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高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃1
在上學(xué)期學(xué)生的成績普遍不好，他們學(xué)不好地理，不是因?yàn)椴粣蹖W(xué)，其實(shí)很多人都喜歡我的課，尤其是男同學(xué)對(duì)我講課的內(nèi)容非常感興趣。他們認(rèn)為地理課里面有江湖，而且還親切的把地理叫做五湖四海。并且學(xué)生都很欽佩我的見多識(shí)廣，能夠?qū)δ敲炊嗟牡乩盹L(fēng)貌和人情風(fēng)俗了如指掌，雖然學(xué)生上課的熱情很高，可是我并不滿意。我不光讓他們?cè)谡J(rèn)識(shí)上提高，還得磨煉他們的實(shí)戰(zhàn)能力，讓他們能在考場(chǎng)綻放光芒。下面就是我給新學(xué)期列出的計(jì)劃，我愿加倍努力踐行。
1、學(xué)生現(xiàn)狀
如今我接手的這些學(xué)生，都是被學(xué)校掛了號(hào)的差班學(xué)生，平時(shí)在校的行為就比較松散，而且經(jīng)常違犯規(guī)章，幾乎天天都有人被點(diǎn)名批評(píng)。幾乎是所有老師和班主任的心病，可是我卻非常的'欣賞他們，基礎(chǔ)差可以補(bǔ)，個(gè)性也是可以引導(dǎo)的。
2、授課方向
我要教給學(xué)生認(rèn)識(shí)天南海北的石頭和土壤，讓他們了解各種地質(zhì)地貌，以及上面孕育出了怎樣奇特的植物和特產(chǎn)，以此來勾起他們學(xué)習(xí)的興趣。再就是我得多花時(shí)間去了解他們，解開他們的心事，從一個(gè)同類人的角度去帶他們走向正確的成長道路。此外我還得努力給他們做基礎(chǔ)的教育，把他們之前落下的基礎(chǔ)知識(shí)都給補(bǔ)上，在新的課程中學(xué)出一些成績。
3、具體措施
改變學(xué)生要從鼓勵(lì)開始，先要跟他們打好交道，不能以敵對(duì)的角色去接觸他們，之前那些曾經(jīng)企圖勸善他們的老師之所以會(huì)碰壁，就是因?yàn)樗麄兲砸詾槭�。所以我要融入到學(xué)生當(dāng)中，真誠謙虛的跟他們交流，用我的誠意去打動(dòng)他們，從而讓他們接受我的建議。另外我還要多和他們的家長溝通，讓他們給孩子做好的表率。
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃2
假日是總結(jié)和反思最好的時(shí)機(jī)，因?yàn)槲覀償[脫了繁重的負(fù)擔(dān)，可以用更自由的心態(tài)去回想過去的點(diǎn)滴。在這個(gè)過程中能夠從多個(gè)角度去審視，同時(shí)又可以給自己充裕的思考緩沖期。很多一下子想不起來的思路，可以慢慢去等他它自己跳出來，不會(huì)因?yàn)槊χ鍪聝和耆阉o遺忘。雖然之前我在很盡力教學(xué)生，可最后的效果并不是太滿意，學(xué)生身上的一些問題沒有改善，教學(xué)的水平還有待突破。為了使學(xué)生在高二收獲更多生物知識(shí)，我用心制定了下面的計(jì)劃。
1、解讀教材
我覺得想要把知識(shí)完整的給表達(dá)出來，就得從教材下手，自己先把教材給理解好，看清楚內(nèi)容的分布。然后再去匹配對(duì)應(yīng)的課時(shí)安排，這樣有節(jié)奏和計(jì)劃的`去授課才能有顯著的進(jìn)展。另外把教材吃透之后還有一個(gè)好處，那就是能讓自己的授課變得更靈活巧妙，能把知識(shí)給串聯(lián)起來。
2、基本現(xiàn)狀
別看現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)處在高二了，可是他們生物底子依然很薄弱，也只能算是具備了一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，并沒有更深的學(xué)習(xí)。那么我就得先了解他們到底對(duì)生物知識(shí)掌握了多少，基礎(chǔ)常識(shí)方面是不是還有漏洞。不過在一番調(diào)查之后，我已經(jīng)心里有數(shù)了，他們雖然對(duì)生物沒有多大的興趣，好在思維靈敏，只要妥善教學(xué)肯定能學(xué)會(huì)。
3、工作方向
首先得刺激學(xué)生的進(jìn)取心，不能讓他們總是在課上昏昏欲睡，我要讓他們?cè)谡n上活躍起來，那么就可以通過做小游戲來調(diào)動(dòng)他們的興致。此外我還要多用心幫他們夯實(shí)基礎(chǔ)，決不能讓大家在這方面出岔子，難度的東西不會(huì)還可以原諒，簡單的東西必須得會(huì)。平時(shí)可以多叫他們練習(xí)，再就是多布置作業(yè)內(nèi)容。
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃3
普世印象中的語文看似尋常，可是卻很難掌握它的要領(lǐng)，雖然經(jīng)常用到時(shí)時(shí)接觸，想要把它運(yùn)用純屬絕非等閑之事。自然就很少人知道它的妙處，以及會(huì)給我們生活帶來哪些好處，只有真正深入了解它的人才知道。上了高二雖然算是入門了，不過仍沒達(dá)到語文學(xué)習(xí)的真正高度，這個(gè)時(shí)候不可以松緊，要把心思全都集中起來，用勤奮的思考來尋求意境的突破。而我也要在授課上給他們做足引導(dǎo)工作，順著他們以往的思維，憑借我的深厚積累和銳意見解，帶他們領(lǐng)略語文雄奇壯偉的博大內(nèi)涵，以下就是我的工作計(jì)劃。
1、學(xué)生情況
