活動方案設計
為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的活動方案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案設計1
活動目標：
1、幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。
2、幼兒能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。
3、幼兒在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準備：PPT圖片
活動過程：
一、談話導入，啟發(fā)幼兒對圓圈進行初步想象。
1、出示圓圈，幼兒進行想象。
師：今天老師帶來了什么?
幼：好多圈圈
師：這些圈圈看上去像什么?
幼：蚊香、0……
二、對圈圈想象并添畫，嘗試用語言進行說明。
1、出示變化的圈圈，幼兒進行講述
師：我的這些圈圈會變魔術。你們相信嗎?聽我念咒語：變變變，圈圈變成...
幼：圈圈變成了太陽。
師：圈圈是怎么變成太陽的呢?
幼：在圈圈周圍畫上直線。
師：小朋友說的真棒，接下來我們一起念咒語。看看它們還能變出什么?
(變出五次。)
師小結：原來只要給圈圈添不同的圖案，圈圈就可以變成許多不同的東西呢。
師：小朋友，你們想不想也給圈圈變個魔術?你會讓圈圈變成什么?怎么變?
幼兒自由想象并講述。
師：小朋友的想法真不錯，現(xiàn)在我請小朋友們也來當一回魔術師，把你想要把圈圈變的圖案畫在紙上。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、交代要求：先想想你要把圈圈畫成什么，想好之后再進行添畫。
2、幼兒進行添畫，教師巡回指導。(背景音樂)
3、鼓勵能力強的`幼兒多畫一些圓圓進行組合、想象、添畫。
4、用語言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫。
四、作品展示，幼兒介紹作品。
1、展示作品，讓小朋友猜猜畫的什么，并請畫的小朋友介紹怎么畫的。
活動方案設計2
一、組織籌備
財務采購：(負責物品采購及餐飲)、負責制定人均費用預算、收費、費用支出及財務公開等項工作，對用餐酒店及茶樓、ktv等相關事宜進行洽談和協(xié)商;此項任務負責人待定。
聯(lián)絡組：負責于20xx年2月1日前完成對同學的聯(lián)系及任課老師的邀請。此項任務同琴華同學負責，各位同學如有哪些老師和同學的聯(lián)系電話，麻煩你們告知琴華。
宣傳組：負責聯(lián)系照相館，現(xiàn)場攝影、通訊錄制作、同學聚會紀念冊的編制與發(fā)放;此項任務負責人待定。
二、計劃活動時間：暫定于20xx年2月4日或5日，考慮到過完年后很多同學要回公司上班或是去拜年等之類的，定在年前。(最后確定時間大家在群里討論研究)
三、活動消費：節(jié)儉、平等、aa制，具體費用由財務組根據(jù)活動項目費用預算，款項于11年2月1日統(tǒng)一交至……處(待定)，日程外個別活動費用自理。
四、日程安排及活動內容：
9：00h人員在某地(待定!母校?歐修陽公園?永豐中學?)集中，簽到，留下聯(lián)系電話、qq、e-mail等，拍照留念。
12：00h午餐是自理還是有別的建議，待大家商定后決定。
13：30h到由財務組預定的'茶樓喝茶，大家聊聊天、敘敘舊。
16：40h到由財務組預定的酒店用餐，各位老師和同學上臺一一致詞。
19：00h到由財務組預定的ktv唱歌，狂歡，通宵達旦。
五、后期工作：同學聚會紀念冊的編制和發(fā)放，盡量趕在正月初5前發(fā)放到各位同學的手中。
活動方案設計3
一、教學內容與任務
內容：盲人練功
任務：鍛煉幼兒手和腳的靈活性與反映能力
二、教具準備場地：活動室
三、教學過程開始部分
教師：好了，今天呀，老師帶小朋友玩?zhèn)�游戲好不好呀？
�。ê茫�
教師：小朋友看沒看見對面的墻上貼著甚末？
�。ㄙN著數(shù)字寶寶1，2，3卡片）
教師：對了，好，現(xiàn)在老師講一下游戲玩法，要仔細聽，首先，我把小朋友分成兩排，每排10個小朋友，每排第一個小朋友要蒙上自己的小眼睛，然后從這邊的墊子做個前滾翻，翻過去后，然后便去摸墻，摸到數(shù)字寶寶幾久的'幾分小朋友明白嗎？第一個小朋友做完后，傳到第二個小朋友，看看哪隊最快
�。靼祝�
教師：那就開始游戲了
（加油~~~~加油~~~）
教師：看！哪隊的小朋友快呀？南南的那隊最快對不對呀？他們得幾分啦？
�。�5分）
教師：那其他隊的小朋友要加油那再作一次好不好呀？
（好）
再作一遍游戲~~
四、結束
好了，小朋友今天表現(xiàn)真好~~希望以后還能像今天一樣好不好呀？（好）
活動方案設計4
活動目標
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的`能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。
2、相關VCD一盤。
3、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干。
活動過程
(一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危險性。
(二)出示圖片，幼兒觀察。 教師提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、火災會帶來什么后果?
