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語文教研室工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候認真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的語文教研室工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
語文教研室工作計劃1
本學期我校語文教研室本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級組為依托，充分發(fā)揮教研室研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
一、指導思想
以學校工作計劃為核心，以課程改革為引領，立足我校學生的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“先學后教、以學定教、自主、合作、探究”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
語文學科以學生“語文素養(yǎng)”的提高為目標以“詩詞美育”為抓手，通過對古代、近代優(yōu)美詩詞的朗誦、鑒賞培育學生文化素養(yǎng)和人格魅力;
三、主要工作
1、落實教學常規(guī)，提高教學效率
本學期采用導學案備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學生的實際情況設計出適合本學科的導學案，課后還要寫出教學反思，堅持認真?zhèn)湔n，及時反思的備課制度。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識，改變教研形式
本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先，我們要“研”起來。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的'業(yè)務能力。本學期教研活動采用集體學習與研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期加強評課方法，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。本學期我們的教研組學習時間仍然是每周四下午，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。
3、豐富教研活動，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學校要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強學生對課前預習的習慣，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級對每個單元及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每周進行教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃，本學期新教師、老教師每人上一節(jié)公開課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié)，進行童音古訓展示活動。每學期組織學生讀好書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)撰寫論文和導學案評比活動。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。
2、教研組工作安排會議。
3、導學案備課培訓。
4、單元測試。
三月份：
1、常規(guī)教學。
2、認真上好教研課。
3、新進教師匯報課。
4、單元測試。
四月份：
1、讀書節(jié)活動準備。
2、集體備課研討。
3、期中考試。
4、推門課活動。
5、單元測試
五月份：
1、優(yōu)秀作業(yè)展評。
2、家長開放日活動
3、論文比賽。
4、備課、學生作業(yè)月查。
5、單元測試。
六月份：
1、優(yōu)質(zhì)課活動。
2、導學案評比。
3、上交各項資料。
4、期末測試。
語文教研室工作計劃2
一、指導方針
以新課改理念具體指導課堂教學的改革創(chuàng)新，關心每一個學員的發(fā)展趨勢，為學員的發(fā)展趨勢服務項目。堅持不懈以老師意識的變化，促教學方法的轉(zhuǎn)型，以教師素養(yǎng)的提升，促教學課堂經(jīng)濟效益的提升，進一步增強課堂教學的魅力，做到扎扎實實雙基，高度重視工作能力，發(fā)展趨勢創(chuàng)新精神和工作能力的課程目標。使學員愛學習語文，會學語文，學有效的語文課。
二、關鍵工作重點：
1、以新課改理念的執(zhí)行推動課堂教學意識的改變和教學方法、教學方式、課堂教學評價的轉(zhuǎn)型。
2、以提升教學品質(zhì)為根基，確保五年級語文的文化教育教學水平。
3、以課堂教學檢測為基本，進一步加強教學分析和點評，推動老師自我反省。
4、積極參加校本培訓，努力學習邏輯性論文和相關工作經(jīng)驗。
5、進行相關教學經(jīng)驗的'溝通交流（實例溝通交流，教研室授課、評課記錄，課堂教學經(jīng)驗總結(jié)等）。
三、工作方案
1、嚴苛備課組工作中的過程管理，同組用心備課教案，加強語文教學研究，踏踏實實地搞好語文基礎知識的教給、學員興趣愛好的塑造。根據(jù)集中學習、備課教案與說課、上課與評課記錄、批改作業(yè)與學員課后輔導等主題活動，把教科研工作中切實落實，提升語文課語文教育經(jīng)濟效益與品質(zhì)。
2、教學活動注重成效，保證質(zhì)量。教研室主題活動應加強針對性，深入分析課堂教學模式，加強可執(zhí)行性，膽大探尋，敢于實踐活動，力爭實干。
3、提高科學研究觀念，搭建融入大學生進步的教育理念。
4、進行一次鋼筆字撰寫賽事與閱讀比賽。（具體時間另定）
5、在貫徹落實“減輕負擔”精神實質(zhì)的與此同時，對家庭作業(yè)作下列規(guī)定：要優(yōu)選訓練，重視訓練的實效性。要分層次訓練，重視學員自學能力的差異。短期內(nèi)閱讀文章與長期性閱讀文章緊密結(jié)合，重視定量分析有恒，持續(xù)累積。
6、規(guī)定塑造學習培訓的意識，同組每一位老師每星期學習培訓一篇教育教學文章，并上繳原材料。
7、每一位老師在教研室前上一節(jié)教科研課，課后練習團體探討評定。
語文教研室工作計劃3
一、教研室工作的指導思想
