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籃球課總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的籃球課總結(jié)，歡迎大家分享。
籃球課總結(jié)1
在大學(xué)的體育選課中，我選擇了籃球，我很喜歡籃球，但是從小到大都只是玩籃球，對籃球的專業(yè)知識了解甚少，而且很多的動作也不規(guī)范。我真的希望在大學(xué)體育課中能學(xué)到更多的籃球方面的專業(yè)知識.規(guī)則，以及專業(yè)的技術(shù)動作。提高自己的籃球水平。
我最喜歡的球星是史蒂夫納什。他是優(yōu)秀的領(lǐng)袖，有著極高的籃球智商和冷靜的氣質(zhì)，完美的球場洞察力。視野廣闊，傳球直達(dá)敵人心臟，投籃極佳，可以在球場任何區(qū)域發(fā)動攻擊。最令我欽佩的就是他的傳球技術(shù)，快.狠.準(zhǔn).。毫無疑問的大師級傳球水準(zhǔn)。非常擅長見縫插針?biāo)频膫髑�，只要稍微有一點(diǎn)點(diǎn)可能，納什都有把握傳到位。幾乎熟諳各種傳球手段，包括難度很高的擊地球。不需要太大的傳球角度，他完全憑借著自己和隊(duì)友之間的默契來作出反應(yīng)。節(jié)奏感非常好，接球者會非常的舒服。節(jié)奏對于一個(gè)投手來說是很重要的，而納什的傳球仿佛可以無形當(dāng)中引領(lǐng)接球者的節(jié)奏。到位--接球--起跳--出手，整個(gè)動作一氣呵成，流暢至極。
在籃球課當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)了三步上籃的'正確步伐，以及投籃姿勢。只有勤加練習(xí)才能夠提高自己的投籃命中率。老師耐心的給我們講解了一些常見的進(jìn)攻防守的戰(zhàn)術(shù)，以及盯人.陣地防守方法。我收獲很大。我在籃球比賽中是控球后衛(wèi)的位置，我很喜歡運(yùn)球，我學(xué)習(xí)了很多運(yùn)球的方式，例如胯下運(yùn)球，背后運(yùn)球轉(zhuǎn)身，快速變向胯下等等…
在這學(xué)期的籃球課我收獲很多，也希望下一學(xué)期任然能選修籃球課，更進(jìn)一步提高自己的水平。
籃球課總結(jié)2
這學(xué)期我選上了夢寐以求的籃球課，同時(shí)也愛上了打籃球。在課上，老師教給我運(yùn)球，傳球，投籃，三步上籃等，提高了我的籃球水平和意識。在這里感謝老師的教導(dǎo)。
曾經(jīng)的我只是會用右手運(yùn)球，到了三分線外投籃就很少碰到籃筐了，和同學(xué)們打比賽時(shí)，只會自己一個(gè)人忘籃下沖，不知道傳球。但是經(jīng)過籃球課的洗禮和自己晚上定期的練習(xí)，我現(xiàn)在可以自如地運(yùn)球，投籃，三步上籃也有模有樣了，最重要的是我意識到一場比賽不是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，要尋求團(tuán)體的配合，不然再強(qiáng)的個(gè)人能力也無法帶領(lǐng)全隊(duì)去取得勝利。
上完了全部的籃球課，我還增加了自己拼搏精神，還對自己更加有信心了！對于期末考試時(shí)三步上籃不是很穩(wěn)定，姿勢還是有待提高的問題我會好好解決的，我會利用更多課余時(shí)間練習(xí)籃球鞏固自己所學(xué)的知識！而且籃球打得好，可以結(jié)交很多朋友，不管男女，大家一場球下來的配合或是沖突都是一件很值得回味的`事情。如果再提高水平的話，也能代表學(xué)院去打比賽，為學(xué)院爭光。
在最后，再次感謝老師在這學(xué)期的指導(dǎo)和幫助，我希望下學(xué)期還能選到您的體育課，不斷地提高自己。
籃球課總結(jié)3
活動目的任務(wù)：
通過活動課的教學(xué)，教會學(xué)生籃球知識，初步掌握基本技術(shù)、技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)生競爭能力，加強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的精神，提高學(xué)生的特長技能和終身鍛煉的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成終身鍛煉的思想，為提高我校綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
具體措施：
采用豐富多彩的教學(xué)方法，形式多樣的教學(xué)手段，用準(zhǔn)確、規(guī)范的示范；科學(xué)、合理的安排；生動、活潑的氣氛；具體、明確的要求；并穿插心理素質(zhì)教育和環(huán)保意識教育；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)�；顒舆M(jìn)度：
1．熟悉球性的練習(xí)
2．學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)
3．學(xué)習(xí)胸前傳接球技術(shù)
4．學(xué)習(xí)跑中運(yùn)球技術(shù)
5．學(xué)習(xí)跑動中（行進(jìn)間）傳、接球技術(shù)
6．素質(zhì)練習(xí)
7．練習(xí)交叉運(yùn)球技術(shù)
8．學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)
9．練習(xí)交叉運(yùn)球
10．練習(xí)轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)
11．學(xué)習(xí)交叉運(yùn)球過人技術(shù)
12．練習(xí)交叉運(yùn)球過人技術(shù)
13．學(xué)習(xí)運(yùn)球過人技術(shù)
14．素質(zhì)練習(xí)
15．學(xué)習(xí)頭上投籃技術(shù)
16．學(xué)習(xí)肩上、胸前投籃技術(shù)
17．教學(xué)比賽（實(shí)戰(zhàn)技術(shù)運(yùn)用）
18．機(jī)動活動教案
第一周熟悉球性的練習(xí)
一．目的和任務(wù)通過各種手上練習(xí)讓學(xué)生對球有直觀的感覺，從而對球的特性有更具體的了解和熟悉，便于以后在學(xué)習(xí)籃球技術(shù)過程中能更得心應(yīng)手的運(yùn)用。
二．重點(diǎn)與難點(diǎn)手對球的控制能力、手腕和手指的運(yùn)用。
三．活動過程：
1、課堂常規(guī)，清點(diǎn)人數(shù)，安排見習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2、準(zhǔn)備活動，由上到下的徒手操
3、檢查學(xué)生原有水平，教會幾種熟悉球性的方法
4、每人一個(gè)球分別進(jìn)行練習(xí)，教師來回做指導(dǎo)
5、再集中強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)重點(diǎn)，再分別練習(xí)。
6、進(jìn)行放松運(yùn)動。
7、小結(jié)本次活動的'優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動。
8、安排學(xué)生撿拾器材。
9、下課
第二周學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)
一．目的和任務(wù)通過學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，讓學(xué)生能在籃球運(yùn)動中更能隨心所欲，能更好的利用其它技術(shù)，從而讓學(xué)生對籃球運(yùn)動有更大的興趣。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)手對球的按壓力度，運(yùn)球時(shí)的方向和位置。
三．活動過程
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2．學(xué)生圍繞球場慢跑兩圈，做專項(xiàng)性徒手操。
3．檢查學(xué)生上周練習(xí)進(jìn)步成度。
4．每人一球，老師做運(yùn)球講解和示范。
5．學(xué)生分別進(jìn)行練習(xí)，教師來回做糾正指導(dǎo)。
6．再集中分析強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，再分別進(jìn)行練習(xí)。
7．進(jìn)行課后放松活動。
