五年計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始制定一個計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的五年計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《二00九年順德區(qū)教研工作計劃》和《清源小學(xué)20xx-2009學(xué)年第二學(xué)期英語科組工作計劃》為指導(dǎo)。以“關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生的英語水平為已任，以全面提高五年級英語教學(xué)水平為目標(biāo)。

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)

　　1．追求40分鐘的最佳效果。在本學(xué)期期末考試，五年級爭取鎮(zhèn)前十五名。

　　2．參加小學(xué)五年級英語能力競賽。爭取獲取二等獎或三等獎。

　　三、主要工作

　　1．認(rèn)真鉆研教材實抓英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2．落實小學(xué)五年級英語能力競賽。爭取獲得優(yōu)異成績。

　　3．開展培優(yōu)扶差工作。

　　四、具體措施：

　　1．備好課。一定要在每節(jié)課之前，把教材鉆研透，找到重難點，把教案做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。還注重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)困惑之處，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更好的學(xué)習(xí)方法。多進行課后反思，反思課堂教學(xué)時出現(xiàn)的問題，找出問題的關(guān)鍵之處。

　　2．上好課。在上課時，要向40分鐘要質(zhì)量，讓課堂有實效。上好課，就要抓好課堂紀(jì)律，在教授新知的.15分鐘時，讓學(xué)生能集中精神聽取。采用多種教學(xué)方法及教學(xué)手段引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時能吸取80%的知識。對于學(xué)生的習(xí)題要找到重點進行講解及多次練習(xí)，鞏固學(xué)生的知識點。

　　3．做好培優(yōu)扶差工作。按學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低，把學(xué)生分為四個學(xué)習(xí)小組。每組找出兩名組長，幫助成員完成老師布置的任務(wù)。利用每周二到三次的課后時間進行培優(yōu)扶差工作，并做好記錄。對于優(yōu)生，進行加強及增加知識面的練習(xí)，例如，對于課文中出現(xiàn)的對話要進行背、默的練習(xí)，利用多種練習(xí)方式及課外閱讀形式，擴大學(xué)生的知識面。對于差學(xué)，從最基本的單詞起，利用循序漸進的方法，從兩個單詞到三個，四個，一步步抓好單詞關(guān)。對于課文要求學(xué)生能流利地朗讀出來即可。并讓優(yōu)生來幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行互助練習(xí)。

　　4．多學(xué)習(xí)。對于自己，在各個方面加強知識容量，多鉆研課內(nèi)外的知識，認(rèn)真完成每一次的教研活動，不懂就問，不斷提高提高自己教學(xué)設(shè)計的整體水平及認(rèn)真上好每一節(jié)課，不浪費時間。做好教學(xué)及自身的反思工作，多思考，多實踐。在學(xué)習(xí)理論知識和不斷實踐中讓自己成長起來。

　　5．落實小學(xué)五年級英語能力競賽。做好計劃、多收集資料。提前找好參賽學(xué)生，訂好輔導(dǎo)時間、內(nèi)容。

　　五、周的工作要點 ：

　　第一周：認(rèn)真鉆研教材。并能說出教材的編寫結(jié)構(gòu)、教材重點、教材整體設(shè)計方案。落實小學(xué)英語教師基本功比賽，收集資料。

