期末復習計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,請一起努力,寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的期末復習計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期末復習計劃 篇1
首先,明確復習重點:
第一,我會認的生字,經(jīng)常以選出下列加點字的正確讀音和連線題的形式出現(xiàn),要求學生認識,會讀音。
第二,我會寫的生字,這些生字要經(jīng)常以看拼音寫詞語,寫筆順共幾畫,組詞等形式出現(xiàn)。因此要求學生反復默寫,按照正確筆順書寫,并組詞。
第三,背課文。之所以沒有把背課文放在第一,是因為我經(jīng)常告訴學生,背課文不是我要求你做的,而是你每天應該做的,F(xiàn)在這個年齡正是記憶力最好的時候,所以要經(jīng)常背。當然,老師和家長要做好監(jiān)督和檢查工作。第四,課后的讀讀說說,要求學生會背會寫。第五,每單元的語文園地是重點,經(jīng)常以各種靈活的形式來考察,所以語文園地要求老師舉一反三,要求學生靈活掌握。第六,有一些瑣碎的知識點,如量詞,一()海鷗等。93頁的漢語拼音字母表要求會默寫,大小寫字母會對應,會排列大寫字母的順序。閱讀短文,答案一般都在文章里,要仔細找,多練習。最后,看圖寫話,給學生和家長說清楚標準和寫作方法。開頭空兩格,至少三句話。先觀察圖畫,誰,在哪里,干什么。再說細節(jié)。
整體的復習思路是以語文課本為主,輔助單元測試卷,報紙等習題加以鞏固練習。每周五天,兩天復習一個單元,每周五進行一次測試,考察一下學生的復習情況。另外,每兩天復習完一單元后,要進行默寫,及時掌握學生的情況。講解練習題讓學生先做,根據(jù)學生做的情況再講。沒有必要每一道題都講,要挑典型的題目,有代表性的.題目精講,重點講,集中講。
最后,復習課是十分枯燥的。因此要多穿插些游戲調(diào)動學生的積極性,不能一講到底。我搜集了一些簡單的游戲,如唱反調(diào)(老師說抬頭,同學們低頭,老師說舉左手,同學們舉右手),心有靈犀(兩個同學在講臺上轉圈,老師說停,兩名同學同時說出這單元一篇課文的名字,如果說的一樣,全班同學齊背這篇課文)。課堂當中放1—2分鐘音樂讓孩子們放松一下,這樣復習課也上的有滋有味,讓孩子們也喜歡上復習課。
期末復習計劃 篇2
關于八年級第一學期英語期末復習計劃
結合本年級學生情況及八年級英語教育教學的實際,本年級對期末教育教學復習作以下安排:
一、復習目標
落實知識點,提高學習效率,在復習中做到突出重點,把知識串成線,結成一張張小網(wǎng),努力做到面向全體學生,照顧到不同層次的學生的學習需要,努力做到扎實有效,避免做無用功。
1.通過單元區(qū)塊專題訓練,讓學生體驗成功的快樂,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣;
2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。
二、復習方式
1.總體思想:先分單元專題復習,再綜合練習;
2.單元專題復習方法: 教師根據(jù)試卷反饋講解,再布置作業(yè)查漏補缺;
3.綜合練習:教師及時認真批改,講評時根據(jù)學生存在的問題及時輔導,并且給以鞏固訓練。
三、復習過程和措施
(一)分單元復習階段的措施:
1.復習教材中的詞匯句型,教師引導學生回歸書本知識,重視對書本基本知識的整理與再加工;
2.重視英語知識區(qū)塊的專題復習,提高學生分析問題,解決問題的能力;
3. 重視聽力、情景交際和閱讀策略的指導和復習, 聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學生自主閱讀。題目有層次,難度適中,照顧不同學生;
4.要十分注重課本中的.“寫作訓練”,加強寫作技巧和能力的訓練
(二)綜合測試階段的注意點
在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,不要諷刺、挖苦學生,更不要打擊學生的學習積極性。相信每個學生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超長的發(fā)揮。
