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復(fù)習(xí)計劃

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復(fù)習(xí)計劃

  日子如同白駒過隙,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)計劃 篇1

  一、時間傾斜

  雅思復(fù)習(xí)的聽說讀寫四個部分,加上詞匯和語法兩個基礎(chǔ),同學(xué)們最愿意做的還是三件事,背單詞,練聽力和做閱讀。背單詞讓你有學(xué)習(xí)的感覺,練聽力和做閱讀不僅讓你有學(xué)習(xí)的感覺,還有一種期待,期待正確率提高給自己心情帶來的愉悅。而口語和寫作練習(xí)相對較少,以寫作為例,一是因為同學(xué)們普遍寫作練習(xí)較少,寫作水平不高,所以最初在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作文,或者對自己寫出的作文充滿了厭惡;二是因為寫出的作文無法衡量優(yōu)劣,沒有辦法看到自己的進(jìn)步。這樣形成惡性循環(huán),中國同學(xué)普遍閱讀和聽力分?jǐn)?shù)較高,而口語和寫作分?jǐn)?shù)偏低。其實,寫作兩個Task只寫400多個詞,如果復(fù)習(xí)方法得當(dāng),應(yīng)當(dāng)是聽說讀寫四項中提高最快的項目,大家在最初規(guī)劃復(fù)習(xí)時間的時候就要劃出至少1/5的時間來復(fù)習(xí)寫作。(聽、說、讀、寫、詞匯語法各占1/5)

  二、資料充分

  1. (《劍橋雅思系列3-7》)

  2.《雅思寫作高分勝經(jīng)》、群言出版社

  雅思寫作秘笈之Task 1復(fù)習(xí)計劃詳述

  3.目前市面上的雅思資料不是太少,而是太多,良莠不齊,亂花的確迷人眼。人的精力有限,在有限的時間內(nèi)抓最主要的資料復(fù)習(xí)才是上策,上面兩本書加上出國雅思頻道站對寫作復(fù)習(xí)已經(jīng)足夠。