8．小結(jié)本次活動的優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動。
9．安排學(xué)生收拾器材。
10．下課
第三周
學(xué)習(xí)胸前傳接球技術(shù)
一．目的和任務(wù)：通過學(xué)習(xí)胸前傳接球，使學(xué)生掌握和同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作的方法，使學(xué)生在以后的運(yùn)動中能更好的使用籃球技術(shù)。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)；傳球時(shí)的抖腕前送和接球時(shí)的前迎后撤
三．活動過程：
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見習(xí)生，宣布課的活動內(nèi)容。
2．學(xué)生圍繞球場慢跑兩圈，然后成園形做各關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備運(yùn)動。
3．復(fù)習(xí)上次所學(xué)內(nèi)容并檢查進(jìn)步情況。
4．兩人一球，教師做示范讓學(xué)生看，然后學(xué)生成兩排或園形進(jìn)行練習(xí)。
5．教師分別指導(dǎo)和糾正動作。
6．再集中用作得好的學(xué)生和差的學(xué)生作對比，再進(jìn)行分別練習(xí)。
7．進(jìn)行課后放松活動。
8．小結(jié)本次活動優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動。
9．安排學(xué)生收拾器材。
10．下課。
第四周
學(xué)習(xí)跑動中運(yùn)球技術(shù)
一．目的和任務(wù)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會和熟悉運(yùn)動中球的控制，以便在以后的籃球運(yùn)動中能更好的運(yùn)用籃球技術(shù)。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)：運(yùn)動中運(yùn)球的力度控制和手對球的感覺。
三．活動過程
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見習(xí)生，宣布課的活動內(nèi)容。
2．學(xué)生在隊(duì)長的帶領(lǐng)下進(jìn)行專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動
3．檢查上周所學(xué)內(nèi)容。
4．一人一球，教師做跑動中運(yùn)球示范，然后學(xué)生一人一球分別進(jìn)行練習(xí)。
5．教師分別進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
6．強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，再重復(fù)多練習(xí)。
7．進(jìn)行課后放松運(yùn)動
8．小結(jié)本次課的優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動，安排學(xué)生收拾器材。
9．下課。
第五周
學(xué)習(xí)跑動中（行進(jìn)間）傳、接球技術(shù)
一．目的和任務(wù)：把原地胸前傳接球技術(shù)運(yùn)用到跑動中來，讓學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動中能更了解籃球運(yùn)動的靈活性。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)：跑時(shí)腳步動作的協(xié)調(diào)和傳球位置。
三．活動過程：
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見習(xí)生，宣布本次課的活動內(nèi)容。
2．學(xué)生圍繞球場慢跑兩圈，然后作專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動。
3．兩人一球，教師先做示范練習(xí)。然后學(xué)生分別進(jìn)行練習(xí)。
4．教師對每一組的練習(xí)動作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，再分別進(jìn)行練習(xí)。
5．進(jìn)行課后放松整理運(yùn)動。
6．小結(jié)本次活動的優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動。
7．安排學(xué)生收拾器材
8．下課。
第六周
素質(zhì)練習(xí)
一．目的和任務(wù)：通過各種力量速度耐力靈敏等專項(xiàng)練習(xí)，讓學(xué)生的各項(xiàng)體能得以提高，以便在以后的籃球運(yùn)動中更好的運(yùn)用籃球技術(shù)。
二．活動過程：
1．讓學(xué)生做三組25KG的杠鈴蹲起練習(xí)，每組20次。
2．放松跑30M，三組。
3．原地摸高連續(xù)15次，三組。
4．仰臥起坐28個(gè)，三組。
5．200M三組。
6．放松整理運(yùn)動
7．小結(jié)本次課的優(yōu)缺點(diǎn)，任務(wù)完成成度。
8．安排學(xué)生收拾器材
9．下課。
第七周
練習(xí)交叉運(yùn)球技術(shù)
一．目的和任務(wù)：通過練習(xí)使學(xué)生在以后的籃球?qū)怪心芨玫倪\(yùn)用籃球技術(shù)，使學(xué)生更加愛好這項(xiàng)運(yùn)動。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)：球的反彈點(diǎn)和腳步的移動和寬度。
三．活動過程
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2．進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
3．一人一球，教師先做交叉運(yùn)球動作示范，然后學(xué)生分別進(jìn)行練習(xí)。
4．教師分別進(jìn)行指導(dǎo)并糾正。
5．集中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。
6．再分別進(jìn)行練習(xí)。
7．課后放松運(yùn)動。
8．小結(jié)本次活動優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動。
9．安排學(xué)生收拾器材。
10．下課。
第八周
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)
一，目的和任務(wù)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會面對對手時(shí)輕松過人，從而能更有效的得分和進(jìn)攻。
二，重點(diǎn)和難點(diǎn)：轉(zhuǎn)身時(shí)機(jī)和拉球的手感。
三．活動過程：
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2．專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動。
3．一人一球，教師先做轉(zhuǎn)身運(yùn)球動作，然后分別進(jìn)行練習(xí)。
4．教師分別進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
5．強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，指出所存在缺點(diǎn)，再進(jìn)行練習(xí)。
6．課后放松運(yùn)動。
7．小結(jié)本次活動優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動。
8．安排學(xué)生收拾器材。
9．下課。
第九周（同第七周）第十周（同第八周）
第十一周十二周
學(xué)習(xí)交叉運(yùn)球過人技術(shù)
一．目的和任務(wù)：通過學(xué)習(xí)交叉過人的技術(shù)，使學(xué)生在以后的籃球運(yùn)動中能更好的發(fā)揮過人技術(shù)，從而對籃球更能運(yùn)用自如。
三．重點(diǎn)和難點(diǎn)：過人時(shí)機(jī)和球變向的反彈點(diǎn)的掌握。