認真貫徹落實20xx年學院工作計劃和課部工作計劃;立足教研室教學實際，以提高教學質(zhì)量為中心，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教學理念，強化質(zhì)量意識、規(guī)范教學管理、穩(wěn)定教學秩序、創(chuàng)新工作、努力提高實用大學語文課程教學質(zhì)量的工作指導思想。以課部制定的實用大學語文教學大綱和課程標準為突破口，積極促進教師樹立現(xiàn)代教育理念，改進教學方法，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術優(yōu)勢，積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展;在教研室管理規(guī)范化，教育教學檔案管理，師德、師風建設、教學質(zhì)量及教學研究等方面更上一層樓。
二、今年教研室工作內(nèi)容與目標
(一)課程建設
1. 積極開展教學研究活動，深化教學改革。
教研室的每名教師要認真總結(jié)幾年來課改經(jīng)驗，根據(jù)本學科的教學實際，從理論研究到實踐應用總結(jié)出的本學科的“導引—互動式”課堂教學模式，提出高質(zhì)量的課堂教學改革的意見。不斷完善“實用大學語文”教學改革，加強對新課程的研究，對教學內(nèi)容的研究，對教學方法的研究，對學生學習心理的研究。
2. 加強備課交流，提高備課質(zhì)量。
繼續(xù)堅持個人備課、集體備課、個人再備課的備課程序，進一步完善集體備課制度。每次備課要做到：備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，克服備課的形式主義。
3. 完善和進一步調(diào)研自編教材，適應學生需求。
目前我們語文教研室采用的江城學院自編的一套教材，試點后發(fā)現(xiàn)學生反響不錯，但仍存在一些需要改進的地方。如何改編好教材，做到與時俱進，針對學生實際，適應學生需求，是下一階段準備完成的一個工作任務。
4. 教研室優(yōu)質(zhì)課程的啟動。啟動“大學語文”的精品課程建設。
(二)教研室?guī)熧Y建設
教研室將通過各種活動為教師的提高和發(fā)展做好工作。
1. 積極參加學院組織的關于加強教師素養(yǎng)、行為、技能方面的職業(yè)化培訓。
2. 積極鼓勵教師深造進修培訓，參加各級專業(yè)交流會，和省大學語文研究會年會并予以積極支持。
3. 積極組織教師外出聽課調(diào)研、學習吸取兄弟院校經(jīng)驗。
4. 開展教師專題研究活動，開展教師互聽課程活動，每位教師全年聽課不低于5次，鼓勵教師撰寫論文和教學總結(jié)，在研究和實踐中不斷探索和思考，不斷充實和完善自己。
(三)教研室自身建設
1. 繼續(xù)加強思想、組織、作風建設，及時傳達學校最新指示和方針。
2. 堅持開展每周一次的教研活動，進行理論及業(yè)務學習，各位教師也可以主動提出研討專題，參加主題科研活動不低于3次;至少發(fā)表核心期刊論文1篇;實現(xiàn)工作互動、資源共享、團結(jié)協(xié)作的良好局面。
3. 配合黨委工作部，力爭把校園經(jīng)典詩文誦讀大賽辦成一個品牌活動，充分發(fā)揮語文教研室的專業(yè)特色，為提升學生人文素質(zhì)、促進校園文化建設貢獻力量
4. 購買相關參考資料，加強教研室檔案建設。
(四)科研建設
認真總結(jié)和應用已經(jīng)完成的科研課題成果：“導引式”教學法、“導引—互動式”課堂教學模式，不僅僅局限于課堂，還可以走出課堂，走向校園，比如校園詩文誦讀大賽就是對學生的一種導引，有助于激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣。
今年準備申報省級課題：獨立學院大學生人文素質(zhì)教育模式研究與實踐。
三、20xx年教研室主要工作安排
序號時間安排 具體工作內(nèi)容責任人參與
單位/人
12月份1. 做工作計劃，申請“聞一多杯”全國大學生征文賽的承辦權(quán)
2. 教材教法研討;老師上交個人研討課題
3. 老師收集資料，構(gòu)思個人論文提綱，準備在核心刊物發(fā)表教研室主任教研室全體成員
23-4月1. 配合黨委工作部，做好第五屆“春之韻”，中華經(jīng)典詩文誦讀大賽的倡議和初步計劃
2. 學科教研活動 ( 關于編寫《獨立學院大學生人文素質(zhì)讀本》輔助教材的研討)
教研室主任教研室全體成員
34-5月1. 第五屆“春之韻”中華經(jīng)典詩文誦讀大賽
2. 學科教研活動(課堂教學法討論總結(jié))教研室主任教研室全體成員
46月上旬
11月中旬1. 課堂教學交流 ，課后學生座談并搜集學生反饋信息
2. 學科教研活動(“學生為主體，教師為主導”的教育理念探討)
3. 教師之間互動聽課教研室主任教研室全體成員
59月份科研立項項目準備，個人發(fā)表論文紙質(zhì)材料上交
新生軍訓征文教研室主任教研室全體成員
610月份
11月下旬1. 教學質(zhì)量調(diào)查檢測
2. 學科教研活動(精品課程建設討論與申報)
3. “聞一多杯”全國大學生作文參賽工作總結(jié)
4. 參加省大學語文研究會年會教研室主任教研室全體成員
67月上旬
12月下旬——20xx年1月1. 教學工作總結(jié)
2. 期末考試
3. 考試成績評估教研室主任教研室全體成員
四、主要措施
1. 加強教研室常規(guī)檢查，規(guī)范教研教學行為，嚴格落實教研室各項考核制度。強化教研室教研、備課常規(guī)工作，教研活動務求實效。著重抓好每周三下午一次的教研活動，要求每次活動做到有計劃，有主題，有中心發(fā)言人，切實提高教師參與教科研的能力。(20xx年上半年教研室教研活動主題及負責人安排見附表)
2. 全力提高實用大學語文教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是我們每位教師的生命線，每位教師應該有清醒的認識。提高教學質(zhì)量具體措施如下：
(1) 繼續(xù)加強對青年教師教學與科研能力培養(yǎng)和考核，從學院、課部大局著想，有意識培養(yǎng)學科帶頭人、青年學者、教學能手，形成專兼職師徒結(jié)對，盡快讓年青教師成長起來。
(2) 要求教師用《實用大學語文新教學大綱和課標》指導自己的`教學教研工作，重點突出“自主性、合作性、探索性”，處理好：
�、俳膛c學的關系;
�、诮Y(jié)論與過程的關系;
�、蹖W習與情感的關系，提高教學效;
④知識傳授與人文關懷的關系。
(3) 發(fā)揮平時考查和期末考試的評價功能，重點抓好平時教學考查和單元復習檢測的工作。要求教師充分利用網(wǎng)絡資源，抓好平時考查和單元檢測。加快實用大學語文課程多媒體課件庫、試題庫、電子教案庫建設。
(4) 抓好實用大學語文課程考試和成績分析工作。
(5) 積極開展第二課堂，抓好新生軍訓征文工作，使學生讀書練筆常規(guī)化。提升獲獎層次和數(shù)量。
3. 加快青年教師個人發(fā)展，做教學研究型教師。
(1)以本學期的開學前的暑期教師培訓為契機，多方面提升教師對現(xiàn)代教育技術的應用。適時引進校級、省級課題，提高教師教學科研能力，鼓勵教師參加各級各類教材編寫，發(fā)表教學科研論文。