雅思<span/uploads/allimg/<p><strong>  三、詳細(xì)計劃</strong></p><p>  1. 復(fù)習(xí)課上講解的基本寫作理論:內(nèi)容,結(jié)構(gòu)和語言。</p><p>  2. 閱讀范文</p><p>  基礎(chǔ)閱讀: Test 1 & Test 3的范文,共8套,積累寫作文件夾(Writing Folder)主要是描述圖表變化的詞、短語和句式。</p><p>  輔助閱讀: Test 2 & Test 4的學(xué)生樣文,理解考官評論,明確錯誤形式,予以規(guī)避!堆潘紝懽鞲叻謩俳(jīng)》上共21篇范文,積累寫作文件夾。</p><p>  3. 寫作</p><p>  基礎(chǔ)寫作:8套Task 1, Test 1 & Test 3。</p><p>  寫作注意計時(最初幾篇時間可以稍延長,保證完成),手寫(使用電腦會掩蓋拼寫錯誤),使用答題紙,鉛筆和橡皮(模擬真實考場感覺)。</p><p>  輔助寫作:8套 Test 2 & Test 4,21套《雅思寫作高分勝經(jīng)》上題目。</p><p>  4. 修改</p><p>  修改方法主要有三種:機(jī)改,自改,互改。機(jī)改是把手寫作文輸入電腦,會出現(xiàn)很多紅色或綠色下劃線(如沒有可按F7鍵,開啟拼寫和語法檢查功能),紅色是拼寫錯誤,綠色是語法錯誤,鼠標(biāo)右鍵點下劃線還可以給出修改方案。自改是通過比對范文,把范文中優(yōu)美的詞句用到自己的文章中,往往使用一次之后,這些詞句會成為自己的主動語匯。同學(xué)們還應(yīng)該充分使用金山詞霸或文曲星,對照其中例句使用詞匯。雅思作文如翻譯成中文,相當(dāng)于小學(xué)生寫的議論文,既然小學(xué)時我們寫作文會,修改雅思作文時通過金山詞霸或文曲星掌握一些詞的使用方法再正常不過。互改指同學(xué)們組成學(xué)習(xí)小組,互相批改,鑒于人的鑒賞力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于實際能力,即使是水平不如你的同學(xué)也能對你的作文提出非常好的建設(shè)性意見。好文章是寫出來的,更是修改出來的。弗蘭西斯·培根的名著《培根論人生》()如果沒有三十年左右的修改,也不會如西方媒體所評價那樣文字堪比《圣經(jīng)》和莎士比亞的`作品。</p><p><strong>  四、單項練習(xí)</strong></p><p>  圖表分析:分析《雅思寫作高分圣經(jīng)》中21套圖表作文題目,重點是寫作內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。</p><p>  拼寫容易出現(xiàn)錯誤的同學(xué),可以在公共郵箱下載朗文定義詞表(Longman Defining Vocabulary),里面有英語最基本的2197個詞,它們定義了朗文字典七萬多個詞條?记鞍哑渲胁皇煜さ脑~語抄寫兩遍,一可提高拼寫準(zhǔn)確度,二可練習(xí)書法。</p><p>  對語法恐懼的同學(xué)請參考《英語語法新思維》這本書,作者張滿勝,世界知識出版社出版。分初級教程(走近語法)、中級教程(通悟語法)、高級教程(駕馭語法),可根據(jù)自身水平選擇初級或者中級,每天一小時,花一個月左右的時間閱讀,并配合課后練習(xí)。寫作和其它單項不同,聽說對口語要求甚少,閱讀是輸入考試,語法不靈光有時仍能理解句子,但是弗蘭西斯·培根說,寫作讓人行事精確,即寫作白紙黑字,對語法要求較高,同學(xué)們最好在國內(nèi)解決英語語法問題。我在美國碰到在斯坦福讀博士的大學(xué)同學(xué),他見我的第一句話說的是,“柏宇,介紹本語法書給我,我寫畢業(yè)論文,導(dǎo)師說我語法錯誤太多”?梢,語法在國外很難有質(zhì)的提高,必須在國內(nèi)過關(guān)。</p><p>  最后,建議同學(xué)們準(zhǔn)備一個雅思專用筆記本,把所有為雅思所做的準(zhǔn)備工作記錄下來,這樣你會非常清楚你究竟為雅思做過什么,考前翻開專用筆記本,如果上面滿是單詞、閱讀和聽力答案、口語話題和作文,這時你可以仰天長嘆:我不過雅思,天理難容:)但如果你翻開筆記本,上面只有三個字:“雅思本”,你也可以仰天長嘆:我要是過了雅思,天理難容:)生活是需要記錄的,無論是用文字,照片,DV,或者用愛人,親人和朋友,這樣垂垂老矣的時候,至少還有回憶。</p><h2>復(fù)習(xí)計劃 篇2</h2>
<p>  一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:</p><p>  本期共有學(xué)生40人,超齡生有8人,不足齡生有10人,其中在入學(xué)初4歲的學(xué)生有3人,年齡相差大,接受能力也就不一樣,學(xué)習(xí)成績也就有很大的差異。通過平時成績檢測,成績滿分人數(shù)總在3人左右徘徊,90分以上人數(shù)在15人左右,及格率在85%左右,成績總在30分以下的有2人。由于本班學(xué)生成績參差不齊,給期末復(fù)習(xí)帶來了極大的影響。但是為了在近3周的復(fù)習(xí)時間里,盡可能地發(fā)揮出最佳復(fù)習(xí)效果,特制定本復(fù)習(xí)計劃。</p><p>  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容簡析:</p><p>  本冊教學(xué)內(nèi)容主要是:位置;20以內(nèi)數(shù)的退位減法;圖形的拼組;100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;認(rèn)識人民幣;100以內(nèi)的加法和減法(一);認(rèn)識時間;找規(guī)律;統(tǒng)計;數(shù)學(xué)實踐活動等。重點教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。</p><p>  根據(jù)本學(xué)期教材內(nèi)容,結(jié)合本版實際情況,復(fù)習(xí)主要抓住以下幾個重點內(nèi)容:20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法;100以內(nèi)數(shù)的順序和大小;100以內(nèi)一個數(shù)加(減)整十?dāng)?shù)的加(減)法,用加減法解決一些簡單的實際問題等。</p><p>  三、復(fù)習(xí)目標(biāo):</p><p>  1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“ 十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進(jìn)行簡單的估計和交流。</p><p>  2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。</p><p>  3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。</p><p>  4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。</p><p>  5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分,知道1元 = 10角,1角 = 10分;知道愛護(hù)人民幣。</p><p>  6、會讀、寫幾時幾分,知道1時 = 60分,知道珍惜時間。</p><p>  7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。