四．活動過程
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2．準(zhǔn)備活動
3．教師做交叉運(yùn)球過人的示范
4．學(xué)生一人一球分別進(jìn)行練習(xí)新動作
5．教師分別指導(dǎo)糾正
6．集中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)和指出所發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤
7．再分別進(jìn)行練習(xí)
8．課后放松運(yùn)動
9．小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)，安排課外活動
10．安排學(xué)生收拾器材
第十三周
素質(zhì)練習(xí)
一．目的和任務(wù)：通過各種力量速度耐力靈敏等專項(xiàng)練習(xí)，讓學(xué)生的各項(xiàng)體能得以提高，以便在以后的籃球運(yùn)動中更好的運(yùn)用籃球技術(shù)。
二．活動過程：
1．讓學(xué)生做三組25KG的杠鈴蹲起練習(xí)，每組20次。
2．放松跑30M，三組。
3．原地摸高連續(xù)15次，三組。
4．仰臥起坐28個(gè)，三組。
5．200M三組。
6．放松整理運(yùn)動
7．小結(jié)本次課的優(yōu)缺點(diǎn)，任務(wù)完成成度。
8．安排學(xué)生收拾器材
9．下課。
籃球課總結(jié)4
時(shí)光飛逝，很快這學(xué)期的籃球選修課就要結(jié)束了，雖然這籃球課就一周只有那么一節(jié)，但是經(jīng)過這13周的籃球課的學(xué)習(xí)，通過老師的悉心教導(dǎo)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了不小的提高，同時(shí)對籃球的興趣也增強(qiáng)了不少！下面是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我在籃球方面的一些心得體會。
籃球技術(shù)分為進(jìn)攻和防守兩大部分。進(jìn)攻技術(shù)包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術(shù)包括搶、打、斷球；移動和搶籃板球既屬進(jìn)攻技術(shù)又屬防守技術(shù)。籃球技術(shù)是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。任何正確的戰(zhàn)術(shù)意圖和先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)配合的`實(shí)現(xiàn)，都要求運(yùn)動員必須掌握一定數(shù)量的和質(zhì)量的技術(shù)動作做保證，沒有技術(shù)也就談不上戰(zhàn)術(shù)。只有技術(shù)掌握得扎實(shí)、熟練、先進(jìn)，才能保證戰(zhàn)術(shù)的多變性和高質(zhì)量。投籃：投籃是籃球運(yùn)動的主要進(jìn)攻技術(shù)。投籃得分的多少決定一場比賽的勝負(fù)。運(yùn)用各種攻、防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對方得分。投籃技術(shù)動作已發(fā)展近30多種，就投籃手法說，可分為雙手和單手兩種；從移動方式說，可分為原地投籃、行進(jìn)投籃和跳起空中投籃。隨著籃球運(yùn)動防守的加強(qiáng)，身體接觸越來越頻繁，投籃常在貼身和不能保持身體平衡的情況下進(jìn)行。投籃技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀是，由于準(zhǔn)備動作的隨意性、出手快、滯空能力好，出現(xiàn)了貼身和滑開的后仰、轉(zhuǎn)身、空中變換動作、改變出手時(shí)間弧度等時(shí)空差投籃方法。1984年實(shí)施3分球規(guī)則以來，給籃球運(yùn)動帶來許多新的變化，使得不同身高的隊(duì)在比賽中取勝的客觀條件趨向平等，給遠(yuǎn)投技術(shù)提供了有利條件，使比賽更精彩，戰(zhàn)局更加變化莫測。傳、接球：在攻、守激烈對抗中，要傳好和接好球，首先在于觀察、擴(kuò)大視野。在后場由防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻時(shí)，應(yīng)先看前場，再看后場，爭取長傳快攻的機(jī)會。在陣地進(jìn)攻時(shí)應(yīng)先看內(nèi)線，再看外線，先爭取籃下的有利進(jìn)攻機(jī)會。
籃球作為大學(xué)體育課程中的一項(xiàng)必修體育運(yùn)動，對大學(xué)生各個(gè)方面的能力都有得到鍛煉�，F(xiàn)在籃球以高潮的技巧、快節(jié)奏、高速度、高空有時(shí)，激烈的對抗為特點(diǎn)�？臁⒏�、全、準(zhǔn)是現(xiàn)代籃球運(yùn)動的總的發(fā)展趨勢，更有其競爭性、趣味性、集體性和健身性。
我想學(xué)校為我們開設(shè)這個(gè)課程學(xué)習(xí)籃球，并不是想讓我們能夠?qū)W到多么高超精湛的球技到NBA賽場上去秀。它更偏重的是讓我們早學(xué)習(xí)籃球技術(shù)和特殊的同時(shí)對我們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作就業(yè)方面的能力提前得到鍛煉。為以后奠定更結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
籃球中的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)精神尤其重要，一個(gè)人的球技再高潮，若沒有其它的隊(duì)員的配合，傳球、搶籃板。那么他得分也很困難。一場球賽只有五個(gè)人團(tuán)結(jié)起來，打好配合，研究好戰(zhàn)術(shù)、對策才會取得好的成績，再有就是競爭性，這是當(dāng)今社會的青年不可缺的一種魄力和能力。不思進(jìn)取，原地踏步遲早會被這個(gè)社會淘汰！
這就是籃球給我們當(dāng)代大學(xué)生也是要走向就業(yè)崗位的學(xué)生的提前訓(xùn)練。她對我們的影響不僅僅是體能上的鍛煉。它會讓我們今后的路走的更平、更坦、更順。
籃球課總結(jié)5
對學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定我們還沒有具體操作的可能，還需要第二學(xué)期學(xué)習(xí)情況而定，這學(xué)期只能作小結(jié)評價(jià)，待模塊完全結(jié)束才作學(xué)分認(rèn)定。因此我們只能談一談教學(xué)做法與體會。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，把握好教學(xué)目標(biāo)。
我們積極參加國家級、省級、市級組織的新課程培訓(xùn)班，認(rèn)真聆聽教育專家的輔導(dǎo)報(bào)告，從報(bào)告中我們領(lǐng)悟到《通用技術(shù)》課的重要性，增強(qiáng)教學(xué)信心。我們組織老師集體備課，認(rèn)真體會與理解教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在思想上做好充分的準(zhǔn)備，迎接新的教學(xué)任務(wù)。
二、改造教學(xué)用的實(shí)驗(yàn)室
因?yàn)椤锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開設(shè)的課程，還沒有專門的實(shí)驗(yàn)室，加上根本沒有空閑的教室裝備《通用技術(shù)》實(shí)驗(yàn)室，那這個(gè)問題我們是怎樣解決的?我們采取一室多用的辦法，將過去家電課教室，改為一室多用，又能上理論課，也能上實(shí)驗(yàn)課。具體體現(xiàn)在哪里呢?因?yàn)樯稀锻ㄓ眉夹g(shù)》課，要讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，而這些實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生要使用小刀、剪刀、錘、鉗敲打，生怕將課桌面打花、刮壞，為了解決這個(gè)難題，我們想了一個(gè)辦法，利用兩公分的夾板做墊對桌面。如上理論課時(shí)，我們還可以將夾板卸下來，恢復(fù)原來的桌面，這不是一舉兩得和一室多用的辦法嗎!