　　第二周：定好各班“培優(yōu)扶困”的對象。兩類對象各控制在20%發(fā)內(nèi)。

　　第三周：落實“培優(yōu)扶困”工作，二月份質(zhì)量檢測

　　第四周：小結(jié)各年級二月份質(zhì)量檢測情況。

　　第五周：五年級進行書寫競賽。

　　第七周：三月份質(zhì)量檢測。

　　第八周：小結(jié)各年級三月份質(zhì)量檢測情況。

　　第九周：以及“培優(yōu)扶困”工作開展的情況。

　　第十周：小學(xué)五年級英語能力競賽初賽。

　　第十一周：小結(jié)上半學(xué)期各年級的學(xué)習(xí)情況。四月份質(zhì)量檢測。

　　第十二周：小結(jié)各年級四月份質(zhì)量檢測情況�；I備四到六年級手抄報比賽。

　　第十四周：小學(xué)五年級英語能力競賽決賽。

　　第十五周：五年級手抄報比賽評獎。五月份質(zhì)量檢測。

　　第十六周：小結(jié)各年級五月份質(zhì)量檢測情況。

　　第十八周：做好各年級學(xué)生期末“培優(yōu)扶困”工作。

　　第十九周：進一步抓好各班英語復(fù)習(xí)工作。

　　第二十周-二十二周：迎接期末檢測。

五年計劃 篇2

　　一、學(xué)情分析：

　　五年級共有6個班，平均年齡在11--12歲左右，正處在由兒童期進入少年期的年齡階段，骨骼的生長發(fā)育比較迅速，可塑性大富有彈性，但堅固性較差，容易彎曲變形。肌肉富于彈性，肌纖維較細，肌肉的力量較弱，耐力差容易疲勞，呼吸中樞調(diào)節(jié)機能較差。大腦皮層的興奮過程仍占優(yōu)勢且易擴散，不易長時間集中。興趣愛好時常表現(xiàn)出性別特點，此時的學(xué)生已學(xué)習(xí)和掌握了一定的科學(xué)鍛煉身體的常識和方法，學(xué)會了一些運動技能，并具備了一定獨立的鍛煉身體的能力。對學(xué)校體育環(huán)境已十分熟悉，身體素質(zhì)和運動能力有了一定的基礎(chǔ)，對典型的運動項目更感興趣，對運動技術(shù)的鑒賞能力也有了提高。團體意識相當(dāng)濃厚，友情、對人、對事的互助合作觀念開始萌發(fā)，群體意識和集體意識榮譽感明顯增強。

　　二、教材分析：

　�。ㄒ唬�體衛(wèi)常識：

　　1、爬山郊游益處多：介紹爬山郊游的益處和注意事項，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

　　為保護生態(tài)環(huán)境，做一些力所能及的有益的事情。

　　2、課間體育活動的作用與方法：介紹課間體育活動的生理活動三要點及五種課間活動的方法。

　　3、生命的馬達：介紹了心臟的功能與健康的簡單常識，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的主動性和積極性。

　　4、脈搏的自我監(jiān)測法：介紹測量脈搏的意義和怎樣測量和判斷脈搏。

　　5、在體育活動中自我保護的方法：介紹體育活動中自我保護的重要意義和各種自我保護的方法。

　　6、體育活動與營養(yǎng)：介紹營養(yǎng)的種類，營養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和如何獲取營養(yǎng)。

　　7、現(xiàn)代奧運會：介紹奧運會的各種知識以及中國與現(xiàn)代奧運會的淵源。

　　8、運動損傷的預(yù)防：介紹運動損傷的原因和如何讓預(yù)防和處理運動損傷。

　　（二）體操：

　　1、隊列隊形：是指全體學(xué)生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作，進行協(xié)同一致的練習(xí)。通過練習(xí)，能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展，提高學(xué)生主動練習(xí)的積極性，體驗與感受個人與集體的關(guān)系，樹立個人與他人友好合作，適應(yīng)集體活動的社會意識和觀念，培養(yǎng)學(xué)生注意力及集體動作協(xié)調(diào)一致的能力。

　　2、雙人操：是二人協(xié)作徒手進行的身體操練活動。它具有協(xié)同性、助力性和對抗性功能。能發(fā)展學(xué)生力量、靈巧、柔韌和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和能力，培養(yǎng)合作意識和能力及自主、合作學(xué)練的意識和能力，體驗學(xué)習(xí)的樂趣和合作成功感。

　　3、跳繩：是基本體操內(nèi)容之一，是一項簡單易行、鍛煉價值較大的運動。包括跳短、長繩兩種方法，能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)性以及觀察、判斷、機智、堅毅、果斷等心理品質(zhì)，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合，融洽合作的意識和作風(fēng)，以及互相學(xué)習(xí)交流的意識和能力。

　　4、分腿騰越（山羊）：是支撐跳躍典型的動作，從技術(shù)上分析，它是完整的支撐跳躍過程，也是由跳上、跳下動作的提高和結(jié)合。技術(shù)要求較高，難度較大。其中助跑、踏跳、和推手是技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能發(fā)展上肢、肩帶力量和彈跳力，提高身體靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)果斷、頑強精神和協(xié)作、安全保護意識及能力，促進用于挑戰(zhàn)、克服困難、挑戰(zhàn)自我等心理品質(zhì)的形成。

　　（三）田徑：

　　1、跑：是單腳支撐與騰空互相交替的周期性運動，是各項運動的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)一些基本技術(shù)與練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與的主動積極性，發(fā)展學(xué)生跑的能力，培養(yǎng)跑的正確姿勢和鍛煉習(xí)慣，以達到發(fā)展身體素質(zhì)、增強體能、受到教育的目的。

　　2、跳躍：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠，它動作簡單易學(xué)，是小學(xué)階段跳躍教材的主要內(nèi)容。助跑與起跳相結(jié)合是教學(xué)的重點環(huán)節(jié)，能發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，提高跳躍能力，努力使學(xué)生在活動中展示自我，并充滿自尊和自信，體驗群體活動的樂趣，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力，使學(xué)生體驗到戰(zhàn)勝自我，獲得成功的感受。

　　3、投擲：主要學(xué)習(xí)擲實心球和擲壘球的方法，初步掌握動作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能，發(fā)展投擲能力和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習(xí)慣，培養(yǎng)守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

