復(fù)習(xí)計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃3篇，歡迎大家分享。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)結(jié)合、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)
新大綱此部分內(nèi)容無任何變化，同學(xué)們可按照自己的復(fù)習(xí)進度再結(jié)合大綱進一步查缺補漏。中醫(yī)基礎(chǔ)理論以及中醫(yī)診斷學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科。其中，包括中基精氣、陰陽五行、藏象、氣血津液以及經(jīng)絡(luò)、病因病機等的基礎(chǔ)概念，中診包括望聞問切及各種辨證方法，對這部分內(nèi)容的熟練掌握均對鞏固學(xué)習(xí)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)以及針灸學(xué)有著至關(guān)重要的作用，基礎(chǔ)較弱的同學(xué)可以學(xué)習(xí)新東方在線中醫(yī)綜合的相關(guān)課程進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。中醫(yī)理論具備完整的邏輯性，建議同學(xué)們在理解中記憶，串聯(lián)式記憶，中基、中診與中內(nèi)知識點滾動記憶形成滾軸。
二、中藥學(xué)與方劑學(xué)緊緊相依
根據(jù)大綱對比發(fā)現(xiàn)，這兩個學(xué)科考試大綱亦無變化。中藥學(xué)是根據(jù)藥物本身的功效主治設(shè)置章節(jié)，在方劑學(xué)中均有相對應(yīng)的章節(jié)，因此二者不可脫離記憶。在背誦某味藥物的藥性歸經(jīng)作用時可回歸到方子中，在某方子配伍中它起何作用就可相應(yīng)記憶。另外方劑學(xué)再次強調(diào)背誦方歌，方歌背誦一定要熟練到張口即來，熟練到不會背串。當(dāng)然，市面上有很多背誦的方法，如諧音背誦之類，用來加深記憶未嘗不可，但建議同學(xué)們還是以方歌為主，傻瓜式記憶反而幫助最大。
三、針灸學(xué)
20xx新大綱唯一的`變化就是《針灸學(xué)—經(jīng)絡(luò)腧穴各論》中常用經(jīng)穴的定位、主治及刺灸方法中新增“照�！边@一穴位，需要同學(xué)們特別注意一下。針灸學(xué)是一門相對獨立的學(xué)科，在中醫(yī)基礎(chǔ)理論的經(jīng)絡(luò)章節(jié)有少量的介紹，但與其它學(xué)科相對脫離。該學(xué)科知識點較為零散，但總歸離不開那幾條經(jīng)絡(luò)走行。因此，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時一定要熟記各經(jīng)絡(luò)的位置及循行走向規(guī)律，然后可在自己身上按照走向規(guī)律標(biāo)記所有重點穴位，進行相應(yīng)標(biāo)記式記憶。希望大家在20xx年研究生考試中能夠從容應(yīng)對，考取自己理想的院校。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、復(fù)習(xí)目的：
1、能熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，能掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫1~20各數(shù)。
2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的加減法。
3、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
4、以漢符“＝、＞、＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、學(xué)會認(rèn)讀鐘面上表示整時、半時的時刻。
6、能直觀辨認(rèn)長方形、正方形、圓柱和球等立體圖形
二、復(fù)習(xí)重難點
復(fù)習(xí)重點：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關(guān)系，能熟練地計算20以內(nèi)的加減法。
復(fù)習(xí)難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應(yīng)的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的`問題。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期所教的內(nèi)容有：生活中的數(shù)、比較、分類、加減法、位置與順序、認(rèn)識鐘表、統(tǒng)計等內(nèi)容。其中，學(xué)生掌握比較好的有：生活中的數(shù)、分類、10以內(nèi)加減法、位置與順序等內(nèi)容；而對于20以內(nèi)的加減法、統(tǒng)計這兩方面的內(nèi)容比較差。較多的學(xué)生對20以內(nèi)的加法算式和減法算式不熟練，計算的速度比較慢；而統(tǒng)計這一內(nèi)容比較多學(xué)生由于理解能力較差導(dǎo)致不能根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。
四、復(fù)習(xí)措施
根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施進行復(fù)習(xí)：
1、將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。