三、落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)所有的教材與工具
這個(gè)準(zhǔn)備是完成教學(xué)目的的保證，缺少這一項(xiàng)是不可能完成教學(xué)最終的任務(wù)。我們?yōu)榱苏嬲寣W(xué)生參與實(shí)驗(yàn)及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)作業(yè)，我們想方設(shè)法提供實(shí)驗(yàn)用的材料與工具。為了教好這新課程我們與幾家紙箱廠家都沒有回音，最后找到海南知飛紙箱制品有限公司，說明我們的用途(教學(xué)用)。他們的董事長很支持與我們定下協(xié)議，每年都向我們供應(yīng)紙板支持現(xiàn)代教育。實(shí)驗(yàn)所用的工具我們親自去購買，做到每位學(xué)生都有實(shí)驗(yàn)用的材料與工具。
四、自制教具渲染教學(xué)色彩
《通用技術(shù)》新課程要上得好，上得生動、精彩，要求我們的教師對教材必須深刻理解，能根據(jù)教材內(nèi)容的理念選用教具與學(xué)具或親手制作教具，這是一個(gè)非常重要的教學(xué)手段。因?yàn)檫@是教學(xué)中的精髓，它能幫助教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生對這門課程的興趣，通過教師的范例可以更好的幫助學(xué)生開拓設(shè)計(jì)思維大門，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、設(shè)計(jì)制作的信心、激活學(xué)生對技術(shù)的情感，使他們投身本課程的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)反思
經(jīng)這半年來的教學(xué)證明，這門課程總的來講是很好的課程，學(xué)生反饋很好，學(xué)生認(rèn)為，這門課程，能培養(yǎng)他們的動手能力、擴(kuò)展他們的思維空間。我們老師因?yàn)閷W(xué)生反饋得到極大鼓舞，更加增強(qiáng)上好這門課程的信心。但這美中不足的是，老師本身的專業(yè)水平有限，知識面不廣，專業(yè)培訓(xùn)太少，參考資料也很少，教學(xué)無法發(fā)揮，因此我們希望多些組織教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)班，再增加教學(xué)需要的有關(guān)部門資料，填補(bǔ)美中不足。
本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，虛心請教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)，做到不遲到、不早退，不曠會。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。
在參加學(xué)校組織的.課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好小組集體備課。
四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。
堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生做值日報(bào)告，堅(jiān)持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。
教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。堅(jiān)持長期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。
本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;
3、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師。
籃球課總結(jié)6
籃球是一項(xiàng)廣受歡迎的體育活動，它不僅可以鍛煉身體，還可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)意識。我在籃球課上學(xué)到了很多東西，現(xiàn)在總結(jié)如下：
首先，籃球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動。在比賽中，隊(duì)員需要相互配合，協(xié)同進(jìn)攻和防守。這需要隊(duì)員具備高度的信任和協(xié)作精神，才能達(dá)到最佳的團(tuán)隊(duì)效果。
其次，籃球也是一項(xiàng)需要精確控制的運(yùn)動。球員需要準(zhǔn)確地掌握自己的位置和職責(zé)，同時(shí)在進(jìn)攻和防守時(shí)發(fā)揮個(gè)人的特長。這需要球員具備扎實(shí)的技巧和靈活的反應(yīng)能力，才能有效地控制比賽節(jié)奏。
此外，籃球還是一項(xiàng)需要充分準(zhǔn)備的比賽。球員需要在比賽中保持冷靜，根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。這需要球員具備高度的應(yīng)變能力和堅(jiān)韌的'意志力，才能取得勝利。
總的來說，籃球是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅提高了自己的技巧，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)變能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我一定能在籃球場上取得更好的成績。
籃球課總結(jié)7
籃球課：提升技能，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與樂趣的旅程
我有幸在過去的一周中教授了一堂籃球課，我非常高興有機(jī)會分享我的經(jīng)驗(yàn)。
這堂課的主題是籃球技巧的提升，包括基本運(yùn)球，傳球，投籃和防守技巧。我選擇這些技能是因?yàn)樗鼈兪腔@球比賽中最重要的部分，同時(shí)也是初學(xué)者需要掌握的基礎(chǔ)。
首先，我使用熱身活動來喚醒學(xué)生們，然后我詳細(xì)講解并演示了每個(gè)技能。我鼓勵(lì)他們親自嘗試并糾正他們的錯(cuò)誤，以更好地理解這些技能。隨后，學(xué)生們分組進(jìn)行練習(xí)，我在旁邊提供指導(dǎo)和幫助。
在課程進(jìn)行到一半的時(shí)候，我安排了一次比賽，學(xué)生們分組進(jìn)行比賽。這既提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，也使他們更深入地理解了籃球比賽的節(jié)奏和策略。