(2)開展面向全院的實用大學語文課堂教學開放活動，這也是大學語文教研室一直以來的設想，目的是尋求學校、社會、學生之間的連結(jié)點，促進教師與課外延伸和互動，發(fā)揮大學語文課程應有的功能效用，提高教師、課部與學院的聲譽。
4. 教研室做好分工與寫作，做好課部和學院交辦的其他各項工作任務。
本學年度加大教師的課后答疑輔導工作(老師答疑時間安排見附表)，主要是圍繞全國大學生征文賽活動;對與教學息息相關的重要工作加強工作強度;對每項工作制定詳細工作計劃，逐步推進;定期向基礎課部領導匯報最新進度;與時俱進，隨時查漏補缺。
基礎課部語文教研室
語文教研室工作計劃4
一、指導方針
本學期大家五級組將以院校明確提出的“科學研究有效教學，提升課堂教學高效率”為核心，進一步提高文化教育教學水平。力爭在教學模式上求進，在教學方式上求活，做到師生之間關系和睦、全面提高課堂教學考試成績，以務實求真的課堂教學風格，進行本學期的各種培訓每日任務。
二、工作規(guī)劃
1、在標準基本課堂教學的根基上，緊抓課堂教學主渠道，推進課堂教學改革，提升課堂教學構(gòu)造,提升教育高效率,進一步探尋推動學員全方位素養(yǎng)良好發(fā)展方式，在新課改理念具體指導下，進一步提高教學水平。
2、以科學研究促課堂教學，校園內(nèi)科學研究管理中心的輔導和協(xié)助下，再次進行課堂教學探討和塑造實踐能力的研究課題執(zhí)行主題活動，提高老師的專業(yè)水準。
3、繼續(xù)抓好基本工作中，全方位推動學員素養(yǎng)的提升。
三、工作重點
(一)扎扎實實合理地搞好基本教育工作中
基本教育工作中關鍵有老師教學工作計劃的制定、備課教案、授課、工作布局與改進、課后輔導、課堂教學評價及其教學質(zhì)量分析等關鍵環(huán)節(jié)的實際課堂教學。集體備課：每周五中午是大家級組集體備課時間，關鍵對于廣泛性問題，象征性課題研究。由教研室長承擔，提早一周為成員布局關鍵科學研究課的內(nèi)容，在集體備課時間，各成員說課堂教學構(gòu)思，別的成員作必需的'填補、調(diào)整，并用心搞好有關紀錄而求最好的課堂教學構(gòu)思。
2、教學課堂
課堂教學是執(zhí)行德育教育的主渠道，要全面提升教學教學水平，務必緊抓教學課堂高效率的提升。留意創(chuàng)設教學情境，構(gòu)建比較寬松、和睦、民主化的教育氣氛，高度重視學員獲得專業(yè)知識的全過程，采用老師先講主導課組內(nèi)教師評價，隨后再開展探討，勤奮建立高效率互幫互助獨立效能型新課堂。
3、聽課評課
每一位老師一周聽評不少于1節(jié)，一學期同課程聽評節(jié)次不少于20節(jié)，然后有聽課記錄和總結(jié)。教師依據(jù)具體情況分配上課時間，屬本班級的同組示范課或該校性的探討課一定要參加聽課評課。
(二)銳意進取，廣泛開展教學活動
(1)本學期，大家將在教研室內(nèi)進行有效教學科學研究，探尋課堂教學的新思維，學年初，制訂研究課題的實施計劃，根據(jù)集中學習、說課探討、示范課探討、評課記錄思考等主題活動，勤奮在期末做到期望的成效并展現(xiàn)。
(2)正確引導學員開展綜合實踐活動。老師要重視累積栩栩如生、有價值的實例(教學設計、教學課件、教續(xù)篇等)，與此同時幫助學員關心身邊的數(shù)學，正確引導學員研究有價值的數(shù)學思維，正確引導學員有興趣愛好地進行數(shù)學思維的社會實踐活動，塑造學員各個方面的工作能力，可以認真設計方案探究性的實踐活動，保證有布局、有查驗、有點評、有溝通交流。
四、活動計劃
緊緊圍繞本學期工作重點，將教學活動分配如下所示：
二月份：
1、學習培訓《新課程標準》，制訂本級組的教學工作計劃。
2、開展各模塊教材分析，對教材內(nèi)容有一個整體掌握。
3、級組制訂分配課程教學活動、教科研課活動策劃方案。
三月份：
1、小組合作學習的具體步驟分階段總結(jié)經(jīng)驗總結(jié)。
2、關鍵剖析一、二模塊課程內(nèi)容，溝通交流在培訓中遇上的問題和解決方案。
3、寫毛筆字課堂教學研討交流。
四月份：
1、開展教材分析的學習培訓與練習，塑造老師剖析教材內(nèi)容、看懂教材的工作能力。
2、口算題速算探討分階段總結(jié)。
3、閱讀環(huán)節(jié)查驗。
五月份
1、科學研究教科研課的評析及課后反思。
2、溝通交流：怎樣在教學課堂中反映研究組的分析核心理念，提升同學的數(shù)學思維素養(yǎng)和學習效果。
3、閱讀和日有一定的誦的環(huán)節(jié)查驗。
六月份：
1、對本學期的學習情況開展溝通交流和匯總。
2、總結(jié)本冊課本的核心和學員在具體學習中的難題，制訂備考計劃方案。
3、編寫本人教學工作總結(jié)，對教科研工作中提意見。
4、迎來期末綜合性質(zhì)量檢驗，搞好期末各項工作。
本學期，大家會本著“苦學、善思、腳踏實地”的規(guī)則，堅持學習、立即反思總結(jié)，使大家的教育工作能力逐步提高，爭得使大家五年組的課堂教學水準一步一個階梯，爭取校園內(nèi)工作上獲得完滿考試成績，踏踏實實的走穩(wěn)!
語文教研室工作計劃5
一、指導方針
新課程標準的思想意識與核心理念為語文教學引入了新的血夜，應對基礎教育改革的思想，每一位語文教師都需要進一步轉(zhuǎn)變思想，塑造大語文教育觀，積極踐行到語文教學教育改革的實際操作中，全面提高本身素養(yǎng)，提升課堂教學水準，以塑造出具備優(yōu)良觀念素質(zhì)和創(chuàng)新意識的學員。本學期，我教研室以學校德育、教學工作計劃為具體指導，進行扎扎實實的教學研究工作中。
二、重點工作及對策
1、圍繞“學習培訓”：工作上要持續(xù)閱讀文章、堅持學習，學理論文章，學別人實踐活動，勤紀錄：搞好摘要；善剖析：理好所得的。再次機構(gòu)組內(nèi)教師學習培訓、實踐活動《語文課程標準》，加強對新課程標準的基本上核心理念，教學目標，內(nèi)容規(guī)范，執(zhí)行提議等信息的認知能力、了解和運用。塑造優(yōu)秀的語文教學核心理念。關鍵是解決好語文課課程工具性和人文性的關聯(lián)，完成三維目標的結(jié)合，提倡獨立、協(xié)作、研究的教學方式。大練小學語文教學基本技能。
2、掌握“科學研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要緊緊圍繞“課堂教學”工作中進行一系列多種形式的“科學研究”主題活動。備課組用心機構(gòu)再學習培訓，開展內(nèi)在、思考。用心機構(gòu)上課、評課記錄，推動教學課堂科學研究，推動老師的發(fā)展趨勢。
3、重視“主題活動”：每星期教學活動時間，老師要馬上“看”起來，“說”起來，“議”起來，真真正正“動”起來。推進教學活動的品質(zhì)。以有效教學為主題風格，依據(jù)年段具體特性開展專題調(diào)研，寫好有品質(zhì)的工作經(jīng)驗畢業(yè)論文，多寫實踐活動中有自身思索、作法的文章內(nèi)容，加強對教學課堂個人行為的思考，與此同時用心編寫課后反思。注重“協(xié)作”：充分發(fā)揮備課組的.管理職能。備課組既要加強同組科學研究，使備課組主題活動切實落實；又要重視組外溝通交流，使教研室主題活動求取成效。