</p><p>  8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的`方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。</p><p>  四、復(fù)習(xí)方法與措施:</p><p>  1、首先引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。說說本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識,談?wù)勛约簩δ男┲R學(xué)得比較模糊,需要好好鞏固一下。</p><p>  2、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點,盡量采取游戲的方法,設(shè)計一些富有情趣的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生在快樂中復(fù)習(xí),更好地獲得最初步的知識和技能。</p><p>  3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。</p><p>  4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。</p><p>  5、改進(jìn)對學(xué)生評估,重視學(xué)生自身的縱向比較,關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。</p><p>  6、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。</p><p>  五、復(fù)習(xí)時間安排:</p><p>  1、位置……………………………………1課時</p><p>  2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法…………………2課時</p><p>  3、圖形的拼組……………………………1課時</p><p>  4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識…………………… 1課時</p><p>  5、認(rèn)識人民幣……………………………1課時</p><p>  6、100以內(nèi)的加法和減法(一)………2課時</p><p>  7、認(rèn)識時間………………………………1課時</p><p>  8、找規(guī)律、統(tǒng)計…………………………1課時</p><p>  本學(xué)年,本人擔(dān)任九年級二個班的政治、歷史學(xué)科。這學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:</p><p>  一、思想工作方面 :俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。</p><p>  二、教育工作方面</p><p>  這學(xué)年,本人擔(dān)任九年級政史教師,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了多年九年級,但每一年的教材都在變動。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認(rèn)真記錄好聽課筆記。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。</p><p>  三、遵守紀(jì)律方面</p><p>  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。</p><p>  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面</p><p>  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。作為九年級老師,為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。</p><p>  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。</p><p>  3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進(jìn)生“吃得了”。</p><p>  4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽課任務(wù),本學(xué)期聽課達(dá)24節(jié)課。</p><p>  5、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段--多媒體上課。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間去函授學(xué)習(xí),力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。</p><p>  總之,本學(xué)期在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時,努力提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真做到教學(xué)五認(rèn)真。在這基礎(chǔ)上,不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平,不斷給自己“充電”和“洗腦”。通過這學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),本人受益匪淺,在工作和教學(xué)水平都有很大的進(jìn)步。然而還存在著不足,還需要我不斷學(xué)習(xí)和努力加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。我相信自己一定會做到, 我也相信有耕耘總會有收獲!</p><h2>復(fù)習(xí)計劃 篇3</h2>
<p>  <strong>(一)漢語拼音</strong></p><p>  漢語拼音教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話、查字典。復(fù)習(xí)這部分具體要求有:</p><p>  1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),并正確書寫;能具體區(qū)分聲母、韻母;</p><p>  2、能準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié);</p><p>  3、認(rèn)識隔音符號、聲調(diào)符號;并掌握“ü”的拼寫規(guī)則;</p><p>  4、認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》,并能運用音序排列,學(xué)會音序查字法;</p><p>  5、復(fù)習(xí)“一”、“不”的變調(diào),復(fù)習(xí)“啊”的變聲;</p><p>  6、認(rèn)識兒化音;</p><p>  (二 )<strong>識字、寫字</strong></p><p>  識字時閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ),寫字是一項重要的語文基本功,其中蘊(yùn)含著多種能力與智力的培養(yǎng),復(fù)習(xí)時,應(yīng)給予足夠的重視。具體要求有:</p><p>  1、鞏固已認(rèn)識的常用漢字3000個左右,其中2500個做到會讀會寫,并了解其在具體語言環(huán)境中的意思;特別是十二冊的生字詞要熟練掌握;</p><p>  2、了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。