這次課程，我也嘗試引入了一些理論內(nèi)容，例如籃球規(guī)則、比賽精神等。我試圖通過互動和參與的方式，使每個(gè)學(xué)生都能從中學(xué)習(xí)到新的知識。
總的來說，這次籃球課非常成功。學(xué)生們不僅提高了他們的籃球技巧，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們學(xué)到了如何更好地與隊(duì)友溝通，如何更好地處理壓力，以及如何在失敗后重新站起來。
在未來的`課程中，我計(jì)劃進(jìn)一步深化這些技能的教學(xué)，同時(shí)也會引入更多的比賽和互動元素，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和樂趣。我也計(jì)劃引入更多的理論內(nèi)容，包括籃球規(guī)則、比賽精神等，以幫助學(xué)生更好地理解籃球這項(xiàng)運(yùn)動。
我非常期待未來的籃球課，我相信，通過不斷的教學(xué)和磨練，學(xué)生們的籃球技能以及團(tuán)隊(duì)合作能力都將得到提升。
籃球課總結(jié)8
只有十幾節(jié)課的籃球課，實(shí)在是很讓人放不下。
記得初識籃球，那還是在初中體育課上，當(dāng)時(shí)根本不把體育當(dāng)一回事的，畢竟體育不影響升學(xué)的，當(dāng)時(shí)只是對籃球感覺很奇怪，當(dāng)時(shí)心里就想“一群人真沒意思，找個(gè)球吧，不踢，還弄得自己臟兮兮的”。到了高中，基本上也沒有時(shí)間去學(xué)籃球，時(shí)間都用來學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)之余的打鬧之中了，現(xiàn)在覺得當(dāng)時(shí)的'自己也是挺無聊的。
到了大學(xué)，因?yàn)椴幌矚g體育，所以一開始的心理還是只要把學(xué)分搞夠就好了，打打醬油也就過去了。但是當(dāng)我上了籃球課才發(fā)現(xiàn)，我想錯(cuò)了，籃球課上是不允許“醬油”存在的，我失望了。
于是我開始試著接受籃球，其實(shí)對于初學(xué)者來說這并不容易，好在我常常關(guān)注NBA，那時(shí)我只是一個(gè)外行到不能再外行的人，只是看一些特別漂亮的動作，比如說科比的后仰跳投、格里芬的空中接力、詹姆斯的暴扣、安東尼的三分雨那時(shí)也許只有這些才能吸引我，反正是完全看不出來各種各樣的犯規(guī)以及戰(zhàn)術(shù)配合，有了這種對籃球還算喜歡的基礎(chǔ)，我接觸籃球才比較快。
籃球課上，在老師的組織下，我們前二十幾分鐘練習(xí)各種動作，比如說如何運(yùn)球啊，如何投籃啊，還有就是三步上籃的學(xué)習(xí)，當(dāng)然了各種基本功的練習(xí)是必不可少的。在場地內(nèi)按著規(guī)定的路線跑來跑去，雖然很累，但是很開心，開心的是這樣才能學(xué)到真正的東西。到了后二十幾分鐘，我們就開始分組進(jìn)行小對抗賽了，說時(shí)候，這真的好不累人啊，但是這樣更快樂了，幾個(gè)伙伴相互配合著把球最終送進(jìn)籃筐，真的很讓人高興，所以說“累，但更快樂”。
籃球課下，我經(jīng)常自己一個(gè)人拿著球練習(xí)練習(xí)投籃和三步上籃，雖然說基本上沒有什么長進(jìn)，但是我覺得運(yùn)動嘛，自己高興才是最好的，每當(dāng)把球送進(jìn)籃筐，自己都會在心里為自己鼓掌，稍微慶祝一下。
也許現(xiàn)在真的是喜歡上籃球了，現(xiàn)在一看到籃球，就想摸一下，我要好好學(xué)習(xí)籃球，人總該有一些愛好的。
籃球課，挺讓我不舍的，接下來就是自己來學(xué)習(xí)籃球了，堅(jiān)持下去。
籃球課總結(jié)9
時(shí)光飛逝，隨著期末的到來，一學(xué)期的體育課也接近尾聲了。回想起一學(xué)期的籃球課，腦海里掠過球場上同學(xué)們練習(xí)時(shí)的的身影，跑動時(shí)的步伐，傳球時(shí)，以及籃球入筐時(shí)劃過的那一條條優(yōu)美的弧線，還有老師耐心的教導(dǎo)和藹的笑容……
這一學(xué)期的籃球課我收獲了很多。似乎我從小就沒什么運(yùn)動細(xì)胞，所以自此上學(xué)以來，體育課總是讓我很頭疼，體育課選什么自然也就成了我的一大問題。上學(xué)期期末，經(jīng)師姐推薦，我選了姜老師的籃球課。雖說平時(shí)也喜歡看籃球比賽，對于籃球比賽的規(guī)則也是知道的，但說到底都是紙上談兵，自己基本沒怎么碰過籃球，所以當(dāng)輪到自己真正拿球時(shí)，心里還是很緊張的，但是，老師對我們耐心的指導(dǎo)，使我逐漸有了信心，也讓我真正投入到了這門課當(dāng)中。上課時(shí)，老師會通過不同的練習(xí)方法來鍛煉我們的基本技能，剛開始練習(xí)的時(shí)候，我不怎么會運(yùn)球，感覺運(yùn)球時(shí)，籃球總是不受我的控制，但是經(jīng)過了一段時(shí)間的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我覺得自己在這方面已經(jīng)有所提高。還有三步上籃，剛開始學(xué)的時(shí)候，覺得能不能投進(jìn)都是憑運(yùn)氣的，但是老師會耐心的告訴我們在什么地方開始走時(shí)最好的，運(yùn)幾次球比較合適，應(yīng)該在什么地方起跳，以及投籃的姿勢等等，就這樣，經(jīng)過不斷的練習(xí)，我的進(jìn)球率終于有所提高，也讓我對這學(xué)期的`體育課更加充滿了信心。
上課時(shí)，另一項(xiàng)讓我印象深刻的就是時(shí)間同學(xué)們之間的比賽，雖說時(shí)間并不長，可是同學(xué)們相互配合，運(yùn)球、傳球、投籃，到我上場時(shí)，雖說我的技術(shù)并不好，但我也會盡量配合其他同學(xué)，當(dāng)我終于參與到了這項(xiàng)比賽當(dāng)中，我才真正體會到了籃球比賽中的那種團(tuán)隊(duì)精神，隊(duì)友之間的配合，以及責(zé)任，這應(yīng)該也就是籃球比賽的魅力所在吧。并且，在這學(xué)期我們還有幸觀看了我們學(xué)校對陣加拿大西三一大學(xué)的男子籃球友誼賽，能夠這樣近距離的觀看籃球賽，讓我十分激動，看著他們精彩的配合，激烈的爭奪，讓我更加喜歡上了籃球這項(xiàng)運(yùn)動。經(jīng)過四局激烈對抗，我們學(xué)校憑借劉洋最后0.9秒的關(guān)鍵三分，以78:78逼平對手，這也讓我體會到籃球比賽中，更是人生中的一個(gè)真諦：在任何時(shí)候，哪怕就是最后一秒，也不要輕言放棄�？傊�，這學(xué)期的籃球課我收獲了很多，我的籃球技術(shù)也有了提高，但我知道，我的水平比起班上好的同學(xué)還差的很遠(yuǎn)，但是我已經(jīng)知道凡事都不能輕言放棄，我會在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步努力提高自己的技術(shù)水平，并且，籃球所教會我的合作、責(zé)任、拼搏、已經(jīng)不放棄的決心，都是我今后生活中的一筆寶貴財(cái)富。感謝這一學(xué)期的籃球課所帶給我的快樂與回憶，汗水與成長。