3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)
(三)著火了，怎么辦?
1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)
2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)
3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)
4、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
(四)模擬打火警電話。
教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。
引導幼兒模擬打火警電話。
(五)預防火災。
出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。
觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。
活動方案設計5
一、活動目的：
旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。
二、活動主題：
書聲瑯瑯，伴我們快樂成長
三、活動安排：
第一階段：討論活動方案
1、開辦一個小小圖書超市(將同學們捐獻的書匯總起來，讓大家一起讀);
2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報;
3、向班級圖書超市獻一本好書;
4、充分發(fā)揮班級圖書角和學校圖書室的作用，多讀書、讀好書。
5、注意讀書節(jié)活動材料的.及時收集與整理，寫好讀書筆記。
6、堅持做好每天的20分鐘閱讀時間
第二階段：組織活動
指導閱讀：根據(jù)學生年齡的特點，有效地組織學生閱讀。
1、在故事(重點放在成語故事)中領略精彩的書本世界，感受書的樂趣。
2、誦讀古詩文，并培養(yǎng)良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書。
3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學、醫(yī)學、科學等方面選擇感興趣的主題讀書，并做好讀書匯報。
4、開展讀成語、學成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學生以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學生認真學習成語。
5、學生每天利用一段時間誦讀經典詩文。走近詩詞作家;了解詩詞作家，引導學生積累經典詩文。
6、每個學生做好讀書計劃。(由家長幫助)
四、活動要求
希望全體學生高度重視，積極參與，并有所創(chuàng)新，能真正享受到讀書的樂趣，在讀書中
活動方案設計6
活動目標：
能積極關注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗活動的樂趣。
活動重點：
發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
活動準備：
數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。
活動過程：
一、開始部分：
師："今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們去參觀一下，都有些什么物品?這些物品上的數(shù)字有什么用?參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的`作用。
二、基本部分
1、提問：
(1)在觀察時你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用?
(2)小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用?
2、仔細觀察，了解數(shù)字的更多作用。
(1)通過說明方式，幼兒交流、討論。
(2)提問：觀察中，哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢?