四、具體安排:
復習練習1-2單元陸廷保 3-4單元 黃月萍5-6單元 陳柏平
7-8單元 王琴鳳 綜合練習 張曉敏 朱躍華
總之,在英語期末復習中,我力求做到精選精練,指導方法,雙基訓練與能力提高并重,爭取讓學生取得較好的成績。
期末復習計劃 篇3
為了更好的指導好高三政治高考復習,根據(jù)新課標教材及20xx年安徽高考政治學科考試說明的內(nèi)容和特點,并按照學校的要求和年級組工作的.計劃,特制定本屆高三政治第一輪復習計劃。
一、高三政治一輪復習計劃
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依據(jù)課程標準和考試說明,抓實課本,抓牢基礎,關注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成主體知識體系;注重講練結合,突出能力培養(yǎng),落實教學環(huán)節(jié),秩序漸進,逐步提高學生了解、理解和運用知識的水平和能力。
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4本必修:必修1《經(jīng)濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》(注:關于選修內(nèi)容等20xx年考試說明公布后再定)
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新課程標準、20xx年安徽高考政治學科考試說明、四本必修教材、自編的一輪復習教學案(包括診斷卷)、20xx年4月至20xx年1月重大時政
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1、目標:著重復習掌握單元基礎知識,鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓練,全面提高學生解題能力以及思考能力。通過這一輪復習,要讓學生達到下列要求:
。1)掌握考綱規(guī)定的基本知識,能夠對知識進行基礎的歸納總結,能把握教材主干知識。
。2)能學會辯證的思維方法。
。3)答題做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。
。4)能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題,做到理論聯(lián)系實際,活學活用,提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質(zhì)。
期末復習計劃 篇4
數(shù)學學習是一個系統(tǒng)浩繁的工程,而現(xiàn)在臨近期末,許多學生都在想,如何才能更好地把握方法,提高學習效率,更好地利用有限時間,讓自己能夠取得一個不錯的成績,迎接即將到來的寒假呢?記者近日采訪了大連中山區(qū)實驗學校主抓教學工作的校教導主任李圣波老師,讓這位有著多年教學實踐的老師為大家談一下期末復習的具體措施和方法,希望能為廣大同學的期末復習帶來幫助。
復習是系統(tǒng)工程 環(huán)環(huán)相扣認真?zhèn)淇?/p>
在采訪過程中,李圣波老師強調(diào),期末復習是把一個學期的課程在最后階段進行系統(tǒng)、完善、深化和熟練運用所學內(nèi)容的關鍵環(huán)節(jié)。每一個學生都知道只有利用好這次復習,讓自己在短時間內(nèi)做到鞏固、消化、歸納所學的數(shù)學基礎知識,提高分析、解決問題的能力,才能更好地利于所學知識在實際生活中加以運用。同時,這個階段也是讓基礎較弱的同學對教材知識進行再學習的過程,從而達到查缺補漏的目的,提高學習成績。
精心制定計劃 牢固掌握基礎知識和基本技能
針對現(xiàn)在的新變化,李老師提出“圍繞新課標,精心制定復習計劃,做到復習目標題目化”的復習建議。認為學生在復習過程中應該圍繞新課標規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點,精心編定復習計劃。學生在制定計劃的同時一定要立足自己平時的學習情況,采用基礎知識習題化的方法,并且在不斷的測試中,找出難以理解、遺忘率較高且易錯的知識點,做重點復習。并要做好習題的選擇、配套練習的篩選,從而明確自己的復習目標。