雖然已經(jīng)成為高中生了，可是他們一點(diǎn)也沒學(xué)會(huì)謙虛，語文水平不高的學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出低調(diào)的樣子。而那些略有些成績的人則有些過分自恃，始終陶醉在自己狹隘的文化觀念里，不過這樣的人只是極少的'幾個(gè)。他們咬文嚼字的能力出色，可是卻缺乏思維和洞察的靈性，可以用莽夫來形容那些用野蠻方式使用文字的學(xué)生。
2、授課理念
現(xiàn)在的學(xué)生想法越發(fā)的狂妄，更是不把語文給看在眼里，總覺得自己會(huì)用詞語和一些描寫手法就很了不起。其實(shí)這不過是語文的皮毛而已，要把他們較好并不難，不過得把他們的態(tài)度給端正好。給他們養(yǎng)成一個(gè)平和的心態(tài)和理性的思維，讓學(xué)生都能善于學(xué)習(xí)。
3、具體措施
充實(shí)自己的內(nèi)涵和理論儲(chǔ)備，增強(qiáng)自己的人格魅力，通過展示自我的才華給學(xué)生做一個(gè)參照的典范。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的欠缺之處，讓他們放下狂妄自大的心態(tài)，能夠正視和善用語文知識(shí)。另外還要抓緊對(duì)學(xué)生推進(jìn)常規(guī)授課，讓他們?cè)谥t虛平和的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中觸發(fā)思考。
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以據(jù)高二數(shù)學(xué)學(xué)科備課組計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)普通高中高二階段數(shù)學(xué)新課程，構(gòu)建樂學(xué)高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生發(fā)展為本，在教務(wù)處以及年級(jí)組等學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成高二（3）班及高二（4）的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
二、目標(biāo)
扎實(shí)完成高二下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，努力使所帶班的數(shù)學(xué)期末全市統(tǒng)考成績排名居年級(jí)同類班級(jí)前列。
三、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析
雖然大多數(shù)學(xué)生已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但少數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起來難度較大。教學(xué)中要特別注意因材施教，同時(shí)深入學(xué)生，培養(yǎng)師生感情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與探究，努力使樂學(xué)高效課堂的教學(xué)改革更加深入，更加落實(shí)到位。
四、措施
做好高二上學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作。并適當(dāng)補(bǔ)充上學(xué)期內(nèi)容，認(rèn)真組織編寫導(dǎo)學(xué)案。后期教學(xué)過程中適量打破模塊式教學(xué)，使學(xué)生能順利進(jìn)行本學(xué)期的學(xué)習(xí)。新課改中教材只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)載體，教師是新課程的實(shí)施者，同時(shí)也是新課程的研究者和構(gòu)建者，要積極主動(dòng)的優(yōu)化整合教材和教學(xué)資料，以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
2、樹立良好的師德形象。按照《一中集體備課制度》積極聽、評(píng)課，積極參加集體備課，積極投入?yún)⑴c編寫導(dǎo)學(xué)案。
3、在教學(xué)過程中要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育就是數(shù)學(xué)文化的教育，必須有效的傳播數(shù)學(xué)文化。
4、注重信息技術(shù)和數(shù)學(xué)課程的整合。借助信息技術(shù)，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，展現(xiàn)過去教學(xué)中難以呈現(xiàn)的內(nèi)容，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廣泛的運(yùn)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)工具，更有效、方式的.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)教師也應(yīng)加強(qiáng)自身的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)水平，更好的為學(xué)生做好指導(dǎo)。