3、利用游戲，升華主題。
游戲《數(shù)字排隊》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進行組合，并充分講述。
三、結束部分：
想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。
活動方案設計7
活動內容安排：
(一)組織開展升掛國旗活動
(二)搞好宣傳，營造氣氛，進行班級環(huán)境布置
1.宣傳：
(1)通過晨間談話、觀看視頻，課等幫助幼兒了解有關春節(jié)的風俗習慣。
(2)引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)
2.準備：
(1)教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等布置專欄。
(2)收集、燈籠、福字、對聯(lián)等與春節(jié)有關的'東西。
(3)收集卷筒紙芯等廢舊物品。
3.環(huán)境：
(1)布置“讓我來告訴你”板塊將幼兒收集的關于春節(jié)的東西在這個板塊中呈現(xiàn)出來，相互交流，達到“資源共享”。
(2)利用幼兒帶來的燈籠、福字、對聯(lián)和自制春節(jié)的東西進行班級環(huán)境布置。
(三)開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動
(四)家園互動“紅紅火火過大年——合家歡樂包餃子”
(五)開展“紅紅火火過大年——過個安全有意義的春節(jié)”的教育活動
1.利用講故事、觀看安全動畫片、做游戲、提高幼兒的寒假安全意識。
2.安全課《放煙花》
3.家園聯(lián)系：利用家園聯(lián)系欄、網站，家校路路通等，張貼有關寒假安全知識，提高家長安全監(jiān)督的能力。
活動方案設計8
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導思想：
本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
二、教研目標：
1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，帶給一個和諧的'研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研潛力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質量再上新臺階。
三、教研措施：
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質課件資料，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動，透過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。
5、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
四、教研組活動安排：
二月份：
1、學習教研組計劃，布置任務;
2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質課件案例及評析。
三月份：
1、講評一年級三個教學班的小組教研課。
2、課后分別點評每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。
四月份：
1、講評二年級的小組教研課，課后點評。
2、復習整理以備期中考試。
五月份：
1、講評三年級的小組教研課，課后且點評。
2、觀摩學習優(yōu)質資源課件、案例。
六月份：
1、整理總結教研組工作。
2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。
小學創(chuàng)意方案
活動方案設計9
活動目標：
1、初步感知心臟的跳動、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官。
2、懂得保護心臟的正確方法。
活動準備：
1、音樂磁帶、錄音機。
2、人體內臟模型。
3、課件。
4、心臟動畫。
活動過程：
一、活動引入
今天，老師要和小朋友一起來找一找我們身體內部的一個非常重要的器官，它是什么呢?老師先不告訴你們，我們先來聽一段錄音。
師：這是什么聲音?
幼兒：打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……(有一個幼兒輕聲地說：心跳聲)
師：沒錯，這聲音聽起來確實很像打鼓、敲門的聲音，但是小朋友聽清楚老師的問題了嗎?這聲音是來自我們身體內部的一個非常重要的器官發(fā)出來的，所以它會是什么呢?
大部分幼兒回答：心跳聲!
(析：這樣的活動導入，能夠在最短的時間內將孩子的注意力集中過來，同時可以考量孩子的傾聽能力及聽辨問題的能力。)
二、感知心臟
(一)感知心臟的位置。
師：我們每個人都有一個心臟，你們知道心臟在哪嗎?
那我們一起來找一找吧!我們把手放在自己的胸口，然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎?感覺到了什么嗎?
(大部分幼兒能找到心臟，也能感覺到心臟的跳動，但是有部分幼兒沒有找到。)
(二)感知心臟的跳動。
師：剛才有的小朋友說感覺到了心跳，有的說沒有感覺到，那怎樣讓我們每個小朋友都能明顯地感覺到心跳呢?你有什么好辦法嗎?
幼兒：去跑一跑、爬樓梯、拍球……
(本次活動曾送教下鄉(xiāng)兩次，在回答這個問題上，農村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多�？梢姡谶\動方面，農村的孩子比城里的孩子經驗要豐富。)
師：老師也想了一個辦法，你們想知道嗎?如果我們來跳一跳，我們的心臟寶寶會怎樣呢?我們來試試吧!(跟隨音樂一起跳“健康歌”。)
師：現(xiàn)在我們再來摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛才跳的一樣嗎?
幼兒：不一樣，快起來了。
師：它是怎么跳動的?
幼兒：咚咚咚、撲通撲通。
師：為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺到心的跳動了?
幼兒：因為我們剛才跳舞了。
師小結：現(xiàn)在我們知道了一個秘密，原來運動能夠使我們的心臟跳動加快。
(析：讓孩子親身體驗后自己去發(fā)現(xiàn)答案，這符合孩子的認知特點，同時也使整個活動動靜結合，讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習得知識。)
(三)感知心臟的形狀。
師：剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動，那么心臟到底是什么樣子的呢?