4、相互配合“查驗”：切記教學常規(guī)，特別是在要在備課教案、工作、課后輔導這“三用心”里花氣力。以“提高教學水平”為總體目標，加強品質(zhì)監(jiān)管。
5、各班在本學期里都要有方案地舉辦語文課綜合性學習主題活動，把學習語文拓寬到課余、社會發(fā)展。
6、新學期開學初各班制定好本學期閱讀活動策劃方案。機構(gòu)多種多樣的學員讀書活動，運用閱讀教學及閱讀，設計方案一系列的讀書具體指導和練習，靈活運用一起共享、討論、思索、感受，使學員踏入幸福的閱讀文章境域，在普遍的閱讀文章中，啟智神怡，豐富多彩人文素質(zhì)，進而提高學員的課外知識，寬闊學員的視線。
三、主題活動方法
1、新課程理論的實踐活動，以老師自己的課堂教學為陣營，逐漸改革創(chuàng)新教學課堂的核心理念，并以團體溝通交流為對話框，在備課教案——授課——思考的歷程中，使以往基礎理論的學習培訓更頗具高效性，使老師的教學課堂更提升。
2、大家以積極主動的心態(tài)資金投入到課題研究的科學研究中去。根據(jù)“集中學習、發(fā)掘科學研究點——實踐活動探索——匯總成功經(jīng)驗”等全過程，使老師更具有科學研究特性，使大家的課堂教學更具有發(fā)展?jié)摿εc魅力。
四、實際活動計劃
時間
活動主題
九月份
1、制定教學工作計劃（講學：余也可以，紀錄：呂小小的）
2、制定教研室活動策劃方案（講學：余蓁，紀錄：周愛珍）
3、集體備課（講學：徐珍，紀錄：余蓁）
4、院校精品課程主題活動（講學：呂小小的，紀錄：余也可以）
十月份
1、級組探討課（講學：周愛珍，紀錄：徐珍）
2、“學術研究沙龍活動”（講學：呂小小的，紀錄：周愛珍）
3、集體備課（講學：徐珍，紀錄：余蓁）
十一月份
1、集體備課（講學：余也可以，紀錄：周愛珍）
2、“學術研究沙龍活動”（講學：余蓁，紀錄：周愛珍）
3、“學術研究沙龍活動”（講學：余也可以，紀錄：呂小小的）
4、集體備課（講學：徐珍，紀錄：余也可以）
十二月份
1、“學術研究沙龍活動”（講學：徐珍，紀錄：余蓁）
2、集體備課（講學：呂小小的，紀錄：余也可以）
3、“學術研究沙龍活動”（講學：余蓁，紀錄：徐珍）
4、編寫有關研究課題的畢業(yè)論文、實例等（講學：周愛珍，紀錄：呂小小的）
一月份
制定期末復習計劃（講學：余也可以，紀錄：周愛珍）
語文教研室工作計劃6
一、指導思想
教研室認真學習和貫徹市學院和區(qū)進修學校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學研究。在研究過程中，做好學科核心素養(yǎng)在課堂教學上的落實，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。
二、工作重點
1、以高效課堂研究為中心，深化教學改革。本學期緊緊圍繞以高效課堂研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論，指導教研組研究符合本學科教學規(guī)律有效率的導學，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學要做到四思：即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調(diào)整、集體反思。認真做好三環(huán)節(jié)導學式高效課堂的實施細則。
2、青藍工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務是學校教育教學中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計劃，開學初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內(nèi)容、活動地點、活動時間，要有一一對應的結(jié)對關系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結(jié)對教師互聽課時不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。
3、深入課堂教學，提高教學質(zhì)量。本著相互學習，共同促進，規(guī)范教學行為的原則，組織相關人員定時或不定時深入課堂聽課學習，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到授課、聽課、評課一體化，盡力實現(xiàn)不同學科教學的`均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實施，提高素質(zhì)教育成效，每人每學期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學習，互相交流，穩(wěn)步提高。
4、以校本教研為陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學期加強教研組、備課組的建設，備課組在自主備課的基礎上對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學模式、方法的作為重點研究，選擇最佳授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用三環(huán)節(jié)導學式高效課堂教學模式，充分調(diào)動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動。
5、以骨干教師研修為基地，加強教師隊伍建設。各學科骨干教師要通過各種方式學習培訓教師，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質(zhì)課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
三、落實完善集體議課制度，強化檢查評比
實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學習準備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領導參加，加強觀摩指導，開展學科議課競賽，各議課組在本學期內(nèi)要精心準備一次議課活動，進行展示驗收。
四、深化課題研究、試題研究
各課題組，一定要按照課題實施方案，有計劃按步驟實施各項研究，保證各項課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實施方案，如期對此項工作進行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學質(zhì)量的提高保駕護航。
五、加大校本教研培訓力度
1、加強教師培訓工作，完善培訓制度。采用走出去、請進來的辦法，爭取最大機會讓教師外出培訓，回來后對全體教師作報告，對其他教師進行二次培訓。
2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。