5、搞好月考分析，做好“導(dǎo)學(xué)案檢查與記載”、“查漏補(bǔ)缺”與“日清周結(jié)”工作，堅(jiān)持每兩周堅(jiān)持一次學(xué)生的課后輔助資料的完成情況，認(rèn)真做好晚自習(xí)的輔導(dǎo)，確保教學(xué)保質(zhì)保量。切實(shí)做好課后的教學(xué)反思，力爭使自己的教學(xué)更具針對(duì)性。
6、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和小組合作學(xué)習(xí)工作，實(shí)時(shí)爭對(duì)個(gè)別差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，努力每個(gè)學(xué)生都在自己基礎(chǔ)上學(xué)有所獲。
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃5
以我多年搞歷史授課的心得來講，學(xué)歷史其實(shí)并不是單純的去發(fā)現(xiàn)某一種現(xiàn)象，也不是為了認(rèn)識(shí)某一位古人，更不是從中找到什么罕有的寶藏。實(shí)際上學(xué)歷史是在解讀我們自己，在悠悠漫長的路上，我們自己在走著，然而我們腳下踩著的正是別人的腳印�；蛟S我們觀察他的整個(gè)生活路徑，從里面發(fā)現(xiàn)了某種規(guī)律，可能就此便理解了我們自己的'生活為何會(huì)是此番景象。那么我就想要學(xué)生在學(xué)歷史的過程里得到成長，以下就是我新的授課計(jì)劃。
1、學(xué)生現(xiàn)況
雖然假期阻斷了我跟學(xué)生們的聯(lián)系，不過憑借之前的相處，我覺得我還是對(duì)他們很了解的，能夠聯(lián)想到他們現(xiàn)在是一種什么狀態(tài)。之前的學(xué)習(xí)階段，可得出大家還是蠻關(guān)心歷史的，他們比較崇拜那些古代的英雄和詩人。其實(shí)那些人的生活軌跡也有不實(shí)的地方，我就盡量說服他們不要盲目的去崇拜。
2、深度備課
前總感覺教歷史不如教理科的老師有權(quán)威，總覺得他們很厲害，可是后來有次無意中發(fā)現(xiàn)有個(gè)數(shù)學(xué)組長竟然是我的粉絲。那么歷史的魅力在于它的深度和廣度，想要講出精彩的授課，必須得有足夠精深的沉淀，同時(shí)對(duì)歷史有相當(dāng)深刻的見解。從而才能發(fā)出有感染力的觀點(diǎn)，引發(fā)傾聽著內(nèi)心壓抑已久的共鳴。
3、布置作業(yè)
若是單憑我在課上所說的只言片于，是不足以讓學(xué)生收獲成績的，其實(shí)課時(shí)非常的短暫，一晃救過了回頭就忘了，這都是很正常的。那么具體加深印象的工作，還得課后去完成，那就得靠做作業(yè)來實(shí)現(xiàn)。在課上的時(shí)候?qū)W生覺得內(nèi)容很有意思，剛好我也布置了作業(yè)，他們就很樂意就此做活動(dòng)，或者是多做一些閱讀。
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃6
音樂是我們生活里無處不在的一個(gè)元素，在學(xué)習(xí)期間有音樂課，放假以后還有大街小巷的歌聲，由于他們的節(jié)奏和旋律的差別，分別能夠演繹出人的各種情感和生活景象。那么音樂課就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些旋律中的美和含義，以及各個(gè)音符間的組合規(guī)律，以及如何表達(dá)才更具情感色彩。盡管音樂看似平常，其實(shí)它面卻含有深度的知識(shí)，這是膚淺的人所品味不到的。它既包含了洞察又囊括了思維的跳躍性，也就是說它不光是外在美的`形式，更具有一些微妙的智慧。下面我就要把音樂里的精粹教給大家，以下就是我的計(jì)劃。
1、基本情況
高二恰逢一個(gè)音樂學(xué)習(xí)的上升期，課程里面包括了很多深度的樂理，這部分內(nèi)容學(xué)起來還是很有難度的，不過只要肯用心聽我的講解應(yīng)該不難學(xué)會(huì)。不過學(xué)生的熱情并不是太高，他們一直都在為主課而忙碌，多數(shù)人都不把音樂學(xué)習(xí)看的那么緊要，所以這就構(gòu)成了一個(gè)學(xué)習(xí)的阻力。
2、授課思路
首先不強(qiáng)求學(xué)生能夠把知識(shí)學(xué)得多么精深，我只要求他們懂得一定的原理，并且把常識(shí)給掌握就行了。同時(shí)呢能夠從我的授課語言中有所體會(huì)，而不是學(xué)完了之后仍舊像從前一樣對(duì)美的智慧一無所知。那么我就要從樂理引申到其他方面，為大家打開一個(gè)新的認(rèn)知領(lǐng)域。
3、具體措施
相對(duì)來說音樂課時(shí)是比較充足的，那么我便要把內(nèi)容給安排好，讓授課的進(jìn)度有層次有主次的推進(jìn)。像那些淺顯的技巧練習(xí)就要多布置，使學(xué)生可以有更多的實(shí)踐體會(huì)，從而才能更接近我要表達(dá)的意境。再就是多講深度的知識(shí)進(jìn)行解讀，使學(xué)生具有美的思維，在以開展活動(dòng)的形式將其展示出來。
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃7
一直以來體育都是最歡樂的課堂，能夠幫助學(xué)生在紛擾錯(cuò)雜的作業(yè)和學(xué)習(xí)中釋放壓力。從學(xué)生在我課上的表現(xiàn)，我就能體會(huì)到他們平時(shí)的心理是多么的壓抑和沉重，只有在我的體育課上他們才能愉悅的放飛自己。當(dāng)然了學(xué)生們喜歡上體育課，并不單純是因?yàn)轶w育的娛樂性，更多的還是我這個(gè)老師能夠給他們帶來友好放松的感覺，否則他們也不能在課上盡興的跳躍和狂歡。不過我的課還是有規(guī)范的，在技能和概念上學(xué)生掌握的很好，接下來我要繼續(xù)完善課堂，以下便是具體的計(jì)劃。