　　（四）武術(shù)：

　　五步拳：五步拳是查拳入門拳套也是學(xué)習(xí)國標(biāo)武術(shù)入門之基本拳術(shù)組合小套。他包含了武術(shù)中最基本的弓、馬、仆、虛、歇五種步型和拳、掌、勾三種手型及上步，退步步法和摟手、沖拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、蓋打等手法。通過五步拳的練習(xí)可以增進身體的協(xié)調(diào)能力，掌握動作與動作之間的銜接要領(lǐng)，提高動作質(zhì)量。為進一步學(xué)習(xí)武術(shù)打下基礎(chǔ)。

　　（五）韻律活動：

　　趣味韻律操：是由七大節(jié)和十四小節(jié)動作組成，同時還伴有雙人和六人為一組的動作及小隊形的變化。動作生動、活潑、有趣、趣味性強，模仿力和想象力豐富，可以培養(yǎng)學(xué)生端莊的儀態(tài)，幫助學(xué)生掌握禮儀，形成文明的舉止，有助于學(xué)生抒發(fā)情感，調(diào)節(jié)心理、凈化心靈、陶冶情操，塑造高雅的氣質(zhì)，可以促進同學(xué)交流情感、增進友誼，有助于學(xué)生增強體能，健美形體。

　　（六）小球類：

　　主要學(xué)習(xí)籃球、排球、羽毛球、乒乓球的簡單技術(shù)，增進速度、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等身體素質(zhì)，與同伴友好相處、團結(jié)合作、學(xué)會尊重對手，樹立良好的體育道德意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、勇于克服困難等堅強的意志品質(zhì)及良好的溝通交流等社會適應(yīng)能力。

　　（七）游戲：

　　形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，競賽性、趣味性強，是一項綜合性的體育運動，能使學(xué)生進一步增強靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)，提高基本活動能力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，體驗成敗的心理感受，養(yǎng)成嚴(yán)以律己，寬厚待人的品德，建立和諧的人際關(guān)系，促進智力的發(fā)展，培養(yǎng)遵守規(guī)則、積極進取、勇于開拓、善于思考和相互合作及勝不驕、敗不餒的優(yōu)秀品質(zhì)，提高互相溝通、交流的意識和能力。

　　通過以上教材分析，確定教學(xué)重點為：50米全程跑、跨越式跳高、分腿騰越（山羊）；教學(xué)難點為：少兒武術(shù)操、趣味韻律操、小籃球。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣。

　　2、使學(xué)生獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)知；初步學(xué)習(xí)一些運動的技術(shù)和技能；學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，樹立安全意識，懂得自我保護。

　　3、使學(xué)生逐步形成正確的`動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己的身體和健康的意識和行為。

　　4、使學(xué)生在學(xué)與練的過程中，體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)活潑開朗、積極向上、友好向上、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅韌不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、全面學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀》的精神及實施建議，理解水平三學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平的目標(biāo)要求，充分體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，從學(xué)校實際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為中心，設(shè)計和制定出符合實際的教學(xué)實施方案。

　　2、根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生實際，把樹立社會主義榮辱觀引入教材，引入課堂，引入學(xué)生頭腦，讓學(xué)生在日常生活中知榮明恥，規(guī)范自己的行為，在體育課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，捕捉榮辱觀教育的時機，加強榮辱觀滲透。

　　3、充分體現(xiàn)以身體練習(xí)為主的特點和身體、心理、社會適應(yīng)的三維健康觀，把學(xué)生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標(biāo)的載體，全面關(guān)注五個領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)的達成，有目的、有計劃、有側(cè)重的靈活實施，始終把增進學(xué)生的身心健康貫穿于教與學(xué)全過程。

　　4、創(chuàng)設(shè)條件使學(xué)生有體驗克服困難，取得成功喜悅的機會，增進自信心，產(chǎn)生良好的、積極的情緒體驗，為進一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　5、及時了解和掌握學(xué)生各個方面的學(xué)習(xí)情況，并進行分析，以便進行更有針對性地指導(dǎo)。

　　6、加強對學(xué)生的安全教育，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┍ＷC學(xué)生的安全。

　　7、充分合理的利用各種運動場地、器材設(shè)備和現(xiàn)代化教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生從書刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息資源獲取體育與健康的知識，運動技能等。

　　8、嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格課堂常規(guī)，嚴(yán)格考試制度，嚴(yán)密組織教學(xué)，改革評價方法，確立激勵機制，不斷強化優(yōu)化學(xué)生參與體育的濃厚興趣和成功欲望。

　　9、采用多樣化的教學(xué)組織形式，合理設(shè)計教學(xué)過程，給學(xué)生營造良好的交往和合作氛圍，提高學(xué)生間的友好交往、團結(jié)合作、互相幫助、互相提高的時間與空間。