而鑒于一些學生并不重視基礎知識復習,李老師著重強調(diào)了復習開始第一階段,應該以牢固掌握課本上的`基礎知識和基本技能為主。提出了“追本求源,牢固掌握基礎知識和基本技能,做到題目訓練系列化”的建議。在這個階段,學生不妨對自己的要求明確化,做到:
、賹靖拍睢⒎▌t、公式、定理不僅要能正確敘述,而且要能靈活應用;
、趯φn本后練習題必須逐題過關;
、勖空鹿(jié)后面的復習題,要能一題不漏地獨立完成,少數(shù)同學不能獨立完成的可以請教其他同學或在老師的指導下完成。對一些基礎較好的同學應注意設計好“問題群”和“習題群”,即分題型組織復習,總結組題規(guī)律。
知識點系統(tǒng)化 解題方法系統(tǒng)化
“在經(jīng)過一定的復習之后,大多數(shù)學生都能對本學期已經(jīng)學過的知識進行系統(tǒng)整理,根據(jù)基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉化關系,做到梳理歸類,分塊整理,重新組織,變?yōu)橄到y(tǒng)化、條理化的知識樹,牢牢地記在腦海里。通過歸類,對比復習,分塊練習與綜合練習交叉進行,使自己真正掌握教材中所學習的內(nèi)容。而一部分學生如果這部分復習工作做得不好就要抓緊了!崩罾蠋煱堰@一部分歸結為“知識點系統(tǒng)化,提高復習效率,做到系列復習重點化”。另外,對復習的同學,根本任務還是在此階段尋求解題方法與揭示解題規(guī)律。
具體應該做到:
、僦莱R婎}型的解題方法;
、谥匾曔@些題目中蘊含的數(shù)學思想方法;
③關注近年中考中的新題型。
最后一個要點就是“注意適量練習,爭取最佳效果,解題方法系統(tǒng)化”。李老師向記者解釋說,上述工作完成之后,同學們已經(jīng)將知識進行了系統(tǒng)梳理、對教材內(nèi)容也做到了較好的把握,可以開始進入到最后的綜合復習。這個階段,學生除了重視課本中的重點章節(jié)外,主要還應以練習為主,充分發(fā)揮自己的主體作用?梢砸哉鹿(jié)綜合習題和體現(xiàn)系統(tǒng)知識為主的綜合練習題為主,從中查缺補漏,鞏固復習成效,達到自我完善的目的。另外,在解題時應養(yǎng)成良好的審題習慣,注意書寫規(guī)范等,應強調(diào)解題方法的系統(tǒng)性,如數(shù)學的方法和常用的解題技巧等。
期末復習計劃 篇5
一、指導思想:
通過本次復習,既可對本學期所學的知識進行系統(tǒng)的梳理,又可對本學期所教授的知識進行適當擴展,找出學生存在的問題,做好查漏補缺工作,使學生的英語綜合能力有較大提高,并為期末考試做好充分的準備。
二、復習目標:
。.通過復習,讓學生掌握本冊的基本詞匯,對每個部分列出的詞匯,都能做到正確的聽、說和認讀;
2. 通過復習,確保學生能夠理解所學課文每個句子的基本意思;
3. 通過復習,確保學生能夠掌握本期所學的重要句型,并能夠運用這些句型進行簡單的交流;
4. 通過復習,流利地朗讀課文中的Let’s enjoy,演唱教材中出現(xiàn)的歌曲。
三、復習要求:
完成本冊所有課文復習,做好期末的'過關檢測工作。
四、復習的具體內(nèi)容:
1.詞匯:每個單元的Let’s learon部分(picture dictionary)
看到圖片或者實物知道是什么會用英語表達出來
2. 主要句型:
. Hello / Hi ,I’m… Good morning / afternoon / evening
This is a / my … Is this a …及其回答 Yes , it is / No, it isn’t
What’s this?及其回答 It’s a …
Touch your…
What have you got?及其回答 I have got …或He has got …
How are you? Fine,.thank you Have you got ….?Has he/she got ….及其回答 Yes ,I have got…/No,he/she has got …
聽得懂會說會問,知道基本含義
3. 會讀,能聽懂Let’s act 部分的口令。
4.背誦課文中的小詩。
5.唱課文中的英語歌曲。
期末復習計劃 篇6
在XX年7月xx號我們要進行期末考,所以在這還沒有一個月里我們要抓緊每一分每一秒時間。