特別時容易寫錯的筆畫、筆順等,可以參考《十二冊語文參考書》后面的附錄P310~316;</p><p>  3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典,了解數(shù)筆畫查字法;</p><p>  4、能借助字典,聯(lián)系語言環(huán)境,理解字義、詞義;</p><p>  5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學(xué)過的漢字,行款整齊;</p><p>  6、復(fù)習(xí)多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡字等;(形近字、同音字、多義字是一個難點,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法)</p><p>  <strong>(</strong><strong>三)詞語積累分散在早讀課中,或平時,</strong></p><p>  “問渠那得清如許?為有源頭活水來!笨梢姺e累是多么重要,而詞語的積累則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。那么詞語的復(fù)習(xí)要做到:</p><p>  1、理解、掌握學(xué)過的詞語,具有一定的辨析詞語的能力,對學(xué)過的詞語大部分會用;</p><p>  2、近義詞,指導(dǎo)學(xué)生會做“用字組詞,并填空”的題目;</p><p>  3、補(bǔ)充成語、成語歸類;</p><p>  4、結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際,理解詞語的大體意思;</p><p>  5、能區(qū)分詞語的感情色彩;</p><p>  6、能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語;</p><p>  7、指導(dǎo)學(xué)生在平時的閱讀中,多注意詞語的'搭配,以形成良好的預(yù)感,掌握規(guī)范的語言;</p><p>  8、詞語按一定順序排列可作一指導(dǎo)。</p><p>  <strong>(四)句子 一句一句的話才連成了篇,為了學(xué)生能更好地習(xí)作,我們在句子復(fù)習(xí)時,應(yīng)注意:</strong></p><p>  1、初步認(rèn)識轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、并列、選擇等簡單復(fù)句,會使用關(guān)聯(lián)詞語;</p><p>  2、能修改常見類型的病句、病段;</p><p>  3、根據(jù)表達(dá)的需要,會變換句型,如把字句與被字句的互換,陳述句與反問句的互換,肯定句與雙重否定句的互換,第一人稱陳述和第三人稱轉(zhuǎn)述的互換,把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等;</p><p>  4、認(rèn)識比喻、擬人、夸張等修辭方法,并能模仿運用;</p><p>  5、懂得句子是表達(dá)一個完整的意思的,表達(dá)力求完整;</p><p>  6、仿寫句子。</p><p>  <strong>(五)閱讀</strong></p><p>  閱讀教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。前面字詞、句的復(fù)習(xí)都是為此作準(zhǔn)備的。具體要求是:</p><p>  1、引導(dǎo)學(xué)生懂得如何回答問題,特別是回答問題句子要完整;</p><p>  2、引導(dǎo)學(xué)生作答“談體會”一類的題目;</p><p>  3、復(fù)習(xí)敘述的方法和寫作的順序,引導(dǎo)學(xué)生如何排列句序;</p><p>  4、能概括文章的主要內(nèi)容,掌握體會思想感情的一些方法,并能就某一方面表達(dá)自己的想法;</p><p>  5、課內(nèi)要求背誦的段落必須熟練掌握,重點段落要會默寫;課內(nèi)重點片斷要在每個知識點上多下點工夫;</p><p>  6、引導(dǎo)學(xué)生分析文章的題目、開頭、結(jié)尾的好處;</p><p>  7、閱讀說明性的文章是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點,因引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析,特別是說明方法的掌握;</p><p>  8、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、情節(jié),說出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受;</p><p>  9、閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感;</p><p>  10、在理解文章的過程中,引導(dǎo)學(xué)生體會省略號、破折號、引號的不同用法,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法;注意書名號的使用方法;特別強(qiáng)調(diào)“提示語”中標(biāo)點的使用;</p><p>  11、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀書目,即便沒有讀,也要讓學(xué)生有個大致的了解,以備考試。</p><p>  <strong>(六)口語交際</strong></p><p>  口語交際能力是一種綜合能力,是現(xiàn)代公民必備的能力。培養(yǎng)口語交際能力,不僅對每個社會個體來說至關(guān)重要,而且對促進(jìn)社會交往,實現(xiàn)人際溝通具有重</p><p>  要意義。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中這樣表述口語交際的:具有日?谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流,初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神。我們在復(fù)習(xí)中,要做到:</p><p>  1、梳理十一、十二冊的口語交際內(nèi)容;</p><p>  2、引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點地聽;引導(dǎo)學(xué)生任何時候都要學(xué)會傾聽,以保證順利完成試卷當(dāng)中的語文聽力題目;</p><p>  3、復(fù)習(xí)時,參考《試題精粹》中“口語交際”的內(nèi)容,老師也可以根據(jù)自己班級的實際情況進(jìn)行補(bǔ)充。</p><p>  <strong>(七)古詩詞、名言警句等(復(fù)習(xí)兩課時,練習(xí)兩課時)</strong></p><p>  厚積才能薄發(fā)。在小學(xué)階段,積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞,更是重要的一個內(nèi)容。