1、學(xué)生現(xiàn)狀
由于大家正處在高二，雖然不如高三那么苦悶，但是每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也壓得他們夠嗆，每個(gè)人都渴望能夠自在的透口氣。總的來看學(xué)生的身體素質(zhì)還不錯(cuò)，只有兩個(gè)心臟病和一個(gè)肺氣腫的同學(xué)，在課上我要格外關(guān)注他們的狀態(tài)，避免讓他們做劇烈的活動(dòng)。
2、授課原則
快樂健康才是我教課的核心，技能或者是概念不過是一個(gè)形式，只有通過這種形式我們才能收獲快樂和健康。那么在我們得到快樂和健康的同時(shí)也已經(jīng)在不知不覺中走過了上課的形式。所以我的教學(xué)和學(xué)生們的渴望并不矛盾。但是我的核心觀念也有雙重的'定義，既要他們身體健康同時(shí)又要培養(yǎng)他們健全的人格，要快樂更要善良。
3、組織活動(dòng)
體育可不是要大家無腦的鍛煉體力，其實(shí)它里面有很多的智慧和技巧，那么這些好的特質(zhì)都要從活動(dòng)中體現(xiàn)出來。一個(gè)是它的協(xié)調(diào)性，不論做什么事都要搞好關(guān)系的協(xié)調(diào)找對(duì)方向，調(diào)整狀態(tài)才能順利完成。另外還要懂得合作和信任，另外想要最終達(dá)成目標(biāo)還得有足夠的耐性，這些都是體育為大家注入的品質(zhì)。
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃8
一、基本情況分析
本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)任務(wù)：
理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識(shí)與技能，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
四、教材分析
新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在到了高二了，對(duì)于理科選修的物理3系列，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3—1整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3—2中，主要是對(duì)選修3—1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
五、教學(xué)策略
針對(duì)本年級(jí)的`總體成績，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，具體措施如下：
1、精講精練
a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。
b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。
2、及時(shí)的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時(shí)改進(jìn)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
3、繼續(xù)深入開展課改活動(dòng)。
六、進(jìn)度安排
第一章靜電場(chǎng)10課時(shí)
第二章恒定電流12課時(shí)
第三章磁場(chǎng)7課時(shí)
第四章電磁感應(yīng)8課時(shí)
第五章交變電流6課時(shí)
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃9
之前我教了高二一個(gè)學(xué)期歷史，學(xué)生們都表示歷史很有意思，課上大家都聽的有滋有味，而且他們課后仍舊意猶未盡，開始迷戀上我的授課方式。所以在大家互相熟悉了之后，學(xué)生們都紛紛纏著我，就算是不講課他們也想跟我聊歷史的話題。可能是因?yàn)槲业挠哪?xì)胞太強(qiáng)大了，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)歷史的熱情非常的高昂，甚至是放假也要跟我聯(lián)系，還希望我給他們組織研討活動(dòng)。經(jīng)過假日的休整，我馬上又得重臨講臺(tái)，為了讓歷史課更有影響力，所以我就制定了下面的計(jì)劃。
1、核心觀念
我就是要把浩瀚的歷史作為一個(gè)大舞臺(tái)，而課堂知識(shí)一種物質(zhì)的存在，即使我們走出教室進(jìn)入深山老林，我依然能夠?qū)v史講的滋味飽滿。所以我的觀點(diǎn)是，歷史其實(shí)就是這個(gè)世界的另一種形態(tài)，與我們現(xiàn)在的物質(zhì)生活并存。
2、當(dāng)前情況
當(dāng)下學(xué)生們對(duì)歷史課可以說是熱情高漲，在假期的時(shí)候他們就已經(jīng)非常期待聽我講課了，所以我完全不擔(dān)心他們不認(rèn)真學(xué)，或者是對(duì)課堂出現(xiàn)方案。介于現(xiàn)在這樣的基礎(chǔ)，能夠預(yù)想到以后的教學(xué)會(huì)非常的高效，一個(gè)是他們自己能夠主動(dòng)渴求知識(shí)，愿意聽老師講解歷史內(nèi)容。再則我也確實(shí)有足夠的才學(xué)來教他們，可以說每一節(jié)課都能學(xué)生受益頗豐。
