讀書的計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的讀書的計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育部《高中語文課程標準》指出，要培養(yǎng)學生“具有廣泛的閱讀興趣，努力擴大閱讀視野。學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。課外自讀文學名著(五部以上)及其他讀物，總量不少于150萬字”。
為了落實課程標準，落實我校高一高二語文備課組讀書活動要求，引導(dǎo)學生讀好書、讀整本書，引導(dǎo)學生通過閱讀來豐富寫作素材，提高思想境界，提升高雅品位，增添理性內(nèi)涵，進而達到提高寫作能力的要求。特制定xx學年度高一語文讀書計劃。
一、基本要求
1.本計劃在高一實施，各位語文教師要做好發(fā)動工作。積極支持學校讀書活動作，為創(chuàng)建“書香校園”做出貢獻。
2.學生要建立“閱讀摘抄筆記”，隨時摘抄所閱讀書籍中的精彩語句、精彩語段，每周至少抄寫兩段，特別優(yōu)秀語段要倡導(dǎo)誦讀賞析，提高語感能力。同時可以對文章的觀點、材料，進行議論分析，并寫出讀后札記與讀后感，進行個性化解讀。教師每兩周要檢查一次，并及時對優(yōu)秀者進行表揚。閱讀書籍實行學生購買與借閱相結(jié)合的方法，倡導(dǎo)學生愛書讀書鐘情于書，每個學生每學期至少閱讀兩部推薦作品。
3. 在老師的動員下，每位同學為班級捐贈1～5本圖書，這樣全班大約有上百本圖書，小型圖書角就可以建成了。捐贈的圖書可以是經(jīng)典的文學作品，也可以是社會科學類的著作，還可以是自然科學類的文章，總之，要選擇有益于成長的書籍。班級圖書角設(shè)專人負責，并建立圖書管理制度。
4.我們要適時舉行讀書報告會、座談會、閱讀筆記展覽、讀后感評選等活動，適時進行表彰獎勵。通過開展相應(yīng)評選活動，對優(yōu)秀的讀后感、優(yōu)秀學生作品進行全校展覽。
5.推薦書目，教師可以隨時進行增添，并把推薦書目印發(fā)給每一個學生。
二、推薦書目
1.《論語通釋》(徐志剛譯注)
2.《孟子選注》(〈戰(zhàn)國〉孟軻撰)、
3.《莊子選譯》(莊周著)
4.《三國演義》(明〉羅貫中)、
5.《紅樓夢》(〈清)曹雪芹、高鶚著)
6.《雷雨》(曹禺著)
7.《吶喊》(魯迅著)
8.《談美書簡》(朱光潛著)
9.《朱自清散文精選》(朱自清著)
10.《老人與海》(〈美)海明威著)
11.《哈姆萊特》(〈英〉莎士比亞著)
12.《唐吉訶德》(〈西班牙〉塞萬提斯著)
13.《圍城》(錢鐘書著)
14.《巴黎圣母院》(〈法〉雨果著)
15.《歐也妮·葛朗臺》(〈法〉巴爾扎克著)
16.《匹克威克》(〈英〉狄更斯著)
17.《復(fù)活》(〈俄〉列夫·托爾斯泰著)
18.《普希金詩選》(〈俄〉 普希金著)
19.《女神》(郭沫若著)
20.《莫泊桑短篇小說精選》(〈法〉莫泊桑著)
21.《契訶夫短篇小說精選》(〈俄〉契訶夫著)
22.《歐亨利短篇小說精選》(〈美〉歐.亨利著)
23.《子夜》(茅盾著)
24.《家》(巴金著)
25.《茶館》(老舍著)
26.《邊城》(沈從文著)
27.《高中必背古詩文40篇》
三、具體活動
1.高一上學期每位學生完成你一到兩本書的閱讀，撰寫一篇此書對自己高中生活及人生的影響的文章。
2.高一下學期每位學生完成“手抄報，剪貼報”的手工作品，通過動手實踐，體會讀書的樂趣。
四、活動意義
1.大力弘揚國學：廣泛讀書，吸取國學營養(yǎng)，形成國學根底;
2.建設(shè)書香校園：校園不應(yīng)該充斥著題目，她還應(yīng)該彌漫著書香，學生生 活在書香校園，才能培養(yǎng)良好的讀書習慣，才能與書本為友，從而獲得全面的營養(yǎng);
3.提升精神境界：讀書鑄造人的靈魂，陶冶人的情操，讀書的過程原本是 人成人的過程;讀書豐富人的文明涵養(yǎng)，提高人的整體素質(zhì)，讀書的過程原本就是人文化的過程;
4.提高學習層次：大課堂教學觀是將課內(nèi)與課外緊密地聯(lián)系起來，讀書活 動將整個校園乃至整個社會變成了一個大的課堂，使課內(nèi)課外的學習得到整合，使各門學科知識相互滲透，構(gòu)建學生個人新的知識認知系統(tǒng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;
5.獲得發(fā)展的能力：學生讀書，增長知識，養(yǎng)成讀書習慣，終身與書為伴， 終身學習，終身發(fā)展，與時俱進，自強不息;書是紐帶，連接人心，形成文化，滋養(yǎng)學生校友，形成縱橫向心力的合力，推動學校始終發(fā)展。
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