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小班主題教案《做蛋寶寶的爸爸和媽媽》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小班主題教案《做蛋寶寶的爸爸和媽媽》含反思，歡迎閱讀與收藏。
教育目的：
1、鍛煉幼兒的耐心、責(zé)任心，體驗做蛋爸爸媽媽的辛苦。
2、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
教育過程：
讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動，要求不能將蛋寶寶打碎。
活動二：想站立的蛋寶寶
教學(xué)目的：
�、薄⒁龑�(dǎo)幼兒探索使蛋寶寶站立起來的多種辦法，激發(fā)幼兒的好奇心。發(fā)展幼兒的思維能力與動手能力。
�、病⑴囵B(yǎng)幼兒用語言表達自己操作過程的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
熟蛋是幼兒人數(shù)的兩倍，并裝飾成蛋寶寶。
各種供幼兒操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶蓋和瓶子、米、沙、積木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。
教學(xué)過程：
�、濉⒃O(shè)疑提問，激發(fā)好奇。
⒈、玩一玩：和蛋寶寶說說悄悄話。
�、�、試一試：讓蛋寶寶站起來。
師：許多小朋友都認(rèn)為只有將蛋寶寶磕個小洞，才能站起來。如果不將蛋寶寶弄破，有沒有辦法讓它站起來?
⒊、想一想：蛋寶寶為什么站不起來?
㈡、感知，體驗。
1、認(rèn)識教師所提供的材料。師：今天，孟老師請來了材料王國的朋友們，都有些什么?
⒉、它們能幫蛋寶寶站起來嗎?請你們試試看。(鼓勵幼兒大膽借助各種輔助材料，自由探索使蛋寶寶站立的方法。)
�、�、語言表達。
請幼兒介紹并演示自己是用那些方法使蛋寶寶站立起來的。讓幼兒體驗成功的樂趣。
㈣、活動延伸。
1、孟老師也有一個蛋寶寶，它會跳舞。(看蛋寶寶跳舞)
2、你們的蛋寶寶會嗎?我們?nèi)ピ囋嚒?/p>
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
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