幼兒：像一個愛心。
師：老師這有一個人體內臟模型，我們來看一看心臟寶寶到底
是什么樣子的。
幼兒：像草莓，像鎖，像愛心，像桃子……
師：我們的心臟就只有我們自己的一個拳頭那樣大。
(四)感知心臟的功能。
師：我們的心臟就只有我們自己的一個拳頭那樣大，這么小的.一個心臟，在我們人體里，到底起什么作用呢?我們來看一段心臟動畫。
師：小朋友看到什么了?
幼兒：心臟。
師：繼續(xù)往下看，說說你又看到了什么?
幼兒：很多管子(有的幼兒能說出“血管”)
師：你看見心臟在怎樣呢?
幼兒：在跳動。
師：心臟是怎么跳動的?(配合語言和手勢，感受心臟的一張一縮)
師：原來心臟跳動，其實就是心臟在做收縮、擴張收縮擴張的運動，當心臟收縮的時候，你看到什么?
幼兒：有血液流出來。
師小結：當心臟收縮的時候，它就把血液擠到動脈血管里，血液通過動脈血管把我們人體所需要的營養(yǎng)和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個細胞都吃飽喝足，心臟要是停止了跳動，人的生命就結束了。
(析：通過播放動畫，能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)
三、保護心臟
1、師：心臟對我們人體這么重要，那我們應該怎樣保護我們的心臟呢?有一首兒歌，是這樣說的：小小心臟功勞大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類，樣樣都吃就更棒。適當鍛煉和休息，它會變得更強壯。
2、結合課件讓幼兒進一步了解如何保護心臟。
3、師小結：現(xiàn)在我們知道了，要保護我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要注意適當?shù)倪\動和休息。鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長時間做劇烈的運動，否則心臟會勞累。睡覺時姿勢要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們注意保護好我們的心臟，那么我們的身體就會更強壯。
四、活動延伸
1、提供聽診器，讓幼兒互相聽聽心跳。
2、回家測測爸爸媽媽的心跳，聽聽看和自己的心跳有什么不一樣。
活動反思：
本次活動，我一改往常保健課的純說教形式，而是像上一節(jié)科學活動課一樣，通過聽一聽、摸一摸、跳一跳等環(huán)節(jié)，引導孩子們主動參與、積極探索。整個活動充分考慮了幼兒的學習特點和認知規(guī)律，健康、語言、科學等內容有機聯(lián)系、相互滲透，在不經意間，讓孩子了解了心臟的相關知識，從而懂得怎樣保護自己的心臟，真正做到了“教師教得有心，孩子學得無意”!
活動方案設計10
【活動目標】
1、根據(jù)已有生活經驗，合理推測畫面中人物的角色身份和行為。
2、仔細觀察畫面，大膽講述自己的想法。
【活動準備】
課件PPT。
【活動過程】
一、創(chuàng)設公交車情境，模擬坐車(出現(xiàn)公共汽車場景，播放汽車行駛的聲音)
聽聽看看，一輛什么車開來了?(公交車)你們乘過公交車嗎?你們乘坐公交車去過哪里?誰來說說，有沒有去不一樣的地方?
小結：公交車能給我們帶來了許多方便。
二、看看猜猜下車的人。
(一) 播放汽車到站了的聲音，觀看PPT：媽媽下車了。
1、誒，到站了。我們看看誰下車了?她是誰呀?
2、你從哪里看出來的?公共汽車到站了，下來了一位年輕漂亮的媽媽�？纯磱寢尩搅四睦锬�?
3、你怎么知道這是菜場?(哦，有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場里的菜可多著呢，誰能一下子說好幾個的?蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產、豆制品的營養(yǎng)可好呢，點心、早飯)。
4、媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢?把菜買回家會做給誰吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。
小結：媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯，車子又要開了，準備回家了。
(二)播放汽車到站了的聲音，觀看PPT：建筑工人下車了。
1、這次公交車會開到哪里去呢?我們先來聽聽看?你聽到了什么聲音呀?聽出來了嗎?這回公交車開到了哪里啊?我們來看看到底到了哪里?