3、授課目標(biāo)
立足歷史聯(lián)系生活，既要讓學(xué)生把歷史的脈絡(luò)給理清，同時(shí)還要弄清楚當(dāng)時(shí)的`史實(shí)，以及人物命運(yùn)和事件的來龍去脈。另外還得引發(fā)他們的反思，從古人想到我們自己，由過去人們的悲歡來對(duì)照我們?nèi)缃耠u飛狗跳的生活，他們當(dāng)中究竟存在何等的聯(lián)系，或者是隱含著怎樣的規(guī)律。憑借歷史的廣闊藍(lán)圖，幫學(xué)生健全三觀。
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃10
一、班級(jí)基本情況
本班共有學(xué)生62人，其中男生33人、女生29人。從上期期末來考試看，進(jìn)入全縣前100名的增加了1人，前700名的人數(shù)與上學(xué)期基本持平。從上學(xué)期情況看，絕大部分同學(xué)都能自覺刻苦地學(xué)習(xí)，但還是有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差。
二、指導(dǎo)思想
為了建設(shè)具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為下一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，特制定本班級(jí)工作計(jì)劃。
三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)；
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的.奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。本學(xué)期的奮斗目標(biāo)是：
（1）在學(xué)校的班級(jí)百分賽中爭取消滅扣分現(xiàn)象爭當(dāng)優(yōu)秀班級(jí)。
�。�2）在全縣的期末統(tǒng)考中有更多的人進(jìn)入前700名。
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，培養(yǎng)“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
�。�1）通過多種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�2）指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
（3）經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
3、面對(duì)全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)；
7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育；
8、健全班委會(huì)、團(tuán)支部，明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。
9繼續(xù)搞好本班值周工作。
四、具體措施
1、充分利用周會(huì)課、主題班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
3、充分利用課堂45分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共管網(wǎng)絡(luò)。
5、抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、指導(dǎo)、鼓勵(lì)。
6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
五、活動(dòng)安排
9月份：
1、開學(xué)工作，學(xué)生穩(wěn)定工作和流生工作。
2、上學(xué)期統(tǒng)考總結(jié)。
3、健全班級(jí)管理制度，重新組建班委會(huì)和團(tuán)支部。 10月份：
1、月考及總結(jié)。
2、主題班會(huì)。
11月份：
1、組織期中考試。
2、主題班會(huì)。
3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、召開家長代表會(huì)議。
12月份：
1、班級(jí)籃球賽。
2、月考及總結(jié)。
1月份：
1、期末復(fù)習(xí)及有關(guān)工作。
2、期末考試。
3、思想品德評(píng)定。
4、期末總結(jié)。
5、期末結(jié)束工作。
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃11
如果教美術(shù)就是為了讓學(xué)生畫出中規(guī)中矩的畫作，那就失去了太多美的內(nèi)涵，以至于讓學(xué)生只學(xué)到了外在形式的東西，卻沒能掌握本質(zhì)的精髓。就算是學(xué)的再久也不過是能收獲一些膚淺的皮毛，無法真正參透其中深遠(yuǎn)的含義，也就無法讓學(xué)生的思維和認(rèn)識(shí)得到深化。而我的工作就是在致力改變這個(gè)現(xiàn)狀，首先用我的美術(shù)造詣去和觀點(diǎn)去沁潤他們，讓他們能夠形成一種觀察的本能，可以利用各種角度和方式去發(fā)現(xiàn)美。為了達(dá)到我的預(yù)期效果，專門擬定了下面的計(jì)劃。
1、多維引導(dǎo)