2、采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、加強對20以內(nèi)加減法算式的練習(xí)。
4、加強對中下生進行個別輔導(dǎo)。
五、復(fù)習(xí)安排
1、活中的數(shù)、比較1課時
2、分類、位置與順序1課時
10以內(nèi)加減法、認(rèn)識物體2課時
3、認(rèn)識鐘表、統(tǒng)計1課時
20以內(nèi)的加減法2課時
復(fù)習(xí)計劃 篇3
對于英語的學(xué)習(xí)，我們總是在強調(diào)“詞不離句，句不離篇”。因此，英語復(fù)習(xí)也應(yīng)該做到“詞不離句，句不離篇”。就三年級英語該如何復(fù)習(xí)，我產(chǎn)生了如下想法：
一、分模塊復(fù)習(xí)
1、字母復(fù)習(xí)
學(xué)生們已經(jīng)接觸了一個學(xué)期的26個英文字母，相信基本上已經(jīng)能夠從前到后的朗讀出來，但這并非最終的目的，我們的目的是要求學(xué)生能夠正確的聽、說、讀、寫26個英文字母.因此我對26個英文字母復(fù)習(xí)有如下要求：
1）認(rèn)讀
學(xué)生能夠背誦26個英文字母并且認(rèn)讀。力求做到教師，隨便指出一個字母，學(xué)生就能夠快速的認(rèn)讀出來。
2）書寫
在從頭至尾板書26個英文字母，并要去學(xué)生跟寫，大小寫連寫。要求學(xué)生經(jīng)過長期的書寫后，能夠正確的區(qū)分印刷體和書寫體；能夠?qū)⒎珠_的大小寫連起來；能夠聽寫，準(zhǔn)確的占好書寫格式。
2、單詞復(fù)習(xí)
單詞是組成句子的基本單位，如果不能很好的`掌握單詞，就不能在遇到新句子時準(zhǔn)確的翻譯句子。因此，單詞復(fù)習(xí)較為重要。對于復(fù)習(xí)單詞，我產(chǎn)生如下的想法：
1）、分類復(fù)習(xí)
即請學(xué)生將單詞進行歸類，如身體器官：bodyeye(s)mouthear(s)；如水果(fruits)類:apple(s)orange(s)watermelonbanana還可以分出職業(yè)、顏色、文具、動物、食物等。
2）、整體復(fù)習(xí)
把幾個字母看做一個整體來記憶，如：“ow”再加上不同的字母可以組成how,cow,now,know…
3)、抄寫
抄寫單詞，即抄寫單詞外加翻譯，這樣不僅有助于單詞的記憶還能幫助學(xué)生規(guī)范書寫。
4）、游戲復(fù)習(xí)
常見的游戲為單詞接龍，這樣可以充分?jǐn)U展學(xué)生的單詞量，隨即復(fù)習(xí)。想到哪說哪，較之前的復(fù)習(xí)有些難度。
3、詞組復(fù)習(xí)
詞組是由幾個單詞擴展組成的新的短語，并且有了新的意思。因此，詞組復(fù)習(xí)主要是要求學(xué)生能夠認(rèn)讀、領(lǐng)悟詞組的正確含義。我產(chǎn)生的想法如下：
1）、英漢練習(xí)
在學(xué)生能夠正確的進行認(rèn)讀之后，進行漢譯英練習(xí)。例如，goodafternoon______________goodmorning_______________
Noproblem_____________等。
2）、看圖猜詞組
出式圖片，讓學(xué)生看圖翻譯短語，如，學(xué)生在看書。請學(xué)生說出lookatbooks。如，學(xué)生從凳子上站起來，學(xué)生能說出來Standup加上向下的箭頭，學(xué)生就能說出，sitdown.
4、句子復(fù)習(xí)
1）自由會話
因為是復(fù)習(xí)課，教師可以在上課之前進行會話練習(xí)。這樣不僅可以復(fù)習(xí)句子，可以在復(fù)習(xí)的時候檢查學(xué)生背誦對話的情況，也可以練習(xí)其他學(xué)生的聽力。
2）擴展句子
每節(jié)課開始，在黑板上隨意的寫出一個句子（每個單元的重點句子）。讓學(xué)生根據(jù)這個句子，進行對話的擴展練習(xí)。這樣也可以練習(xí)句子，強調(diào)，認(rèn)知。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分的開動腦子。
3）英漢練習(xí)
對于漢譯英，可以兩種辦法。a，以口述的形式，即教師隨意的說一句英語，學(xué)生隨即翻譯。b，在試卷中練習(xí)。前者練習(xí)聽力，后者練習(xí)認(rèn)讀。
5、對話復(fù)習(xí)
1)小組檢查對話的背誦。在考試中，對話都是以情景搭配，選擇答語，補全對話等形式進行考察。因此，背誦對話非常的重要。
2)抄寫對話，并且進行翻譯。
二系統(tǒng)復(fù)習(xí)
系統(tǒng)復(fù)習(xí)，就是在進行了上述板塊是復(fù)習(xí)之后，將重點轉(zhuǎn)移到書上。將本冊書分為六個單元，一個單元一個單元的進行復(fù)習(xí)（重點句子，單詞，對話。）再將一到三單元穿在一起，最后將一到六單元穿起來進行復(fù)習(xí)。讓學(xué)生多熟悉書上的句子，多讀、多念，形成語感。
三題海戰(zhàn)術(shù)
三年級的考試沒有寫作，卷面大致分為兩大部分。一是聽力部分，二是筆試部分。筆試部分一、二題主要是以檢測單詞為主，其他題為句子和對話的檢測。因此教師就要讓學(xué)生多做題，各種各樣的題型都要接觸，教師要辛苦些要將練習(xí)題歸類。分類題，選擇題，排序題，連線題，等等。以防學(xué)生在考試時出現(xiàn)新的題型不能作答。
四聽力練習(xí)
聽力在每堂課上課時都要練習(xí)，可以通過聽寫單詞，對話，les’sdolet’ssing等部分進行。每個單元結(jié)束都要聽練習(xí)冊。到了期末，若想提高成績，應(yīng)在考試前一周時間主抓練習(xí)聽力。
以上是我對三年級英語該如何復(fù)習(xí)所產(chǎn)生的想法，希望寫生能夠在我的帶領(lǐng)下很好的掌握本學(xué)期所要求掌握的知識，并且能夠取得好成績。
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