我們要求:</p><p>  1、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的古詩必須熟練掌握,并能通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感;</p><p>  2、其中名句要會默寫,會運用;</p><p>  3、掌握常見的俗語、諺語、歇后語,并能適當(dāng)運用;</p><p>  4、掌握不同方面的名人名言,特別是關(guān)于讀書的、惜時的、友情的等;</p><p>  <strong>(八)綜合性學(xué)習(xí)(一課時)</strong></p><p>  綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)了語文知識的綜合運用,體現(xiàn)了聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展,體現(xiàn)了語文課程與其它課程的溝通,體現(xiàn)了書本學(xué)習(xí)與實踐活動的機(jī)密結(jié)合。其具體要求是:</p><p>  1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,嘗試寫簡單的研究報告;</p><p>  2、策劃簡單的校園活動和社會活動,對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)寫活動計劃和總結(jié);</p><p>  3、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影州中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別善惡;</p><p>  4、初步了解查找資料,運用資料的基本方法。</p><p>  <strong>(九)習(xí)作</strong></p><p>  “寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式”,“寫作是自我表達(dá)的需要”,“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。我們在復(fù)習(xí)時,要進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平,應(yīng)注意:</p><p>  1、以簡單的紀(jì)實作文和想象作文作為復(fù)習(xí)的重點;</p><p>  2、讀書筆記和常見應(yīng)用文是重點,也是一個難點,各班應(yīng)根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行教學(xué);</p><p>  3、處理好“為什么寫”、“寫什么”、“怎樣寫”這三個問題:“為什么寫”即寫作目的,要引導(dǎo)學(xué)生用筆來說自己想說的話;“寫什么”要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)身邊的人和事進(jìn)行習(xí)作;“怎樣寫”即寫作的方法,復(fù)習(xí)時應(yīng)側(cè)重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養(yǎng);</p><h2>復(fù)習(xí)計劃 篇4</h2>
<p>  <strong>一、班級部分學(xué)生情況分析:</strong></p><p>  陳良磊:學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,作業(yè)馬虎,只求完成,不求質(zhì)量。閱讀理解和寫作是該生需要加強(qiáng)的地方。</p><p>  彭鵬:錯字、別字較多,書寫較慢,做作業(yè)容易分心,寫作缺少一定的語匯量。</p><p>  岳喜梅:語文基礎(chǔ)知識薄弱,閱讀理解有一定的困難。</p><p>  尋雪:對靈活運用語文知識還需一定的練習(xí)和理解。不能將想得用文字進(jìn)行生動的表達(dá),聽寫還有一定的障礙。</p><p>  謝佳佳:該生的書寫正確率較低,特別是寫作,存在有語句不通順,詞語搭配運用,上下句不連貫這些問題。</p><p>  我在復(fù)習(xí)的時候準(zhǔn)備面向全體學(xué)生,切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),采取切實有效的措施,使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。</p><p>  <strong>二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:</strong></p><p>  復(fù)習(xí)內(nèi)容分為四個方面,字詞拼音部分(包括漢語拼音、漢字、詞語等)、句子及口語交際部分、閱讀部分、習(xí)作部分。</p><p> 。ㄒ唬┳衷~拼音部分:</p><p>  1、漢語拼音</p><p>  要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型:選擇正確的讀音,給專用名詞加上聲母,看拼音寫字、詞、句,確定字的音序、音節(jié)等。</p><p>  2、漢字</p><p>  對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型:把字寫得正確、端正、勻稱,改錯別字,確定字的部首,除部首外還有幾畫,辨字組詞,多音字組詞,選擇正確的字填空等。</p><p>  3、詞語</p><p>  理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型:把詞語補(bǔ)充完整,并解釋所填字的意思,照樣子寫詞語,根據(jù)意思寫詞語,用詞造句,找近義詞或反義詞,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,辨別每組詞語中不是同一類的詞,把可以搭配的詞語用線條連起來等。</p><p> 。ǘ┚渥蛹翱谡Z交際部分:</p><p>  1、句子</p><p> 。1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;直接引用與第三者轉(zhuǎn)述句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。</p><p>  (2)認(rèn)識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。</p><p>  (3)能用關(guān)聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等)。</p><p>  (4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時,要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點、字、詞、句、標(biāo)點等)。</p><p> 。5)擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復(fù)習(xí)的時候,要講清要求和方法。</p><p>  5、標(biāo)點:正確使用常用的標(biāo)點符號,要能結(jié)合語境,了解標(biāo)點符號的用法,特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。</p><p>  2、口語交際</p><p> 。ㄈ╅喿x部分:</p><p>  主要是:能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。</p><p>  1、課內(nèi)閱讀(落實背誦和默寫)</p><p>  把背誦和默寫的段落交給學(xué)生,讓他們自我檢查、相互檢查,選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。