3、組織好高效課堂賽教活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進教師鉆研業(yè)務的積極性，讓教學質(zhì)量再上臺階。
4、召開課改理念、教學方法、教學藝術等專題講座23次。
5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進行專家培訓與指導,提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。
6、組織進行青年教師教學基本功(鋼筆字、課件制作、教學設計)大賽。
六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展
七、各周工作安排
第一周：1、制定教研計劃
2、與教務處協(xié)調(diào)配合，修訂各類計劃、制度
第二周：1、各組計劃的檢查與落實
2、教研組長會
第三周：1、新教師匯報課安排
2、青藍工程結(jié)對安排
第四周：1、上學期教研成果評比獎勵
第五周：1、課題開展情況檢查
2、調(diào)研聽課
第六周：國慶長假
第八周：各組高效課堂展示
第九周：1、業(yè)務檢查
2、青藍工程跟蹤檢查
第十周：1、調(diào)研聽課
第十一周：中期考試
第十二周：中期考試分析
第十三周：觀摩課教學
第十四周：示范課教學
第十五周：調(diào)研聽課
第十六周：觀摩、示范課教學總結(jié)
第十七周：1、業(yè)務培訓專題講座
第十八周：1、青藍工程驗收
2、課題研究驗收
第十九周：教學成果評比成果收繳
第二十周：教學過程績效考評及各類活動總結(jié)評比。
語文教研室工作計劃7
大地回春，春回大地，新的一個學年又拉開帷幕。在上學期，大家五年級數(shù)學教研室根據(jù)進行相互之間上課、評課記錄、探討教學策略、理論學習等教學活動，每一個老師循規(guī)蹈矩地開展課堂教學，順利地完成了教育科研每日任務，老師的課堂教學水準、學員的綜合能力均逐步提高。為了更好地使本學期的數(shù)學思維教科研工作中更上一層樓，特制定目標如下所示：
一、指導方針
以院校教學工作計劃為具體指導，建立語文新課標的基本上核心理念，以教學為媒介，真真正正從學員考慮，制定合理的教學方法，讓學員在運動中自主學習，獨立發(fā)展趨勢，協(xié)助學員感受到數(shù)學思維和日常日常生活的'緊密聯(lián)系，塑造大學生的創(chuàng)新精神、實踐活動能力和學數(shù)學的興趣愛好。
二、關鍵每日任務和總體目標
1、擺正教育思想，升級教學意識，貫徹落實德育教育。
2、進一步標準教學常規(guī)和傳統(tǒng)課堂教學，使我組的教育科研工作中一切正常井然有序地進行。
3、激勵老師積極推進應用新的教學策略，滲入新課改理念，完成教學課堂的全方位改革創(chuàng)新。
4、加強對同學的管理方法，階段性有關鍵地塑造大學生的數(shù)學思維工作能力和讀書習慣。
5、加強教學課堂科學研究，改善教學方法和方式，提升教學課堂高效率
三、采用的辦法和對策
1、通過學習和探討，升級課堂教學意識。
機構(gòu)教師學習和探討，充足發(fā)布自個的工作建議，進而提高思想認識，完成由執(zhí)教性老師向科學研究性老師的變化。
2、堅持不懈理論學習，提高教師的業(yè)務能力。
堅持不懈每星期一開展理論學習，機構(gòu)教師學習新的教育理論，根據(jù)聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩教學出色課堂教學錄像片等，提高教師的工作能力。
3.加強教學課堂科學研究，改善教學方法和方式，提升教學課堂高效率
(1)領悟教材內(nèi)容小編的用意，創(chuàng)造性應用教材內(nèi)容，用熟教材內(nèi)容，尤其是對舊教材內(nèi)容，要依據(jù)新課程標準核心理念，重新排列，反映生活與數(shù)學的密切聯(lián)系。
(2)改善教學課堂，勤奮反映新思想。課堂教學是學員容光煥發(fā)魅力的地區(qū)，課堂教學時要以同學為行為主體，放開手讓學員動手能力實踐活動、獨立探尋、協(xié)作溝通交流。
4、堅持不懈習慣養(yǎng)成，緊抓習慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學員的習慣養(yǎng)成，從平常開始做起，嚴格管理，很真抓實干，塑造學員優(yōu)良的讀書習慣、撰寫習慣性和單獨分析問題的工作能力。
語文教研室工作計劃8
一、本小組狀況剖析
本小組老師都是有一定的教學經(jīng)驗，年齡差別并不大，大伙兒非常容易溝通交流、溝通。每一位教師都是有自身特有的教學理念，怎樣弘揚教師的特性，取長補短，怎樣能讓自身在新一輪的培訓中可以有一個比較大的提升，使組內(nèi)老師要做到的工作重點。
二、念書年的教育反思
我們在新學期開學初，就四年級的運行完成了解析和思考：
1、要深層次研究教材內(nèi)容;
2、用心開展教案設計;
3、高度重視寫毛筆字課堂教學;
4、要掌握大學生的狀況、重視學員;
5、補差問題。
三、當期課堂教學關鍵
(一)教材內(nèi)容方法的轉(zhuǎn)變
1.模塊少了：由之前的12模塊變成了10個模塊。
2.主題風格課文內(nèi)容多了
3.道路多了，大量的發(fā)生在課文內(nèi)容后邊。
4. “日積月累”移到了每章課文內(nèi)容的完畢后。
5. “語文天地”字讀課文改成了“拓展閱讀”，設思考題，小道路。
(二)教材內(nèi)容整體規(guī)定
1、承上啟下，翻轉(zhuǎn)前行，螺旋上升。
2、加強綜合性培訓和應用。
3、加強學員自助式地開展學習培訓。
(三)教材內(nèi)容課堂教學關鍵點
1、學法用法和習慣性
1)單獨進行認字學詞每日任務。
2)單獨累積名言佳句、古詩句。
3)能單獨閱讀文章。
4)學好閱讀文章
5)保持穩(wěn)定的閱讀習慣。
6)會改動作文，培養(yǎng)優(yōu)良的作文改動習慣性。
2、累積
1)認字：生字表的80%，認寫同歩。
2)錯字不大于5%。
3)記誦高于或等于15篇。
4) 作文高于或等于12次。
5)綜合性學習主題活動高于或等于4次。
(四)九冊的學習培訓關鍵點
1、認字學詞的訓練。(書法欣賞、常見偏旁連筆)
2、閱讀文章
(1)自測試閱讀文章品質(zhì)。
(2)寫好自瀆手記。
摘錄筆記：再次訓練，要更獨立、更合理。
注釋手記：貫徹落實具體指導，規(guī)定語言表達簡潔，精確表述。
大綱手記：方式用文本、報表、劇情曲線圖等表明，測重梳理歸納和書面語表達能力訓練。
體會心得手記:感慨萬千，沒有固定不動文件格式，重視總體體會，不做注釋。
(3)把創(chuàng)作放到社會背景中卻了解，根據(jù)閱讀文章了解社會發(fā)展。
(4)塑造學員懷疑的工作能力。
(5)高效閱讀。
(6)古詩文閱讀。
(7)學習培訓記敘的順序，學習幾類人叫。
(8)與創(chuàng)作者會話。
(9)做好讀書活動。
3、作文
1)學習培訓給作文寫評價語。
2)靈活運用改動方式和規(guī)范。
3)改動的規(guī)范，規(guī)定有祥有略。
4、再次訓練做關鍵新聞發(fā)言人和探討節(jié)目主持人。
5、綜合性學習