籃球課總結(jié)10
大一年級第二學(xué)期的體育課中，我參加了籃球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。時(shí)間過得真快，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)又接近了尾聲。回想這一學(xué)期以來的體育課，我收獲良多。我不單單在身體素質(zhì)上提升了不少，同時(shí)也在意志品質(zhì)上不斷磨練著自己。
高中時(shí)代起就十分喜歡籃球，通過看NBA了解了很多相關(guān)的知識。但是自己身體素質(zhì)較差，在這項(xiàng)運(yùn)動劣勢較大，所以一直沒有信心。但是這一學(xué)期的學(xué)習(xí)下來，自己在自信心方面有了很大的進(jìn)步。每節(jié)課老師都會安排打比賽的環(huán)節(jié)，不自覺的想去作為一個(gè)組織者掌控全局，打助攻，盡力的防守。在一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)中，自己越發(fā)有信心，最明顯的就是敢于突破上籃而不擔(dān)心會被蓋帽，嘗試了在有人防守的狀態(tài)下投籃。自信心的增長，也使我在運(yùn)功中享受到更多的樂趣。喜歡上流汗的感覺。
當(dāng)然在與小組同學(xué)的配合中，我學(xué)到了很多東西，比如團(tuán)隊(duì)合作的重要性，比如相互信任和相互理解。會因?yàn)殛?duì)友精彩的進(jìn)球而大喊，也會因?yàn)閷κ值木钆浜瞎恼�，即使失敗，也沒有因此而自我否定。讓我不禁想到社會，這個(gè)社會不僅僅是競爭，也有合作與尊重，證明自己存在的價(jià)值不是非要明爭暗斗，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的光和熱就是價(jià)值所在。我個(gè)人認(rèn)為：如果能成為一個(gè)優(yōu)秀的球員，就可以從中學(xué)到很多東西，個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活都能提供很好的借鑒。
每一次打完籃球，都會問自己一句：今天high么？回答當(dāng)然是YES！仔細(xì)想想，自己一直在追求的不就是快樂么？不管學(xué)習(xí)知識，還是打乒乓球、籃球，，從沒想過是勝利，更多的是一種和別人一起奮斗的快樂與滿足。看NBA打球，你看到的是一種激情，輸贏固然重要，但是更多的還是會像早上輸球的馬刺隊(duì)員一樣在憾別總決賽后與對手緊緊相擁。體育，本來的目的就是讓人們在運(yùn)動中享受快樂。真心希望中國的體育制度能更多的.考慮樂趣，而不是為了獎(jiǎng)牌的數(shù)量去訓(xùn)練和教導(dǎo)年輕隊(duì)員。
每一項(xiàng)運(yùn)動都是一種態(tài)度。你可以當(dāng)他是一種拼搏，那么你就在場上盡全力；也可以當(dāng)他是一種樂趣，那就在場上盡情的享受過程，無關(guān)乎結(jié)果；更可以看做是一瞬間的人生，在運(yùn)動中領(lǐng)悟工作、生活、生命的奧義……對自己負(fù)責(zé)，也是對隊(duì)友、對對手的尊重和負(fù)責(zé)。
我會繼續(xù)在籃球場上享受樂趣，也相信會有更多的人加入到這個(gè)行列。感謝指導(dǎo)的老師，感謝場上的隊(duì)友及對手。
籃球課總結(jié)11
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了，我們所熱愛的籃球課也將告一段落。平心而論，通過這一個(gè)學(xué)期的籃球課學(xué)習(xí)我真的收獲了很多，我想，籃球課上所學(xué)到的技術(shù)不是最重要的，最重要的是它培養(yǎng)了我對籃球的熱愛，讓我從一個(gè)抵觸體育，不喜歡籃球的宅男變成了一個(gè)熱愛籃球的球迷，這真的是我從來沒有想過的。所以，在我心里選擇籃球課對我來說是一個(gè)十分正確的決定，它永遠(yuǎn)也不會讓我感到后悔。就在上個(gè)學(xué)期的期末，剛剛接到體育選課通知的時(shí)候，我的心里還有些惴惴不安，不知哪一種體育運(yùn)動才是適合我的，終于在最后我選擇了籃球，原因是也許籃球更容易及格。然而，這個(gè)學(xué)期的籃球課卻深深地改變了我對籃球的態(tài)度，因?yàn)樗屛野l(fā)現(xiàn)籃球中的樂趣與籃球中的美，使我深深地愛上了它。我也從一開始的懼怕上體育課到最后的渴望上體育課，這真是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變。同樣地，我對老師的認(rèn)識也經(jīng)過了一個(gè)逐漸深入的過程，那是一個(gè)從畏懼到敬愛的過程。當(dāng)我知道老師是一位專業(yè)的籃球教練的時(shí)候，我的畏懼便產(chǎn)生了，因?yàn)槲业男睦镆恢痹趽?dān)心我對籃球一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，上課時(shí)的笨拙表現(xiàn)會不會讓老師失望或生氣。但是沒過多久，我的疑慮便煙消云散了，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，雖然老師具有高超的教練水平，但是對于我們這些笨拙的學(xué)生他卻如此的耐心與寬容，從來沒有對我們發(fā)過火。每當(dāng)我們表現(xiàn)不佳的時(shí)候，他給我們帶來永遠(yuǎn)是鼓勵(lì)與更加耐心的指導(dǎo)，這是我喜歡老師的最重要原因。依然記得，一次活動課上，老師專門為我們幾個(gè)基礎(chǔ)很差的同學(xué)教授投籃方法，短短的幾十分鐘我的投籃命中率大幅提升，這使我更加堅(jiān)信老師的高超水平。我想，老師帶給我們的收獲是多種多樣的，他給我們帶來的不僅是一時(shí)的鍛煉，而更是一生的快樂。說到籃球課的收獲真的蠻多的，總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：
1、籃球知識和技能。這是最直接也最明顯的收獲，籃球課上老師主要教授給我們投籃、傳接球、運(yùn)球帶球突破等等，甚至還有深奧的籃球戰(zhàn)術(shù)。使我這個(gè)本來對籃球十分陌生的門外漢開了眼界，直到最后當(dāng)我熟練地帶球上籃、投籃的時(shí)候，才真正意識到，這個(gè)學(xué)期的努力真的沒有白費(fèi)，一種滿足的感覺油然而生。