</p><p>  2、課外閱讀</p><p>  要求學(xué)生做好積累成語、歇后語、名言警句、古詩及文言文方面的工作。</p><p> 。ㄋ模┝(xí)作部分:</p><p>  從習(xí)作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看,有記實性的習(xí)作,寫自己平時所見、所聞和所想,有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看,有寫人、記事(記敘一次活動),有寫景。從習(xí)作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。</p><p>  <strong>三、復(fù)習(xí)方法</strong></p><p>  1、主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),努力提高及格率;多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,效率又高。</p><p>  2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)腵提示、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。</p><p>  3、善于利用教材。以課文為主,一是通過復(fù)習(xí),對字詞句的掌握,對課文的熟記,讓學(xué)生做到溫故而知新;二是通過復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。</p><p>  4、閱讀復(fù)習(xí)時,要把握每個單元的閱讀重點,學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊,教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目,把典型的課例再溫習(xí)一遍。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理,對有效的信息進(jìn)行加工處理,幫助學(xué)生領(lǐng)會整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點選擇典型材料,結(jié)合復(fù)習(xí)資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。</p><p>  5、作文復(fù)習(xí)時,不管哪一種命題形式,一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。善于比較,找出異同。</p><p>  <strong>四、復(fù)習(xí)中注意事項:</strong></p><p>  1、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法,結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,“對癥下藥”,認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。</p><p>  2、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。</p><p>  <strong>五、復(fù)習(xí)時間安排:</strong></p><p>  1、6月8—9日,復(fù)習(xí)字詞拼音部分。</p><p>  2、6月10—11日,復(fù)習(xí)句子及口語交際部分。</p><p>  3、6月12、15日,復(fù)習(xí)閱讀部分。</p><p>  4、6月16—17日,復(fù)習(xí)習(xí)作部分。</p><p>  5、6月18—19日,以歷屆小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)試卷為例,對學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),用模擬測驗題進(jìn)行測驗,找出學(xué)生仍存在的問題,進(jìn)行重點指導(dǎo)、講解,解決疑難問題,教師進(jìn)行考前教育(仔細(xì)審題,認(rèn)真答題,反復(fù)檢查,獨立完成)。</p><h2>復(fù)習(xí)計劃 篇5</h2>
<p>  <strong>一、復(fù)習(xí)目的:</strong></p><p>  1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的400個生字,要求會寫的100個生字,并能用常用字組詞或者說話。</p><p>  2、對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散訓(xùn)練,達(dá)到舉一反三的目的。</p><p>  3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和語言交際、寫話的能力。</p><p> <strong> 二、復(fù)習(xí)形式:</strong></p><p>  以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維練習(xí)。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的愛好,讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。</p><p>  <strong>三、復(fù)習(xí)類型:</strong></p><p>  1、看拼音寫詞語或者簡樸的句子。</p><p>  2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。</p><p>  3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。</p><p>  4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。</p><p>  5、重點課文的理解和對核心問題的探討。</p><p>  6、看圖,寫幾句話。</p><p> <strong> 四、復(fù)習(xí)措施:</strong></p><p>  1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí),對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的`復(fù)習(xí)工作。</p><p>  2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。</p><p>  3、根據(jù)學(xué)生把握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿意不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。</p><p>  4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。</p><p>  5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。</p><p>  6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差,家校聯(lián)系。</p><h2>復(fù)習(xí)計劃 篇6</h2>