第一,一個相對完善時間表,既要涵蓋每月整體安排,又要包括每月以及每天、每時細節(jié)規(guī)劃。
第二,復習計劃要留有余地,不要“滿打滿算”。比如,晚上7點到8點復習數(shù)學,8點開始復習英語,這樣安排就太緊,當中應該有一個緩沖:7點到8點是數(shù)學時間,8點15分以后留給英語。這樣,數(shù)學復習完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉”。
而且,留有余地也可以確保上一段計劃完成。還是以7點到8點復習數(shù)學為例,萬一時間到,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產(chǎn)生浮躁情緒。
第三,教孩子在執(zhí)行計劃時學會放棄。有學生死心眼兒,比如復習數(shù)學時遇到兩道難題,卡一個時也沒有思路,卻非要做出來不可,一晚上時間都搭上去。結果,這兩道題沒有眉目,其他科目也耽誤。孩子情緒也難免受到影響。對于這樣孩子,家長就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目計劃,最后如果還有剩余時間,再回過頭來處理先前“遺留問題”,如果沒有時間就放在明天或后天再做。
第四,復習計劃要兼顧全面。有考生對喜歡科目就先復習,不喜歡科目放在后頭;有考生把自己強項放在前面復習,弱項復習受到影響,導致強項越來越強,弱項始終沒得到實質(zhì)性提高。其實,每個考生都有自己強項和弱項,正確做法是優(yōu)勢要強化,劣勢也要彌補。
學習方法
1、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。
長時間慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要,且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入,在成績開始提升時加把勁兒,爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。
2、成績提高用四大件——精華教育學習階段論
實踐
周循環(huán)學習法如何實踐?
1、第一步:周日晚上制定周學習計劃。
根據(jù)自己總學習進度,制定一周目標。根據(jù)目標計算周一到周六學習量,制定可行、但又必須完成學習計劃。
2、第二步:周一至周六按計劃學習。
根據(jù)計劃學習量做好每日時間管理,每日結束前確認一下計劃完成度,記錄學習日志;
3、第三步:周日徹底完成學習計劃。
把本周學習完成情況總結一下。沒有完成部分在周日徹底解決。一周計劃都完成,就好好放松一下,然后做下周計劃。
注意事項:
1、不要做過度計劃,以免產(chǎn)生挫折感,漸漸失去學習興趣;
2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成計劃周日彌補,并休息。
3、當日未完成計劃不要拖到第二日,要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應而更疲憊。
期末復習計劃 篇7
一、復習目標與要求
期末臨近,復習在即,為了使本學期思品復習工作收到良好效果,復習時要力求體現(xiàn)明確的價值導向性,努力提高現(xiàn)實針對性和適應性;力求對傳統(tǒng)的思想品德教材有超越性和創(chuàng)新性。要通過對本學期的知識點進行歸納總結,讓學生在認識的基礎上有更全面系統(tǒng)的掌握,及時補缺補漏。注重講練結合,綜合訓練,讓學生及時地反饋學習情況,面向全體,注重層次。通過復習,達到鞏固更新,不斷提高教學效果,促進學生自主學習,切實提高教育教學質(zhì)量。
二、復習措施:
(一)、指導學生掌握正確的解題方法
首先,認真審題,把握題意,理清設問同材料的關系。
其次,鑒于答案的綜合性強這一特點,我們還要全面把握相關知識點,注意知識的系統(tǒng)性和完整性。
最后,要注意答案的條理性和開放性。在解答開放性試題時,有的同學對問題的分析把握得還不錯,但在組織答案時卻忽視了答案內(nèi)容的條理性和開放性。他們只是把知識簡單地羅列在一起,缺少層次,缺少邏輯關系,缺省自己對問題的獨立見解,結果成績不理想。所以,教師要指導學生答題時要層次清晰,可分條分行,否則,有時評卷教師可能會把考生兩個要點的答案作為一個答案要點給分,這樣失分就太可惜了。
