拿著工資學(xué)習(xí)自身的本領(lǐng),更沒有理由不把事情做好!車擦不干凈,得從自己身上找原因;項(xiàng)目做不清楚,還是自己的題目;做不到業(yè)績,更是自己不爭氣!由于誰都不會(huì)承認(rèn)比別人差,不是嗎?所以說,不管你處在哪個(gè)階段,都有自己份內(nèi)的事情,而不是得過且過!況且,這就是一個(gè)成長的過程,新奇異人都必須經(jīng)歷的!到現(xiàn)在,我才能真正的體會(huì)禎武說過的一句話:13800元的鍍膜跟15元的洗車有什么區(qū)別?答案是肯定的:沒區(qū)別!都是把車搞干凈而已嘛!
講到我自己,在接待生涯中也跌跌撞撞一年了,不可否認(rèn)的,我在進(jìn)步!在老前輩的教導(dǎo)下,通過自己的努力,我從開始的不敢跟客戶講話,到只知道一位的‘捅’單毫無技巧可言,到如今有屬于自己的營銷技巧,懂得觀察客戶,用不同的方法搞定他。一路走來,天天和不同的人交流,讓我學(xué)到更多的知識(shí)!至少現(xiàn)在的我可以對(duì)著自己以前走過的路放肆的大笑!擦車,以速度跟質(zhì)量為首要;做美容,以耐心細(xì)心效率為標(biāo)準(zhǔn);接待,以***與技巧為基礎(chǔ)。以此為基石,我通過自己的努力達(dá)到我第一個(gè)目標(biāo)!這個(gè)時(shí)候,我想起一句話:習(xí)慣,決定了你能走多遠(yuǎn),跑多快!這是在我來半年時(shí),老大汪楓對(duì)我說的。我會(huì)記一輩子!由于是老大發(fā)現(xiàn)了我的短板,并且嚴(yán)厲的指出來,強(qiáng)硬的手段幫我改變,才會(huì)有今天的我。不敢說今天的我有多完美,但是至少說,兩年來,我全方面的.脫胎換骨了!我不再懶惰,做事不再拖拉,由于老大讓我知道,想要比別人走的快,就得拿出十分的***!所以,擦車時(shí)我是最快的,使我在頻繁的工作中漸漸養(yǎng)成保持***工作的習(xí)慣。人都會(huì)有狀態(tài)低谷的時(shí)候,但是我可以很好的調(diào)節(jié)過來,這就是進(jìn)步!
很多人講,我成長的很快?墒菂s只有自己知道,實(shí)在很多單我可以做的更大一點(diǎn)的!沒錯(cuò)!天天都有單,以至于自己的思維定局在這個(gè)層次上,嘴巴上不承認(rèn)也不行,就是由于這種局限掉的思維方式而導(dǎo)致大膽少的可憐!迫切的想要成交,由于幾天沒業(yè)績嘛!而不會(huì)養(yǎng)單,不會(huì)養(yǎng)大客戶!想要成交,而低谷了客戶的消費(fèi)潛力,或許客戶有做13800鍍膜的潛力,而我卻以7600鍍膜甚至5600鍍膜成交;明明可以做到萬元單,而我以優(yōu)惠一點(diǎn),在優(yōu)惠一點(diǎn),項(xiàng)目贈(zèng)予一點(diǎn),在贈(zèng)予一點(diǎn),最后以幾千塊成交。就這樣的,上半年業(yè)績都沒有很好的突破!
個(gè)人計(jì)劃 篇9
很幸運(yùn)我有機(jī)會(huì)加入臨川二小小學(xué)數(shù)學(xué)美麗幽蘭工作室學(xué)習(xí),為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更新觀念,提升能力,完善自我,提高素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代課堂,走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,特制定個(gè)人研修計(jì)劃。
一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo),提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
二、教學(xué)和研究相結(jié)合,掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提升駕馭課程的能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的.問題、善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究,提高自身教育教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、研修任務(wù):
1、理論與技能;
2、觀摩實(shí)踐;
3、課題研究;
4、論文撰寫。
四、研修措施:
1。參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思。
2。向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請(qǐng)教,積極參加課題研究。
3。積極與名師互動(dòng),提升個(gè)人的教學(xué)能力。
4。積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思,寫好教學(xué)札記,在反思中提升科研能力。
個(gè)人計(jì)劃 篇10
有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過:“教育之沒有愛,就象池塘沒有水。沒有水,就不能稱之為池塘。沒有愛則不能稱之為教育!边@一學(xué)年,我對(duì)這句話,感受更深。
一、德