一般時(shí)候?qū)W生看東西都是片面的，比如他們認(rèn)為的生活總是相對(duì)的，凡事他們只看到了兩面，而從未考慮過有第三種可能。這不僅說明他們想象力太差，而且還沒有創(chuàng)造思維。那么我就得引導(dǎo)他們從多元的層面去思考，不再只針對(duì)單一的現(xiàn)象作畫。
2、傳遞理念
想要掌握一種能力，首先得對(duì)這件事的來龍去脈有足夠多的了解，而對(duì)于形式多樣的美術(shù)來說，要想學(xué)好它，就得把跟中形式的概念給研究明白。否則就會(huì)無法抓住他的特色，那么在進(jìn)行嘗試的時(shí)候就會(huì)偏離它的`典型特質(zhì)，讓最后的作品看起來不倫不類，一點(diǎn)也體現(xiàn)不出美感。所以理念是不能或缺的基礎(chǔ)，我必須要求他們認(rèn)真理解。
3、能力突破
我教過的學(xué)生絕對(duì)不同于其他人教出來的那樣，因?yàn)槲覐膩聿粫?huì)對(duì)他們提出產(chǎn)量的要求，就像每次布置作業(yè)的時(shí)候，我從來不給他們規(guī)定數(shù)量。而是對(duì)他們有一個(gè)不可妥協(xié)的要求，那便是將自己最深刻的認(rèn)識(shí)給表現(xiàn)出來，如果沒有深刻的理解，那么就不要?jiǎng)庸P。因?yàn)橹挥兴麄冋嬲斫馐挛锏拿乐�，才有可能淋漓盡致的表現(xiàn)出來。
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃12
一旦只追求真實(shí)那么我們便會(huì)日漸苛刻，而在了解到美的秘密之后，我們才有可能去抵近幸福。教美術(shù)不過是我為學(xué)生謀求自由的一種途徑，用淺顯的眼睛能夠看到我們行為的外在形式，而切近課堂則能夠觸碰到熾熱的思想。到了高二大家都有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于知識(shí)的內(nèi)在能夠更深入的去理解，從而更容易學(xué)到其中的奧妙。我利用課堂來闡釋每一條引爆思維的線索，然后再經(jīng)過學(xué)生思考的消化，才能抵達(dá)奇妙的審美意境。為能使學(xué)生都可以掌握美術(shù)的精要，我就要挖掘更為深層次的內(nèi)涵，增加課堂的容量，以下便是我為此制定的計(jì)劃。
1、學(xué)生現(xiàn)狀
跟低年級(jí)的學(xué)生相比，高二是一個(gè)迫切需要開放觀念的階段，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他們正在補(bǔ)全認(rèn)知，若只是掌握了技術(shù)性的內(nèi)涵，便會(huì)使他們的人格過分傾向于現(xiàn)實(shí)。而就美術(shù)課而言他們當(dāng)中真正有過深入接觸的人非常少，那么我的授課壓力自然就增加了。
2、自我提升
只有釋放的'源頭能量足夠強(qiáng)大，才能夠輻射的更加深入，那么我就得時(shí)常給自己定新的進(jìn)步目標(biāo)。要讓自己的涵養(yǎng)呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)，我才能具有更好的能力和素養(yǎng)，再去應(yīng)對(duì)相對(duì)比較局限的課堂，就可以做到游刃有余。既要把專業(yè)的水平給打磨好，也要將內(nèi)涵理念提到新高度。
3、課堂舉措
我覺得一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂應(yīng)該把理論當(dāng)做根基，在運(yùn)用和表達(dá)美的時(shí)候，有足夠的理論支持才可以讓我們清楚的知道我們要表達(dá)的核心是什么。另外還能夠明確的分清層次，給自己的作品營造一種次第展開的脈絡(luò)感。再就是多給他們解讀優(yōu)秀的作品，陳明創(chuàng)作的背景以及以什么心態(tài)和情感作為動(dòng)力。
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃13
在上一學(xué)期我的化學(xué)課被學(xué)生評(píng)為最酷的學(xué)科，不難看出他們對(duì)化學(xué)課還是比較有好感的，了解之后我得知原因竟然是他們都不會(huì)，所以這門課才顯得很酷。那么這就顯露出的授課上有極大的缺陷，對(duì)此我得采取點(diǎn)手段來扭轉(zhuǎn)一下現(xiàn)狀，不能讓學(xué)生們繼續(xù)用不會(huì)來推卸考不好的責(zé)任。在一番艱苦的思考過后，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)在教課的時(shí)候有問題，在表達(dá)上不太注意照顧學(xué)生的理解能力，導(dǎo)致他們聽不懂。所以以后我要換一種表達(dá)形式，以下就是我的改善計(jì)劃。
1、解讀教材
想要讓廣大的學(xué)生聽得懂授課的內(nèi)容，那么首先我自己就得有多重的`理解才行，全方面的去揣摩概念的含義。尋找不同的表達(dá)方法，用更為合適的語言和詞匯來代替陳舊的理念，要做到自己爛熟于心，隨口就能講出讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)的話，這樣才可以便于他們理解。
2、基本情況
現(xiàn)在學(xué)生都不太注意修辭，對(duì)很多的詞匯理解的都模棱兩可，表達(dá)的時(shí)候往往都做不到語義通順。于是我就得多了解學(xué)生平時(shí)的講話習(xí)慣，他們慣于使用什么樣的說法方式，那我就得多迎合他們。比如有很多的新創(chuàng)詞他們常掛在嘴邊，而我們這些授課人員根本就不掌握，那么我就得學(xué)習(xí)他們的說話方式，并用來講課。
3、塑造氛圍