　　10、給學(xué)生創(chuàng)造主動參與學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們積極地回答和解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題，探求各種體育活動的合理有效方法，從而真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。

　　11、主動的融入到學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的生活，探索學(xué)生的生活世界和內(nèi)心世界，理解學(xué)生的心情和需求，從而創(chuàng)造出貼近學(xué)生生活的好教材，好題目。

五年計劃 篇3

　　一、學(xué)生基本情況：

　　五年（1）班共有54名學(xué)生，其中男生33人，女生21人，男女比例嚴(yán)重失調(diào)。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。在上學(xué)期各方面雖然進步比較大但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較小，在學(xué)校的各項競賽都處于劣勢；在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，學(xué)困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個工作要點。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。

　　2及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。

　　3營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。

　　4班級風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學(xué)習(xí)要勤奮。

　　5班級形成一種日日讀書，日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

　　三、采取的措施：

　　1班集體建設(shè)：

　　現(xiàn)在班級是五年級。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。

　　2注重班干部培養(yǎng)：

　　班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。

　　3抓班級常規(guī)及少先隊活動：

　　班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶，對學(xué)生進行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責(zé)任。

　　另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的.教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

　　4做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：

　　轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

　　5創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍：

　　充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。。積極鼓勵全班向校園電視臺送節(jié)目和各大報社投稿，來提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。

　　6努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識：

　　根據(jù)各個學(xué)科計劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會競爭。在班級，多多的設(shè)置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。

　　四、衛(wèi)生方面

　　通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細，為此我將采取以下措施：

　�。�1） 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止�，�?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　�。�2） 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　（3） 利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

　�。�4） 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

　　五、學(xué)生安全教育

　　1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　2、每天早晨準(zhǔn)時進教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午準(zhǔn)時進教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。

　　3、課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。

　　我要把本學(xué)期的工作做到實處，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

五年計劃 篇4

　　一、養(yǎng)正系列活動：長大后我就成了你

　　九月十日是教師節(jié)，在這個月開展尊師、敬師活動，無疑是很有意義的。在此次活動中，學(xué)生將通過“做一天老師”、“上一節(jié)課”等形式，體會老師的辛勞，并表達對老師的感激之情。

　　1、老師的辛苦

　　2、今天，我來上課

　　3、做一天老師

　　4、謝謝您，老師！

　　二、養(yǎng)正系列活動：金秋在召喚

　　秋天的`校園，樹葉黃了，桂花開了，而秋天的田野，一定更加熱鬧啦！在這個活動中，老師將引領(lǐng)學(xué)生探訪校園秋色，并走出校園，尋訪田野秋色。在這個過程中，學(xué)古詩、收藏種子，快樂無邊。

　　1、金秋在召喚

　　2、金秋詩文誦

　　3、金秋種子展

　　4、金秋交流會

　　三、養(yǎng)正系列活動：無敵小當(dāng)家

　　做些力所能及的家務(wù)，是現(xiàn)代學(xué)生必備的能力之一。這個活動，將豐富學(xué)生的生活，為他們提供實踐鍛煉，培養(yǎng)他們節(jié)約資源、循環(huán)使用的意識，學(xué)習(xí)勤儉持家的家庭美德，讓孩子們在實踐中“學(xué)做小當(dāng)家”，提高綜合素質(zhì)。

　　1、分組訂計劃

　　2、我做小廚師

　　3、時裝設(shè)計師

　　4、“小當(dāng)家”發(fā)布會

　　四、小課題研究

　　學(xué)生選擇自己最感興趣的小課題，并盡量成組，制定活動計劃，進行有目的、有計劃的活動，到最后進行成果的展示。

　　1、選擇課題，有序組合

　　2、制定計劃

　　3、開展活動

　　4、展示成果

五年計劃 篇5

　　為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。

　　一 、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的'輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)學(xué)生能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和較強的聽，說，讀，和寫能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

　　二、制定目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高聽，讀、說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在“優(yōu)”以上，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是考試這一基本的能力。

　　三、制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的綜合語言運用能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高綜合語言運用能力。

　　輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握：字詞基本過關(guān)，提高閱讀速度，并能基本理解文章內(nèi)容，作文至少能寫得出幾個句子。逐步提高差生的聽，說，讀，寫水平，可先布置他們摘抄。在抄寫中，字詞得以鞏固，還積累了詞句。先仿寫，后獨立完成，保證每個差生能聽，說，讀，寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說，和寫。

　　四、輔導(dǎo)對象：全體待教育學(xué)生。

　　五、主要措施：

　　1．課外輔導(dǎo)，利用課余時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

　　2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

　　3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。

　　4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

　　5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

　　7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

　　8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

　　9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

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