制訂好工作組學習規(guī)劃，機構(gòu)好四次綜合性學習主題活動。
四、大家的思索
新學期開學初，大家就當期教研室基本建設和科學研究關鍵點開展了組內(nèi)探討，大伙兒各抒己見，明確提出了許多構(gòu)想和可行性報告。通過整理，大家就教研室的基本建設層面達到下列的共識：
1、緊緊圍繞“獨立發(fā)展趨勢”、“加強教研室基本建設”兩個務必進行當期的教育科研工作中。
2、教研室長融洽、整理本班級段課堂教學層面關聯(lián)性的內(nèi)容，由點到面，加強團體教科研的及時性。特別是在領著祖輩的老師根據(jù)理論基礎研究應用弄搞清楚不一樣種類的教學案例該怎樣備好。
3、教研室長協(xié)助每一位教師發(fā)掘出自身拿手的.課程內(nèi)容、教學方法及方式，取長補短，在做好基本課堂教學的根基上產(chǎn)生自身的教學特點。
4、同組工作人員分工合作，將大組科學研究的問題關鍵點化，保證每一位來的時候有自身科學研究的子課題，將課堂教學實踐活動和理論基礎研究緊密結(jié)合，教學相長，小組長搞好綜合工作中。
5、這學年的小學語文教學運行時間短，節(jié)假日日多，每日任務重。大家融合大學生的學習狀況和期末考狀況明確這學年的課堂教學關鍵為：高段課堂教學的及時性。
剖析考試的考卷，小閱讀文章均為教材內(nèi)容課文內(nèi)容的選節(jié)內(nèi)容，大閱讀則是學員閱讀水平的靈活運用。盡管在日常的培訓中，大家將閱讀文章專業(yè)知識關鍵點圍繞在了課文的了解中，但學員閱讀水平的產(chǎn)生和大家的期待也有一定的差別。通過組內(nèi)教師集中精力改整、想防范措施，大家覺得并不是大家練得少了，反而是有的練習粗確立，不系統(tǒng)軟件，沒有按時的協(xié)助學生總結(jié)、提煉出。
這學年，大家將在課堂教學中老師的主導地位層面狠下功夫，閱讀文章具體指導要貫徹落實。大家想到了每章課文內(nèi)容設計方案課堂2分鐘，課后練習5分鐘左右的課堂教學分配。每章課文內(nèi)容都是有課堂教學的重點難點和閱讀技巧的具體指導，我們在教學環(huán)節(jié)時要把這種課堂教學關鍵當然的加入到咱們的文字課堂教學中，讓教學環(huán)節(jié)順暢、栩栩如生。在這個基礎上空出5min對文字的關鍵段或者牽涉到的至關重要的讀書具體指導要有一個協(xié)助大學生確立、整理、再推進的全過程，讓學員不但知道，并且清楚了。在開展下一篇課文的學習培訓前再將學習練習關鍵點備考推進。
6、新學期開學初，在組下的教學活動中，老師們探討出了當期的關鍵作文主題，詳細如下：
7、大家像上一級組的教師借到了權(quán)期的單位檢驗題并融合新課程標準、課堂教學教材剖析了當期的讀書規(guī)定、實際的閱讀文章知識要點、實際題目類型梳理出下列10點學員要具有的閱讀水平：
1)在文段中找到一兩個能歸納出本段關鍵點的詞句或語句(或者自身想的)。
2)在閱讀材料中摘抄最幽美(最栩栩如生)的一句話。
3)在閱讀材料中摘抄出最讓自身打動的一句話，并寫出打動的緣故。
4)給閱讀材料按段，并歸納段意。(總分結(jié)構(gòu)、總分總結(jié)構(gòu)的概括方式)
5)梳理小短文的具體內(nèi)容。
6)感受閱讀材料中創(chuàng)作者表達的感情。
7)給閱讀材料的題型懷疑。
8)給閱讀材料的內(nèi)容懷疑，并從文字中尋找問題的回答。
9)梳理閱讀材料的創(chuàng)作者觀查次序或創(chuàng)作者的寫作順序。
10)文言句式的變換、修辭方法的靈活運用。
大家把這10類閱讀文章關鍵點開展了分派：
名字
關鍵科學研究
研究課
時間
李慧
范璃文
林其英
馬婷函
戴銀霞
每一位老師先就自身分得的知識要點在語文書上尋找典型性章節(jié)文段，設計方案出詳細的閱讀文章關鍵點練習，隨后由教研室長開展全冊書的道路的訓料關鍵，讓每章課文內(nèi)容到有一兩個實際的閱讀文章重點訓練。這就做為大家課后練習5分鐘左右的指導內(nèi)容。大家想語文書給予的是最廣泛性的，把文章內(nèi)容了解、弄懂，篇篇課文內(nèi)容堅持不懈那樣的練習，學員一定能勤能補拙。在教師發(fā)展層面，每一位教師都是有課題研究層面的核心內(nèi)容，而且有大批量的實踐心得。最終，小組長將各位的事例、體會心得歸納起來便是大家教研室的課題研究“加強課堂教學的及時性”實際的實例與評價。
五、教師發(fā)展
1、校本科學研究具體內(nèi)容(課堂教學科學研究為關鍵)
周次
主要科學研究人
內(nèi)容
第一周
李慧
當期特點基本建設及實際工作中關鍵點
在文段中找到一兩個能歸納出本段關鍵點的詞句或語句
在閱讀材料中摘抄最幽美(最栩栩如生)的一句話。
在閱讀材料中摘抄出最讓自身打動的一句話，并寫出打動的緣故。
給閱讀材料按段，并歸納段意。(總分結(jié)構(gòu)、總分總結(jié)構(gòu)的概括方式)
語文教研室工作計劃9
一、指導方針
堅決貫徹執(zhí)行中心校教務處工作規(guī)劃，以全面推行德育教育為關鍵，深入推進德育教育。以關心學員，關心課堂教學為主導線，升級課堂教學意識，更改老師的教育個人行為和同學的教學方式，加強老師的服務態(tài)度。推進教學課堂科學研究，提高教學活動的標準和品質(zhì)，勤奮使我組教科研工作中再更新考試成績，再上新臺階。
二、工作規(guī)劃
1、以各種各樣教學活動為突破口，加強教學課堂實踐活動;
2、加強理論學習，變化老師的課堂教學意識，標準課堂教學個人行為，提高教育科研工作能力，融入課堂教學改革規(guī)定;
3、關心學員的學習行為，變化學員的`教學方式，提升學習效果和品質(zhì)，全面的發(fā)展和提升同學的素養(yǎng)
三、工作重點及具體辦法
1、努力學習語文新課標，進一步領悟新課程標準的精神實質(zhì)，變化自身的課堂教學意識;用心備課教案，提升對教材的決策能力。
2、嚴格遵守課堂教學“五用心“工作中，全面提高教學課堂品質(zhì)。用心備課教案，細心細讀教材，提升備課教案品質(zhì)，加強課后反思;加強基本知識的課堂教學，使學員進一步把握好這種基本知識。課堂教學練習方式的多元化，高度重視一題多解,從不一樣視角解決困難每堂課要留出時間給孩子進行一部分課堂練習。
3、用心深入開展集體備課和師德建設主題活動。
進行“學—研—講—改”系列活動，依據(jù)活動計劃，有日常任務的教師要依據(jù)內(nèi)容盡早做好提前準備，用心備好各節(jié)示范課，緊緊圍繞專題講座做好每一次的微型專題講座，別的組員融合課堂教學具體，緊緊圍繞課題研究，積極開展評課記錄，確保教學活動的時間，全面提高老師的課堂教學素質(zhì)和教育科研水準。
4、對于學員的個性化差別，勤奮搞好輔優(yōu)輔差工作中。
要搞好后進生的轉(zhuǎn)換工作中，要堅持不懈永不放棄每一個后進生，要以包容的心理狀態(tài)接受她們，給他以大量的關注和愛惜，堅信每一個學員都能領悟到自身必須的數(shù)學思維。
語文教研室工作計劃10
[指導思想]：