<p>  學(xué)霸每天課外復(fù)習(xí)時間精細(xì)安排,90%的中考生適用</p><p>  有朋友的孩子問:一個晚上要復(fù)習(xí)四五門功課,怎么才能復(fù)習(xí)有效呢?時間不多了,就算不睡覺也做不完?</p><p>  這個問題大概是很多同學(xué)會碰到的現(xiàn)實情況,聽聽下面這位名校學(xué)姐給出的初三生該如何安排自己的復(fù)習(xí)時間,這些方法和安排適合90%的同學(xué)!家長和孩子都好好收藏起來吧!</p><p>  數(shù)學(xué)、物理是理科,英語、語文是語言。政治、歷史是文科;瘜W(xué)在初中階段介于文理之間,主要以基礎(chǔ)知識、記背為主。</p><p>  這三類學(xué)科互相搭配學(xué)習(xí)。別把英語語文擱一塊兒,英語30個單詞還沒背過,語文一篇出師表等著呢,非崩潰不可,也別把數(shù)學(xué)物理擱一塊兒,數(shù)學(xué)題不會,物理還不會,你的自信心會倍受打擊的。更別吧政史擱一塊兒,看書時間太長會頭暈。</p><p>  除了上課時間外,你的其他自由時間到底該怎么安排?</p><p><strong>  1.早晨</strong></p><p>  早晨:安排英語,語文。至少早讀上質(zhì)量高,最好抽出20-30分鐘看一看剩下一科。記。捍舐暷。(這是李陽瘋狂英語的精髓)必要時用筆寫一下加深印象。住宿生必須安排這個背誦,否則時間不夠用。記住我說的多快好省是矛盾的,不可取的。多就別想快,好就甭想省。不要妄圖記住好多東西。</p><p><strong>  2.每個課間</strong></p><p>  每個課間:先在作業(yè)本上記下上節(jié)課作業(yè),(化整為零,節(jié)省自習(xí)課記作業(yè)時間,從今后不允許自習(xí)課看見你記作業(yè)記10分鐘。各科課代表跟自己老師交流一下,盡量在課上留好作業(yè)。不要在自習(xí)課留,一耽誤就是半節(jié)課。)然后活動一下。把下節(jié)課用的東西整理出來(包括:上節(jié)課的核心內(nèi)容簡單回憶一下,這節(jié)課東西掃一眼)總之,不能太亂。想使勁喊的大課間使勁喊口號,教學(xué)樓是要安靜的。</p><p>  注意:一、不得亂扔雜物 二、不得大聲喧嘩。</p><p><strong>  3.中午</strong></p><p>  中午:如果特別困可以1:00-1:30午休,不困的住宿生可以補(bǔ)上早晚沒背的那科,1:30-2:00寫數(shù)學(xué)作業(yè)。背記數(shù)學(xué)筆記,問題。不學(xué)習(xí)的住宿生睡覺。走讀生1:55再到。保持 絕對 安靜。</p><p>  不會題只能問組長和老師,不得亂問。發(fā)現(xiàn)干擾他人的人,連同組長一起問責(zé)。</p><p>  只要你學(xué)足這半小時,作業(yè)寫不完老師決不追究。可你別1:55再寫,那肯定寫不完,在家學(xué)習(xí)也行,但一定要保證30分鐘。作業(yè)少很快寫完了,怎么辦?做練習(xí)冊老師沒留的題,看書,看筆記。不能動其它科。記住,這30分鐘屬于數(shù)學(xué)。</p><p><strong>  4.自習(xí)課</strong></p><p>  自習(xí)課:兩天物理,兩天化學(xué)。</p><p>  先看書整理,再寫作業(yè)。最后15分鐘有剩余時間可以寫英語。最好不寫,去問問今天各科不會的題。嚴(yán)禁寫其他科作業(yè),尤其是數(shù)學(xué)(一般也沒作業(yè))、語文、政治、歷史。課代表求老師,請老師有必要來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。記。耗銈兪菍W(xué)習(xí)的主人,我們是為你們服務(wù)的。英語老師后半節(jié)課來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有問題可以問老師,只要教這科的都行,甭管有沒有教著你。這科老師全不在,給老師留紙條,讓老師來找你。但要有禮貌,說請、謝謝。物理提倡問題,做題,整理,理解。物理理解不了原理,永遠(yuǎn)不會做題。化學(xué)提倡背記和問題。可以在后半節(jié)課出聲背。理化知識點碎,一個空一分,問一個就多懂一個,看一遍就多記幾個。只要肯下功夫都能補(bǔ)上。以前有個師姐,每天中午拿出1個小時,下午拿出一節(jié)課分別學(xué)理化,從70分漲到114分。</p><p>  有特殊要求的學(xué)生可以單獨找我協(xié)商訂適合自己的計劃。例如:英語差的自習(xí)課就是補(bǔ)英語,一上自習(xí)課,搬著凳子去英語老師那寫英語,補(bǔ)得也非常有效。我制定的計劃適合90%的人,有特殊的特殊對待。因材施教,有教無類!</p><p><strong>  5.晚上</strong></p><p>  晚上8:00-10:00是個小黃金時間學(xué)習(xí)效率比下午效率還高。走讀生:</p><p>  7:45-8:30英語(先看筆記,再寫作業(yè),必須背記)</p><p>  8:30-9:00理/化</p><p>  9:00-9:10跳繩300下,補(bǔ)充點營養(yǎng)</p><p>  9:20-10:00政/史</p><p>  10:00-10:30或10:45語文(寫作業(yè),看書背記,可以出聲)住宿生:</p><p><strong>  第一節(jié)課:</strong></p><p>  1.英語(先看筆記,再寫作業(yè),背記放在早晨或睡前,你一天里如果有碎的時間都應(yīng)該是學(xué)英語,要想學(xué)會一門外語就得事事用,時時用才行。其他科都是一天學(xué)一次,學(xué)夠量就行,只有英語沒有夠了,只有不斷的追求。)</p><p>  2.理化(先看課本,筆記,背記,然后寫作業(yè))</p><p><strong>  第二節(jié)課:</strong></p><p>  1.政史(先用心看書筆記,看出門道要及時整理,再寫作業(yè)。問作業(yè)是天天有,還是隔天有?)</p><p>  有個再重點中學(xué)文綜考全校第一的師哥說秘訣:看10遍,整理三遍,年代,國別,事件。中考只是高考的10%,估計你看5遍,整理兩遍就織成網(wǎng)了。整理不是照搬,老師按年代講,你就按國別或者事件、人物整理,這樣才能織成網(wǎng)。記住該細(xì)加工就細(xì)加工。用腦子讓知識之間產(chǎn)生聯(lián)系,別把文綜學(xué)的比背單詞還痛苦。</p><p>  政治不是語文課文必須熟讀成誦,完全可以用腦子記住?傊x書是用心讀,不是走形式。</p><p>  語文怎么背,往下看。</p><p>  2、語文(寫作業(yè),看書背記,可以出聲)</p><p>  為什么語文安排到最后,不是語文不重要,而是夜深人靜的時候,國學(xué)的魅力比喧鬧的白天更容易引人入勝。你想想夜深人靜的時候你在讀,明月幾時有?把酒問青天!能問出你一臉淚水。臣本布衣,躬耕與南陽,茍全性命于亂世。就好像你親眼看見諸葛亮在燈下嘔心瀝血一樣,太感動了!白天行嗎?所以你聽我的沒錯,你用心去和古人交流,讀兩遍就刻在腦子里了,還用刻意背嗎?你想像當(dāng)時的情景,就跟看電影似的`,那些經(jīng)典的對白,還用背嗎?就那就經(jīng)典的,曾經(jīng)有一份答案放在我面前,我沒有珍惜,如果蒼天再給我一次機(jī)會,我一定-----,這是特意背的嗎?如果你愛學(xué)習(xí),狂熱的愛讀書,你就會發(fā)現(xiàn)原來1個小時背不過的東西,現(xiàn)在20分鐘就想忘都忘不掉了。還有閱讀段練習(xí),更是夜深人靜你就能更投入,有一次我晚上睡不著,看你們那個閱讀訓(xùn)練的書《爬窖》看得我今生今世也忘不了,第二天白天我推薦給最多愁善感的朋友看都沒覺得怎么著,可見夜給了人更加細(xì)膩的感情,跟能體會文學(xué)的魅力。寫作文更是,沒人打擾,所以效率高。</p><p><strong>  強(qiáng)烈建議:</strong></p><p>  1.把每天的作業(yè)當(dāng)考試一樣認(rèn)真負(fù)責(zé),然后你才能考試時像做作業(yè)一樣輕松搞定。</p><p>  2.熱愛是最好的老師。有個師哥原來看英語像天書,怎么看怎么背不過,后來看英語單詞都像70萬,看兩遍就記住了。你是直接興趣也罷,間接吸取也可,反正必須有興趣。</p><p>  3.學(xué)習(xí)難難在堅持。堅持就是勝利。習(xí)慣決定一切。</p><h2>復(fù)習(xí)計劃 篇7</h2>
