- 相關(guān)推薦
中班科學(xué)活動(dòng)教案不喝水的蠟
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案不喝水的蠟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學(xué)活動(dòng)教案不喝水的蠟1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解蠟不吸水的特性，比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。
2、能在紙杯上均勻地涂上蠟，使紙杯裝滿水。
3、有樂(lè)意積極參與探索活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、三個(gè)大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝滿水。
2、幼兒每人事先先折好一個(gè)小船。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、玩紙船（紙船上事先涂有蠟）。
師：請(qǐng)小朋友看看教室里有什么？（水盆、水盆里有水）你們想在水里玩船嗎？想想你要怎么玩？
幼兒討論后自己選擇地方玩。
提問(wèn)：你是怎么玩紙船的？
你的紙船放到水里后怎么樣了？
小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上一件雨衣，可以保護(hù)紙。
2、折紙杯。
教師出示一個(gè)折好的杯子，讓幼兒觀察。
提問(wèn)：你覺(jué)得這個(gè)杯子能裝水嗎？
幼兒討論后進(jìn)行操作。
小結(jié)：紙杯裝了水之后就變軟了，一下子就破了。
教師出示另一種一次性紙杯，再讓幼兒試試。
提問(wèn)：這次的紙杯裝滿水了嗎？
你有什么發(fā)現(xiàn)呢？
小結(jié)：原來(lái)在紙杯上涂有蠟，蠟不喝水，紙沒(méi)有變軟，所以紙杯就能裝滿水。
1、發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。
提問(wèn)：是不是所有的'紙杯都裝滿了水？（沒(méi)有）
為什么紙杯上都涂了蠟，有的地方變軟，有的沒(méi)有呢？
小結(jié)：原來(lái)蠟涂的厚薄均勻與否會(huì)影響效果，涂的厚均勻的不會(huì)漏水，反之就要漏水。
中班科學(xué)活動(dòng)教案不喝水的蠟2
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。
重點(diǎn)：
目標(biāo)1所訴既重點(diǎn)。
難點(diǎn)：
目標(biāo)2所訴既難點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、三個(gè)大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)玩紙船�！罢�(qǐng)小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩�！庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。提問(wèn)：A你是怎么玩紙船的?
B你的紙船怎么了?
C你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護(hù)紙的。
(二)折紙杯。教師出示一個(gè)紙折的杯子，讓幼兒觀察。提問(wèn)：A你覺(jué)得這個(gè)紙杯能裝水嗎?B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié)：蠟涂的'厚薄。，均勻與否會(huì)影響效果，涂的厚均勻的不會(huì)漏水反之就要漏水。
(三)發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。
(四)延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請(qǐng)小朋友回去再找找，我們下次再來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
【中班科學(xué)活動(dòng)教案不喝水的蠟】相關(guān)文章：
喝水活動(dòng)教案03-02
中班科學(xué)活動(dòng)教案11-05
中班科學(xué)活動(dòng)教案05-09
科學(xué)教案《植物怎樣喝水》04-23
大班科學(xué)植物是怎樣喝水的教案03-14
大班科學(xué)烏鴉喝水教案及反思03-24
有趣的刮蠟畫教案03-29