以前沉悶的授課形式今后就要淘汰掉了，雖然我們要表現(xiàn)出嚴(yán)肅和準(zhǔn)確，但絕對(duì)不可以繼續(xù)保持面無表情的授課形態(tài)。接下來我要給自己養(yǎng)成一種飽滿的授課情緒，在課上表現(xiàn)要張弛有度，既要有嚴(yán)肅冷靜的陳述，同時(shí)又要用多彩的語言，來活躍學(xué)生的心態(tài)。讓他們覺得自己不是傾聽的局外人，而是核心的參與者。
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念為指導(dǎo)，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，做好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法和手段，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力作為教研工作的中心任務(wù)。
近年來，高考非常重視化學(xué)基本概念和理論的考試�；瘜W(xué)高考對(duì)教科書實(shí)驗(yàn)的考查日益增多，突出了對(duì)中學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和技能的考查。
課程改革以來，化學(xué)考試筆記非常重視與生產(chǎn)生活密切相關(guān)的化學(xué)知識(shí)的考試。關(guān)注與此相關(guān)的化學(xué)話題，關(guān)注高考前收集與化學(xué)相關(guān)的新聞、科技、發(fā)明創(chuàng)造，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題
二，教學(xué)目標(biāo)
�。�1）、有機(jī)化合物的組成和結(jié)構(gòu)
1、有機(jī)化合物的分子式可以根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量和相對(duì)分子質(zhì)量來確定。
2、了解常見有機(jī)物的結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)分子中的官能團(tuán)，就能正確表達(dá)其結(jié)構(gòu)。
3、了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和一些物理方法。
4、了解有機(jī)化合物的異構(gòu)體，判斷簡單有機(jī)化合物的異構(gòu)體。
5、簡單的有機(jī)化合物可以按照有機(jī)化合物的命名規(guī)則來命名。
6、我們可以引用事實(shí)來說明有機(jī)分子中的基團(tuán)之間是相互影響的。
�。�2）烴類及其衍生物的性質(zhì)和應(yīng)用
1、以烷烴、烯烴、炔烴和芳烴的代表性化合物為例，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)上的差異。
2、了解天然氣、液化石油氣、汽油的主要成分及應(yīng)用。
3、舉例說明碳?xì)浠衔镌谟袡C(jī)合成和有機(jī)化學(xué)工業(yè)中的重要應(yīng)用。
4、了解鹵代烴、醇類、酚類、醛類、羧酸類和酯類的典型代表的組成和結(jié)構(gòu)特征及其相互關(guān)系。
5、了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消除反應(yīng)。
6、了解一些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生的影響，注意有機(jī)化合物的安全使用。
�。�3）、糖、氨基酸和蛋白質(zhì)
1、了解糖類的組成、性質(zhì)和特點(diǎn)，可以舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能開發(fā)中的應(yīng)用。
2、了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特征和主要化學(xué)性質(zhì)，以及氨基酸與人體健康的關(guān)系。
3、了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
4、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中的重要作用。
�。�4）高分子化合物的合成
1、了解合成聚合物的組成和結(jié)構(gòu)特征，根據(jù)簡單合成聚合物的'結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。
2、了解加聚和縮聚的特點(diǎn)。
3、了解新型高分子材料的特性及其在高科技領(lǐng)域的應(yīng)用。
4、了解合成高分子化合物對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和提高生活質(zhì)量的貢獻(xiàn)。
三、學(xué)生的基本情況
基本情況：高二化學(xué)課6節(jié)，其中理科4節(jié)。這學(xué)期的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容是5 《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》。
學(xué)習(xí)情況分析：
理科班的學(xué)生大多對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)感興趣，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生水平參差不齊，部分學(xué)生嚴(yán)重遺忘了必修2的知識(shí)，理解和掌握差異較大。很少s