2、身體素質(zhì)的提高。這一點(diǎn)是非常明顯的，毫無疑問，自從上了大學(xué)，雖然自由的`時(shí)間多了，但是同學(xué)們主動參與體育鍛煉的時(shí)間卻在減少，更多的同學(xué)還是喜歡呆在屋子里看書或上網(wǎng)。籃球課給我們帶來的是生活的改變，使我們更多的參加體育運(yùn)動，不至于體質(zhì)下降太快。
3、團(tuán)隊(duì)精神與合作意識�；@球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動，一個(gè)人的優(yōu)秀并不能帶來勝利，相反，幾個(gè)并不是最優(yōu)秀的球員在一起默契配合卻能打造出一流的球隊(duì)。同樣的，籃球場外的現(xiàn)實(shí)生活中，我們依然無法離開團(tuán)隊(duì)的支持而獨(dú)自取得成功�；@球課就是在一次次的合作與磨練之中將團(tuán)隊(duì)概念深深埋入每個(gè)人的心里，這對我們來說是一筆巨大的財(cái)富。
4、對籃球戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的了解。老師常說：“籃球并不復(fù)雜，只是我們這些老家伙的介入才使籃球復(fù)雜了。”在籃球課之前我對籃球場上戰(zhàn)術(shù)的了解真的是零。我從沒想過，原來運(yùn)動員們的跑跳投之間卻暗藏著如此深奧的智力對決。有人說籃球是技術(shù)，但我漸漸的發(fā)現(xiàn)，籃球，其實(shí)可以稱得上是一門藝術(shù)！兩次室內(nèi)課讓我深深明白，做任何事，哪怕是看似體力活的體育運(yùn)動，都需要講求策略，策略對了才能勝的干脆利落！
5、對籃球的喜愛。從開始到最后，我對籃球態(tài)度的轉(zhuǎn)變真的讓我自己都無法預(yù)料。無論你當(dāng)初對籃球如何陌生乃至討厭，但當(dāng)你了解它以后，你都會深深地喜歡上它！盡管現(xiàn)在我的球技依然糟糕，但是有了對籃球的喜愛，我想，技術(shù)的提高并不是十分困難。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。
就這樣，一個(gè)學(xué)期的籃球課即將圓滿結(jié)束，而我對籃球的喜愛卻剛剛開始，相信在以后的學(xué)習(xí)中，我會進(jìn)一步提高自己，給自己，給別人帶來一份驚喜。
籃球課總結(jié)12
如今一個(gè)學(xué)期快要過去了。籃球課也隨著學(xué)期的結(jié)束而臨近尾聲。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多，也收獲了很多。
由于我對籃球一直有著很高的熱情，但是籃球技術(shù)卻不是特別出色，所以我對籃球課一直有著很高的期待。果不其然，它給了我很大的幫助。首先，我們先學(xué)了基本傳球技能，包括雙手傳球，單手傳球，擊地傳球，長傳手拋球，跑動中傳球等一系列傳球動作。這無疑對于我這種平時(shí)雖然打一些籃球但基本功較弱的同學(xué)是一個(gè)非常好的補(bǔ)充。之后，我們練習(xí)了帶球行進(jìn)。眾所周知，帶球是一切動作的基礎(chǔ)，學(xué)好了帶球，可以說就學(xué)會了籃球的一半。不用說，這對我的幫助也非常大。然后，我們聯(lián)系了籃球的重點(diǎn)，同樣是難點(diǎn)三步上籃。由于平時(shí)挺喜歡打籃球，所以上籃命中率還算讓人滿意，但仍然發(fā)現(xiàn)了我上籃腳步不夠扎實(shí)，手臂位置及手腕動作等諸多問題。所以，通過上課，我便得到了很好的改變。總之，通過近一個(gè)學(xué)期的籃球課學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的東西。
另外，籃球課給我留下很深印象的'，就是我們的籃球課老師周大勝老師。他專業(yè)而富有耐心的講解，給了我極為深刻的印象。所以說，再此，我一定要謝謝我們的周大勝老師，感謝他為我們付出的努力！籃球課，教會了我很多，帶給了我很多。以后，我還要繼續(xù)在籃球的世界里繼續(xù)遨游，去尋找我的快樂！
籃球課總結(jié)13
籃球課：技能的提升與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)踐
籃球是一項(xiàng)世界性的運(yùn)動，它集合了速度、力量、技巧和策略的結(jié)合。近年來，籃球課程在學(xué)校的體育課程中越來越受歡迎。本文我將分享我作為一名籃球教練的教學(xué)體驗(yàn)，并探討籃球課程對學(xué)生發(fā)展的積極影響。
在籃球課程中，我首先向?qū)W生介紹了籃球的基本規(guī)則和基本技術(shù)。隨后，我通過分組練習(xí)和比賽，幫助學(xué)生提高他們的個(gè)人技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在課程結(jié)束時(shí)，我通過評估學(xué)生的表現(xiàn)，幫助他們找出自己的弱點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
籃球課程對學(xué)生的個(gè)人技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有顯著的影響。通過練習(xí)投籃、傳球、運(yùn)球和防守，學(xué)生不僅提高了他們的'個(gè)人技能，而且加深了他們對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。在比賽中，學(xué)生學(xué)會了如何處理沖突，如何協(xié)商和妥協(xié)，從而提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
總的來說，籃球課程對學(xué)生個(gè)人技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高有著積極的影響。通過籃球課程，學(xué)生不僅可以在運(yùn)動中得到鍛煉，還可以學(xué)習(xí)到如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這些技能。在未來，我將會繼續(xù)探索如何更好地將籃球課程納入學(xué)校的體育教育體系，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
籃球課總結(jié)14
一、活動意義
籃球運(yùn)動深受廣大青少年的喜愛，具有較強(qiáng)的競技性和趣味性，并且易于開展，同時(shí)對于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)有著重要的作用。為了響應(yīng)學(xué)校號召，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，全面發(fā)展學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生籃球競技水平。