(二)、指導學生學會正確使用課本
首先,要求學生不要簡單地、大段大段的摘抄語段。開卷考試后,好多學生在平時學習和復習中,出于僥幸心理,把老師上課的例題,或自己在復習用書做過的題目和答案抄到課本的空白處。臨考時,憑著自己的印象在書中找相似的題,然后照搬答案,或者從答案中摘錄自己認為有用的語句,這樣的答題正確率是很低的。
其次,不要見題就翻書。有的學生認為開卷考試無非是考試時翻翻書而已,但真到考試時,若要題題都翻書,考試時間就不夠用,特別是平時成績較好的學生,對分數(shù)較重視,生怕做錯失分,結果在考試中動輒每題必翻,導致時間不夠用而意外失分。對客觀性題凡是絕對有把握的,就堅決不查;凡絕對必須查的(如知識點的概念、原理等),就要查閱;凡是沒有十分把握的'題,有時間就查,無時間就不查;對于選擇題,有關的知識應盡量消化在平時的學習和復習中,考試時盡量不靠翻書解答;主觀性試題的解答,可以而且應當多查。
最后,不要盲目抄書。這主要表現(xiàn)在簡答等主觀性試題中。有的學生在答題時,不是先審題,而是先忙于翻書,找到后又忙于抄書,看書中哪段與該題答案最為接近就抄哪段。由于審題不認真,盲目抄書,雖然答案筆墨耗費不少,但得分卻不盡人意。解答此類題目,一定先要讀懂題目,即搞清楚題目的內(nèi)容和要求是什么,然后再翻書查找相關資料,否則不僅答案做錯,而且還會浪費時間。另外,找到相關資料作答時,不要急于動手,更不能把相關資料大段大段抄錄,應快速地通讀相關知識的內(nèi)容,然后用最簡潔的語言加以概述。
(三)用好手頭復習資料:作業(yè)本和期末試卷
總之,讀書學的是方法,培養(yǎng)的是能力,過多的功利心理在里面,最終可能學無所成。
期末復習計劃 篇8
期末復習工作即將開始,為了進一步提高期末復習的質(zhì)量和實效性,本著對學生全面發(fā)展,努力提高學生素質(zhì)的原則,特制訂本次復習相關安排及要求:
1、制定好期末復習計劃。
要求各科教師深入鉆研教材,回覽學科教學計劃,分析學生知識現(xiàn)狀,認真制定好各科期末復習計劃。
2、校領導隨堂聽課,調(diào)研復習課堂,針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題及時給與指導。
3、抽查復習效果。學校對個別年級科目進行抽查,了解學生復習的`情況,力爭全體學生均衡發(fā)展。
4、各班主任在班會課上對學生進行復習動員,指導學生搞好期末復習。
5、要求教師上好復習課。
復習課不能都上成練習課、評講課,防止兩個傾向:
、俳處熤v過多,一個問題反復強化,從應試角度出發(fā)。
、诮處熣(jié)課做提綱,然后對結果,最后評講一下。不要冷飯重抄,要抓住知識點,設計教學環(huán)節(jié),激發(fā)學生的興趣,盡量避免枯燥無味的復習。
復習前教師要站在“科學”與“高效”的基點上,要根據(jù)本班學生一學期來存在的主要的問題進行設計復習內(nèi)容。
復習課教學要求:
①認知目標明確,復習針對性強。
、谥攸c突出、容量適中、節(jié)奏恰當。
、弁怀鰧W生主體,指導復習方法。
、苤笇W生運用知識舉一反三,延伸拓展(交叉滲透綜合)
、葜v練結合、解疑釋難
6、要講究復習方法,避免重復繁瑣的抄寫,切實減輕學生負擔;注意勞逸結合,不要盲目布置作業(yè),注意作業(yè)量,練習以能做多少,能批改多少就布置多少為原則,不要貪多。不要做大量機械重復的練習,要求學生做到會寫就行。不打疲勞戰(zhàn),要提高效率。
7、對不同的學生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側重點要不同,基礎差的學生做好基本題,要保底,基礎好的學生多做提高題、綜合題。
8、復習中要關心學習有困難的學生,作業(yè)練習要及時批改,課后個別輔導,多鼓勵、多表揚,要嚴愛結合,要體現(xiàn)人文關懷,創(chuàng)造條件、機會讓學生體驗成功,增強學生自信心。
9、復習中堅決不能體罰和變相體罰學生,對學生存在的問題,要耐心指導。
各科教師要科學合理地安排復習內(nèi)容和復習時間,促進我校教育教學質(zhì)量的提高。
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