要做好一名幼兒教師,首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子,具有奉獻(xiàn)精神。尊重孩子,表現(xiàn)在走進(jìn)孩子,了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個(gè)性表現(xiàn),時(shí)時(shí)關(guān)心他,處處愛護(hù)他,和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中,我對(duì)孩子們一視同仁,不偏不寵。做到多鼓勵(lì)、多肯定,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”,用愛心溫暖每個(gè)孩子。當(dāng)孩子的情緒不穩(wěn)定時(shí),我會(huì)細(xì)心地引導(dǎo);當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí),我的公正和幫助使他們獲得了信心。開學(xué)初,班內(nèi)新加入了原小六班和插班的幼兒。他們對(duì)于陌生的環(huán)境和陌生的老師和小朋友,本能的有一種抵觸的心理,家訪中,也看到了家長的不放心和一絲的疑惑。于是在家訪中,我們介紹我們班工作的特點(diǎn),老師的特點(diǎn),使家長能盡快了解教師,適應(yīng)教師。開學(xué)后,特意組織專門的教育活動(dòng),歡迎新朋友,讓他們向大家介紹自己,讓小朋友熟悉他們。并在日常的活動(dòng)中,多加給與關(guān)注,了解他們的性格特點(diǎn)。每天晚上的離園環(huán)節(jié),多向家長介紹他們的進(jìn)步,使家長放心。同時(shí)也讓家長感覺到教師每天都在關(guān)注他們的孩子。
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)!凹(xì)微處見真情”是我對(duì)家長工作的感受。這學(xué)期,為了更便于與家長的交流,我們采取了“預(yù)約談話”“隨時(shí)交流”“網(wǎng)上交流”等多種形式。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。每次的交流,我都用具體的小事來概括孩子的特點(diǎn),使得家長佩服老師觀察得細(xì)致,更加信任教師的工作。面對(duì)形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來,愉愉快快走,使每個(gè)家長都感到放心、安心。
二、能
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),為他們選擇有趣的,他們能理解的生活經(jīng)驗(yàn)為教育內(nèi)容。小小班時(shí),我進(jìn)行了“認(rèn)識(shí)豆子”“種植豆子”等活動(dòng)。進(jìn)入小班,幼兒的經(jīng)驗(yàn)增加了,在種植的過程中,又出現(xiàn)了新的問題,當(dāng)發(fā)現(xiàn)豆子沒有長出來后,我又進(jìn)行了《我的豆子為什么沒發(fā)芽》的活動(dòng),使
幼兒對(duì)于植物的生長有了初步的了解。并進(jìn)行了“聲音”的有關(guān)主題活動(dòng),與幼兒一起尋找有聲音的玩具,談?wù)撚嘘P(guān)聲音的玩具,并記錄下來。并制作了有關(guān)聲音的活動(dòng)區(qū)材料。配合“結(jié)題”開放活動(dòng),我們做了一系列的準(zhǔn)備工作。進(jìn)行了“我的小手會(huì)畫畫”“認(rèn)識(shí)顏色”“我認(rèn)識(shí)的汽車”“汽車在馬路上怎樣走”等活動(dòng)。豐富了幼兒對(duì)色彩的感知,對(duì)汽車的行車路線也有了一定的認(rèn)識(shí),使得開放活動(dòng)能順利進(jìn)行。在對(duì)家長的開放活動(dòng)中,我仔細(xì)準(zhǔn)備活動(dòng)。制作多種吹泡泡的工具。為了讓幼兒能比較輕松的吹出泡泡,我反復(fù)調(diào)整泡液的濃度,并在日常活動(dòng)中,與幼兒一起吹泡泡,調(diào)動(dòng)幼兒的`興趣。
進(jìn)入小班,結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇了多個(gè)科學(xué)活動(dòng),如《水到哪里去了》《我看到的橋》《怎樣搭橋》《摸一摸》等活動(dòng),在活動(dòng)中,我請(qǐng)幼兒大膽的猜想,通過親自實(shí)踐,獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。在語言領(lǐng)域,結(jié)合《分享閱讀》開展幼兒的創(chuàng)編活動(dòng),分別創(chuàng)編了《大大的和小小的》《我們要吃蘋果》,并發(fā)動(dòng)家長,與幼兒共同制作圖書,獲得了很好的效果。
為了讓更多的家長了解我們的教育內(nèi)容,每次的家長會(huì),我都會(huì)將一個(gè)月的特色教育活動(dòng)結(jié)合墻飾、幼兒作品介紹給家長。在開學(xué)初的家長調(diào)查問卷中,我發(fā)現(xiàn)許多家長都希望幼兒識(shí)字、計(jì)算。針對(duì)這種情況,在
家長會(huì)上我結(jié)合我們的活動(dòng),向家長介紹如何正確的提高幼兒的閱讀能力、如何在活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)中讓幼兒通過與材料的互動(dòng),進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、排序、分類的活動(dòng),并發(fā)放家長宣傳材料,使家長明確如何指導(dǎo)幼兒的閱讀。
三、勤
在工作中,嚴(yán)格遵園內(nèi)的各項(xiàng)紀(jì)律和制度。在日常工作中,“以孩子為重、以班級(jí)為重”。為了創(chuàng)設(shè)適合幼兒活動(dòng)的活動(dòng)區(qū)和環(huán)境,自己克服困難,多次加班;并主動(dòng)承擔(dān)了班級(jí)網(wǎng)頁更換的任務(wù),在更換的過程中,自己遇到不懂的問題,就及時(shí)請(qǐng)教其他的教師,使得網(wǎng)頁能順利更換。
四、績
通過與班內(nèi)成員的共同努力,班級(jí)工作獲得了優(yōu)秀。并獲得園級(jí)科學(xué)領(lǐng)域“園級(jí)之星”的稱號(hào)。
五、努力方向
在以后的工作中,我要加強(qiáng)日常教育活動(dòng)的豐富性、并在日常的活動(dòng)中細(xì)致的觀察幼兒、寫好幼兒的活動(dòng)風(fēng)格紀(jì)錄。
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