四、具體工作措施
1、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究。
在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和駕馭能力；開展基于課堂的教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。
2 、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，實(shí)施教學(xué)科研和教學(xué)日常工作。
樹立以質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育理念，積極參與教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、積極參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)專業(yè)能力
利用每周四下午備考小組的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。
加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真聽課，實(shí)施課堂教學(xué)，提高“精品課程”比例。
每周還需要討論下周采用的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和練習(xí)練習(xí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定要符合學(xué)生實(shí)際，便于課堂實(shí)施。
選擇最佳教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，使本學(xué)科教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。
4、做好教學(xué)套路，確保有效教學(xué)
對(duì)于每一個(gè)老師來說，每一節(jié)課都要準(zhǔn)備的很充分，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，課前準(zhǔn)備材料要積極認(rèn)真的收集。然后備課組一起討論確定教案內(nèi)容，并根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整分享。認(rèn)真教好每一節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理安排學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全部批量、全部修改；及時(shí)反饋。
5 、認(rèn)真實(shí)施分層教學(xué)
注重提高整體教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化，注重基礎(chǔ)好的學(xué)生的知識(shí)
高二新學(xué)期教師工作計(jì)劃15
教政治是一件極度嚴(yán)肅的事，正因?yàn)樗煌谄渌n的授課風(fēng)格，而且僅能有一種表達(dá)方式，所以這門課有著自己獨(dú)特的美感。我這么說可能很多人都不能理解，不過凡事獨(dú)特的東西都具有吸引力，如果在課上不能表現(xiàn)出他有人的地方，只能說明沒有把握住關(guān)鍵點(diǎn)。正因?yàn)槲艺莆盏搅苏谓虒W(xué)的要領(lǐng)，所以才能使學(xué)生能夠精神飽滿的`聽講，同時(shí)在每次考試中都表現(xiàn)出色。然而在新學(xué)期我仍要繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，并且也要給其他老師做個(gè)表率，為此我列出了一份工作計(jì)劃。
1、基本現(xiàn)狀
就目前的形勢(shì)來看，我之前的教學(xué)方法十分得當(dāng)。并且在課上還有另外一重優(yōu)勢(shì)，那便是學(xué)生的態(tài)度非常的認(rèn)真，能夠認(rèn)識(shí)到政治的嚴(yán)肅性，同時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的也很牢。所以現(xiàn)在的條件都是對(duì)我的授課十分有利的，接下來只要我嚴(yán)格教學(xué)，就能獲得理想的成績。
2、備課工作
從前我只顧自己把課備好，忽略了幫助其他老師進(jìn)步，因?yàn)槲矣泻芏嘤^念和思路都值得大家學(xué)習(xí)，畢竟我已經(jīng)用事實(shí)驗(yàn)證了我的思想是正確的。所以我要把這些思想以及對(duì)課堂教學(xué)的觀點(diǎn)跟同一組的老師分享，不讓他們繼續(xù)在低水平備課的路上徘徊，我要為他們指明教學(xué)的方向，用我的經(jīng)驗(yàn)照亮他們的課堂。
3、預(yù)期成效
既然學(xué)生如此配合我的授課，那么我就得讓他們學(xué)到不一樣的知識(shí)，政治雖然內(nèi)容比較嚴(yán)肅而且框架太過固定，可是里面卻藏著凌厲的觀點(diǎn)，極其敏捷的思維。這種高效銳利的思維能力正是政治課的核心魅力所在，它能夠啟發(fā)人發(fā)出銳意的思考，同時(shí)也能提高他們思維的準(zhǔn)確性。使人具有高效的分析和判斷能力。
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