為全面落實學校學期工作計劃，提高語文教學質(zhì)量，提升學科地位，本學期我們將繼續(xù)以勤勉認真的工作態(tài)度，務真求實的工作作風，更新觀念，強化課堂高效意識，大膽探求課堂高效模式，勇于創(chuàng)新，以全面提高學生語文素養(yǎng)為目的，以提高教師綜合素質(zhì)為根本，抓住課堂革新這個契機，在校長室的領導與支持下，強化學科內(nèi)部管理，以教學常規(guī)與課堂建設為兩個抓手，以開展豐富多彩的語文活動為載體，注重整體協(xié)作，發(fā)揮中老年教師的骨干示范作用，注重課題研究，課堂研究、考試研究、及學生學習心態(tài)研究，充分發(fā)揮年輕教師的能動作用，提高內(nèi)在效益, 力爭達到三年學科規(guī)劃目標.。
[工作要點]：
以備課組為單位，加強理論學習，完善新形勢下的學科認知，尤其加強高考研究，力爭做到在理念，措施上不落后。
二.繼續(xù)探究課堂教學素質(zhì)化、高效化的途徑和方法。
對課堂教學本學期力求達到以下幾個方面的要求：
1.學習目標的確立要著眼于提高學生的語文素養(yǎng)。既要明確具體，又要有一定的彈性空間，避免因為教學目標的過于簡單、過分復雜或機械割裂而損害教學內(nèi)容的豐富性和完整性。
2.教學內(nèi)容的'安排要精當。盡量改變過去一講到底的現(xiàn)狀，加強思維訓練，高一、高二要注重教材內(nèi)容的整合，
3. 擺正閱讀與寫作的關系。在學好課本的同時，應引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，為學生創(chuàng)設良好的課外閱讀環(huán)境。要指導學生寫讀書筆記，以閱讀帶動寫作能力的提高。要用好《語文讀本》，努力打通文本與讀本的通道，做到有機銜接。
4.教研室內(nèi)部堅持開放課堂，使反思與探究成為教研組活動的主要內(nèi)容。
三.加強學科內(nèi)部管理，尤其教學常規(guī)管理，務求教學秩序的有序、規(guī)范。
1.備課組切實做到六認真，五統(tǒng)一，四公開，三兼顧。
2.教研組內(nèi)活動正常開展，本學期加強組內(nèi)研討，注重課例研究。
3.強化備課組建設，鑒于新教材的特殊情況，建議各備課組采取分工合作的方式開展備課活動，將各時段任務落實到具體的人。
4.加強工作紀律的管理。
5.作文教學秩序力爭有序，加強督促與檢查。各年級本學期開始，10習作的訓練量必須完成。
四.組織學科教師加強高考研究，重視高考信息的搜集與整理，組織好高考專題研討。
五.高一、高二年級的基礎競賽活動要繼續(xù)開展，同時組織學生多參加各類作文競賽，提升學生的作文興趣與成就感。
語文教研室工作計劃11
根據(jù)市學院語文教研精神及我校語文教學實際,本學習期語文教研室工作以科研為先導，以優(yōu)化課堂教學、轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法，實施素質(zhì)教育、逐步開展分層次教學為重點，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，繼續(xù)建設我校有活力的語文教研組，我們制定如下工作計劃：
一、工作目標：
1、繼續(xù)建立學習型的語文教研組：
本學期將繼續(xù)組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，認真學習教學基本功達標的有關理論和要求、學習市教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，通過學習，促使教師們的教學理念有較大轉(zhuǎn)變，充分認識到教改的重要性、迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學思想，讓學生切實獲得語文實用能力。
2、積極參加和開展豐富多彩的語文活動：
我們教研室將積極參加學院組織的各項活動。
本學期學院將組織我市中職校的部分語 文老師參加全國普通話說課比賽活動，我校的韓立晶老師已順利通過了8月份的市預選、9月份的省預選，正在準備10月份參加全國的普通話說課比賽。大家將全力支持她，并集思廣益，幫她完善說課設計，推出一堂高質(zhì)量的課。
3、切切實實地做好校內(nèi)教研、集體備課工作。
4、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)。
抓好語文課堂紀律,力爭向課堂40分鐘要質(zhì)量。教研組將配合教務科做好教學基本功達標工作,并鼓勵學生積極為校報投稿，重視語文文學社團的建設，豐富校園文化。
5、積極進行教學研究：
組織全組老師繼續(xù)進行遼寧省“xx”教科研課題《中職語文課堂教學問題研究及對策》的研究，本學期進行階段成果總結(jié)與交流工作。
教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，本學期，我們將在學校教務科的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量的`效率為目標，不斷地進行探索、創(chuàng)新，做好課題的階段總結(jié)研究工作。并鼓勵教師總結(jié)自己的教學得失，在11月底將撰寫教學反思、撰寫教學論文。共同探討教學中的成功經(jīng)驗和不足之處.使教師在理論與實踐中架起橋梁,促進自己更好地成長.
6、常規(guī)教學常抓不懈：
每雙周保證一次集中討論備課的時間。重點研究如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提語文教師的教學技能。力爭做到體現(xiàn)新課程理念——“以學生為本”，盡力調(diào)動學生的主動性、積極性，創(chuàng)設情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂，打造綠色教育。教師的教學行為由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊�，使學生學得主動，學得有價值。
7、充分利用網(wǎng)絡平臺，進行語文教研學習：
語文教研室擬在校園網(wǎng)內(nèi)開辟校內(nèi)語文教研室專題欄目，使其成為我們教師的教研作業(yè)欄目，并鼓勵教師寫教學設計，教學反思及教學論文發(fā)表于欄目中，充實此塊欄目，使其成為我組教師互相學習、互相交流的陣地。這一設想還希望得到校相關領導的支持。
二、措施步驟：
1、前兩次教研活動,主要組織全體語文教師學習校教學管理制度，傳達學習市教研精神和語文新課程標準。
第三周，組織各年級備課組制定本備課組的集體備課計劃,交流各年級集體備課情況;
2、按學校的要求堅持每雙周三集體備課制度(后附集體備課計劃)
3、組內(nèi)形成經(jīng)常性的研討、學習氛圍，新老教師結(jié)成幫教對子。
4、配合學院搞的全國普通話說課活動，組內(nèi)展開研討，并集思廣益，讓韓立晶老師的說課課程設計得更精品。
5、優(yōu)化課堂教學設計,激發(fā)學生學習興趣,重視學生語文素養(yǎng)的提高。
6、開展語文第二課堂活動。
7、鼓勵學生創(chuàng)辦班報，讓學生有表現(xiàn)語文特長的陣地。
8、每位教師在學期末寫一份教學論文或教學心得，進行優(yōu)秀教案例設計展示，教案展示!