2、到了建筑工地誰會下車呢?我們來看一看，他們是誰?你從哪里看出來的?(戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的)工人是怎么造房子的?來做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。
3、這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂場所、游樂場、醫(yī)療設施、住宅區(qū)、飯店、賓館)
4、是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的，你們有沒有什么話想對他們說的?
小結：我們都想感謝他們，對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……我們的.公交車又要出發(fā)啦。
(三)播放汽車到站了的聲音，觀看PPT：到游樂場的人下車了。
1、這下會開到哪里去?猜猜。真的開到游樂場啦，你們喜不喜歡?那游樂場里有什么呀?游樂場里到處都是好玩的。誰會在這里下車呢?
2、去玩的小朋友下車了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰也要在這站下車，你們知道嗎?還有很多人在游樂場里工作呢。有誰呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)
小結：公共汽車到站了，去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。
活動方案設計11
一、向家長發(fā)布“家長會通知單”
二、電話通知家長，登記參會人員名單
三、家長到指定簽到處簽到
四、老師宣布家長會開始，歡迎家長到來
五、簡要介紹本次家長會的主要內容
六、園長發(fā)言或致辭
七、帶班老師發(fā)言
1、班級情況分析
�、� 班級師資情況(主班、配班、保育員介紹)
② 班級基本情況介紹(如人數(shù)、性別、發(fā)育特點等)
�、� 午睡室、餐廳、活動室等的'介紹
2、本學期教育任務及內容介紹
① 學期總目標概述
�、� 學習內容及任務概述
③ 興趣班概述
3、幼兒一日生活作息安排
4、幼兒安全問題(接送安全等)
5、介紹衛(wèi)生保健知識(季節(jié)多發(fā)病、常見病、飲食等)
6、家園共育(家園教育保持一致，需要準備物品等)
八、家長代表發(fā)言
九、家長提出問題、建議或意見，教師解答家長的疑問
十、給家長的建議(賞識教育等)
活動方案設計12
一、活動時間
20xx年1月1日至2月6日
二、活動內容
(一)活動主題。關愛留守兒童、幫扶空巢老人，慰問孤寡老人、貧困人群、農民工和殘疾人，奉獻志愿愛心、構建和諧社會。
(二)活動范圍。全街道留守兒童(六到十四周歲父母常年或連續(xù)三個月外出務工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童)，全街道空巢老人、孤寡老人、“五保戶”、“三無”人員、困難人群、農民工和殘疾人。
(三)活動方式。以社區(qū)為依托，由駐社區(qū)干部牽頭，以婦女干部和團員青年為主體，結對幫扶學校和社區(qū)干部廣泛參與，采取志愿者和干部職工聯(lián)動“多帶一”結對幫扶的方式。
(四)活動內容。對關愛幫扶慰問人群面臨的'主要困難，通過結對幫扶，為他們分別提供發(fā)放慰問品、心理撫慰、生活照料、應急救助、健康保健、文體活動、法律援助等幫助。主要圍繞以下幾個方面展開工作：
1.對留守兒童進行家訪。通過家訪，看望留守兒童，及時了解和解決留守兒童的緊急需求。積極為留守兒童提供作業(yè)輔導、心理疏導、精神慰藉、生活幫助等服務。
2.為空巢老人組織文化、生活服務。熱心陪同老人聊天解悶，幫助空巢老人打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、理發(fā)等營造家庭幸福生活的良好氛圍，并積極動員空巢老人參與街道、村(居)各類文藝團體和文化娛樂活動。
3.街道組織一次大型元旦春節(jié)送溫暖活動，為留守兒童、空巢老人、孤寡老人、貧困人群、農民工和殘疾人送上節(jié)日的溫暖祝福。各社區(qū)根據(jù)實際情況，對轄區(qū)需要關愛人群送溫暖。
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團隊活動方案設計與實施05-18
勞動教育活動方案設計01-07