二、活動目的：
通過活動課的`教學(xué)，教會學(xué)生籃球知識，初步掌握基本技術(shù)、技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)生競爭能力，加強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的精神，提高學(xué)生的特長技能和終身鍛煉的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成終身鍛煉的思想，為提高我校綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、活動對象：
六年級以上學(xué)生
四、訓(xùn)練時(shí)間：
每周
二、四下午16：10—16：40
五、地點(diǎn)：
學(xué)�；@球場
六、要求：
1、熱愛籃球，有一定籃球天賦，并能夠一直進(jìn)行訓(xùn)練。
2、遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)格按照老師的要求去做，要有組織的訓(xùn)練。
3、上學(xué)放學(xué)要注意安全，保證出勤安全，（家長的聯(lián)系電話、住址必須登記）
4、缺勤學(xué)生必須提前請假，說明原因，并計(jì)入考核成績。
七、籃球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃：
�。ㄒ唬┤嬗�(xùn)練階段
1、全面身體訓(xùn)練與專項(xiàng)相結(jié)合，提高身體素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高基本技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)籃球的基本知識
4、培養(yǎng)作風(fēng)和意識。
（二）專項(xiàng)訓(xùn)練階段
1、專項(xiàng)素質(zhì)為主，達(dá)到較高水平。
2、熟練掌握、提高實(shí)戰(zhàn)技巧和對抗技術(shù)。
�、僖苿油痘@、傳接球、突破、籃板球和內(nèi)線強(qiáng)攻技術(shù)。
�、诜朗剡x位和移動
�、蹚�(qiáng)化技術(shù)在對抗中的應(yīng)用。
�、芪恢眉夹g(shù)和意識。
�、荽_定社團(tuán)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，在比賽中訓(xùn)練心理。
第一周：
選拔新隊(duì)員，組建各個(gè)梯隊(duì)，宣布紀(jì)律。
第二周：
1、熟悉球性訓(xùn)練；
2、運(yùn)球。第三周：
1、運(yùn)球；
2、各種花樣運(yùn)球。
第四周：
1、滑步；
2、過人。
第五周：
1、傳球；
2、行進(jìn)間二人、三人傳球。
第六周：
1、急停；
2、轉(zhuǎn)身。第七周：
1、投籃；
2、身體素質(zhì)練習(xí)。
第八周：
1、行進(jìn)間投籃；
2、身體素質(zhì)練習(xí)。
第九周：
1、兩人一組攻防練習(xí)；
2、三打三練習(xí)。
第十周：
1、搶籃板球練習(xí)；
2、身體素質(zhì)練習(xí)。
第十一周：掩護(hù)配合。
第十二周：掩護(hù)配合。
第十三周：
1、室內(nèi)講裁判法；
2、室外現(xiàn)場執(zhí)法。
第十四周：實(shí)踐練習(xí)。
第十五周：實(shí)踐練習(xí)。
第十六周：全場五打五練習(xí)。
第十七周：成果展示：組織比賽。
20xx年9月2日
（三）活動進(jìn)度：
籃球課總結(jié)15
在大一的第二個(gè)學(xué)期，我選修的體育課是籃球，一方面是我自己本身就對籃球這項(xiàng)運(yùn)動非常喜愛；另一方面我自己打籃球打得并不專業(yè)，通過籃球課希望自己能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些籃球的基本技巧。
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)臨近學(xué)期末了,在這一個(gè)學(xué)期里面,我們學(xué)會了很多很多關(guān)于籃球方面的知識和技能,同時(shí)我認(rèn)識到了很多朋友。
我喜歡NBA，但是我更欣賞歐洲風(fēng)格的籃球，歐洲籃球，同樣的投籃，同樣的突破，同樣的傳球，沒有太多個(gè)人動作變化，只有團(tuán)隊(duì)的配合變化，不斷的跑動，不斷的傳球，集體進(jìn)攻，集體防守，這樣的球隊(duì)?wèi)?yīng)該更加有合作意識，這也是我更喜歡歐洲籃球風(fēng)格的原因。
老師上課安排了很多訓(xùn)練和活動都是需要兩個(gè)或以上的同學(xué)一起完成，比如每節(jié)課讓三個(gè)同學(xué)帶著我們跑步，做操，玩游戲，三個(gè)人就需要分工合作，這些活動就鍛煉著我們的分工合作意識。但是我覺得老師可以安排更多的同學(xué)間的'友誼賽，實(shí)踐出真知嘛，而且通過不斷的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)才能讓我們更好的運(yùn)用所學(xué)的技巧。
其實(shí)籃球是一項(xiàng)體能運(yùn)動，不僅能夠鍛煉身體而且還能鍛煉意志，任何一項(xiàng)體育運(yùn)動都對我們身心健康有益。在每次課前，老師總是讓我們先跑幾圈，起先我覺得那很辛苦，每次都要跑步，心中有些抱怨，不過在考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)大家都跑得很快，速度比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，可見每次上課前的鍛煉對我們是非常有益的，可以鍛煉我們的耐力，而且是階段性的練習(xí)，讓我們每次都有進(jìn)步，所以我發(fā)現(xiàn)我的耐力也有所提升。
大學(xué)的體育課不再只是運(yùn)動項(xiàng)目的簡單重復(fù)，大大提高了體育運(yùn)動學(xué)習(xí)的專業(yè)性。它不僅使我在思想認(rèn)識上，從過去跑、跳、投上升到一個(gè)廣泛體育的理論高度，更讓我們在學(xué)習(xí)中慢慢走上了一專多能的體育之路。在這人生最美好的青春時(shí)光中，我依然感受著永恒的運(yùn)動激情。
體育課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。體育課是我別樣的老師，陪伴我成長，也教會我成長。在人生不斷忘卻，卻又不斷回憶的故事中，我們在慢慢地長大。年輕，是我們的資本，讓我們趁著年輕的時(shí)光，釋放我們的運(yùn)動激情吧！
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