9、全體老師積極參加教學基本功達標活動。
語文教研室工作計劃12
一、指導思想和工作目標
全面貫徹落實中共中央《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，按照淄博市教育局《關于開展課堂教學質(zhì)量效益年活動的實施意見》要求，以基礎教育課程改革為突破口，狠抓《教學常規(guī)》和《教學管理常規(guī)》的落實，加強教師隊伍建設，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，全面提高教學質(zhì)量。
二、本學期主要工作及措施
（一）理論學習
1、要充分認識理論學習對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結(jié)合實際合理選材，學以致用，提高學習質(zhì)量和學習效率。
2、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》精神，加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎教育新課程理論的學習，全方位轉(zhuǎn)變教育教學觀念，用現(xiàn)代教育思想指導教研和教育教學實踐。
3、完善理論學習的組織管理與檢查，倡導全面學習與重點學習相結(jié)合，集體學習與自我學習相結(jié)合，外出學習與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實，使理論學習真正成為教育教學實踐的動力。
（二）課改實驗
1、進一步加強校本研修工作。首先，校本研修應該從課程標準和教材的培訓抓起，創(chuàng)造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓，使他們深入領會課標和新教材的精髓，同時讓骨干教師經(jīng)風雨、見世面、上層次。外出學習教師回來后要向全體教師匯報，達到一人外出學習集體受益、資源共享的目的。其次，切實抓好校本教研工作，把新課程教學研究的立足點放在學校、放在課堂。建立以促進學生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學科具體問題為目的的校本教研制度。大力倡導集體備課，提倡同學科上一年級教師帶下一年級教師這種滾動教研、捆綁式研討的方式，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，解決遇到的困難和問題，使不同年級的教師共同成長。第三，抓住機遇把專家和特級教師請進來，為教師做課、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學能力。
2、繼續(xù)執(zhí)行全區(qū)骨干教師定期研討制度。整合全區(qū)骨干教師的力量，以教材的通研和課堂教學為重點，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗。各學校要給骨干教師創(chuàng)設良好的工作環(huán)境，為定期研討提供便利條件。同時加強對骨干教師的管理與指導，使骨干教師在校本研修、課堂教學中發(fā)揮引領作用，確保課改實驗工作的順利進行。
（三）教學管理
1、各校領導要借課堂教學質(zhì)量效益年的東風，切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學中心”意識，真正把精力投放到教學管理和提高教學質(zhì)量上來；認真分析教學改革的發(fā)展趨勢和本校教學動態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學管理制度，向教學管理的精細化要質(zhì)量。
2、各校要扎實抓好“兩個常規(guī)”的落實。重視教學過程的監(jiān)控，加大教學過程管理的力度。要嚴把四個關口，一是嚴把集體備課關，制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化教學風格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關，作業(yè)批改要認真，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。為了進一步促進兩個常規(guī)的落實，本學期各學校要分別舉行優(yōu)秀教師的《落實教學常規(guī)》和教研組長、學校中層領導《落實教學管理常規(guī)》的論壇活動。
3、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評價方法。在新理念指導下，各校都要建立起一套評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發(fā)展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結(jié)合，結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合。使評價功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重發(fā)展，達到促進發(fā)展的目的。
4、搭建交流平臺，城鄉(xiāng)學校共同發(fā)展。全面了解和準確把握各校教學的實際狀況，針對問題,制定措施,集中力量抓好薄弱學校的轉(zhuǎn)化工作。積極開展優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動，解決城鄉(xiāng)之間教育教學發(fā)展不平衡問題。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學校聯(lián)片交流活動，各校每學期至少要組織一次務實高效的教學聯(lián)誼活動。
（四）教育科研
1、學校要落實課題實驗方案，實現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學、培養(yǎng)學生良好的習慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務，以改變授課方式和學習方式為突破口，強化學生的主體意識，增強學生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。
2、各校要積極開發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，進行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動，開展相關學科整合的研究，提高師生的研究能力及認識社會、適應社會的能力。
（五）課堂教學
1、課堂教學改革的重點是改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學生的主體意識與主動學習的意識。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W生學習的促進者，由管理者變?yōu)橐龑д�，教學中實現(xiàn)師生互動，教學相長。開展探究性學習、自主學習、合作學習，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，提高學生學習的積極性、主動性。本學期教研員到基層學校聽課視導除對課堂進行具體指導外，還要對各校教師課堂教學情況進行全面調(diào)查，對典型的課例進行分析研究。
2、課堂上要認真落實新理念，努力把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。同時根據(jù)淄博市教育局《關于開展課堂教學質(zhì)量效益年活動的實施意見》，制定適合我區(qū)實際的實施方案，開展各類研討會、展示會，通過不同形式展現(xiàn)課堂教學質(zhì)量與效益成果。
3、繼續(xù)開展好“五個一”活動，即教師每周做一次教后記，每學期向?qū)W校提供一個典型個案，每學期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課，每人建立一個班級學生成長檔案，每月提供一個問題(向同年級同學科教研組或備課組提供一個本人在教學實踐中遇到的值得探討的問題)。
（六）隊伍建設
1、根據(jù)區(qū)教育局《關于加強教研員隊伍建設意見》的文件精神，逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務素質(zhì)精良的教研員隊伍，發(fā)揮他們在全區(qū)教師中的引領和示范作用。積極開展教研員深入基層學校聽課視導、蹲點包校、執(zhí)教公開課、兼職教學等活動，使教研員成為我區(qū)先進教育理念的傳播者，教育教學的示范者，教學管理的指導者，教師專業(yè)成長的引領者，在課堂教學和教研中發(fā)揮應有的作用。
2、各學科在全區(qū)教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊伍，根據(jù)實際制定出具體的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)周期和主要措施。教研員、學校領導要進行跟蹤聽課，從備課、上課、作業(yè)設計等方面進行具體指導，通過執(zhí)教觀摩課、外出學習培訓等方式，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。本學期舉辦教學能手評選活動。
3、加強對教學新秀的培養(yǎng)。對青年教師學校領導要多給他們一些關心和指導，鼓勵他們多參與一些骨干教師的交流活動，多尋找一些學習的.機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長。
4、實施名師帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學能手、學科帶頭人和區(qū)級、市級、省級名教師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責任到人，鼓勵教師積極進取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設比、學、趕、幫，人人爭先，團結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長。
（七）網(wǎng)絡應用
要重視信息網(wǎng)絡技術的應用與管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設備在教學改革中的作用，拓寬教育領域，努力實現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇和網(wǎng)上家訪，整體推進教學方式的現(xiàn)代化。
1、網(wǎng)上教研：網(wǎng)絡技術的發(fā)展、校園網(wǎng)的普及，給教師的教學研究工作帶來極大的便利。因此，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資源共享的作用，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。網(wǎng)上教研的內(nèi)容包括：教材分析,教學設計,教學反思,教學方法、思想觀念；優(yōu)秀教學案例、教學課件展示，教學論文交流等，教研員和基層學校教師就以上內(nèi)容在網(wǎng)上展開對話與研究。
2、網(wǎng)上論壇：領導、教研員、教師、學生以各種實名或虛擬名字登陸教育信息網(wǎng)，就教育教學的有關問題進行充分討論，提出問題，相互解答；經(jīng)驗交流，相互切磋，解決教學中的疑難問題和教師身邊的實際問題，使之更好地成為我們學術交流的場所，有效提高教師的理論水平。
3、網(wǎng)上家訪：教師和家長的溝通異常重要，創(chuàng)辦家校聯(lián)網(wǎng)的多媒體系統(tǒng)，教師上網(wǎng)與家長交換意見，使家長及時掌握孩子的學習情況、思想情況，隨時隨地發(fā)表自己的建議，實現(xiàn)教師與家長之間實質(zhì)意義上的互動，并且不受時間和空間的限制。
（八）其它工作
1、做好市教研室及上級部門安排.
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