<p> <strong> 一、考試范圍:</strong></p><p>  (一)積累:</p><p>  1、詞語積累</p><p>  2、課外名句積累</p><p>  3、理解性默寫:教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)</p><p>  4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩文</p><p> 。ǘ┻\用:重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力</p><p> 。ㄈ┚C合性學(xué)習(xí):設(shè)計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究、專題、名著《西游記》</p><p> 。ㄋ模╅喿x理解:</p><p> 。1)課內(nèi)語段閱讀理解</p><p> 。2)課外短文或片斷閱讀理解</p><p> 。3)課內(nèi)文言文閱讀</p><p> 。4)課外文言文閱讀理解。</p><p> 。ㄎ澹└鶕(jù)課本要求,寫一篇開放性命題作文:</p><p>  初中生往往充滿奇思妙想,試以我好想_____________ 為題,寫一篇文章。</p><p>  要求:</p><p> 。ǎ保┫劝杨}目補(bǔ)充完整,如有個知心朋友、有個好老師、有自己的小天地、快快長大、再看一眼或美夢成真、當(dāng)一名作家、飛上月球等;</p><p> 。ǎ玻┮杂洈橹,兼有議論、抒情;</p><p> 。ǎ常600字左右。</p><p>  <strong>二、復(fù)習(xí)安排</strong></p><p>  1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合,適時訓(xùn)練,落實本單元的.學(xué)習(xí)重點、難點;</p><p>  2、分題型進(jìn)行單項訓(xùn)練,主要是三大塊:</p><p>   ①積累運用,平時積累與印發(fā)資料,補(bǔ)充學(xué)生的積累,如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓(xùn)練,針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo),減少失分。</p><p>  ②閱讀理解,課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段,注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo),提醒學(xué)生注意審題,落實一個規(guī)范性。(重點練習(xí)冊)</p><p> 、圩魑闹笇(dǎo)以記敘文體為主,針對學(xué)生寫作中不會具體描寫,只會概括敘述的空洞弊病,加強(qiáng)訓(xùn)練,充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練,分寫人、寫事兩類進(jìn)行訓(xùn)練。</p><p>  總而言之,七年級語文期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練,指導(dǎo)方法,雙基訓(xùn)練與能力提高并重。</p><h2>復(fù)習(xí)計劃 篇8</h2>
<p>  一、指導(dǎo)思想</p><p>  按照九年級上冊物理課本的章節(jié)順序進(jìn)行復(fù)習(xí),并輔以試卷進(jìn)行練習(xí),熟練各類題型,由簡入深,形成自己的知識體系,同時在這個過程中老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,及時給于修整。</p><p>  二、預(yù)計達(dá)到的目標(biāo):平均分為49分,及格率為31%,優(yōu)秀率為6%,低分率控制在14%以下。</p><p>  三、學(xué)情分析</p><p>  這這兩個班兩極分化非常嚴(yán)重,后進(jìn)生對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差,對物理學(xué)習(xí)還沒有找到一定的'方法,雖學(xué)習(xí)刻苦,但成績很不理想。</p><p>  四、  進(jìn)度安排</p><p>  12、3-----12、4 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第11章</p><p>  12、5-----12、7 完成兩套練習(xí)卷</p><p>  12、8-----12、8 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第12章</p><p>  12、9----12、11 完成三套練習(xí)卷</p><p>  12、12---12、13 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第13章</p><p>  12、14-------- 杠桿滑輪作圖練習(xí)</p><pstyle=

  12、15---12、16 完成兩套練習(xí)卷

  12、17---12、19 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第14章

  12、20-------- 壓強(qiáng)浮力專項訓(xùn)練

  12、21---12、22 完成兩套練習(xí)卷

  12、23---12、27 模擬考試和講評

  五、復(fù)習(xí)措施

  (1)、把握命題脈搏,做到心中有數(shù)

  考試要考好,老師給于正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。認(rèn)真研究了去年的抽考命題特點,得到以下結(jié)論:命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以現(xiàn)行課本為依據(jù)全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的要求。依照這樣的要求,方向明確了,心中有數(shù)了,老師才能有的放失的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

 。2)、有計劃性,針對性復(fù)習(xí)。

  1、梳理知識,形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;

  2、重點內(nèi)容,細(xì)講多練---技能知識需要過手、過腦、過心;

  3、注意糾錯,規(guī)范習(xí)慣---易錯點是難點,找出錯誤,分析原因,規(guī)范格式,養(yǎng)成習(xí)慣

  4、綜合練習(xí),評講拓展---練中記憶,練中鞏固,練中知新,

  講中糾錯,講中深化,講中思維。

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